《曹劌論戰(zhàn)》導(dǎo)學(xué)案

《曹劌論戰(zhàn)》導(dǎo)學(xué)案【溫馨寄語】國家興亡，匹夫有責(zé)?！绢A(yù)習(xí)檢測】1、為加點字注音曹劌(

)

又何間焉(

)

肉食者鄙(

)

犧牲玉帛(

)

孚(

)

登軾而望之(

)

吾視其轍亂(

)

夫戰(zhàn)，勇氣也(

)

望其旗靡(

)

2、填空本文選自

，題目是編者加的。本書是根據(jù)我國春秋時代魯國歷史編寫的

體史書。作者據(jù)說是春秋時期的

。這部史書，保存了我國自公元前722年以后的200多年間的許多史料。題目是一個主謂短語，點明曹劌談?wù)搼?zhàn)爭是本文的中心。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．積累文言文常用的實詞、虛詞、特殊句式。2．分析曹劌和魯莊公兩個人物形象。3．把握曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)思想，理解魯軍以弱勝強的原因?！緦W(xué)法指導(dǎo)】先利用字典和工具書，初讀課文，讀準(zhǔn)字音、停頓、培養(yǎng)語感；再結(jié)合文下注釋，聯(lián)系上下文，調(diào)動文言詞語儲備，整體感知文章內(nèi)容（寫了什么人、什么事）；然后結(jié)合人物的言行舉止，把握人物形象，弄清材料安排特點?！咀灾鲗W(xué)習(xí)

互動探究】1．用你喜歡的方式練讀課文，注意字音、停頓、人物情感，同時感知課文大意。如：肉食者謀之，又何間焉?(讀出反對的意味)

小惠未徧，民弗從也。(讀出否定的意味)2．對照預(yù)習(xí)情況，快速疏通文意，并梳理遇到的疑難詞句。3．歸納文中古今義字的釋義：（1）“肉食者鄙”中的“鄙”（2）“又何間焉”中的“間”（3）“犧牲玉帛”中的“犧牲”（4）“大小之獄”中的“獄”4、朗讀課文，翻譯句子：

⑴肉食者謀之，又何間焉⑵肉食者鄙

⑶衣食所安，弗敢專也⑷犧牲玉帛，弗敢加也，必以信

⑸小大之獄，雖不能察，必以情⑹忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)⑺公將鼓之⑻一鼓作氣，再而衰，三而竭【合作交流】

1、從文中可看出曹劌是一個怎樣的人？作者是怎樣塑造這一形象的？

2、魯國能以少勝多的原因有哪些？

3、文章涉及的是歷史上以弱勝強的著名戰(zhàn)例--"齊魯長勺之戰(zhàn)"，然而對戰(zhàn)斗過程的描寫極其簡略，這是為什么？

【拓展延伸】

《曹劌論戰(zhàn)》的故事是眾所周知的。曹劌，這位公元前684年長勺戰(zhàn)爭舞臺上的主角，他的毛遂自薦的精神、取信于民的戰(zhàn)略思想、把握戰(zhàn)機的卓越才能、歷來為世人所稱道。

然而人們卻忽略了這場戰(zhàn)爭中的另一人物魯莊公姬同，往往認為這個人物是不值得一提的。對此，我一直很有幾分不平。試問：如果說當(dāng)年不是他起用人才，曹劌的軍事思想能得以實施，魯國能取得這場戰(zhàn)爭的勝利嗎？你覺得魯莊公有哪些可貴之處嗎？【主題鏈接·中國古代愛國名言】

利于國者愛之，害于國者惡之?！虌?/p>

常思奮不顧身，而殉國家之急?！抉R遷

愛國如饑渴?！喙?/p>

捐軀赴國難，視死忽如歸?！苤?/p>

以身許國，何事不敢為？——岳飛人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜?/p>

天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜洹具_標(biāo)測試】1、解釋下面句中加點詞的意義和用法。

①齊師伐我（

）

②又何間焉（

）

③肉食者鄙（

）④衣食所安（

）

⑤小惠未徧（

）

⑥神弗福也（

）2、用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。①犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。

譯：

②小大之獄，雖不能察，必以情。

譯：

③下視其轍，登軾而望之。

譯：

④一鼓作氣，再而衰，三而竭。譯：

3、請分析"肉食者鄙，未能遠謀"一句在全文中的作用①

②