趣味化學教學設計(認識洗滌劑)

課程內容授課時間授課目的授課重點授課難點實驗用品活動方案：課程開始引入實驗表達

興趣化學授課方案認識沖洗劑1課時（40分鐘）認識沖洗劑的親水性沖洗劑的迅速溶于水的性質沖洗劑的迅速溶于水的性質植物油、沖洗靈、牛奶、五香粉、水、各種彩色墨水（打印墨水即可）、無色眼鏡或玻璃片、紙巾、棉簽、塑料一次性餐盤或餐碗、一次性塑料水杯，一次性筷子我們生活中有很多的沖洗劑：洗手液、洗發(fā)液、浴液、沖洗靈、洗衣液等等，（潔廁靈特別，除外）我們知道，它們都可以去污，那么誰知道它們?yōu)槭裁茨苋ノ蹎幔ㄈ羰菍W生能回答，就由學生回答）演示：在一個一次性水杯中，加入大體半杯水，爾后加入少量油（大體2mm厚層），要學生觀察，水和油分層。用筷子攪動，觀察現象。再向其中加入少量沖洗靈，攪拌，讓學生觀察現象。這是由于，在沖洗劑微小粒子（分子）上，一頭親水，一頭親油，當往不互溶的水和油中加入沖洗劑，沖洗劑的微小粒子（分子）就像中間人相同，把水和油拉在了一起，使它們形成了一體。實驗表達過渡學生實驗實驗表達

實驗：向透明的餐盤中加入少量牛奶（10mL左右，1-2cm厚層），爾后在其上面滴加幾滴顏料（噴墨墨水），爾后再將蘸了結論：這是由于，第一，顏料比牛奶稍輕，浮在牛奶表面。在牛奶中插入沖洗靈棉簽后，沖洗靈極易溶于水，其剎時擴散，使得棉簽周邊的牛奶馬上也擴散開來，形成美麗這是一個簡單的實驗，同學們可以試一試一下。但千萬要注意不要將墨水濺到衣服上。每個組一份裝有10mL的牛奶的一次性餐盤，一根蘸有洗滌靈的棉簽，少量墨水。依照前面的提示進行操作。由于干凈劑要在水中迅速擴散，產生的動力帶動顏料在牛奶中翻滾，形成多彩美麗的圖案。下面同學們再看這樣一個實驗：在一個一次性塑料餐盤中加入50mL水，在表面撒少量五香粉（不要太多，看到微小顆粒浮在水面即可），爾后將沖洗劑的親水性親油性，不僅可以幫我們去污，而且還有一個很好的用途，就是涂抹在眼鏡或玻璃窗上，可以防備其表面形成水霧。實驗：拿出一個同學眼鏡，在其表面哈氣，會產生水霧，顯現今天我們介紹的干凈劑是一種化工合成產品，它為我們小結帶來方便的同時，也是一種對環(huán)境有污染的物質，在生活中，我們還是盡量少使用它們，特別是在飲食用品的課程結束藥品及用品說明（商場和金五星采買）：植物油：一般的食用油即可，每個老師備用一點點，10mL左右即可。沖洗靈：一班一瓶，無特別要求。牛奶：一班300mL左右，分給學生每人10mL左右。五香粉：最一般的，也許辣椒粉、胡椒粉都可以。水：一礦泉水瓶即可各種彩色墨水：打印墨水即可，市場上銷售的100mL小瓶，分成若干個小瓶也許用整瓶在課堂上老師發(fā)散給學生。無色眼鏡或玻璃片：無