四年級上冊Module3四年級上冊M3U2Whatstheelepha

青年教師教學大比武教案黨員教師示范課青年教師教學大比武教案《What’stheelephantdoing?》教學設計蒼溪縣元壩鎮(zhèn)中心小學校向美筠教學內容：

外語教學與研究出版社（三年級起點）四年級上冊Module3Unit2What’stheelephantdoing?教學目標：知識與技能：1.學生初步運用What’stheelephantdoing?2.理解詞匯：draw、jump、sing、dance3.用現在進行時描述正在發(fā)生的行為或動作過程與方法：為學生創(chuàng)設語言情境，讓學生經歷探索用英語描述正在發(fā)生的行為或動作，體驗英語現在進行時的學習方法。情感態(tài)度與價值觀：樂于感知并積極嘗試使用英語與人交流教學重點：句型：What’stheelephantdoing?詞匯：draw、jump、sing、dance教學難點：用現在進行時描述正在發(fā)生的行為或動作教法學法：教法：創(chuàng)設情境法、引導法、討論法學法：合作學習法教學準備：課件、單詞卡片教學流程：Step1：GreetingsStep2：Game找?guī)讉€學生抽單詞卡片并分別做動作，另外幾個學生分別描述She’s/He’s/They’redoingtaijiquan/playingchess/drinkingsoyamilk/rowingaboat.Step3：Leadin今天Daming和Amy去看馬戲表演，他們看了哪些表演？又提出了哪些問題呢？（2）兩個問題：Whataretheydoing？Whatisitdoing？Teachtheword:draw（3）Ssanswerthequestions.（4）Readaftertherecording.（5）Practisein：任務呈現：Draw,askandanswer.畫圖，詢問并且描述圖片中的人物在做什么Step5：課文學習1.

初步感知課文(1)Firstlet’swatchandthink:Whatdotheysee?Andwhataretheydoing?

請劃出來單詞及現在分詞。Elephant:drawing.Tigers:jumping.Bird:singing.Horse:dancing.(2)Teach:jump,sing,dance.2.

細讀課文(1)Watchagainandthink:Amy

提出了哪些問題？Daming又是怎樣回答的？最后一幅圖Amy應該怎樣問，Daming又應該怎樣回答呢？(2)

小組討論匯報（板書）What’stheelephantdoing?It’sdrawingpictures.Whatarethetigersdoing?They’rejumping.What’sthebirddoing?It’ssinging.What’sthehorsedoing?It’sdancing.3.

播放課文錄音，請學生指圖，逐圖跟讀語句。(強調模仿錄音中的語音語調)4.

兩人一組練習對話，然后脫離書本看圖對話。5.

讓學生分組表演。評選最佳小組。Step6：訓練鞏固1.Readandtick.2..ChainGame.引導學生觀察圖片，理解游戲規(guī)則：學生A做動作，說出自己在做什么；B做另一個動作，同時說出A和自己正在做什么；C再做一個動作，同時說出A，B和自己正在做什么，以此類推。可以請三四個人一組開展這個游戲。asong4.完成課堂用活動書M3U2練習二Step7：小結與布置作業(yè)1）Whathaveyoulearnttoday?(教師先讓學生說，最后教師進行總結。)（2）Whichgroupisthewinner?2.Homework（1）Listenandreadthetext.（2）完成任務呈現環(huán)節(jié)。（3）課后運用本節(jié)課所學句式詢問并描述人們的活動。Step8：板書設計Module3Unit2What’stheelephantdoing?What’stheelephantdoing?It’sdrawingpictures.Whatarethetigersdoing？They’rejumping.What’s