中小學(xué)德育工作計(jì)劃范文

第6頁共6頁中小學(xué)德育工作計(jì)劃范文一、指?導(dǎo)思想_?__年我區(qū)?中小學(xué)德育?工作繼續(xù)以?《___國?務(wù)___關(guān)?于加強(qiáng)和改?進(jìn)未成年人?思想道德建?設(shè)的若干意?見》為指導(dǎo)?，牢固樹立?“___”?的榮辱觀，?緊緊圍繞市?教育局提出?的關(guān)于建設(shè)?“生態(tài)德育?”的思想，?和學(xué)院“內(nèi)?涵發(fā)展”的?方略，以“?和諧”為主?題(即德育?工作者素質(zhì)?狀況與工作?要求的和諧?，德育內(nèi)容?與培養(yǎng)目標(biāo)?的和諧，德?育方法與學(xué)?生身心特點(diǎn)?的和諧等)?。大力推進(jìn)?德育隊(duì)伍建?設(shè)工作，促?進(jìn)德育工作?者專業(yè)成長?，并進(jìn)一步?加強(qiáng)行為習(xí)?慣養(yǎng)成教育?，努力發(fā)展?德育特色，?堅(jiān)持推進(jìn)德?育工作創(chuàng)新?。二、工?作目標(biāo)1?、建設(shè)一支?善于學(xué)習(xí)，?具有創(chuàng)新精?神和管理能?力的德育工?作隊(duì)伍。?2、進(jìn)一步?鞏固和發(fā)展?我區(qū)德育特?色。3、?加強(qiáng)德育工?作的常規(guī)管?理，推動(dòng)德?育工作創(chuàng)新?。4、深?化主題教育?活動(dòng)，細(xì)化?德育工作內(nèi)?容，豐富德?育內(nèi)涵，增?強(qiáng)德育工?作實(shí)效性、?針對性、主?動(dòng)性。5?、抓好心理?健康教育，?行為習(xí)慣養(yǎng)?成教育，生?命教育、感?恩教育等德?育工作。?三、工作內(nèi)?容、要求?(一)、堅(jiān)?持抓好常規(guī)?工作，促進(jìn)?德育工作創(chuàng)?新。常規(guī)?工作是德育?工作的根基?，做好常規(guī)?工作是做好?德育工作的?前提。而要?做好常規(guī)工?作就要做到?對其內(nèi)容的?持守、對其?形式的創(chuàng)新?。有專家?指出，一種?行為堅(jiān)持二?十二天之后?，就會(huì)形成?一種習(xí)慣。?德育工作往?往就是要在?這種重復(fù)和?堅(jiān)守中，實(shí)?現(xiàn)質(zhì)的飛躍?。各校要結(jié)?合本校德育?工作狀況明?確學(xué)校德育?工作的常規(guī)?內(nèi)容并結(jié)合?本校學(xué)生實(shí)?際情況制定?學(xué)生一日常?規(guī)，通過制?度約束及表?獎(jiǎng)激勵(lì)，促?進(jìn)廣大學(xué)生?良好行為習(xí)?慣的養(yǎng)成。?各校利用?傳統(tǒng)的節(jié)日?、紀(jì)念日，?通過晨會(huì)課?、班隊(duì)活動(dòng)?課、大隊(duì)主?題隊(duì)會(huì)、實(shí)?踐體驗(yàn)等活?動(dòng)，充分發(fā)?揮節(jié)日所蘊(yùn)?藏的教育資?源;對學(xué)生?進(jìn)行愛國主?義教育、弘?揚(yáng)和培育民?族精神教育?和___榮?辱觀教育。?加強(qiáng)法紀(jì)?教育、人防?教育把提高?廣大青少年?學(xué)生的民主?法制素質(zhì)和?預(yù)防、減少?未成年人違?法犯罪緊密?結(jié)合起來。?在學(xué)生中堅(jiān)?持開展“學(xué)?法、知法、?守法”的教?育活動(dòng);?開展誠__?_育、感恩?教育、珍愛?生命教育、?道德實(shí)踐日?記活動(dòng)、并?將珍愛生命?教育與安全?教育、遠(yuǎn)離?有毒物品教?育、遠(yuǎn)離“?兩廳一吧”?活動(dòng)以及“?防艾”宣傳?等活動(dòng)緊密?結(jié)合起來，?以確保校園?安全，師生?平安;各校?要尤其抓好?生命教育，?要出經(jīng)驗(yàn)、?出成果，為?省在我區(qū)舉?辦現(xiàn)場會(huì)做?好準(zhǔn)備。?(二)、在?各項(xiàng)主題教?育中加強(qiáng)對?學(xué)生行為規(guī)?范養(yǎng)成教育?，弘揚(yáng)民族?精神禮儀?文化賦予了?我們民族典?雅的語言，?優(yōu)美的舉止?，和諧融洽?的師生關(guān)系?，以及自信?恢弘的氣度?。我區(qū)德育?工作要沿襲?和繼承傳統(tǒng)?禮儀文化，?尋找、喚醒?、傳承和發(fā)?揚(yáng)中華民族?的傳統(tǒng)禮儀?。并以此為?切入點(diǎn)對學(xué)?生進(jìn)行良好?的行為習(xí)慣?養(yǎng)成教育，?本年度將繼?續(xù)深入開展?“尋根問禮?美麗人生”?主題教育活?動(dòng)。并以此?為切入點(diǎn)，?促進(jìn)各校行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成教育。?各校要高度?重視“尋根?問禮美麗人?生”主題教?育活動(dòng)的開?展，以《本?溪市中小學(xué)?生文明禮儀?手冊》為準(zhǔn)?繩，按照平?山區(qū)中小學(xué)?“尋根問禮?美麗人生”?的實(shí)施方案?提出的要求?，各校制定?出禮儀教育?目標(biāo)，并有?計(jì)劃、有選?擇、有針對?性地落實(shí)“?學(xué)校文明禮?儀教育活動(dòng)?”內(nèi)容。使?學(xué)生在活動(dòng)?中養(yǎng)成說話?有禮貌，辦?事有分寸，?行為有規(guī)范?的良好習(xí)慣?，推進(jìn)我區(qū)?中小學(xué)生養(yǎng)?成教育制度?化、規(guī)范化?建設(shè)。開?展中華優(yōu)秀?傳統(tǒng)文化教?育，結(jié)合大?閱讀活動(dòng)、?傳統(tǒng)禮儀文?化教育、尋?根問禮美麗?人生等活動(dòng)?，促進(jìn)傳承?中華優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化教育?的深入開展?，相關(guān)實(shí)驗(yàn)?校，要認(rèn)真?___實(shí)施?，及時(shí)總結(jié)?，教育局將?在適當(dāng)時(shí)候?，以適當(dāng)形?式予以推廣?。(三)?、讓德育工?作在教育特?色中發(fā)展，?打造學(xué)校德?育品牌1?、在開展心?理健康活動(dòng)?月的基礎(chǔ)上?，全力推進(jìn)?心理健康教?育。各校要?更新觀念，?要高度清醒?地認(rèn)識到，?心理健康教?育是提高廣?大學(xué)生心理?素質(zhì)的必要?途徑，是青?少年學(xué)生思?想道德建設(shè)?的重要組成?部分。我區(qū)?心理健康教?育月的主題?是“和諧、?陽光、快樂?、健康”。?各校要圍繞?這一主題，?開展系列活?動(dòng)。并征集?陽光評語，?匯編成冊，?在教師中廣?泛推廣。?2、進(jìn)一步?加強(qiáng)心理健?康教育的師?資隊(duì)伍建設(shè)?。優(yōu)秀的師?資隊(duì)伍是開?展心理健康?教育的堅(jiān)強(qiáng)?支撐。本年?度，___?教師參加市?學(xué)院___?的專(兼)?職心理健康?教師培訓(xùn)活?動(dòng)。同時(shí)，?各校將適時(shí)?舉辦班主任?心理健康教?育講座，緩?解班主任心?理壓力，提?高班主任自?身心理健康?水平。心理?健康教師應(yīng)?對學(xué)生的心?理健康情況?，定期以板?報(bào)、廣播等?形式向全校?學(xué)生進(jìn)行心?理健康指導(dǎo)?。3、加?強(qiáng)制度建設(shè)?。課程制度?：將心理健?康教育課納?入教育教學(xué)?計(jì)劃;教研?制度：師校?和學(xué)校要定?期開展心理?健康教育的?交流、備課?和研討;考?評制度：把?心理健康教?育課的開展?情況納入學(xué)?校教育德育?工作的年度?考核之中，?并開展心理?健康教育課?評比活動(dòng);?營造氛圍：?設(shè)立網(wǎng)上心?理咨詢室，?為學(xué)生提供?咨詢輔導(dǎo)，?設(shè)立心理信?箱，談心室?，___全?體教師參與?心理健康教?育工作。?德育特色的?形成離不開?對學(xué)校文化?的尊重和挖?掘，并在對?學(xué)校文化的?豐實(shí)中形成?學(xué)校精神。?我區(qū)各中小?學(xué)要在原有?“陽光教育?”“綠色教?育”“生命?教育”“生?態(tài)教育”等?基礎(chǔ)上，在?對學(xué)校特色?的追求中，?發(fā)揮其自主?性，使我區(qū)?德育工作呈?現(xiàn)百花齊放?的良好局面?。保障措?施一、建?立一支高素?質(zhì)的德育工?作者隊(duì)伍?積極營造氛?圍，搭建平?臺，使德育?工作者在學(xué)?習(xí)中提高自?我駕馭工作?的能力，向?工作學(xué)習(xí)化?，學(xué)習(xí)工作?化的理想狀?態(tài)邁進(jìn)。?1、大力開?展培訓(xùn)活動(dòng)?。以《全?國中小學(xué)班?主任培訓(xùn)計(jì)?劃》為指導(dǎo)?，對現(xiàn)任班?主任進(jìn)行培?訓(xùn)和考核。?培訓(xùn)采取統(tǒng)?一要求、統(tǒng)?一評價(jià)、立?足校本、分?層負(fù)責(zé)、骨?干帶動(dòng)的辦?法。(市教?育局及市德?育部制定培?訓(xùn)計(jì)劃并考?核，中學(xué)由?市德育部、?小學(xué)由縣區(qū)?負(fù)責(zé)管理及?培訓(xùn))，擬?通過一年多?一點(diǎn)的時(shí)間?，實(shí)現(xiàn)全區(qū)?班主任全部?持證上崗。?在此基礎(chǔ)上?，結(jié)合我區(qū)?德育工作實(shí)?際情況，將?在全區(qū)中小?學(xué)開展德育?干部及班主?任論壇，為?德育隊(duì)伍的?成長提供平?臺，實(shí)現(xiàn)我?區(qū)德育特色?資源共享，?對德育干部?開展心理健?康教育，使?學(xué)生身心得?到健康發(fā)展?。進(jìn)行統(tǒng)?一研討學(xué)習(xí)?。同時(shí)，適?時(shí)以校際間?互相學(xué)習(xí)督?導(dǎo)的方式進(jìn)?行德育干部?的拉練，以?達(dá)到理論與?實(shí)際相結(jié)合?，共同成長?、和諧發(fā)展?的目標(biāo)。?心理健康教?育教師培訓(xùn)?以教研為依?托，以評優(yōu)?課為載體，?通過觀摩咨?詢室等活動(dòng)?，促進(jìn)心理?健康教育教?師的專業(yè)成?長。2、?讓讀書思考?成為班主任?的習(xí)慣。?讀書對一個(gè)?班主任的成?長非常重要?。在漫長的?教育歷史長?河中，人類?創(chuàng)造和積累?了許多寶貴?的教育思想?財(cái)富。引導(dǎo)?班主任認(rèn)真?閱讀教育經(jīng)?典著述，通?過文本及網(wǎng)?絡(luò)與著名教?育家對話，?通過思考和?寫教育隨筆?，讓教師獲?得更多有價(jià)?值的思想，?從而使其遠(yuǎn)?離浮躁，學(xué)?會(huì)感悟和反?思，不斷提?升教育智慧?，使德育工?作充滿生機(jī)?和活力。本?年度，我們?將繼續(xù)在班?主任隊(duì)伍中?大力倡導(dǎo)讀?書活動(dòng)，讓?讀書推動(dòng)德?育工作科學(xué)?化進(jìn)程。?為推進(jìn)教師?讀書活動(dòng)，?我們將繼續(xù)?實(shí)施201?___方案?。201_?__指要求?每位班主任?每學(xué)年寫_?__篇教育?隨筆，讀一?本教育專著?，研究一個(gè)?教育現(xiàn)象，?寫一篇研究?論文，上半?年舉行20?1___活?動(dòng)成果展示?會(huì);出版《?班主任專業(yè)?成長》指導(dǎo)?叢書。為建?設(shè)一支學(xué)者?型、行動(dòng)者?型、完全人?格型、研究?型的德育工?作者隊(duì)伍而?努力。3?、在教師中?，開展“做?學(xué)生最喜歡?教師”的活?動(dòng)，在學(xué)生?中，開展“?我最喜歡教?師”評選活?動(dòng)，以此促?進(jìn)教師重視?自我修養(yǎng)，?提升師德水?平，促進(jìn)師?生建立和諧?、民主、融?洽的關(guān)系，?開展好前期?問卷調(diào)查工?作，適時(shí)召?開總結(jié)表彰?會(huì)公布評選?結(jié)果。二?、建立德育?工作網(wǎng)絡(luò)?建立市教育?局、教師進(jìn)?修學(xué)院、縣?區(qū)教育局及?師校、學(xué)校?層層負(fù)責(zé)的?德育工作管?理體系，做?到層層明確?職責(zé)，層層?高效實(shí)效;?同時(shí)加強(qiáng)家?校與社區(qū)的?聯(lián)合，完善?家長學(xué)校，?建立家訪制?