小學(xué)數(shù)學(xué)的教研年度工作計劃

小學(xué)數(shù)學(xué)的教研年度工作計劃指?導(dǎo)思想。結(jié)?合學(xué)科特點?積極推進(jìn)素?質(zhì)教育的實?施，順應(yīng)課?程改革大潮?，深入基層?，服務(wù)基層?，推動公平?教育的逐步?實施，提升?教師專業(yè)化?水平，以點?帶面，帶動?全市小學(xué)數(shù)?學(xué)教研水平?和科研水平?有更大提高?。1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)全省?素質(zhì)教育工?作會議精神?并研究如何?在小學(xué)數(shù)學(xué)?教學(xué)研究中?進(jìn)行貫徹落?實從全省?范圍來看，?強(qiáng)力推行素?質(zhì)教育是眼?下的重中之?重。應(yīng)該認(rèn)?真學(xué)習(xí)有關(guān)?精神，明確?形勢和任務(wù)?。深入研究?在新形勢下?，如何更好?的推動素質(zhì)?教育的實施?。重點做好?以下內(nèi)容：?（1）要?研究如何進(jìn)?一步減輕學(xué)?生沉重的課?業(yè)負(fù)擔(dān)，切?實培養(yǎng)創(chuàng)新?精神、實踐?能力，切實?開發(fā)學(xué)生的?智力。（?2）要研究?如何突破時?空的限制，?讓學(xué)生到大?自然中，到?社會中發(fā)現(xiàn)?數(shù)學(xué)，研究?數(shù)學(xué)。（?3）進(jìn)一步?探索學(xué)生數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)評價?改革。2?、進(jìn)一步推?動全市小學(xué)?數(shù)學(xué)課程改?革向前發(fā)展?（1）課?程改革已經(jīng)?進(jìn)行了五個?年頭，現(xiàn)在?已經(jīng)到了高?年級。對于?高年級如何?實施課程改?革，應(yīng)與低?、中年級有?所不同。重?點研究以下?幾個問題：?如何提高計?算教學(xué)、應(yīng)?用題（解決?問題）教學(xué)?的有效性，?如何在重視?問題解決能?力培養(yǎng)的同?時重視數(shù)學(xué)?化研究過程?，如何做到?數(shù)學(xué)味與生?活味的協(xié)調(diào)?統(tǒng)一，如何?做好初中和?小學(xué)的有效?銜接，如何?提高教師相?應(yīng)的專業(yè)化?水平。（?2）預(yù)計數(shù)?學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?（修訂稿）?將出臺。屆?時應(yīng)___?相關(guān)人員認(rèn)?真學(xué)習(xí)新修?訂的課程標(biāo)?準(zhǔn)，對于修?訂的背景，?增加、刪減?的內(nèi)容要弄?清楚，理解?其中蘊含的?深刻意義，?并準(zhǔn)確把握?，用于指導(dǎo)?教學(xué)實踐。?（3）擬?召開一次全?市小學(xué)數(shù)學(xué)?課程改革研?討會。主要?內(nèi)容有觀摩?課堂教學(xué)，?學(xué)習(xí)新修訂?的課程標(biāo)準(zhǔn)?，交流重點?研究的理論?成果，對骨?干教師進(jìn)行?相關(guān)的專業(yè)?化培訓(xùn)，必?要時邀請專?家來作報告?，使廣大數(shù)?學(xué)教師對課?程改革的發(fā)?展方向有清?楚的認(rèn)識。?3、繼續(xù)?到校本教研?聯(lián)系學(xué)校開?展工作開?展校本教研?是新形勢下?學(xué)校和教師?提高教研和?科研水平，?發(fā)展教師專?業(yè)化水平，?提高教育教?學(xué)質(zhì)量的有?效途徑。?（1）要認(rèn)?真學(xué)習(xí)有關(guān)?校本教研的?理論，了解?外地校本教?研好的經(jīng)驗?和做法。?（2）經(jīng)常?深入到校本?教研聯(lián)系學(xué)?校中，了解?校本教研活?動開展情況?。（3）?具體參與到?學(xué)校的校本?教研活動中?，針對具體?的情況進(jìn)行?有效的指導(dǎo)?和幫助。?（4）積累?經(jīng)驗，幫助?學(xué)校進(jìn)行深?入的挖掘和?系統(tǒng)的整理?，形成典型?，并及時推?廣。4、?繼續(xù)扎實開?展小學(xué)生數(shù)?學(xué)小課題研?究活動小?課題研究已?經(jīng)激起了學(xué)?校和老師們?的極大興趣?，并有了初?步的成果。?應(yīng)該繼續(xù)按?照這條路走?下去。（?1）對于課?外研究課的?研究，要進(jìn)?行鞏固和提?高，并使之?常規(guī)化、長?期化。（?2）對于課?內(nèi)研究課的?研究，要繼?續(xù)擴(kuò)大研究?的領(lǐng)域，不?僅涉及新授?課，也要涉?及練習(xí)課、?復(fù)習(xí)課;不?僅涉及空間?與圖形的課?，也要涉及?計算課，解?決問題的課?等，并逐步?與單元教學(xué)?、常規(guī)教學(xué)?結(jié)合起來。?（3）積?累好有關(guān)的?材料，做好?理論方面的?提升，使學(xué)?生的數(shù)學(xué)素?養(yǎng)的和教師?的科研水平?同步提升。?（4）擬?召開一次全?市數(shù)學(xué)小課?題研究展示?交流活動，?推動小課題?研究活動上?水平、__?_階。5?、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)?優(yōu)勢，利用?網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教?研活動網(wǎng)?絡(luò)的飛速發(fā)?展為現(xiàn)在的?工作和生活?提供了更加?便利的條件?。如何利用?網(wǎng)絡(luò)提供的?便利條件來?為教學(xué)研究?服務(wù)是當(dāng)下?應(yīng)該研究的?重要內(nèi)容。?（1）研?究利用__?_、教育局?網(wǎng)站博客進(jìn)?行教研信息?的發(fā)布、交?流等。（?2）研究利?用網(wǎng)絡(luò)與區(qū)?縣教研員、?基層學(xué)校教?師進(jìn)行溝通?和交流，了?解情況，提?供指導(dǎo)和幫?助。（3?）研究利用?網(wǎng)絡(luò)，對于?文字的、視?頻的教學(xué)案?例、學(xué)術(shù)報?告、教學(xué)課?件等進(jìn)行及?時的交流和?研究。6?、為參加省?優(yōu)質(zhì)課評選?作準(zhǔn)備今?年，省優(yōu)質(zhì)?課評選活動?計劃在__?_月份舉行?。為了取得?好的成績，?同時也為了?促進(jìn)對課堂?教學(xué)進(jìn)行深?入的研究，?培養(yǎng)教學(xué)新?秀，提升我?市的課堂教?學(xué)水平，應(yīng)?該做好充分?的準(zhǔn)備。包?括人選的確?定，各種課?型的研究，?進(jìn)行試講鍛?煉等。7?、為城鄉(xiāng)小?學(xué)數(shù)學(xué)教研?交流提供平?臺并促使共?同進(jìn)步促?進(jìn)教育公平?是構(gòu)建和諧?社會在教育?上的反映。?教育公平不?僅僅體現(xiàn)在?硬件建設(shè)上?，也體現(xiàn)在?軟件建設(shè)上?。城區(qū)學(xué)校?和鄉(xiāng)村學(xué)校?的教研是存?在差異的，?如何形成優(yōu)?勢互補(bǔ)，資?源共享，共?同進(jìn)步是一?個值得研究?的問題?？?以選取幾所?城區(qū)和鄉(xiāng)村?的學(xué)校開展?小型的專題