小學(xué)部政教實(shí)施計(jì)劃

第5頁共5頁小學(xué)部政教實(shí)施計(jì)劃?工作思路：?發(fā)揚(yáng)三年?來積累并實(shí)?踐的可行經(jīng)?驗(yàn)，強(qiáng)化各?項(xiàng)工作措施?，彌補(bǔ)過程?中出現(xiàn)的缺?憾，完善工?作方法，全?面提升工作?實(shí)效。指?導(dǎo)思想：?進(jìn)一步強(qiáng)化?師德，更新?觀念，務(wù)本?求實(shí)，分析?研究學(xué)生心?理特點(diǎn)，以?師德提升生?德。以豐富?的德育活動(dòng)?為載體，以?養(yǎng)成教育為?出發(fā)點(diǎn)，以?“學(xué)會(huì)做事?”的“三十?條”為具體?內(nèi)容，進(jìn)一?步完善常規(guī)?管理，突出?針對(duì)性、主?動(dòng)性，落實(shí)?實(shí)效性，創(chuàng)?造和諧、文?明校園。?工作目標(biāo)：?強(qiáng)化一種?意識(shí)：以學(xué)?生為主體。?提升一種?水準(zhǔn)：師德?水平。突?出一種基礎(chǔ)?：學(xué)會(huì)做事?的“三十條?”。常記?一種思想：?光榮教育。?達(dá)到一種?目的：良好?習(xí)慣的形成?。形成一?種氛圍：和?諧文明校園?。工作措?施：一、?師德建設(shè)強(qiáng)?化一個(gè)“高?”字，突出?一個(gè)“愛”?字，落實(shí)一?個(gè)《細(xì)則》?。德高為?師，教師的?一言一行，?一舉一動(dòng)，?雖然微不足?道，但都會(huì)?潛移默化地?影響著學(xué)生?，乃至一生?。愛是詮釋?師德最明顯?的文字。慈?愛、嚴(yán)愛、?深沉地愛護(hù)?每一名學(xué)生?是我校的根?本宗旨，也?是每一名教?師必備的理?念。新學(xué)年?我們將繼續(xù)?落實(shí)《博奧?學(xué)校教師職?業(yè)道德規(guī)范?細(xì)則》，要?求我們遵守?、對(duì)照、反?思、提高。?二、文化?建設(shè)強(qiáng)化一?個(gè)“美”字?，突出一個(gè)?“潤”字，?落實(shí)三種文?化的有機(jī)統(tǒng)?一。校園?文化分為環(huán)?境文化、制?度文化、精?神文化，教?育的最高境?界是文化的?競(jìng)爭。優(yōu)美?的環(huán)境、完?善的制度以?及和諧__?_的精神文?化，必將發(fā)?揮各自的效?用，使學(xué)生?沉浸其中，?慢慢受到文?化的侵潤。?因此，我們?要讓每一處?角落、每一?塊綠地、每?一株小草、?每一面墻壁?、每一扇櫥?窗、展板，?都承載著它?的文化內(nèi)涵?。進(jìn)一步完?善和加強(qiáng)制?度文化，抓?好落實(shí)、檢?查、評(píng)估等?環(huán)節(jié)，營造?“健康、文?明、和諧、?向上”的校?園。三、?班主任工作?強(qiáng)化一個(gè)“?心”字，突?出一個(gè)“勤?”字，落實(shí)?四個(gè)機(jī)制。?繼續(xù)加強(qiáng)?班主任思想?上的“五心?”，突出行?動(dòng)上的“五?勤”，這已?經(jīng)是我校建?校三年來班?主任工作的?經(jīng)驗(yàn)。在此?基礎(chǔ)上，學(xué)?校繼續(xù)落實(shí)?和加強(qiáng)“班?主任評(píng)估機(jī)?制”、“班?級(jí)評(píng)比機(jī)制?”、“學(xué)生?獎(jiǎng)懲機(jī)制”?、“德育研?究機(jī)制”。?四、常規(guī)?管理強(qiáng)化一?個(gè)“細(xì)”字?，突出一個(gè)?“實(shí)”字，?落實(shí)三全管?理。常規(guī)?管理是使學(xué)?生養(yǎng)成良好?習(xí)慣的基礎(chǔ)?，使各項(xiàng)工?作有條不紊?進(jìn)行的有力?保證，必須?求細(xì)求全，?突出務(wù)實(shí)。?每學(xué)期將第?一周繼續(xù)作?為集中教育?周，平時(shí)結(jié)?合重點(diǎn)工作?內(nèi)容、活動(dòng)?，針對(duì)成績?與不足進(jìn)行?針性的教育?。同時(shí)發(fā)揮?少先隊(duì)__?_的先鋒作?用及積極因?素，重點(diǎn)抓?好養(yǎng)成教育?。以“學(xué)會(huì)?做事”的“?三十條”為?基本內(nèi)容，?并追蹤__?_學(xué)生在家?和社會(huì)的言?行及其他行?為習(xí)慣，落?實(shí)教育全面?性、管理全?程性、參與?全員性。?五、德育活?動(dòng)強(qiáng)化一個(gè)?“廣”字，?突出一個(gè)“?育”字，落?實(shí)“沒有活?動(dòng)就沒有教?育”的理念?。開展廣?泛的德育活?動(dòng)，將使學(xué)?生受到潛移?默化地作用?，沒有活動(dòng)?就沒有教育?。學(xué)生在參?與活動(dòng)中受?到熏陶、受?到感染，達(dá)?到育人無痕?的效果。因?此，新學(xué)年?我們繼續(xù)結(jié)?合季節(jié)及學(xué)?校實(shí)際廣泛?開展多種活?動(dòng)。如__?_月份的尊?師教育，_?__月份的?愛祖國教育?，___月?份的學(xué)雷鋒?活動(dòng)，__?_月份的手?拉手活動(dòng)，?___月份?的我為少先?隊(duì)添光彩活?動(dòng)等。以及?每學(xué)年固定?的趣味運(yùn)動(dòng)?會(huì)、田徑運(yùn)?動(dòng)會(huì)、歌詠?比賽、歌手?比賽、象棋?比賽、讀書?演講等，新?學(xué)年我們還?要增加籃球?比賽、乒乓?球比賽等。?六、安全?工作強(qiáng)化一?個(gè)“責(zé)”字?，突出一個(gè)?“?！弊?，?落實(shí)三個(gè)到?位。安全?工作責(zé)任重?于泰山，是?學(xué)校正常教?育教學(xué)的重?要保證，因?此做好安全?工作，我們?責(zé)無旁貸。?學(xué)校在新學(xué)?年將繼續(xù)和?全體教師簽?訂安全責(zé)任?書，強(qiáng)化每?一位教師的?責(zé)任。突出?安全教育的?經(jīng)常性，包?括安全知識(shí)?、安全提醒?、安全宣傳?、主題班會(huì)?等。并做好?安全檢查、?排除安全隱?患。繼續(xù)做?到安全工作?三到位，即?教師說到位?、教師跟到?位、全體師?生做到位。?七、宿舍?管理強(qiáng)化一?個(gè)“共”字?，突出一個(gè)?“合”字，?落實(shí)五項(xiàng)措?施。學(xué)校?、班主任、?科任教師、?生活教師齊?抓共管，相?互合作，形?成合力，是?創(chuàng)設(shè)一個(gè)安?靜、舒適、?和諧、干凈?的宿舍文化?的重要基礎(chǔ)?。新學(xué)年，?我們將繼續(xù)?落實(shí)以下五?項(xiàng)措施：一?是繼續(xù)提高?班主任對(duì)宿?舍管理的責(zé)?任心和力度?。二是繼續(xù)?加強(qiáng)學(xué)生的?自我管理能?力。三是繼?續(xù)提高宿舍?長的管理能?力。四是繼?續(xù)加強(qiáng)生活?教師的服務(wù)?和管理水平?。五是延續(xù)?校領(lǐng)導(dǎo)夜間?輪流值班和?科任教師的?午休值班制?度八、心?理健康教育?強(qiáng)化一個(gè)“?思”字，突?出一個(gè)“做?”字，落實(shí)?心理教育機(jī)?制。由于?各種原因，?學(xué)生的生活?和學(xué)___?會(huì)出現(xiàn)這樣?或那樣的不?適應(yīng)，心理?問題出現(xiàn)了?。這就要求?我們?nèi)w教?師要研究、?思考學(xué)生心?理問題出現(xiàn)?的原因，擬?定對(duì)策，及?時(shí)進(jìn)行心理?輔導(dǎo)。學(xué)校?少先隊(duì)要統(tǒng)?一安排此項(xiàng)?工作，形成?機(jī)制。九?、家校聯(lián)系?強(qiáng)化一個(gè)“?多”字，突?出一個(gè)“會(huì)?”字，落實(shí)?“十要十不?”。學(xué)生?的教育和成?長離不開家?長的配合與?支持，也離?不開社會(huì)的?___，只?有齊抓共管?，形成合力?，才能使學(xué)?生健康快樂?成長。因此?，我們必須?多和家長溝?通，將孩子?在校的表現(xiàn)?以及在家的?情況，家長?和老師都要?做到心中有?數(shù)，以便因?材施教。并?且教師必須?會(huì)和家長溝?通，除尊重?家長認(rèn)真聽?取家長的意?見和建議以?及談話把握?分寸外，要?做到“十要?十不”?！?十要”即：?1、經(jīng)校?醫(yī)診斷后提?出需到醫(yī)院?進(jìn)一步檢查?、治療的，?要和家長聯(lián)?系；2、?沒處理結(jié)果?不要通知家?長來校；?3、不按時(shí)?午休、就寢?不通知家長?來校；4?、不服從老?師管理不要?通知家長來?校；5、?同學(xué)之間不?團(tuán)結(jié)不要通?知家長來校?；6、上?課不注意聽?講不要通知?家長來校；?7、不按?時(shí)認(rèn)真完成?作業(yè)不要通?知家長來校?；8、學(xué)?生表現(xiàn)異常?不經(jīng)調(diào)查不?要通知家長?來校；9?、因一些無?關(guān)緊