《分子和原子》教學(xué)設(shè)計(jì)6 省賽一等獎

澧縣初中化學(xué)教師整校推進(jìn)工作坊（C2602）教學(xué)設(shè)計(jì)小組:第四小組備課教師:陳曉霖單位：城關(guān)中學(xué)指導(dǎo)教師:曾輝老師教材版本人教版所屬年級九年級所屬單元第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘教學(xué)內(nèi)容課題1分子和原子所屬課時第一課時執(zhí)行時間教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.認(rèn)識物質(zhì)的微粒性，知道物質(zhì)是由分子、原子等微粒構(gòu)成的；2.掌握微粒的基本性質(zhì)。過程與方法：通過實(shí)驗(yàn)和模擬微觀粒子運(yùn)動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、抽象思維和邏輯思維的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過物質(zhì)具有可分性，進(jìn)而認(rèn)識分子和原子在化學(xué)變化中可分與不可分，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)態(tài)度教育和辯證看待問題的思維方法教育。教學(xué)重點(diǎn)構(gòu)成物質(zhì)的微粒及微粒的基本性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)物質(zhì)的微粒性，讓學(xué)生形成分子、原子的概念。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、香水、品紅、濃氨水、酚酞溶液、蒸餾水、酒精、藥匙、量筒、注射器、試管、小燒杯、大燒杯、濾紙條、脫脂棉等教學(xué)過程指導(dǎo)建議創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課生活中我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過花圃會聞到花香，濕的衣服經(jīng)過晾曬就會變干，糖塊放到水里就會逐漸“消失”，而水卻有了甜味，這是為什么呢？通過本課題《分子和原子》的學(xué)習(xí)，我們就可以做出回答。[過渡]我們先來做一個實(shí)驗(yàn)。[實(shí)驗(yàn)]讓學(xué)生進(jìn)行品紅的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)并觀察現(xiàn)象。[提問]品紅為什么會“消失”，整杯水為什么會變紅呢？二、進(jìn)入新課[過渡]上述現(xiàn)象在很久以前就引起了一些學(xué)者的探究興趣，為了解釋這類現(xiàn)象，他們提出物質(zhì)都是由看不見的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想，這些微粒包括分子和原子等。[講解]品紅和香水都由我們看不見的微粒所構(gòu)成，比如當(dāng)把品紅放入水中，這些微粒向四周運(yùn)動，最后整杯水變紅。[展示]展示利用先進(jìn)科學(xué)儀器可以幫助我們觀察到分子和原子，還能移動原子的圖片。[結(jié)論]宏觀物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的，且分子原子是真實(shí)存在的。[過渡]那么這些微粒有什么樣的性質(zhì)呢？[展示]相關(guān)數(shù)據(jù)：1個水分子的質(zhì)量約為3*10-26kg,1滴水中大約有*1021個水分子。[結(jié)論]分子的質(zhì)量和體積都很小。[過渡]除了這條性質(zhì)還有哪些呢？課堂開始時，品紅“消失”和聞到的香水味，我們可以猜想分子是運(yùn)動的，但這并不能讓我們信服，下面我們用實(shí)驗(yàn)來探究一下分子的運(yùn)動現(xiàn)象。[演示]探究實(shí)驗(yàn)分子運(yùn)動現(xiàn)象[提問]第三步實(shí)驗(yàn)時我并沒有讓濃氨水直接與酚酞溶液進(jìn)行接觸，但酚酞溶液還是變紅了，這是為什么呢？[講解]濃氨水具有揮發(fā)性，B中的氨分子運(yùn)動到A中形成氨水，使酚酞溶液變紅。[過渡]這個實(shí)驗(yàn)足以說明分子在不停地運(yùn)動，但今天的分組實(shí)驗(yàn)我想讓大家嘗試下不同的方案來證明分子這條性質(zhì)，這里我提供一種思路，大家動手看看。[實(shí)驗(yàn)]讓學(xué)生自己動手完成改進(jìn)實(shí)驗(yàn)——將滴有酚酞試液（每隔1cm滴1滴）的濾紙放在試管中，用膠頭滴管吸取濃氨水，滴在脫脂棉上，再用脫脂棉塞住試管口，試管平放，觀察現(xiàn)象。[講解]氨分子運(yùn)動到酚酞試液處，形成氨水使之變紅，由于距離的不同，所以可以看到酚酞試液由右向左依次變紅，這也充分可以說明分子確實(shí)在不停地運(yùn)動。[提問]那么分子的運(yùn)動主要和什么因素有關(guān)呢？[展示]色素在冷水和熱水中的運(yùn)動情況[講解]在受熱的情況下，分子能量增大，運(yùn)動速率加快，也就是說溫度越高，分子運(yùn)動越快，生活中也有例子可以說明，如衣服在夏天更容易晾干。[過渡]除了這兩條性質(zhì)還有沒有其他的呢？[演示]取等體積的酒精和水進(jìn)行混合，觀察體積變化情況。[講解]等體積的酒精與水混合后的體積小于兩者之和，因?yàn)樗肿又g存在間隔，酒精分子間也存在間隔，混合在一起，分子會進(jìn)入間隙之中，從而導(dǎo)致混合后的體積小于兩者體積之和。生活中還有一些例子可以說明，如氣體可以壓縮儲存在鋼瓶中。[提問]分子間的間隔又和哪些因素有關(guān)呢？[實(shí)驗(yàn)]一支注射器裝空氣，一支注射器裝水，用拇指堵住針孔，再推注射器，讓學(xué)生們感受到空氣更好壓縮，進(jìn)一步去體會氣體分子之間間隔更大。[展示]展示同種物質(zhì)不同狀態(tài)的分子間隔[講解]一般來說，固體分子間隔<液體分子間隔<氣體分子間隔[講解]分子間的間隔不僅僅和分子的狀態(tài)相關(guān)，還和溫度有關(guān)，溫度越高，分子運(yùn)動速率加快，分子間間隔增大，反之，分子間間隔減小，這在宏觀上表現(xiàn)為物質(zhì)的熱脹冷縮。[過渡]到此為止，分子的幾條基本性質(zhì)已經(jīng)學(xué)完了，我們一起做幾道題檢驗(yàn)下今天的學(xué)習(xí)成果。[練習(xí)]讓學(xué)生們完成PPT上相關(guān)練習(xí)。[小結(jié)]通過今天的學(xué)習(xí)主要是希望大家建立這樣一個觀點(diǎn)，宏觀上的物質(zhì)都是由我們?nèi)庋劭床灰姷奈⒘Ｋ鶚?gòu)成的，微粒包括分子、原子等，然后我們學(xué)習(xí)了分子的幾條基本性質(zhì)：分子的質(zhì)量和體積都很??；分子在不停地運(yùn)動；分子之間有間隔。[小結(jié)]為了夯實(shí)大家的學(xué)習(xí)成果，請完成教材P51第1、2題，并思考一個問題：分子又是由什么所構(gòu)成的呢？板書設(shè)計(jì)課題1分子和原子第一課時物質(zhì)是由分子、原子等微粒構(gòu)成的分子的性質(zhì)分子的質(zhì)量和體積都很小分子在不停地運(yùn)動分子之間有間