《曹劌論戰(zhàn)》導(dǎo)學(xué)案

《曹劌論戰(zhàn)》導(dǎo)學(xué)案【溫馨寄語(yǔ)】國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)?！绢A(yù)習(xí)檢測(cè)】1、為加點(diǎn)字注音曹劌(

)

又何間焉(

)

肉食者鄙(

)

犧牲玉帛(

)

孚(

)

登軾而望之(

)

吾視其轍亂(

)

夫戰(zhàn)，勇氣也(

)

望其旗靡(

)

2、填空本文選自

，題目是編者加的。本書是根據(jù)我國(guó)春秋時(shí)代魯國(guó)歷史編寫的

體史書。作者據(jù)說(shuō)是春秋時(shí)期的

。這部史書，保存了我國(guó)自公元前722年以后的200多年間的許多史料。題目是一個(gè)主謂短語(yǔ)，點(diǎn)明曹劌談?wù)搼?zhàn)爭(zhēng)是本文的中心?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1．積累文言文常用的實(shí)詞、虛詞、特殊句式。2．分析曹劌和魯莊公兩個(gè)人物形象。3．把握曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)思想，理解魯軍以弱勝?gòu)?qiáng)的原因?！緦W(xué)法指導(dǎo)】先利用字典和工具書，初讀課文，讀準(zhǔn)字音、停頓、培養(yǎng)語(yǔ)感；再結(jié)合文下注釋，聯(lián)系上下文，調(diào)動(dòng)文言詞語(yǔ)儲(chǔ)備，整體感知文章內(nèi)容（寫了什么人、什么事）；然后結(jié)合人物的言行舉止，把握人物形象，弄清材料安排特點(diǎn)?！咀灾鲗W(xué)習(xí)

互動(dòng)探究】1．用你喜歡的方式練讀課文，注意字音、停頓、人物情感，同時(shí)感知課文大意。如：肉食者謀之，又何間焉?(讀出反對(duì)的意味)

小惠未徧，民弗從也。(讀出否定的意味)2．對(duì)照預(yù)習(xí)情況，快速疏通文意，并梳理遇到的疑難詞句。3．歸納文中古今義字的釋義：（1）“肉食者鄙”中的“鄙”（2）“又何間焉”中的“間”（3）“犧牲玉帛”中的“犧牲”（4）“大小之獄”中的“獄”4、朗讀課文，翻譯句子：

⑴肉食者謀之，又何間焉⑵肉食者鄙

⑶衣食所安，弗敢專也⑷犧牲玉帛，弗敢加也，必以信

⑸小大之獄，雖不能察，必以情⑹忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)⑺公將鼓之⑻一鼓作氣，再而衰，三而竭【合作交流】

1、從文中可看出曹劌是一個(gè)怎樣的人？作者是怎樣塑造這一形象的？

2、魯國(guó)能以少勝多的原因有哪些？

3、文章涉及的是歷史上以弱勝?gòu)?qiáng)的著名戰(zhàn)例--"齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)"，然而對(duì)戰(zhàn)斗過(guò)程的描寫極其簡(jiǎn)略，這是為什么？

【拓展延伸】

《曹劌論戰(zhàn)》的故事是眾所周知的。曹劌，這位公元前684年長(zhǎng)勺戰(zhàn)爭(zhēng)舞臺(tái)上的主角，他的毛遂自薦的精神、取信于民的戰(zhàn)略思想、把握戰(zhàn)機(jī)的卓越才能、歷來(lái)為世人所稱道。

然而人們卻忽略了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中的另一人物魯莊公姬同，往往認(rèn)為這個(gè)人物是不值得一提的。對(duì)此，我一直很有幾分不平。試問(wèn)：如果說(shuō)當(dāng)年不是他起用人才，曹劌的軍事思想能得以實(shí)施，魯國(guó)能取得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利嗎？你覺得魯莊公有哪些可貴之處嗎？【主題鏈接·中國(guó)古代愛國(guó)名言】

利于國(guó)者愛之，害于國(guó)者惡之?！虌?/p>

常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急?！抉R遷

愛國(guó)如饑渴?！喙?/p>

捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！苤?/p>

以身許國(guó)，何事不敢為？——岳飛人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！奶煜?/p>

天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜洹具_(dá)標(biāo)測(cè)試】1、解釋下面句中加點(diǎn)詞的意義和用法。

①齊師伐我（

）

②又何間焉（

）

③肉食者鄙（

）④衣食所安（

）

⑤小惠未徧（

）

⑥神弗福也（

）2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。①犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。

譯：

②小大之獄，雖不能察，必以情。

譯：

③下視其轍，登軾而望之。

譯：

④一鼓作氣，再而衰，三而竭。譯：

3、請(qǐng)分析"肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀"一句在全文中的作用①

②