【上課用】（單元大寫作）修改發(fā)言稿- 八年級語文上冊同步寫作之課內(nèi)微寫作（部編版）

（統(tǒng)編本）與名家學寫作——初中語文同步寫作系列（統(tǒng)編本）與名家學寫作——初中語文同步寫作系列——修改發(fā)言稿訓練點表達要得體訓練任務修改發(fā)言稿【一】例文賞析朱元璋做了皇帝,一天,他以前的兩位苦難朋友從鄉(xiāng)下趕到京城去找他。其中一個人對他說:“皇上萬歲!當年微臣隨駕掃蕩蘆州府,打破罐州城,湯元帥在逃,拿住豆將軍,紅孩兒當關,多虧菜將軍?！彼f的話很好聽,朱元璋心里當然很高興,隱約記起從前發(fā)生的一些開心的事情,所以立刻就封他為大官。另外一個朋友心想:“同是那時候一塊兒玩的人,他既然有官做,我當然也不會倒霉的吧?”于是他就急不可待地說:“皇上萬歲!還記得嗎?從前我們都替人家看牛,有一天,我們在蘆花蕩里把偷來的豆子放在瓦罐里煮著。還沒等煮熟,大家就搶著吃,罐子都被打破了,撒了一地的豆子,湯都潑在了泥地里。你只顧從地上撿豆子吃,不小心把紅草葉子也吃進嘴里了,葉子卡在喉嚨口,難受得你不得了。還是我出的主意,叫你把青菜葉子放在手上拍了之后吞下去,這樣紅草葉子才一起下肚了……”朱元璋嫌他太不會顧全體面,等不得聽完就連聲大叫:“推出去斬了!推出去斬了!”賞析：這個故事中,前一個苦難朋友懂得朱元璋現(xiàn)在身份不比以往,就把和朱元璋一起放牛說成“隨駕”,把到蘆花蕩放牛說成“掃蕩蘆州府”,把打破罐子說成“打破罐州城”,把湯潑在泥地里說成“湯元帥在逃”,把朱元璋從地上抓豆子吃說成“拿住豆將軍”……正是這一番變相吹捧,讓朱元璋龍顏大悅,封他為官。后一個苦難朋友認為朱元璋還是原先的朱元璋,結果不辨身份,不知變通,最然落了個說實話丟性命的結局?？磥?語言表達非常重要啊?？磳ο?定表達：說話的人要根據(jù)對象的性別、年齡、經(jīng)歷、地位、文化背景等特征,采用不同的語言來表達,做到因人而異,“見什么人說什么話”。比如,對村姑、牧童就不能滿口之乎者也;對有一定文化修養(yǎng)的人,則要講究一點語言的修飾;對長輩,要用尊稱。即使具備同樣的文化水平,由于說話的人和對象的地位、身份不同,說話也不能太隨便,要三思而后開口。在一次外交活動中,美國一位官員不友好地對周恩來總理說:“中國人很喜歡低著頭走路,而我們美國人卻總是抬著頭走路。”周總理不慌不忙,面帶微笑地說:“這并不奇怪。因為我們中國人喜歡走上坡路,而你們美國人喜歡走下坡路?！辟p析：外交無小事。在這里,周恩來總理堅決維護國家的利益,采用調侃的方式,不僅應對了對方不懷好意的話語,還讓對方自取其辱,顯示了言辭的睿智和得體?？磮龊?定表達：特定的場合需用特定的話來表達。比如會議場合強調嚴肅慎重,說話要莊重、規(guī)范,表意要準確、清晰。喜慶場合說話應有喜慶色彩,說話要生動活潑,風趣幽默而不庸俗。在一般公共場合,如車站、公園等,說話要隨和、大度、自然,多用口語……總之,要“到什么山唱什么歌”。【二】知識點講解作文題目：我們班最近變化很大，衛(wèi)生好了，紀律好了，學習成績也好了，本月獲得了年級“流動紅旗”。之所以取得這樣好的成績，我認為主要歸咎于班主任的管理。班主任管理很嚴格，很到位，很負責，我很欣賞，要充分肯定。提示:1.可以從多個角度思考發(fā)言稿有什么問題。比如，是否注意了文中提及對象的身份，詞語使用是否恰當?shù)取?.修改時要注意發(fā)言稿的寫作目的和使用場合。3.如果你覺得修改意見比較多，可以在不改變原意的基礎上，重寫一段話。方法解析：審查寫作目的：發(fā)言稿，意在總結和通報審查寫作對象和使用場合：對象是同班同學，場合是班會，語言應口語化審查用語對象：“我很欣賞，要充分肯定”，多用于上級評價下級、長輩評價晚輩，用于學生評價老師則不恰當審查語言運用：如“歸咎”是貶義詞，用在此處不符合語境審題立意：修改這個表達不夠得體的發(fā)言稿,要注意以下幾點:1.不改變原意,這是修改的前提。2.修改時注意發(fā)言稿的寫作目的和應用場合,注意文中提及對象的身份,還要注意詞語使用是否恰當。3.重寫要在原文的基礎上進行,可添加恰當?shù)膬?nèi)容?！救吭某醺奈覀儼嘧罱兓艽?衛(wèi)生好了,紀律好了,學習成績也好了,(三個“好了”顯得重復。)本月獲得了年級“流動紅旗”。之所以取得這樣好的成績,我認為主要歸咎于班主任的管理。(“歸咎”是“歸罪”的意思,為貶義詞,不符合語境,)班主任管理很嚴格,很到位,很負責,我很欣賞,要充分肯定。(“我很欣賞,要充分肯定”不符合學生身份。)【四】原文再改同學們,有沒有發(fā)現(xiàn)我們班最近變化很大?(升格后變成疑問句,引起聽眾思考,)我們的教室更加干凈了!課堂上再也沒有不遵守紀律的同學了!最讓人高興的是,我們班的學習成績也提高了!正是因為有了這些變化,本月我們獲得了年級“流動紅旗”。我想我們能取得這么好的成績,主要歸功于班主任的管理。班主任管理很嚴格,很到位,很負責,我們要由衷地感謝他!(升格后改變表達方式,表達更得體。)【五】學生微寫作題目：