教師個人校本研修計劃范文

第36頁共36頁老師個人校本研修方案范文老師個人校本研修方案范文。老師個人校本研修方案范文一為了使自己不斷進步教育理論和學術程度，增強知識更新才能和教育教學才能，從各方面不斷完善自己，進步自身綜合素質，我制定了個人研修方案。一、指導思想遵照教研工作方案，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，進步課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面開展，全面進步個人素養(yǎng)，努力效勞于教研教學工作而努力。二、教研目的1、積極理論課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，進步課堂教學效率。2、積極探究，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，可以自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。三、教研措施1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力進步個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給老師的建議》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，進步自己的業(yè)務才能。以使自己在教育教學工作中能有所進步。2、通過老師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時理解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論程度和教學教研程度。3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式進步教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面才能的進步。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、進步自己。經(jīng)常聽課，學習身邊老師的珍貴經(jīng)歷，進步自己教育程度。4、虛心向同行老師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的缺乏。學會考慮教育問題，積極把先進的教育理念轉化為老師的行為等，從反思中提升教學研究程度。每節(jié)課后，把自己在教學理論中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補缺乏。在總結經(jīng)歷中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生理論才能著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程;5、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。充分利用網(wǎng)絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景，進步學生發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題的才能，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。6、在進步自身素質的同時，加強老師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。老師個人校本研修方案范文二學海無涯,知識是無止境的,因此每個老師都需要終身學習。教育工作是動態(tài)的鮮活的進步的，作為一名老師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學期個人進修方案。一、指導思想以科學開展觀為宗旨，以進步自身素質為目的，以更好地效勞教學為中心。二、根本情況本人已獲得漢語言文學本科學士文憑，系統(tǒng)學習了有關語文教學的專業(yè)知識和教育教學相關知識。為了更好地效勞教學工作，還需繼續(xù)努力。在日常工作中，本人擅長學習，能珍惜各種學習時機。三、進修目的1、進步自己的教育教學專業(yè)程度。2、豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)。3、綜合進步自身素質。4、豐富自己的文學素養(yǎng)。5、進步自己的課堂授課才能和創(chuàng)新才能。6、進步自己的語文教學教研才能。四、方法措施第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。1、堅持認真學習專業(yè)知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學效果更好。2、借助先進的媒體學習，理解學科的開展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客語文園地。3、做一名學習型的老師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學習時間。4、利用一切資，校內多向同事學習，并積極走出去，向教育界名師尋經(jīng)問寶。第二、擅長考慮，把教學工作與考慮結合起來。1、做一名擅長反思，勤于積累的老師。2、堅持認真撰寫課后反思，并積極反應于教學工作。3、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。4、擅長考慮擅長創(chuàng)新，積極探究教學規(guī)律，遵循教學規(guī)律的根底上形成自己的教學特色。第三、積極創(chuàng)造精彩的語文課堂，積極展示自我。1、在日常工作中，積極創(chuàng)造精彩語文課堂，多打造，在此過程中，學習進步。2、多聽同事們的課，在詳細理論中學習進步。3、積極上公開課，展示自己的教學成果，同時虛心承受同事的評價和建議，從而進步自己的課堂授課程度。第四、在教學中加強自己的教研活動，增強教育科研才能1、學校每周五的教研組活動按時參加，結合實際和校情學情進展教研。2、在教研組活動中，積極提出問題，積極討論問題解決方案。3、積極參加教育主管部門組織的相關教研活動，虛心學習，提升自我素質。4、積極參加相關的課題研究，用課題促進自己教研學習，增強教育科研才能。五、學習安排1、《教育學》《心理學》。2、《論語》《老子》《莊子》。3、《宋詞》《唐詩》。4、《史鐵生作品》5、新課標推薦世界名著。6、《古代文學》。7、撰寫讀書心得。8、閱讀相關報紙雜志。老師個人校本研修方案范文三施行素質教育是迎接21世紀挑戰(zhàn)，進步國民素質，培養(yǎng)跨世紀人才的戰(zhàn)略舉措。在教學中全面貫徹國家的教育方針，積極推進素質教育，是擺在我們面前的刻不容緩的重大任務。遵照上級“實驗、打破、特色”的指示精神，我們每個老師都要學習教育部頒發(fā)的《中小學老師職業(yè)道德》手冊，學習先進人物事跡，使老師標準自己的言行，樹立良好的人民老師精神風貌，積極探求開展素質教育的方法和途徑，要堅持不懈地參加業(yè)務進修，以求愛校如家、愛生如子，做一個讓學生及家長尊敬、愛戴的教育工作者。為不斷進步業(yè)務程度，制訂進修方案如下：一、加強政治思想、品德修養(yǎng)建立，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。1、作為新時代的老師，堅持政治學習，理解國家的政策方針，開展形勢，教育教學改革和開展的新思路。2、作為一個合格的老師必須結合學校自身開展的思路和制定的方針目的實在把思想轉變到校興我榮的正確軌道。3、必須進展職業(yè)道德學習，并結合外出學習，向名師請教，到名校求方，進展知識更新，提升理論程度，擴大視野，開拓思路，進步適應才能。4、同科老師要合作親密，在參加新教材同步培訓、新老師業(yè)務培訓和根本功考核的各項活動的同時，還要參加多媒體課件制作的學習。二、老師要進步業(yè)務素質，更新觀念是前提施行素質教育是時代的要求，是經(jīng)濟和社會開展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正確的教育思想，教育觀念才可以推動教育事業(yè)的安康開展。施行素質教育也有個從不懂到漸懂，從不理解到逐漸理解的過程。我們要認真學習____教育理論，學____和國家領導同志有關素質教育的講話，學、省、市有關文件，轉變教育觀念，真正明白應試教育與素質教育的區(qū)別，重視學生的全面開展、主動開展和個性開展。樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。三、注重師德修養(yǎng)，進步素質。在“三個代表“的學習活動中，學校還定期或不定期地組織了師德演講報告會，讓老師學有典范，趕有目的，形成強烈的認同感，并激發(fā)了廣闊老師的事業(yè)心和責任感，蔚成了“講師德、講奉獻、求質量、求效益”的風氣。教育中要“鑄師魂，修師德，樹形象”，提倡為人師表，發(fā)奮爭先，無私奉獻，敬業(yè)愛生，艱辛奮斗，開拓進取的精神。四、加強繼續(xù)教育是時代的要求。我們每個老師都要重視業(yè)務進修和知識更新，不斷進步自身素質。有廣博的文化素養(yǎng)，不僅要精通所教學科的知識技能，懂得教育教學規(guī)律，而且要“多才多藝”，擅長組織學生展開各種第二課堂教育活動。做多技能老師，這是時代的開展對老師提出的更高的要求。為此，我們要堅持“誠信、自律、和諧、創(chuàng)新“的校訓，弘揚“勤奮、扎實、嚴謹、創(chuàng)新”的教風，強化教科研究意識，開展各項教科研活動。老師要人人參與教改實驗，做到“組組有課題，人人有專題”。每學年學校都組織各種類型教育教學研討會，每學期都組織不同類型的公開課，老師要利用時機，觀摩學習，商討教藝，取長補短，共同進步，做到更熱愛學校，熱愛教育工作。五、學科協(xié)作前進，才能集體進步。認真施行學校提出的“青藍工程”，老老師除了向年輕老師學習教學新思路，增強教學活力外，還要創(chuàng)造條件給他們壓擔子，鋪路子，給法，開展說課評課活動，使他們思想入伍、教學入門、工作上軌，逐漸承當起學校教育教學的重擔，成為推進素質教育的生力軍。在“傳、幫、帶”中，老老師也要汲取新老師的優(yōu)點?？傊?，在平時教學中，老師必須堅持面向全體學生，要根據(jù)新時代教育的要求和本校的實際情況，把“學習新大綱，鉆研新教材，研究學生新情況”和“進步課堂五非常鐘教學質量”作為主攻方向，加大改革課堂教學的力度，把素質教育的目的落到每一學科和每一堂課，使每個學生都能在課堂教學中得到不同程度的開展，真正做到使學生想學、愛學、悅學、會學，老師想教、愛教、樂教、善教，從而進步課堂的教學效益，全面進步學生素質。教學的路是艱辛的，老師的責任重大，我們每個老師都要有學無止境的意識，不斷地提升自己?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】精選工作方案閱讀老師校本研修個人方案校本研修是通過對老師有組織、有針對性地開展學習、培訓、進修、學科教研、教育科研等活動，從目的、內容、形式及管理等方面有機交融起來，實現(xiàn)研與修一體化，進而促進老師專業(yè)化開展的活動形式。校本研修作為一種新的促進老師專業(yè)成長和促進學校自主開展的重要方式和有效策略，這是一個新型的結合體，是一個開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念的翻新，而是理念上的一次重建。我校開展了從有效教學到高效課堂，全面推進素質教育。其關鍵就在于我們老師專業(yè)化程度的進步。為進一步推進校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，改良教學方式，進步教學效率，提升我們老師專業(yè)化程度，構建符合學校實際的校本研修機制，促進學校內涵開展。因此，我制定符合自身專業(yè)和特點的年度校本研修方案。一、指導思想通過校本教研，促進根底教育課程改革向縱深開展，積極推進素質教育，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領作用，努力進步我的整體教學程度。二、自身素質分析^p1、教學過程中不擅長引導、總結，反思。總是對學生作總體關注，卻常常會無視一些個體差異。使得學生學習情況參差不齊。2、在教學過程有急于求成的情況，對學生的耐心不夠，對學生學習習慣等細節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細致。3、工作的精益求精度不夠，個人專業(yè)素養(yǎng)和中學生心理教育方面的認知有待于進一步進步。三、年度目的1、吃透校本研修的根本理念和方法，設計合適自已的校本研修規(guī)劃。2、根據(jù)研修的過程及學習與理論中的反思，撰寫1-2篇高質量的教學論文，爭取發(fā)表1篇。3、加強學習，探究教育教學規(guī)律，積累研究課題的經(jīng)歷。4、通過研修，掌握課堂教學技巧，進步課堂教學藝術。四、個人專業(yè)開展目的1、以新課程理念為指導，轉變自身教學觀念，進一步研究教學方法，促進自身教學程度的進步。2、采取多種多樣的教學研究方式，對自己的教學行為進展分析^p與反思，從而進步教學程度。改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結性考試評價方式，著眼于充分全面理解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，理解學生開展中的需求。3、學習與理論相結合，進展充分的反思，不單單只是運用其他老師的教育教學方法，更重要的是集合自身以及本班學生特點，進展適當?shù)恼线\用。4、現(xiàn)代化技術程度上一個臺階，進一步學習課件制作，使學生進步學習興趣，從而進步學生課堂參與率及學生自主學習力。五、實現(xiàn)目的采取的詳細措施為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動整合為一個整體，詳細方式有：1、利用課余時間學習專業(yè)知識技能的同時，增加與其他老師的交流的時機，幫助自己的業(yè)務才能的提升。2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和其他各類教育教學活動，認真記、多穩(wěn)固，多總結，多反思，多交流，多討論，多向優(yōu)秀老師請教。3、局部學生的心理狀況已經(jīng)成為學習的阻力，因此在課余時間，我打算認真學習針對學生心理狀況的書籍。4、多參加校內外的教研活動，以提升自身的教學才能。5、定期參加學校組織的業(yè)務學習和其他活動，認真做筆記，提出問題并交流，養(yǎng)成每天學習的習慣，寫教育隨筆?？傊趯淼慕虒W中，一方面，我會努力致力于新課程的研究，在課堂中堅持新中有舊，舊中有新，新舊知互相交替以助于學生自然習得新知。并且創(chuàng)設合理的教學情境，幫助學生純熟運用相關的知識。另一方面，平時多參加教研活動、業(yè)務學習和專業(yè)技能學習，特別是心理安康的學習。學習新課程理念，研討教學方法，觀摩課堂教學，反思教學行為。努力做到三個到，備課時要想到、教學中要做到、課后要反思到。以實在進步自身的理論程度和理論才能。音樂老師個人校本研修方案范文一、指導思想根據(jù)《高壩店鎮(zhèn)初級中學20xx年度校本研修方案》，“聚焦高效課堂，轉變教學形式”的校本研修主題，緊緊圍繞音樂課程標準，以校本課程的開發(fā)和課堂教學改革為主抓手，使校本研修成為實現(xiàn)學校開展目的的重要手段，通過一系列的校本研修活動，培養(yǎng)學生對音樂的興趣，進步全體學生的音樂素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)。積極組織學生參加各項豐富的藝術活動，濃重學校藝術氣氛，進一步進步我校音樂教育教學質量，促進學生安康和諧快樂的成長，推進學校藝術教育工作再上新臺階。從而為學校長遠開展，老師專業(yè)化開展提供可靠保證。二、研修目的1、樹立科學開展觀，實在落實校方案精神，不斷進步學校研訓工作的質量和老師自主開展意識。2、以自我反思、集體備課、同伴互助、專業(yè)引領為核心要素，創(chuàng)新校本研修的形式，開拓校本研修之路，完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、健全校本研修機制。3、以加強師德修養(yǎng)為核心，以進步教育教學理論才能、創(chuàng)新才能為重點，努力鑄就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質優(yōu)，教學技能全，教學根本功硬，具有一定的教育科研才能、適應新世紀課程改革需求的師資隊伍，為學校的可持續(xù)開展提供有力的智力和人力保障。4、通過調查研究，立足實際，實在解決老師在教育教學中的各種詳細問題，聚焦高效課堂,努力實現(xiàn)課改理念向教學行為的轉化，促進老師的專業(yè)化開展。5、通過探究初中研究型老師成長的特點和規(guī)律，幫助經(jīng)歷型的骨干老師打破開展瓶頸，為他們轉變?yōu)榫哂休^高素質的研究型老師奠定根底。討論高效率地構建研究型老師群體的方法與途徑，使校本研修更深化、更全面地開展下去。三、研修內容：1.大力實行推門聽課評課制度，尋找自身差距，進步老師的課堂授課藝術。2.通過開展聽課評課、集體備課、以老帶新、同伴互助等研修活動，促進老師學科知識與教學技能同步進步。3.通過微型題研究推動教育理論學習和運用，解決課堂教學中的現(xiàn)實問題。4.通過“高效課堂”、“校本研修”系列知識講座，進步老師的的師德程度和專業(yè)素質，為全體老師的專業(yè)成長與可持續(xù)開展奠定堅實的根底。四、研修方式：1.堅持以“高效課堂”為打破口，通過挖掘、整理、研究以高效課堂為內容的知識對老師進展專業(yè)引領式培訓，并結合我?！按渲裎幕钡男@文化主題，對全體師生進展高尚品德的教育，并促使老師改變傳統(tǒng)的教學方式，適應新課程改革理念。2、開展“高效課堂”公開課和示范課活動，組內老師評課議課，交流研討，通過這項活動的開展，讓全體老師得到鍛煉、學習、進步。3、積極探究集體備課制度改革。老師以年級備課組形式備課，課后必需要有反思。反思課堂中的閃光點與失敗處、學生的錯例、二次教學建議等。這樣既加強了老師之間的學習交流，做到資共享，同時又減輕了老師的工作負擔，進步了備課實效。4、充分發(fā)揮縣、鎮(zhèn)、校級骨干老師的作用，進步學校研修活動的質量。有方案地安排老師外出學習，搭建一個展示鍛煉的舞臺，組織開展各級各類“教學大獎賽”，讓他們在一些大型研討會上展露風采等。5、邀請專家、教研員來我校作報告、座談。承辦各類老師培訓、教研活動等。通過老師主動參與各項活動，聆聽各位專家們的報告，努力提升業(yè)務素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。五、時間安排：3月：學校和教研組建立校本研修QQ群，老師在QQ群中進展交流研討；運發(fā)動集訓和特長生培養(yǎng)工作。4月：關于高效課堂的專題講座；20xx年春季運動會的籌備工作。5月：各教研組集中開展聽課評課活動、開展教學能手大賽研討活動。6月：課題研究和論文撰寫及相關的評選、研討、交流活動。7月：老師自主研修；做好體、音、美特長生的培養(yǎng)和考試，組織集訓好20xx年省級體育傳統(tǒng)工程運動會。8月：骨干老師集中培訓，并進展研討交流。9月：高效課堂的專題講座和交流研討活動。10月：教研組活動和校際聯(lián)誼、11月：示范觀摩課和聽課評課活動、12月：校本研修的反思交流研討。1月：校本研修學分考核認定。六、詳細措施1．備好課是上好課的關鍵，我在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細開掘教材，及時寫好教學心得〔即教學反思〕。2．老師之間在平時的教學中，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。每學期至少上好一堂公開課，課后進展說課，評課并邀請其他老師聽課指導。3．小組____期互相交流教學心得，教學困惑，并經(jīng)常和教研員見面，由教研員現(xiàn)場指導，幫助老師解決疑難。4.以教學反思、總結為主線進展研究性學習。在研修期間，認真聽課，課后對任課老師進展交流、指導，并作好課堂記錄和評課要點。5.每個月根據(jù)自己所授的內容，寫一篇“最滿意的教案”，教學故事，教學隨想或教學心得體會等的教學【摘要】：^p。6．每個星期爭取讀一篇與科學教學有關的文章，并做好相關的摘錄，一個學期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得〔即〕，一個學年至少寫一篇教學論文。老師年度校本研修個人方案老師年度校本研修個人方案(一)一、指導思想以科學開展觀為指針，立足于全面進步教育教學質量，著眼于進步老師綜合素質與專業(yè)程度，積極創(chuàng)造條件，努力構建我校老師的終身學習框架，造就一支構造合理、素質精良、樂于奉獻、開拓創(chuàng)新、可以適應新時代要求的老師隊伍，整體提升我校的師資程度，打造出一支優(yōu)秀的老師群體。二、目的與任務1、加大老師職業(yè)道德教育力度，按照上級對老師的詳細要求，以校為本，組織老師進展職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)老師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，團結協(xié)作，和諧進取的精神。2、以新課程培訓為重點，按照新課程的要求，積極組織我校老師參加新課程理論培訓及EEpO有效教育理論培訓，促進全體老師進一步轉變教育思想、教育觀念、教學方式和教學手段，加快知識更新與拓展。3、加大老師的教育科研培訓力度，采用專題講座，教研論壇，個人自學等形式。進一步進步老師教育教學科研才能，增強老師創(chuàng)新意識和自我開展才能，引導老師向學術型、科研型轉變。4、建立健全有效合理的機制，施行青藍工程，加強青年老師培訓，促進青年老師盡快成為青年骨干老師。三、培訓原那么1.堅持以校為本的原那么，即從學校的實際出發(fā)，以學校開展為本，立足自己，實現(xiàn)培訓后能進步素質，解決教育教學實際問題。堅持以人為本原那么，從老師的實際出發(fā)，幫助老師有層次地確定自己的開展目的，學校目的中要表達差異性，有利調動老師積極性，使他們主動參與，自我創(chuàng)新。2.堅持教、學、研一體化原那么，把培訓落到實處，把培訓的結果顯如今教育教學工作理論中。四、詳細措施1、加強師德師風建立。師德修養(yǎng)是老師立身立教之本。加強老師的政治學習與師德教育，教育并催促老師自覺遵守《義務教育法》、《未成年人保護法》、《老師法》、《中小學老師職業(yè)道德標準》等有關法律法規(guī)。結合自身找差距，在教育、教學中約束自己，標準自己，從而到達自修、自思、自我進步的目的。2、開展自主閱讀活動。創(chuàng)立學習型老師團隊，讓自覺學習在校園內蔚然成風，讓學習成為老師自覺的內在需要，形成老師自我需要的學習研究之風。本年要求老師以全縣老師EEpO輪訓為契機，要求老師在校繼續(xù)學習MS-有效教育理論，實在掌握學習方式、課型方式、備課方式、評價方式等理論及理論知識，并做好學習筆記。3、加強校本培訓學習。學校是老師培養(yǎng)的主陣地。校本培訓具有針對性強、實效性高、受訓面大等特點，因此校本研修是老師培養(yǎng)的主要形式。(1)加強集體備課的管理，進步集體備課實效。每周每個備課組共同研討一節(jié)新授課，并由主備人付諸施行。詳細過程如下：一是由備課組長確定集體備課的題目，由主備人查閱相關的資料，形成集體備課初案;二是集體備課時間，同組成員針對初案提出相應的修改意見，由主備課人進展修改后下發(fā)至同組成員。三是主備人根據(jù)修改后的教案上一節(jié)組內成員公開課，以檢查集體備課教案的可行性。(2)加強教研組活動的管理，進步研討的實效。按照研培結合，以研促培的工作思路，通過舉辦培訓講座，上研究課、觀摩課，開展競賽活動、專題活動及常規(guī)教研活動，采取理論反思、同伴互助等行之有效的方法開展培訓工作。(3)開展我的智慧課堂活動，讓每一位老師每學期上一節(jié)高質量的校內公開課，并利用教研活動時間做好相應的研討活動，使每一位老師在上課中得到進步，在聽課、評課中也得到進步。(4)扎扎實實做好課題研究工作。問題即是課題，全體老師要積極根據(jù)自身要求，結合教學實際，擬定自己的課題，把課題研究真正與進步課堂教學效果結合起來，努力做一個科研型的老師。要求老師堅持寫學科教學論文，積極參加省、市、區(qū)的論文、教學案例等評比活動。在分配教學任務、承當科研課題等方面，優(yōu)先考慮重點培養(yǎng)對象，為他們創(chuàng)造脫穎而出的條件，搭建成長平臺。(5)積極鼓勵老師參加由縣教育體育局組織的各類培訓與教學教研活動，并加強管理，做到學有收獲，學以致用，凡外出培訓的老師，培訓后在校園內分享學習體會或上一節(jié)示范課。同時，學校借助上饒市教研室組織的網(wǎng)上教研的契機，讓老師與專家進展零間隔接觸，產(chǎn)生心靈智慧的碰撞，開闊眼界，提升老師教育教學才能。(6)充分利用學?，F(xiàn)代教育技術資，不斷充實，完善網(wǎng)絡設備，加強老師信息技術培訓，要求老師實現(xiàn)四會：會文字處理，會制作簡單的課件，會上網(wǎng)查閱、下載資料，會收、發(fā)____。同時老師能在課堂教學中會運用信息技術和網(wǎng)絡資，進步老師的應用程度。4、狠抓根本功培訓，促進老師素質全面提升。結合學校三進工作，扎實抓好老師的三字一話一畫即粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話和簡筆畫的根本功培訓。隨著信息技術的迅猛開展以及電腦、手機的普及，老師的交流方式以及學習方式都發(fā)生了極大的變化，但老師的漢字書寫才能卻有所削弱。為了弘揚祖國的書法藝術，進步老師的藝術素養(yǎng)，學校倡導提筆即是練字時的理念，以辦公室為單位，要求全體老師每天利用10至20分鐘時間，進展粉筆字、鋼筆字或毛筆字的練習，同時抓好老師書法興趣小組的培訓活動，在全體老師中積極開展三字一話一畫比賽，促進老師素質的全面提升。五、詳細工作安排二、三月份：1、制訂培訓方案、各教研組工作方案2、召開教研組長、備課組長會議，各學科教研組正常開展研討活動。3、EEpO有效教育理論培訓(一)4、信息技術培訓：ppt制作5、教務處組織人員參加應家小學課改聯(lián)席會及同課異構教研活動6、全鎮(zhèn)小學英語和語文優(yōu)質課比賽7、課題立項、結項培訓及上報四月份：1、EEpO有效教育理論培訓(二)2、全鎮(zhèn)小學數(shù)學和國學優(yōu)質課比賽3、信息技術培訓(二)：ppt制作4、老師個人三字練習。5、信息技術培訓(三)：文字編輯及處理(一)6、參加課改聯(lián)盟會教研活動五月份：1、EEpO有效教育理論培訓(三)2、青年老師教學研討課3、參加課改聯(lián)盟教研活動4、信息技術培訓(四)：文字編輯及處理(二)5、老師個人普通話、簡筆畫練習六月份：1、組織開展骨干老師示范課活動2、校本教研深化、總結與反思3、撰寫校本研修學期總結七月份：1、培訓資料的整理與歸檔。2、做好上半年績效、骨干老師考核工作，評選學期先進工作者八月份：開展暑期校本培訓九月份：1、各教研組制訂新學期工作方案2、召開教研組長、備課組長會議，各學科教研組正常開展研討活動。3、開展隨堂聽課活動4、EEpO有效教育理論培訓(四)5、信息技術培訓(五)：成績處理十月份：1、讀書心得交流系列活動(七)2、青年老師教學研討課3、開展老師普通話培訓活動4、信息技術培訓(七)：多媒體資利用培訓5、老師優(yōu)質課課堂展示十一月份：1、讀書心得交流系列活動(八)2、開展師徒結對匯報課活動3、老師三字系列評比十二月份：1、培訓資料的整理與歸檔3、老師普通話、簡筆畫評比4、做好下半年績效、骨干老師考核工作，評選學期校本研修先進工作者老師年度校本研修個人方案(二)為了使自己不斷進步教育理論和學術程度，增強知識更新才能和教育教學才能，從各方面不斷完善自己，進步自身綜合素質，我制定了個人研修方案。一、指導思想遵照縣教研工作方案，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，進步課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面開展，全面進步個人素養(yǎng)，努力效勞于教研教學工作而努力。二、教研目的1、積極理論課改的新理念，新思路，圍繞有效性高效課堂教學開展課堂教學研究活動，進步課堂教學效率。2、積極探究，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，可以自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。三、教研措施1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力進步個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》，《聽名師講課》《給老師的建議》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，進步自己的業(yè)務才能。以使自己在教育教學工作中能有所進步。2、通過老師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時理解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論程度和教學教研程度。3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。尤其要多關注后進生，本學期采用一幫一以優(yōu)帶差、小組競爭的方式進步教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面才能的進步。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、進步自己。經(jīng)常聽課，學習身邊老師的珍貴經(jīng)歷，進步自己教育程度。4、虛心向同行老師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的缺乏。學會考慮教育問題，積極把先進的教育理念轉化為老師的行為等，從反思中提升教學研究程度。每節(jié)課后，把自己在教學理論中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補缺乏。在總結經(jīng)歷中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生理論才能著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程;5、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。充分利用網(wǎng)絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景，進步學生發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題的才能，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。6、在進步自身素質的同時，加強老師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。老師年度校本研修個人方案(三)一、指導思想本學期以學校的工作方案和辦學理念為指導，以科研興教，以進步教學質量為宗旨，積極參加校本培訓工作，努力進步自己的教學才能。二、總體目的1、確立學科為本教學研究的根本理念，積極參加校本培訓與教學研究。2、堅持理論與理論相結合，注重在教育理論中運用所學的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。3、校本教研要面向學生，以人為本，關注人的全面開展。為了深化貫徹落實學校的校本培訓目的，進步個人的專業(yè)素質，三、為此我特制定如下方案：1、加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關心熱愛每一位學生，不體罰和變相體罰學生，公平對待每一位學生，不僅做好學生學習上的好老師，更要做好學生思想道德品質上的帶路人，關心學生身心安康的開展，增強責任心和使命感，通過學習《師德標準》、《老師法》、《人民教育》、《現(xiàn)代教育》等書籍，不斷進步自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干老師。2、充分利用學校的資優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡技術培訓，學習網(wǎng)頁制作技術和各種課件的制作技術。通過學習，努力實現(xiàn)信息技術與教學工作的整合。每學期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡教學教案。3、積極參加新課程改革專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力進步教育教學程度。經(jīng)常觀摩老師的優(yōu)秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法，在自己的教育教學理論中進展試用，并及時反省。4、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學理論嚴密結合，提升自己教育教學科研的意識和才能。5、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經(jīng)常進展自我反思，爭取每課1反思，每周1總結，每月1自評，反思時立足于自己教學行為的回憶、診斷、自我監(jiān)控和自我調適，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解，從而適應不斷開展變化著的教育要求。每學期還要完成1篇有一定價值的教學論文。本學期按學校要求互相聽課節(jié)次不少于20節(jié)，制作教育課件5次。來進步個人掌握運用遠程教育才能。6、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，爭取一周閱讀4本書，每年至少訂閱一份報刊來進展學習研究，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步進步自身的素質。7、認真參加集體備課，并通過集體備課學習其他老師的先進的教學方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀老師請教教育教學經(jīng)歷，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質課來進步自身的課堂教學程度。8、通過網(wǎng)絡及各種書籍來進步自己的教育教學程度，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型老師。語文老師個人研修方案老師個人校本研修方案語文老師個人研修方案篇一一、指導思想以現(xiàn)代教育理念為指導，緊緊圍繞學校本學期工作目的，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，標準教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、效勞、指導等功能，不斷拓展語文教學的空間，大力開發(fā)語文課程資，努力進步語文教育教學質量，為學生創(chuàng)設和提供良好的語文學習環(huán)境，讓每個孩子都承受良好的教育。全面進步學生語文綜合素養(yǎng)。二、工作目的1.在學校工作、教研工作、教誨處的指導下，全面貫徹教育方針，積極推進根底教育課程改革，把握機遇，全面進步教育教學質量。2.學習領會新課程標準，能使老師把握新課程的教育理念，特別是對新課程有自己的獨特見解，能完善自己的教育觀。在有獨特見解的情況下，增進對理論與實際的研究，使新課程的教育理念轉化為詳細的教學行為，改變傳統(tǒng)的教學形式，使學生受益。3.深化開展高效課堂的改革，轉變老師的教學觀念和學生的學習方式，使學生真正成為學習的主人，從而進步課堂四非常鐘的質量。4.重視對青年老師的培養(yǎng)，以老帶新，以新促老，大力開展青藍工程。加大教研力度，組織開展好教研活動，健全教研活動檔案，做到有方案，有活動記載，保證每次活動有收效。5.認真落實好縣局對老師校本研修學分認定方法的考核;6.加強課題研究，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。本學期對農(nóng)村小學心理教育時效性的課題研究做好相關工作;對于申報的小課題習作起步階段老師指導策略研究，在本學期要做好結題相關工作。7.積極探究課堂教學形式的改革，確定實驗老師，所有老師積極參與理論，形成有效的教學形式;三、主要工作(一)常規(guī)管理常抓不懈1.加強常規(guī)管理是落實教育方案的根本保證。這學期，我校將繼續(xù)加強過程管理，每月月底進展常規(guī)檢查(檢查教案、反思、修改作業(yè)情況、家訪等情況)。堅持隨機聽課、評課制度。加強課堂教學管理。要求全校老師嚴格執(zhí)行教學六認真的詳細要求。2.嚴格執(zhí)行課程方案，堅持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學科課時。對不嚴格執(zhí)行課程方案，上課不準時進課堂，課上隨意分開課堂，任意拖課，隨意換課，將嚴格管理。提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成，確保學生課間休息。加強平時檢查力度，做好記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理，形成標準的課程管理制度。3、加強質量管理，實現(xiàn)輕負擔，高質量，讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好各科學困生的轉化工作，早一點打算，多一點行動，少一點抱怨，早一點落實轉化措施，多一點關心體貼，要盡量進步合格率與優(yōu)秀率，確保語文學科合格率達90%以上。4、加強晨間誦讀管理，重視加強午休制度管理。加強推普工作制度管理。5、開放圖書室、閱覽室。為學生營造閱讀氣氛、以此濃重學生的閱讀興趣。進步學生綜合素養(yǎng)。(二)重視課堂練兵，讓老師在理論中成長。1、課堂是老師展示自我的舞臺，是老師自我成長的必經(jīng)之路。要求每一位老師認真上好每一堂課，向40分鐘要質量。狠抓有效教育。即備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教學要活，手段要新，活動要勤，考核要平，輔導要細，負擔要輕，質量要高。要把十字方針作為我校強化教學中心意識，走素質內涵開展道路，開發(fā)校本課程，形成辦學特色，在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以表達。本著分散補差，集中培優(yōu)原那么。加強各班尖子生、特長生的輔導力度。2、積極開展跟班聽與教、課改你我他老師專業(yè)成長展示常態(tài)課教學研討等活動，不斷豐實教研內容，特別是要以課堂教學為主陣地，根據(jù)當前課堂教學存在的主要問題開展把握目的，進步實效的新課程課堂教學專題研討活動，以促進教學質量的穩(wěn)步提升。本學期我校教研組將采用以下方式深化課堂聽課調研，現(xiàn)場指導教學：①調研課：事先通知老師，老師有準備上課，上課完畢后組織教學調研，檢查上課效果。②推門課：事先不通知老師，聽課后將意見反應給老師。③交流課。每兩個老師之間互聽、互評、互相交流。3.標準老師聽課制度。每位老師每學期聽課不少于20節(jié)。鼓勵老師有時間就進課堂聽課并做好聽課記錄?；ハ嘟涣鳌W習，取長補短，從理論上和理論上進步老師的教學程度。4、繼續(xù)做好年輕老師、骨干老師的培養(yǎng)工作，加強青藍工程工作，認真結對，發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學氣氛。(三)開展校本教研