企業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)劃課件

企業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)劃51、沒有哪個社會可以制訂一部永遠適用的憲法，甚至一條永遠適用的法律?！莒尺d52、法律源于人的自衛(wèi)本能?！⒏袼鳡?3、人們通常會發(fā)現(xiàn)，法律就是這樣一種的網(wǎng)，觸犯法律的人，小的可以穿網(wǎng)而過，大的可以破網(wǎng)而出，只有中等的才會墜入網(wǎng)中?！晁雇?4、法律就是法律它是一座雄偉的大夏，庇護著我們大家；它的每一塊磚石都壘在另一塊磚石上?！郀査谷A綏55、今天的法律未必明天仍是法律。——羅·伯頓企業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)劃企業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)劃51、沒有哪個社會可以制訂一部永遠適用的憲法，甚至一條永遠適用的法律。——杰斐遜52、法律源于人的自衛(wèi)本能?！⒏袼鳡?3、人們通常會發(fā)現(xiàn)，法律就是這樣一種的網(wǎng)，觸犯法律的人，小的可以穿網(wǎng)而過，大的可以破網(wǎng)而出，只有中等的才會墜入網(wǎng)中?！晁雇?4、法律就是法律它是一座雄偉的大夏，庇護著我們大家；它的每一塊磚石都壘在另一塊磚石上?！郀査谷A綏55、今天的法律未必明天仍是法律?！_·伯頓Shapingthefuture.Together.企業(yè)大學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃(年)規(guī)劃編制說明1、本規(guī)劃的目的:圍繞人才培養(yǎng)工程的核心議題,明晰通達企業(yè)大學(xué)平臺建設(shè)的發(fā)展方向,明確發(fā)展基調(diào),呈現(xiàn)發(fā)展藍圖2、本規(guī)劃將年的發(fā)展劃分為建設(shè)初期和較為完普期兩個階段。建設(shè)初期著重解決“有”和“無”的問題,為人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ);較為完善期重點解決“有”與“優(yōu)”的問題,流程優(yōu)化、效果優(yōu)良。3、本規(guī)劃以“總體定位、四大體系”為邏輯展開陳述。企業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)劃51、沒有哪個社會可以制訂一部永遠適用的憲法1Shapingthefuture.Together.企業(yè)大學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃(年)Shapingthefuture.2規(guī)劃編制說明1、本規(guī)劃的目的:圍繞人才培養(yǎng)工程的核心議題,明晰通達企業(yè)大學(xué)平臺建設(shè)的發(fā)展方向,明確發(fā)展基調(diào),呈現(xiàn)發(fā)展藍圖2、本規(guī)劃將年的發(fā)展劃分為建設(shè)初期和較為完普期兩個階段。建設(shè)初期著重解決“有”和“無”的問題,為人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ);較為完善期重點解決“有”與“優(yōu)”的問題,流程優(yōu)化、效果優(yōu)良。3、本規(guī)劃以“總體定位、四大體系”為邏輯展開陳述。規(guī)劃編制說明3企業(yè)大學(xué)共建路線圖匚企業(yè)遠景〖發(fā)展思路口匚戰(zhàn)略舉措〕口〖人才戰(zhàn)略匚核心議題〕曰匚關(guān)鍵任務(wù)企業(yè)大學(xué)功能定位人才哦長停系球最具競爭力銼上市」口42011-2012人才培養(yǎng)工程再沾管理者供應(yīng)基生產(chǎn)改西課企業(yè)文化傳小與落技術(shù)開發(fā)課研究2014人才人力資理劇企業(yè)大學(xué)共建路線圖4企業(yè)大學(xué)平臺建設(shè)使命、愿景培養(yǎng)方針、功能定位四大體系培訓(xùn)培訓(xùn)員工管理課程講師成長體系體系體系體系兩大能力戰(zhàn)略與績效分析能力學(xué)習(xí)解決方案設(shè)計與執(zhí)行能力一個基礎(chǔ)信息化與設(shè)施基礎(chǔ)企業(yè)大學(xué)平臺建設(shè)5企業(yè)大學(xué)的使命—為什么要存在和發(fā)展?為誰存在和發(fā)展?通過提供系統(tǒng)化學(xué)習(xí)解決方案,再造管理者,提升全員素質(zhì),助推通達成就雙百工程。企業(yè)大學(xué)的使命6企業(yè)大學(xué)的愿景發(fā)展的終極目標(biāo)是什么?成為全球最具競爭力的行業(yè)人才培養(yǎng)基地企業(yè)的競爭就是人才的競爭!以專業(yè)精神和卓越服務(wù),提遠景升客戶價值,成為全球最具競爭力的電機、發(fā)電機鐵心供應(yīng)基地企業(yè)大學(xué)的愿景7企業(yè)大學(xué)的人才培養(yǎng)方針為了實現(xiàn)目標(biāo),必須堅持的準(zhǔn)則。通過改變認識,從而改變思維,實現(xiàn)改變行為,最終改變結(jié)果。學(xué)以致用,用以致學(xué)企業(yè)大學(xué)的人才培養(yǎng)方針8企業(yè)大學(xué)的功能定位·人才培養(yǎng)的規(guī)劃者·變革管理的推動者通過建立基于職責(zé)的崗位任職通過新思路、新方法的推廣體系,開發(fā)培訓(xùn)課程,實現(xiàn)人改變管理者的思維和行為,強才定制化培養(yǎng)。化執(zhí)行能力企業(yè)大學(xué)功能定位·企業(yè)文化的傳播者·企業(yè)知識的管理者在公司范圍內(nèi)形成統(tǒng)一的價促進隱性知識顯性化,零散知值觀,并推動員工踐行企業(yè)識集中化,促進知識資產(chǎn)的增文化值企業(yè)大學(xué)的功能定位9運營管理體系-建設(shè)初期的組織架構(gòu)企業(yè)大學(xué)校長確定培養(yǎng)方向?qū)徟嘤?xùn)計劃和預(yù)算人才發(fā)展委員會監(jiān)督培訓(xùn)效果中心總監(jiān)任委員會委員對人才發(fā)展戰(zhàn)略進行研究并提出建議企業(yè)大學(xué)執(zhí)行校長根據(jù)培養(yǎng)方向,制叮培訓(xùn)計校長助理(通達/審核培訓(xùn)計劃和預(yù)箅劃和預(yù)算富華/天津公司)評估培訓(xùn)效果設(shè)計培養(yǎng)項目,組織實施」訓(xùn)工作,跟進培訓(xùn)效果培訓(xùn)專員內(nèi)訓(xùn)特訓(xùn)營培訓(xùn)專員一課程體系規(guī)劃,課程開發(fā)輔導(dǎo),內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)檔案管理后備管理干部訓(xùn)練一員工成長體系規(guī)劃師資管理新大學(xué)生培養(yǎng)項目內(nèi)訓(xùn)師(兼職二.各部門學(xué)習(xí)經(jīng)理(兼職)導(dǎo)師(兼職)中心總監(jiān)任培養(yǎng)項目負責(zé)人課程開發(fā)部閂經(jīng)理任學(xué)習(xí)經(jīng)理組織、安排部門內(nèi)部培訓(xùn)培養(yǎng)項目的協(xié)調(diào)、推動培訓(xùn)授課培養(yǎng)效果的暇進運營管理體系-建設(shè)初期的組織架構(gòu)10運營管理體系-較為完善的組織架構(gòu)企業(yè)大學(xué)校長人才發(fā)展委員會企業(yè)大學(xué)執(zhí)行校長校長助理培訓(xùn)專員培訓(xùn)專員培訓(xùn)專員培訓(xùn)專員rE-Learning系統(tǒng)組織人才測評;出具的定制開發(fā)與日常人才測評報告,為人內(nèi)訓(xùn)師特訓(xùn)菩員招嗜和選拔提供意知識管理平臺的運一見后備管理干部訓(xùn)練各部門學(xué)習(xí)經(jīng)理建立員工能力檔案新大學(xué)生培養(yǎng)項目內(nèi)訓(xùn)師(兼職)各職系培養(yǎng)項目運營管理體系-較為完善的組織架構(gòu)11企業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)劃課件12企業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)劃課件13企業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)劃課件14企業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)劃課件15企業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)劃課件16企業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)劃課件17企業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)劃課件18企業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)劃課件19企業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)劃課件20企業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)劃課件21企業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)劃課件22企業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)劃課件23企業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)劃課件24企業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)劃課件25企業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)劃課件26謝謝46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡?，就再沒有什么損失?！突?/p>

47、書到用時方恨少、事非經(jīng)過不知難?！懹?/p>

48、書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者?！访罓査?/p>

49、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！獙O洙

50、誰和我一樣用功，誰就會和我一樣成功。——莫扎特謝謝46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡?，就再沒有什么損失。——卡耐基27企業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)劃51、沒有哪個社會可以制訂一部永遠適用的憲法，甚至一條永遠適用的法律。——杰斐遜52、法律源于人的自衛(wèi)本能。——英格索爾53、人們通常會發(fā)現(xiàn)，法律就是這樣一種的網(wǎng)，觸犯法律的人，小的可以穿網(wǎng)而過，大的可以破網(wǎng)而出，只有中等的才會墜入網(wǎng)中?！晁雇?4、法律就是法律它是一座雄偉的大夏，庇護著我們大家；它的每一塊磚石都壘在另一塊磚石上?！郀査谷A綏55、今天的法律未必明天仍是法律?！_·伯頓企業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)劃企業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)劃51、沒有哪個社會可以制訂一部永遠適用的憲法，甚至一條永遠適用的法律?！莒尺d52、法律源于人的自衛(wèi)本能。——英格索爾53、人們通常會發(fā)現(xiàn)，法律就是這樣一種的網(wǎng)，觸犯法律的人，小的可以穿網(wǎng)而過，大的可以破網(wǎng)而出，只有中等的才會墜入網(wǎng)中。——申斯通54、法律就是法律它是一座雄偉的大夏，庇護著我們大家；它的每一塊磚石都壘在另一塊磚石上。——高爾斯華綏55、今天的法律未必明天仍是法律?！_·伯頓Shapingthefuture.Together.企業(yè)大學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃(年)規(guī)劃編制說明1、本規(guī)劃的目的:圍繞人才培養(yǎng)工程的核心議題,明晰通達企業(yè)大學(xué)平臺建設(shè)的發(fā)展方向,明確發(fā)展基調(diào),呈現(xiàn)發(fā)展藍圖2、本規(guī)劃將年的發(fā)展劃分為建設(shè)初期和較為完普期兩個階段。建設(shè)初期著重解決“有”和“無”的問題,為人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ);較為完善期重點解決“有”與“優(yōu)”的問題,流程優(yōu)化、效果優(yōu)良。3、本規(guī)劃以“總體定位、四大體系”為邏輯展開陳述。企業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)劃51、沒有哪個社會可以制訂一部永遠適用的憲法28Shapingthefuture.Together.企業(yè)大學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃(年)Shapingthefuture.29規(guī)劃編制說明1、本規(guī)劃的目的:圍繞人才培養(yǎng)工程的核心議題,明晰通達企業(yè)大學(xué)平臺建設(shè)的發(fā)展方向,明確發(fā)展基調(diào),呈現(xiàn)發(fā)展藍圖2、本規(guī)劃將年的發(fā)展劃分為建設(shè)初期和較為完普期兩個階段。建設(shè)初期著重解決“有”和“無”的問題,為人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ);較為完善期重點解決“有”與“優(yōu)”的問題,流程優(yōu)化、效果優(yōu)良。3、本規(guī)劃以“總體定位、四大體系”為邏輯展開陳述。規(guī)劃編制說明30企業(yè)大學(xué)共建路線圖匚企業(yè)遠景〖發(fā)展思路口匚戰(zhàn)略舉措〕口〖人才戰(zhàn)略匚核心議題〕曰匚關(guān)鍵任務(wù)企業(yè)大學(xué)功能定位人才哦長停系球最具競爭力銼上市」口42011-2012人才培養(yǎng)工程再沾管理者供應(yīng)基生產(chǎn)改西課企業(yè)文化傳小與落技術(shù)開發(fā)課研究2014人才人力資理劇企業(yè)大學(xué)共建路線圖31企業(yè)大學(xué)平臺建設(shè)使命、愿景培養(yǎng)方針、功能定位四大體系培訓(xùn)培訓(xùn)員工管理課程講師成長體系體系體系體系兩大能力戰(zhàn)略與績效分析能力學(xué)習(xí)解決方案設(shè)計與執(zhí)行能力一個基礎(chǔ)信息化與設(shè)施基礎(chǔ)企業(yè)大學(xué)平臺建設(shè)32企業(yè)大學(xué)的使命—為什么要存在和發(fā)展?為誰存在和發(fā)展?通過提供系統(tǒng)化學(xué)習(xí)解決方案,再造管理者,提升全員素質(zhì),助推通達成就雙百工程。企業(yè)大學(xué)的使命33企業(yè)大學(xué)的愿景發(fā)展的終極目標(biāo)是什么?成為全球最具競爭力的行業(yè)人才培養(yǎng)基地企業(yè)的競爭就是人才的競爭!以專業(yè)精神和卓越服務(wù),提遠景升客戶價值,成為全球最具競爭力的電機、發(fā)電機鐵心供應(yīng)基地企業(yè)大學(xué)的愿景34企業(yè)大學(xué)的人才培養(yǎng)方針為了實現(xiàn)目標(biāo),必須堅持的準(zhǔn)則。通過改變認識,從而改變思維,實現(xiàn)改變行為,最終改變結(jié)果。學(xué)以致用,用以致學(xué)企業(yè)大學(xué)的人才培養(yǎng)方針35企業(yè)大學(xué)的功能定位·人才培養(yǎng)的規(guī)劃者·變革管理的推動者通過建立基于職責(zé)的崗位任職通過新思路、新方法的推廣體系,開發(fā)培訓(xùn)課程,實現(xiàn)人改變管理者的思維和行為,強才定制化培養(yǎng)?；瘓?zhí)行能力企業(yè)大學(xué)功能定位·企業(yè)文化的傳播者·企業(yè)知識的管理者在公司范圍內(nèi)形成統(tǒng)一的價促進隱性知識顯性化,零散知值觀,并推動員工踐行企業(yè)識集中化,促進知識資產(chǎn)的增文化值企業(yè)大學(xué)的功能定位36運營管理體系-建設(shè)初期的組織架構(gòu)企業(yè)大學(xué)校長確定培養(yǎng)方向?qū)徟嘤?xùn)計劃和預(yù)算人才發(fā)展委員會監(jiān)督培訓(xùn)效果中心總監(jiān)任委員會委員對人才發(fā)展戰(zhàn)略進行研究并提出建議企業(yè)大學(xué)執(zhí)行校長根據(jù)培養(yǎng)方向,制叮培訓(xùn)計校長助理(通達/審核培訓(xùn)計劃和預(yù)箅劃和預(yù)算富華/天津公司)評估培訓(xùn)效果設(shè)計培養(yǎng)項目,組織實施」訓(xùn)工作,跟進培訓(xùn)效果培訓(xùn)專員內(nèi)訓(xùn)特訓(xùn)營培訓(xùn)專員一課程體系規(guī)劃,課程開發(fā)輔導(dǎo),內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)檔案管理后備管理干部訓(xùn)練一員工成長體系規(guī)劃師資管理新大學(xué)生培養(yǎng)項目內(nèi)訓(xùn)師(兼職二.各部門學(xué)習(xí)經(jīng)理(兼職)導(dǎo)師(兼職)中心總監(jiān)任培養(yǎng)項目負責(zé)人課程開發(fā)部閂經(jīng)理任學(xué)習(xí)經(jīng)理組織、安排部門內(nèi)部培訓(xùn)培養(yǎng)項目的協(xié)調(diào)、推動培訓(xùn)授課培養(yǎng)效果的暇進運營管理體系-建設(shè)初期的組織架構(gòu)37運營管理體系-較為完善的組織架構(gòu)企業(yè)大學(xué)校長人才發(fā)展委員會企業(yè)大學(xué)執(zhí)行校長校長助理培訓(xùn)專員培訓(xùn)專員培訓(xùn)專員培訓(xùn)專員rE-Learning系統(tǒng)組織人才測評;出具的定制開發(fā)與日常人才測評報告,為人內(nèi)訓(xùn)師特訓(xùn)菩員招嗜和選拔提供意知識管理平臺的運一見后備管理干部訓(xùn)練各部門學(xué)習(xí)經(jīng)理建立員工能力檔案新大學(xué)生培養(yǎng)項目內(nèi)訓(xùn)師(兼職)各職系培養(yǎng)項目運營管理體系-較為完善的組織架構(gòu)38企業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)劃課件39企業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)劃課件40企業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)劃課件41企業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)劃課件42企業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)劃課件43企業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)劃課件44企業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)劃課件45企業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)劃課件46企業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)劃課件47企業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)劃課件48企業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)劃課