中班老師個人工作計劃（3篇）

第11頁共11頁中班老師個人工作計劃針對中班?幼兒的年齡?特點和班級?實際情況，?特意制定“?幼兒園中班?下學期班務?計劃”，通?過多種形式?的活動，不?斷提高幼兒?一日活動的?能力，培養(yǎng)?幼兒良好的?生活、衛(wèi)生?、學習習慣?，促進幼兒?全面素質的?發(fā)展。一?、基本情況?：本學期?我班幼兒_?__名，男?___名，?女___名?。我班幼兒?都明顯的懂?事了，對老?師提出的常?規(guī)要求基本?能完成，對?園內開展的?各種活動充?滿興趣，有?較為明顯地?求知欲望，?能在生活、?學習的過程?中大膽與教?師表達自己?的意愿，接?受能力強有?初步的責任?感。繪畫能?也提高了許?多，能按自?己意愿畫畫?了，會根據(jù)?音樂節(jié)奏打?擊樂器了，?能做自己力?所能及的事?了。但也有?不足的地方?，主要表現(xiàn)?在幼兒的課?堂常規(guī)仍需?加強培養(yǎng)，?針對幼兒年?齡特點、班?級實際情況?，根據(jù)幼兒?園的年度工?作，為促進?幼兒全面素?質的發(fā)展，?特制定“幼?兒園中班下?學期班務計?劃”。二?、安全工作?：1、執(zhí)?行門禁卡接?送制度，請?家長按要求?在接送孩子?時必須刷卡?，才能接送?孩子;對于?持卡的陌生?人，力在和?孩子家長取?得聯(lián)系后，?確認接孩子?的持卡人的?身份后，才?能放孩子;?2、戶外?活動時，有?___、有?目的地開展?戶外活動，?以免幼兒因?為瘋打而發(fā)?生安全事故?;3、每?天做好晨檢?工作，檢查?幼兒的精神?面貌、身體?狀況、以及?是否攜帶危?險物品;增?加午睡安全?檢察工作、?檢察孩子是?否攜帶危險?物品___?，檢查幼兒?是否被衣服?的帶子纏住?、檢察幼兒?有無將異物?放進嘴里等?;4、培?養(yǎng)幼兒不在?教室里瘋打?、亂跑，遵?守教室常規(guī)?;5、讓?孩子學會自?我保護。比?如：知道自?己父母的姓?名、電話;?知道自己的?家庭住址;?知道遇到危?險時會大聲?呼救等;(?班級教學中?開展安全教?育活動(每?月一次)，?增加幼兒的?安全知識，?提高幼兒安?全、自我保?護意識);?6、教育?幼兒不離開?___，不?隨便離開幼?兒園;7?、每天班上?老師阿姨交?接幼兒人數(shù)?、健康狀況?，做到隨時?清點人數(shù);?8、能夠?有序排隊、?不擁擠、不?推小朋友。?不玩危險游?戲，不去危?險地方。知?道安全的基?本常識及自?我保護方法?，會處理可?能遇到的簡?單危險。?三、衛(wèi)生保?健工作：?1、做好春?夏兩季傳染?病的預防工?作;2、?養(yǎng)成不撒飯?、不挑食的?飲食習慣，?養(yǎng)成在餐后?漱口、擦嘴?的習慣。?3、大小便?會主動上廁?所，養(yǎng)成便?后擦屁股、?便后洗手的?衛(wèi)生習慣;?4、知道?自己的手、?腳、服裝、?臉、頭發(fā)是?否清潔，在?玩好游戲后?能主動地洗?干凈并拍掉?身上的灰塵?;5、對?需要在幼兒?園服藥的幼?兒，請家長?如實填寫藥?單，老師或?阿姨按時喂?藥，做好交?接記錄;?6、嚴把好?晨檢關，做?好全日觀察?及《家園聯(lián)?系冊》的記?錄工作，防?止傳染病的?傳播，加強?檢查、指導?。7、高?興入園、主?動問早問好?、配合醫(yī)生?晨檢、主動?報告自己的?身體狀況。?8、安靜?午睡，將衣?服、褲子、?拖鞋擺放在?指定的位置?;起床后能?自己穿衣服?、疊被子，?自我檢查手?、足有無異?常。9、?知道天氣變?化和運動前?后及時增減?衣服，飯前?飯后不做劇?烈活動。?10、嚴格?執(zhí)行衛(wèi)生消?毒保健制度?，對照消毒?制度來進行?幼兒園一日?生活。四?、教育教學?：1、能?從生活和游?戲中學習簡?單的數(shù)、形?、時空等概?念。學習使?用比較、分?類、排序、?測量等方法?”，引導幼?兒用自己的?方式來與伙?伴交流、溝?通。2、?在一日生活?中，以多種?方式引導幼?兒認識、體?驗并理解基?本的社會行?為規(guī)則，學?習自律，樹?立規(guī)則意識?。3、積?極參加戶外?體育活動，?玩器械時不?爭不搶，愛?護體育器械?。開展“一?物多玩”的?幼兒體育活?動。4、?科學合理地?開展教育教?學工作，面?向全體幼兒?，促進全面?發(fā)展。結合?日常生活，?開展安全教?育，提高自?我保護的意?識和能力。?5、能較?熟練聽各種?口令和信號?做出相應的?動作，能隨?音樂節(jié)奏做?徒手操和輕?器械操。?6、喜歡并?能積極參加?各種身體鍛?煉活動，初?步養(yǎng)成參加?體育鍛煉的?習慣。團結?友愛、愛護?公物，具有?一定的__?_意識。?7、對科技?活動有主動?探索的愿望?。初步形成?良好的生活?和學習習慣?，愿意關愛?弱小者，有?愛心和同情?心。8、?大膽地表達?自己的愿望?、主動與人?交往，愿意?了解社會生?活、愛護動?植物和周圍?環(huán)境的情感?與行為。?9、促進幼?兒和諧發(fā)展?，結合幼兒?園工作計劃?制定科學合?理的班級工?作計劃，注?重計劃的可?操作性和實?用性，掌握?恰當?shù)恼Z言?表達詞匯、?學會與同伴?合作協(xié)商，?促進幼兒語?言能力的提?高。10?、繼續(xù)以主?題活動的形?式開展教育?教學活動，?將蒙氏教育?、英語教育?與主體活動?相結合，進?行教育教學?活動的開展?。在活動中?，觀察孩子?的情況，以?便生成新的?活動，更有?利于孩子的?發(fā)展;1?1、積極開?展區(qū)域活動?，并在區(qū)域?活動中體現(xiàn)?出教育價值?，老師做好?觀察記錄，?并根據(jù)孩子?的需要，提?供豐富的材?料;12?、引導幼兒?用適當?shù)谋?達方式，用?不大不小的?聲音與人交?談，遵守公?共秩序，愛?護公共衛(wèi)生?。五、環(huán)?境創(chuàng)設：?1、根據(jù)蒙?氏教室的創(chuàng)?設原則，為?幼兒創(chuàng)設出?安全、真實?、秩序、簡?潔、自由的?環(huán)境;2?、根據(jù)我班?的教育特色?、幼兒年齡?特點、教學?目標、季節(jié)?特征等內容?，與幼兒一?起，利用廢?舊材料，創(chuàng)?設出能夠與?幼兒對話的?物質環(huán)境;?3、根據(jù)?主體活動的?內容以及活?動中生成活?動的內容，?為幼兒開設?相應的活動?區(qū)，并隨時?根據(jù)主體活?動的更換、?生成活動的?內容，增補?區(qū)域活動的?材料;4?、采用音樂?常規(guī)，讓孩?子在輕松愉?快的氛圍中?進行一日生?活活動;?5、小班時?在老師培養(yǎng)?下，我班孩?子的秩序感?培養(yǎng)得較好?，本學期我?們將在小班?的基礎上繼?續(xù)對孩子的?秩序感進行?培養(yǎng)，尤其?是新生。在?培養(yǎng)的過程?中，要求老?師蹲下來與?小朋友說話?、說普通話?;并鼓勵幼?兒大膽表達?自己的想法?，與幼兒建?立平等、尊?重的好朋友?關系;6?、制定蒙氏?教室常規(guī)，?老師、家長?共同遵守，?共同為幼兒?創(chuàng)設整潔、?溫馨的環(huán)境?;7、豐?富的區(qū)域活?動是促進幼?兒主動學習?的一種活動?形式，區(qū)域?設置和材料?投放要根據(jù)?幼兒發(fā)展目?標、主題活?動內容，提?供豐富的、?便于幼兒操?作的材料，?以保證區(qū)域?活動有效開?展。8、?自然角根據(jù)?春季特征，?種植植物供?幼兒觀察，?并根據(jù)不同?年齡段作出?觀察記錄，?并收集好相?關的資料和?圖片。9?、環(huán)境創(chuàng)設?體現(xiàn)課程化?，在課程開?展的同時形?成環(huán)境：具?體措施：?(1)根據(jù)?近期幼兒培?養(yǎng)目標投放?區(qū)域材料;?(2)教?學活動幼兒?操作、制作?材料延伸至?區(qū)域中;?(3)在活?動開展后教?師使用的材?料、幼兒操?作材料用于?環(huán)境創(chuàng)設;?六、家長?工作：1?、家訪：_?__月第二?周完成新生?家訪工作，?完成率__?_%;__?_月完成老?生家訪，完?成率___?%;幼兒連?續(xù)___日?未到園進行?電訪，一周?未到園進行?家訪，了解?原因;2?、家庭入戶?指導：學期?開始，__?_月做出家?庭入戶指導?計劃;在進?行家訪同時?進行家庭入?戶指導;本?學期入戶_?__個家庭?指導。做好?資料收集工?作，除了文?字、圖片、?幼兒作品，?還可以有音?像資料。讓?家園共育得?以真實體現(xiàn)?;3、豐?富幼兒安全?的相關知識?，提高家長?和幼兒的安?全意識。中班老師個人工作計劃（二）中?班下學期工?作計劃新學?期的準備工?作已就緒，?為了更好的?進行本學期?個人工作，?本人以園內?指定的目標?為方向，根?據(jù)中班組指?定的計劃為?目標，以中?班幼兒的年?齡特點及需?要為基礎，?特制定了個?人工作計劃?如下：一?、指導思想?更新觀念?，以《綱要?》和《規(guī)程?》為指導，?自覺遵守園?的規(guī)章制度?，服從上級?領導安排，?做好本職工?作，加強政?治學習，提?高自己思想?政治素質，?樹立良好的?形象和科學?的兒童觀、?教育觀，使?幼兒的身心?健康發(fā)展。?二、工作?重點1、?全面了解幼?兒教育新動?態(tài)（范本）?，思想緊緊?跟上現(xiàn)代教?育的步伐。?認真鉆研教?材，全面細?致的了解每?個幼兒的身?心發(fā)展狀況?，因人施教?，使每個幼?兒得到全面?的發(fā)展。?2、在教學?中，尊重幼?兒，營造平?等、和諧學?習氛圍。在?課前的教具?準備要充分?、內容要豐?富、生動、?新穎，并具?有較強的操?作性，在教?態(tài)上具有兒?童化，形象?生動，和幼?兒融合在一?起，為幼兒?創(chuàng)設一個輕?松、愉快的?學習環(huán)境。?同時還要對?幼兒的操作?能力進行強?化培養(yǎng)，讓?幼兒學會在?游戲中去尋?找問題，并?解決問題。?在課堂上利?用各種生動?形象的直觀?教具，激發(fā)?幼兒的興趣?。3、注?重學習環(huán)境?的創(chuàng)設對幼?兒的作用。?為幼兒創(chuàng)設?一間有特色?、有意義的?教室，是教?師、幼兒共?同的責任。?根據(jù)幼兒年?齡特點、動?靜活動特征?為幼兒設計?各種活動區(qū)?域，并為孩?子們準備了?豐富的材料?，讓幼兒自?主選擇，大?膽使用和創(chuàng)?作。讓幼兒?成為環(huán)境主?人，用自己?的作品和創(chuàng)?意去豐富環(huán)?境。4、?鼓勵幼兒參?加各種各樣?的活動，比?如舞蹈、美?術等興趣班?，這樣不僅?可以開發(fā)幼?兒的智力，?還可以培養(yǎng)?幼兒德智體?多方面的興?趣。用眼睛?___每個?幼兒，從幼?兒身上吸取?閃光點，去?點亮他們自?信自立的明?燈，幫助幼?兒發(fā)現(xiàn)自己?的優(yōu)勢智能?，建立其自?信和對__?_的歸屬感?5、注重家?園聯(lián)系。真?誠的對待每?一位家長，?如實的和他?們交流對孩?子教育方面?的看法，對?家長提出的?要求盡量去?滿足，對家?長提出的教?育孩子方面?的疑問幫著?查資料解答?，讓家長感?到我不只是?孩子的老師?，也是家長?的朋友，有?困難大家一?起解決。當?問題出現(xiàn)，?第一時間與?家長聯(lián)絡，?讓家長知道?老師對問題?很重視。?三、常規(guī)教?育方面1?、禮貌先?從自我做起?，對領導、?同事、家長?都要面帶微?笑主動問好?。給幼兒帶?個好頭，并?嚴格要求自?己的言行舉?止，同時培?養(yǎng)幼兒成為?一名尊老_?__、講禮?貌、講文明?的好孩子，?能友好與他?人相處。?2、課堂活?動紀律要?正確引導幼?兒課堂上的?坐姿、培養(yǎng)?良好的課堂?常規(guī);不許?隨便下位、?回答問題時?要舉手、并?學會尊重他?人，安靜地?傾聽他人的?發(fā)言，養(yǎng)成?不隨便打亂?別人的講話?。3、衛(wèi)?生習慣知?道清潔衛(wèi)生?的重要性，?加強幼兒便?后洗手的習?慣，并能主?動的在餐前?、餐后洗手?，餐后能主?動漱口、擦?嘴巴，能有?條理地收拾?餐具、折疊?整理自己的?被褥衣物。?四、保育?方面1、?配合生活老?師做好班級?內與外的衛(wèi)?生同時，并?能按要求將?班級物品擺?放整齊歸類?放好，教育?幼兒要愛護?班級物品。?2、照顧?好幼兒的一?點兩餐，對?進餐慢的幼?兒進行教育?，并告訴幼?兒不可以挑?食，飯粒不?可以掉在桌?上和地下，?要珍惜糧食?。3、讓?幼兒養(yǎng)成運?動后多喝水?的好習慣;?懂得躲避危?險物，飯后?不做劇烈游?戲的道理。?本學期，我?一定吸取教?訓、總結經(jīng)?驗，爭取獲?得提高：教?學方面，我?將認真準備?幼兒活動所?需材料，多?學習把先進?的幼兒教育?經(jīng)驗運用到?自己的教學?中，多反思?，結合自己?班幼兒情況?實施收效好?的教育方法?，促進幼兒?發(fā)展。以上?就是我的個?人工作規(guī)劃?，說的好不?如做的好，?希望自己在?今后的工作?中不斷摸索?問題、解決?問題、總結?經(jīng)驗這樣才?能讓自己進?步。中班老師個人工作計劃（三）說到計?劃才猛然感?覺到,我參?加工作已經(jīng)?差不多五年?了,從一個?剛剛從學校?畢業(yè)的學生?到現(xiàn)在已經(jīng)?為人師表的?老師,回顧?這五年,我?付出了多少?,又收獲了?多少呢?靜?靜的回顧一?下，這五年?既忙碌，又?充實，有著?許多值得反?思的地方。?我?guī)灏?兩年了，這?是領導對我?的信任，更?是對我的考?驗和鍛煉，?所以我就下?決心把工作?干好。經(jīng)過?一段時間的?調整與適應?，我的工作?也很快走上?了正規(guī)。?這學期我們?園內的活動?比較多，一?個活動接一?個活動，使?我們的工作?更顯得繁忙?，但我們的?工作又是忙?而有序，有?條不紊的。?在班內，我?們三位老師?團結合作、?密切配合，?發(fā)揮自己的?強項，每一?件工作都做?的扎扎實實?。業(yè)余時間?，我注意搜?集材料，閱?讀專業(yè)書籍?，努力提高?自己的理論?水平。辛勤?的勞動終于?換來了累累?碩果。一?、政治思想?方面我積?極參加時事?政治理論的?學習，以不?斷提高自己?的政治思想?素質，加強?素質的教育?，更新自己?的教育觀念?，樹立育人?為本的思想?。同時加強?教育法律法?規(guī)的學習，?提高依法從?教的水平，?刻苦鉆研業(yè)?務，認真履?行崗位職責?，關心、愛?護每一位幼?兒，嚴格遵?守學校的規(guī)?章制度。?二、保教工?作(一)?扎實抓好教?育教學工作?工作中虛?心向從事幼?兒教育經(jīng)驗?豐富教師學?習，觀摩其?他教師上課?，積極參加?園本教研活?動，以新《?綱要》為指?導，貼近幼?兒的生活和?年齡特征來?選擇幼兒感?興趣的事物?和問題，制?定出切實可?行的月計劃?、周計劃，?并認真__?_好半日活?動。在活動?中，能恰當?地選擇和使?用教具，重?視教學內容?的趣味性，?增加幼兒的?實踐操作活?動，以游戲?為基本活動?，使幼兒為?被動學習轉?化為主動學?習。在教學?中，我還不?斷地對自己?的教育實踐?進行反思，?找出問題的?癥結，改進?教育的方式?、策略等，?收到了一定?的效果。?(二)全身?心的投入，?保教結合，?熱愛尊重理?解幼兒我?們兩位教師?輪流上課。?這個班有_?__個小朋?友，我們共?同協(xié)商，把?我們班的紀?律及自立能?力一起抓、?同時我們班?小朋友可以?說進步很快?，家長反映?也不錯。?自立能力方?面：我們堅?持正面教育?，對幼兒以?表揚為主，?強化他們的?自我服務意?識，改變他?們的依賴思?想。對幼兒?好的行為或?表現(xiàn)給予肯?定，贊賞和?鼓勵，使幼?兒能夠更有?信心，更積?極地做好事?情，完成任?務。而我們?老師做到適?時幫助，以?提高幼兒的?自立能力，?并及時與家?長溝通，爭?取家長配合?。就紀律方?面：對少部?分幼兒出現(xiàn)?的不良行為?，我采取的?是及時分析?原因，該批?評的批評，?并給予適度?的教育，引?導幼兒養(yǎng)成?良好的行為?習慣，慢慢?的做到遵守?紀律。在?教學方面，?幼兒更是在?原來的基礎?上有了不同?程度的提高?，特別是念?兒歌、聽故?事、數(shù)學、?美術等方面?，有了很好?的成績。幼?兒在身心愉?快的氣氛中?，生長也特?別好，出勤?率較高。?在頻繁的活?動之中，我?沒有忘記對?孩子最重要?的養(yǎng)成教育?。陶行知老?先生說“生?活即教育”?，所以我注?意在一日生?活各環(huán)節(jié)中?加強觀察與?指導，積極?鼓勵幼兒學?會做自己的?事。飯前讓?孩子學會解?便、提褲子?、挽袖子、?洗手、擦手?。吃飯之中?不掉飯、不?講話。吃完?飯自己輕輕?放碗、輕輕?放勺子、擦?嘴巴、漱口?。上課的時?候讓幼兒自?覺學會認真?傾聽別人講?話，不插嘴?，不亂跑，?積極開動腦?筋，舉手回?答問題。?在午睡的時?候讓幼兒自?己學會解便?___，把?鞋子整齊的?放在床下面?，盡量鼓勵?幼兒自己脫?衣服，蓋被?子，睡醒后?自己整理床?鋪。在游?戲活動中讓?幼兒自己整?理玩具，把?玩具歸類放?好等等。別?看這些都是?些小事，但?對孩子來說?卻是大事。?只有從小養(yǎng)?成了良好的?生活和學習?習慣，長大?了才能成為?一個自主、?自強、自立?的人。保證?幼兒活動室?、午睡室整?潔、衛(wèi)生，?搞好幼兒毛?巾、口杯、?餐具的清洗?和消毒。要?求幼兒餐前?便后洗手，?并以主題活?動等多種形?式，培養(yǎng)幼?兒良好的衛(wèi)?生習慣