四年級(jí)上冊(cè)Module3四年級(jí)上冊(cè)M3U2Whatstheelepha

青年教師教學(xué)大比武教案黨員教師示范課青年教師教學(xué)大比武教案《What’stheelephantdoing?》教學(xué)設(shè)計(jì)蒼溪縣元壩鎮(zhèn)中心小學(xué)校向美筠教學(xué)內(nèi)容：

外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社（三年級(jí)起點(diǎn)）四年級(jí)上冊(cè)Module3Unit2What’stheelephantdoing?教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.學(xué)生初步運(yùn)用What’stheelephantdoing?2.理解詞匯：draw、jump、sing、dance3.用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在發(fā)生的行為或動(dòng)作過(guò)程與方法：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，讓學(xué)生經(jīng)歷探索用英語(yǔ)描述正在發(fā)生的行為或動(dòng)作，體驗(yàn)英語(yǔ)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：樂(lè)于感知并積極嘗試使用英語(yǔ)與人交流教學(xué)重點(diǎn)：句型：What’stheelephantdoing?詞匯：draw、jump、sing、dance教學(xué)難點(diǎn)：用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在發(fā)生的行為或動(dòng)作教法學(xué)法：教法：創(chuàng)設(shè)情境法、引導(dǎo)法、討論法學(xué)法：合作學(xué)習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備：課件、單詞卡片教學(xué)流程：Step1：GreetingsStep2：Game找?guī)讉€(gè)學(xué)生抽單詞卡片并分別做動(dòng)作，另外幾個(gè)學(xué)生分別描述She’s/He’s/They’redoingtaijiquan/playingchess/drinkingsoyamilk/rowingaboat.Step3：Leadin今天Daming和Amy去看馬戲表演，他們看了哪些表演？又提出了哪些問(wèn)題呢？（2）兩個(gè)問(wèn)題：Whataretheydoing？Whatisitdoing？Teachtheword:draw（3）Ssanswerthequestions.（4）Readaftertherecording.（5）Practisein：任務(wù)呈現(xiàn)：Draw,askandanswer.畫(huà)圖，詢(xún)問(wèn)并且描述圖片中的人物在做什么Step5：課文學(xué)習(xí)1.

初步感知課文(1)Firstlet’swatchandthink:Whatdotheysee?Andwhataretheydoing?

請(qǐng)劃出來(lái)單詞及現(xiàn)在分詞。Elephant:drawing.Tigers:jumping.Bird:singing.Horse:dancing.(2)Teach:jump,sing,dance.2.

細(xì)讀課文(1)Watchagainandthink:Amy

提出了哪些問(wèn)題？Daming又是怎樣回答的？最后一幅圖Amy應(yīng)該怎樣問(wèn)，Daming又應(yīng)該怎樣回答呢？(2)

小組討論匯報(bào)（板書(shū)）What’stheelephantdoing?It’sdrawingpictures.Whatarethetigersdoing?They’rejumping.What’sthebirddoing?It’ssinging.What’sthehorsedoing?It’sdancing.3.

播放課文錄音，請(qǐng)學(xué)生指圖，逐圖跟讀語(yǔ)句。(強(qiáng)調(diào)模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào))4.

兩人一組練習(xí)對(duì)話(huà)，然后脫離書(shū)本看圖對(duì)話(huà)。5.

讓學(xué)生分組表演。評(píng)選最佳小組。Step6：訓(xùn)練鞏固1.Readandtick.2..ChainGame.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，理解游戲規(guī)則：學(xué)生A做動(dòng)作，說(shuō)出自己在做什么；B做另一個(gè)動(dòng)作，同時(shí)說(shuō)出A和自己正在做什么；C再做一個(gè)動(dòng)作，同時(shí)說(shuō)出A，B和自己正在做什么，以此類(lèi)推。可以請(qǐng)三四個(gè)人一組開(kāi)展這個(gè)游戲。asong4.完成課堂用活動(dòng)書(shū)M3U2練習(xí)二Step7：小結(jié)與布置作業(yè)1）Whathaveyoulearnttoday?(教師先讓學(xué)生說(shuō)，最后教師進(jìn)行總結(jié)。)（2）Whichgroupisthewinner?2.Homework（1）Listenandreadthetext.（2）完成任務(wù)呈現(xiàn)環(huán)節(jié)。（3）課后運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)句式詢(xún)問(wèn)并描述人們的活動(dòng)。Step8：板書(shū)設(shè)計(jì)Module3Unit2What’stheelephantdoing?What’stheelephantdoing?It’sdrawingpictures.Whatarethetigersdoing？They’rejumping.What’s