《炫出我的風(fēng)采》自我認(rèn)知心理健康活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)（修改版）

《炫出我的風(fēng)采》認(rèn)識(shí)自我之旅心理健康活動(dòng)課教案【教學(xué)目標(biāo)】1.幫助學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的方法。2.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)自己和他人的優(yōu)點(diǎn)。3.培養(yǎng)學(xué)生善于展示自我的能力?！窘虒W(xué)方式】1.游戲體驗(yàn)2.團(tuán)體互助、合作探究、交流分享【教學(xué)準(zhǔn)備】1(學(xué)生分組）2(信封、旅行卡片、盒子、彩色水筆、音樂）3(旅行溫馨提示）【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)【教學(xué)過程】教師引導(dǎo)語:各位2115班的小游客朋友們，大家上午好，歡迎大家來到自我認(rèn)知旅行社。我是大家此次炫出我的風(fēng)采旅行團(tuán)的導(dǎo)游，劉導(dǎo)。很高興能夠和大家相識(shí)在自我認(rèn)知旅行社，接下來的旅途由我全程陪同大家。為了給大家?guī)硪淮尾灰粯拥穆眯校舜温眯袆?dǎo)精心籌劃，給每位游客朋友量身定做了一張獨(dú)一無二的游票，大家桌上的信封里就藏著我給大家的游票。每一個(gè)旅行有伙伴一起出游，能讓我們的旅途增加幸福感，請大家打開信封里的游票去尋找你的出游伙伴吧！并按照劉導(dǎo)的出游提示做好出行的準(zhǔn)備！一、情景導(dǎo)入分組:一）尋找伙伴：打開桌上的游票信封，尋找信封內(nèi)游票顏色相對應(yīng)的小組坐下。二）伙伴交流：1、伙伴間自我介紹，握握手！2、拼湊游票，閱讀旅行溫馨提示！3、給你們旅行小組取名，推選組長，記錄官，分享使者！炫出我的風(fēng)采旅行團(tuán)溫馨提示：相互尊重：真誠對待，友好對待，不傷害別人。認(rèn)真傾聽：當(dāng)有人分享時(shí)，其他同學(xué)要耐心傾聽，不要評判。大膽分享：勇敢表達(dá)自己的心聲。全員參與：積極參與活動(dòng)，每一次分享交流活動(dòng)，人人都要分享。彼此鼓勵(lì)：你們旅行小組每項(xiàng)活動(dòng)完成后，請給自己點(diǎn)贊。及時(shí)總結(jié)：通過活動(dòng)，積極發(fā)現(xiàn)并總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。各司其職：組長組織小組活動(dòng)，維護(hù)秩序；記錄官記錄總結(jié)小組討論結(jié)果；分享使者（人人都是）分享討論結(jié)果，發(fā)表個(gè)人想法。二、認(rèn)識(shí)自我初探:教師引導(dǎo)語:認(rèn)識(shí)自己初探出發(fā)前，需要各位游客朋友們小組討論一下出游方案，出游方案要解決兩個(gè)問題：問題1：你是通過什么方式認(rèn)識(shí)自己？問題2：你們心中的他人都是誰？小組討論過程中，請每組的記錄官整理歸納本組討論結(jié)果，然后每組派分享使者進(jìn)行分享解決方案。分享使者分享：自我評價(jià)和他人評價(jià)。他人是老師，家長，朋友，同學(xué)等自己熟悉的人。教師引導(dǎo)語:每一次旅游出行所遇到的種種困難，都離不開團(tuán)隊(duì)伙伴的齊心協(xié)力，她一言我一語就解決了當(dāng)下的難題。好，出行方案中的問題已經(jīng)解決，現(xiàn)在我們的認(rèn)識(shí)自己初探之旅可以出發(fā)了，首先請我們2115班的小游客們把自己的眼睛聚焦到自已身上，觀察感知自己，完成認(rèn)識(shí)自己之旅的第一站：我是怎樣的一個(gè)人？請每一位小游客，認(rèn)真觀察感知自己，然后在認(rèn)識(shí)自己初探旅行卡片上寫出至少五個(gè)我是怎樣的一個(gè)人。友情提示:大家可以在長相、性格、行為習(xí)慣、興趣愛好、優(yōu)點(diǎn)，特長等方面對自己進(jìn)行評價(jià)。教師引導(dǎo)語:接下來我們進(jìn)入第二站的自我搜羅其中的自我優(yōu)勢，在你評價(jià)自己的描述中找出哪些是你自己的優(yōu)勢呢？比如你的優(yōu)點(diǎn)、特長、愛好等。搜羅完自己的優(yōu)勢之后，剩下的還有哪些？他們是自己的什么？教師總結(jié):正是我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的性格、優(yōu)點(diǎn)、特長、興趣、不足等，所以我們才是這個(gè)世界上最獨(dú)一無二的那一個(gè)。中國有句老話“金無足赤，人無完人”我們每個(gè)人都有缺點(diǎn)，我們也需要認(rèn)識(shí)他，悅納他，不過呀這是我們下次旅行的主題?，F(xiàn)在我們先走進(jìn)認(rèn)識(shí)自己具有哪些優(yōu)點(diǎn)?！驹O(shè)計(jì)意圖:自我認(rèn)識(shí)是一個(gè)人對自己整體的評價(jià)，缺點(diǎn)作為整體的重要一點(diǎn)，是學(xué)生自我認(rèn)識(shí)中必然經(jīng)歷和正確面對的，當(dāng)學(xué)生在這一節(jié)課里涉及到自己的缺點(diǎn)不足時(shí)，但又不能不作處理，所以老師總結(jié)，一帶而過，作為下節(jié)課探討的主題?！咳?、優(yōu)點(diǎn)大搜捕行動(dòng):(一)活動(dòng)要求:1.真誠，仔細(xì)的幫助他人搜捕至少一條優(yōu)點(diǎn)。2.搜捕到的優(yōu)點(diǎn)不能與別人的相同。(二)活動(dòng)過程:第一站：傳遞旅行卡片，搜羅TA的優(yōu)點(diǎn)1.在另一張卡片上寫上自己的名字，然后傳遞給靠右手的同學(xué)，拿到卡片后為卡片上的同學(xué)真誠的寫出他具備的優(yōu)點(diǎn)，然后再傳遞給右邊下一位的同學(xué)。2.同樣，拿到卡片的同學(xué)再為卡片上的同學(xué)真誠搜捕優(yōu)點(diǎn)，但搜捕到的優(yōu)點(diǎn)不能與卡片上的優(yōu)點(diǎn)相同。也就是卡片上不能有相同的優(yōu)點(diǎn)。3.同樣，逐一進(jìn)行，直到自己拿到自己的卡片為止。4.各小組組長同學(xué)要維護(hù)此活動(dòng)順利進(jìn)行，確保每張卡片都會(huì)經(jīng)過小組內(nèi)的每位同學(xué)。第二站：自我察覺優(yōu)點(diǎn)1.哪些優(yōu)點(diǎn)是自己具備的，請把他們用彩筆畫出來，2.哪些優(yōu)點(diǎn)是自己沒有發(fā)現(xiàn)，是同學(xué)幫助找到的，用不同以上的彩筆顏色畫出來。3.還有那些優(yōu)點(diǎn)是別人沒有發(fā)現(xiàn)的，自己知道，請把這些優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)充上。第三站：感受分享此刻心情如何,最讓自己高興的是什么？【設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)同學(xué)們善于發(fā)現(xiàn)自己和他人的優(yōu)點(diǎn)，幫助同學(xué)們?nèi)娴恼J(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，積極樂觀的看待自己，為下節(jié)課悅納自己的“不足”增添正能量，樹立信心，做好鋪墊】四、炫出我的風(fēng)采1.繪制你獨(dú)一無二的優(yōu)點(diǎn)樹。在我的優(yōu)點(diǎn)樹上，用彩筆和自己喜愛的形式(如樹葉，果實(shí)，花朵，小鳥等)把自己搜捕到的所有優(yōu)點(diǎn)炫出來。(樹葉，果實(shí)，花朵，小鳥等選擇一種或同時(shí)選擇多種來代表自己的優(yōu)點(diǎn)，一個(gè)優(yōu)點(diǎn)用一片樹葉或一個(gè)果實(shí)，一朵花，一只小鳥來代表)2.補(bǔ)充未來你打算還會(huì)擁有的優(yōu)點(diǎn)。除了這些優(yōu)點(diǎn)，將來自己打算還會(huì)擁有哪些優(yōu)點(diǎn)，也可以把他們畫出來。教師引導(dǎo)語:請各位的游客，好好欣賞屬于你的優(yōu)點(diǎn)樹，你們喜歡它嗎？展示、分享你的風(fēng)采樹。教師總結(jié):各位2115班的小游客們，這就是劉導(dǎo)帶領(lǐng)大家在這次旅行中送給大家的禮物！課后，大家還可以問問我們的老師、家長、朋友等，看看他們眼里我們的身上還有哪些優(yōu)點(diǎn)，然后也把這些不同的優(yōu)點(diǎn)也畫到這棵樹上來。各