《父愛之舟》教學(xué)設(shè)計 省賽一等獎

19父愛之舟第一課時教學(xué)目標(biāo)：1.會認14個生字，會寫13個生字，會寫19個詞語。2.默讀課文，能說出“我”夢中出現(xiàn)的難忘的場景。教學(xué)重難點：默讀課文，感知并概括“我”夢中出現(xiàn)的那些難忘的場景。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、場景文字卡片。教學(xué)過程：一、名畫導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.課件播放吳冠中的繪畫作品，學(xué)生欣賞。找一找畫上有什么？（都有小船、水道、房子……）2.有同學(xué)在哪里見過這兩幅畫嗎？3.簡介作者（出示課件）吳冠中（1919—2022），江蘇宜興人，當(dāng)代著名畫家、油畫家、美術(shù)教育家，愛畫小船。舟在吳冠中先生的生命中有著特殊的意義，今天我們就來學(xué)習(xí)他的文章《父愛之舟》。4.齊讀課題。二、字詞檢測1.出示詞語，檢查預(yù)習(xí)。賣繭子兼作恍惚陪嫁踩高蹺偏僻嘲笑繳費扎褲腳撩起客棧枕邊指生讀，其他同學(xué)跟讀，老師正音。2.自學(xué)生字，指導(dǎo)書寫。（1）重點字：考、煮、畢、糖、枕（預(yù)設(shè)）預(yù)設(shè)1：在書寫“疼、糖、枕”時，注意“撇”要穿插和避讓左邊的部分。糖、枕：當(dāng)米字和木字做部首的時候，最后一撇要變成點，給右邊的部分留出空間。預(yù)設(shè)2：“煮、考”兩個字，“老字頭”下面的部件要寫在“土”字正下方。煮字下面的四點代表火，煮東西要用到火?？甲窒旅嫦褚粋€數(shù)字5。預(yù)設(shè)3：“畢”字下面的“十”字的“橫”要長一點，要能托住上面的“比”，“豎”要短，第二筆是豎提。（出示課件）（2）學(xué)生書空，在學(xué)習(xí)單上寫字。3.交流文中難理解的詞語。（課件出示）船上備一只泥灶，自己煮飯吃，小船兼作旅店和飯店，節(jié)省了食宿費。雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的蓬，遠比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……預(yù)設(shè)：泥灶：用泥土砌成的爐灶，生火做飯用的。烏篷船：通常是江南一帶的大戶人家的交通工具，船身狹小，人在里面活動不太方便。（1）聯(lián)系生活實際理解詞語。（泥灶、烏篷船）（2）借助圖片，進一步了解泥灶、烏篷船。師小結(jié)：我們可以通過查看工具書、查找資料、聯(lián)系生活實際等方法來學(xué)習(xí)生和理解字詞，這樣的方法值得大家借鑒。大戶人家的烏篷船都不是那么舒適，更何況是姑爹的小漁船，那為什么姑爹的小漁船在作者心中仍然是那么親切，那么令人難忘呢？接下來讓我們一起走進課文。三、整體感知理清場景1.默讀全文，思考文章當(dāng)中出現(xiàn)了哪些讓作者難忘的場景？自學(xué)提示：用橫線畫出描寫場景的關(guān)鍵句，并圈出與時間、地點、人物、事件有關(guān)的關(guān)鍵詞，試著用一句話概括場景。（課件出示）全班交流預(yù)設(shè)（7個場景）：教師隨機板書第二自然段：賣繭子買枇杷（隨文正音“枇杷”）第三自然段：花錢住店被蟲咬（隨文正音“冤枉”）第四自然段：逛廟會糊萬花筒第五自然段：雨雪天背“我”上學(xué)第六自然段：湊錢為“我”繳學(xué)費（理解：初小高小糶稻，查閱資料、聯(lián)系上下文）第七、八自然段：搖櫓送“我”報考第九自然段：給“我”縫補棉被2.讓學(xué)生自由朗讀首段和尾段，體會和感悟作者對父親的思念。開頭：是昨夜夢中的經(jīng)歷吧，我剛剛夢醒！結(jié)尾：……醒來，枕邊一片濕。預(yù)設(shè)：作者做了一個夢，首尾呼應(yīng)。（1）為什么作者的枕邊會一片濕呢？（2）在作者寫這篇文章時，父親已經(jīng)去世。那么你能體會作者夢醒時是怎樣的心情？（3）生帶著哀傷的感情再讀開頭和結(jié)尾。（指導(dǎo)朗讀要緩慢輕柔）師小結(jié)：讀了開頭和結(jié)尾，我們發(fā)現(xiàn)原來作者那些難忘的場景都是夢中的場景??！父親的去世，讓作者再也無法得到父親的疼愛和照顧了，只能在夢中回憶和父親的點點滴滴。因此作者在夢醒時才會悲傷至極、思念不已，以至于淚流滿面。五、作業(yè)哪個場景給你留下的印象最深刻？請同學(xué)們課后把自己印象深刻的場景再讀一讀、畫一畫，下節(jié)課我們繼續(xù)交流?；仡櫮愫透赣H