新人教版語文七年級上冊第6課-散步說課課件

說課課件《散步》說課課件《散步》1我的說課內(nèi)容包括以下幾個部分：說教材說教法學(xué)法說教學(xué)過程說板書設(shè)計說應(yīng)用我的說課內(nèi)容包括以下幾個部分：說教材2第一部分：說教材《散步》是人教版七年級上冊第五單元的一篇散文，它用一件非常普通的家庭小事----“散步”，“形散而神聚”地體現(xiàn)了一家人之間濃濃的親情，唱出了一曲尊老愛幼的贊歌，讓人體驗到“生活之美”，同時是一篇以小見大的典范之作。第一部分：說教材《散步》是人教版七年級上冊第3教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情朗讀課文的能力。2、整體感知課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)借鑒以小見大的寫作方法。3、引導(dǎo)學(xué)生用心發(fā)現(xiàn)親情、感受親情并珍惜親情，做一個尊老愛幼、富有愛心的人。教學(xué)重難點確定為：感受文章濃濃的親情，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼、珍惜親情的感情。教學(xué)目標(biāo)：4第二部分：說教法學(xué)法1、教法（1）、情境激學(xué)法（2）、朗讀教學(xué)法（3）、合作探究法

2、學(xué)法（1）、朗讀法（2）、圈點勾畫法（3）、討論法第二部分：說教法學(xué)法1、教法5第三部分：說教學(xué)步驟說教學(xué)步驟可分為以下五步：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、朗讀課文，感悟親情三、師生合作，探究美點四、拓展延伸，升華親情五、反思小結(jié)，布置作業(yè)第三部分：說教學(xué)步驟說教學(xué)步驟可分為以下五步：6一、歌曲導(dǎo)入，感受親情一、歌曲導(dǎo)入，感受親情7是您用乳汁把我哺育長大是您用乳汁把我哺育長大8您說您永遠(yuǎn)是我避風(fēng)雨的“傘”您說您永遠(yuǎn)是我避風(fēng)雨的“傘”9日子再苦您都把我放在“肩上”日子再苦您都把我放在“肩上”10為了我您變得如此堅強為了我您變得如此堅強11我的飽暖讓您如此的牽掛我的飽暖讓您如此的牽掛12我能為您做的總是太少太少！我能為您做的總是太少太少！13您真的才是我們一家人的“寶”您真的才是我們一家人的“寶”14讓我對您像您對我一樣好！讓我對您像您對我一樣好！15散步二、朗讀課文，感悟親情散步二、朗讀課文，感悟親情16初春搶答題一散步的時間？搶答題二散步的地點？搶答題三散步的人物？田野田野一家三代初春搶答題一散步的時間？田野田野一家三代17搶答題四散步過程中發(fā)生了什么事？搶答踢五最后是怎樣解決分歧的？分歧搶答題四散步過程中發(fā)生了什么事？分歧18搶答題六：解決分歧的關(guān)健人物是誰？

責(zé)任重大改變主意搶答題六：責(zé)任重大改變主意19

1、假如你有一束美麗的鮮花，請你把它獻(xiàn)給文中的某個人，你將獻(xiàn)給誰？結(jié)合文中語句說說理由。三、合作與探究（分小組討論）：1、假如你有一束美麗的鮮花，請你把它獻(xiàn)給文中的某個202、假如你是文中的兒子，父親選擇走大路，你會有什么樣的表現(xiàn)？合作與探究：2、假如你是文中的兒子，父親選擇走大路，你會有21我背上的她背上的整個世界四、拓展延伸，升華親情

既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代．體現(xiàn)出中年人的責(zé)任感和使命感。我背上的她背上的整個世界四、拓展延伸，升華親情既要22

哺育子女是動物都有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文明之舉。

——培根五、反思小結(jié)，布置作業(yè)哺育子女是動物都有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文明23重溫我身邊的親情故事;暢談我對親情的感悟……

家，是一個幸福的搖籃,老人孩子都怡然自樂，讓我們向往。

家，是一副沉重的擔(dān)子,需要我們每個人用責(zé)任來擔(dān)當(dāng)。

家，是一根生命的鏈條,老年、中年、幼年，生命就像永遠(yuǎn)也達(dá)不到終點的接力棒，代代相傳，繁衍不息。重溫我身邊的親情故事;暢談我對親情的感悟……24作業(yè)：“親情”行動

請同學(xué)們用自己喜歡的方式表達(dá)自己對父母長輩的愛和孝順吧。一張賀卡，，一封信，一杯清茶、一次洗腳………把體諒父母，關(guān)心父母落到平時的一言一行的小事上。然后同學(xué)間互相交流心得體會，學(xué)習(xí)以小見大的寫法。作業(yè)：“親情”行動請同學(xué)們用自己喜歡的方式表25我的母親我的兒子

智我的妻子我慈賢孝尊老愛幼家

家庭倫理道德準(zhǔn)則：“愛幼”更應(yīng)該“尊老”說板書設(shè)計我的母親我的兒子智我的妻子我慈賢孝尊老愛幼家26五、說應(yīng)用

本節(jié)課的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生做一個尊老愛幼、富有愛心的人。我利用多媒體播放歌曲和展示畫面，創(chuàng)設(shè)情境，使整個課堂氤氳在濃濃的親情及和美溫馨的家庭生活氛圍之中。這樣集聲、圖、情為一體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，更好地完成教學(xué)目標(biāo)。五、說應(yīng)用本節(jié)課的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生做一個27感念人世間最美麗的情感歡迎各位老師光臨指導(dǎo)！感念人世間最美麗的情感歡迎各位老師光臨指導(dǎo)！28說課課件《散步》說課課件《散步》29我的說課內(nèi)容包括以下幾個部分：說教材說教法學(xué)法說教學(xué)過程說板書設(shè)計說應(yīng)用我的說課內(nèi)容包括以下幾個部分：說教材30第一部分：說教材《散步》是人教版七年級上冊第五單元的一篇散文，它用一件非常普通的家庭小事----“散步”，“形散而神聚”地體現(xiàn)了一家人之間濃濃的親情，唱出了一曲尊老愛幼的贊歌，讓人體驗到“生活之美”，同時是一篇以小見大的典范之作。第一部分：說教材《散步》是人教版七年級上冊第31教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情朗讀課文的能力。2、整體感知課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)借鑒以小見大的寫作方法。3、引導(dǎo)學(xué)生用心發(fā)現(xiàn)親情、感受親情并珍惜親情，做一個尊老愛幼、富有愛心的人。教學(xué)重難點確定為：感受文章濃濃的親情，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼、珍惜親情的感情。教學(xué)目標(biāo)：32第二部分：說教法學(xué)法1、教法（1）、情境激學(xué)法（2）、朗讀教學(xué)法（3）、合作探究法

2、學(xué)法（1）、朗讀法（2）、圈點勾畫法（3）、討論法第二部分：說教法學(xué)法1、教法33第三部分：說教學(xué)步驟說教學(xué)步驟可分為以下五步：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、朗讀課文，感悟親情三、師生合作，探究美點四、拓展延伸，升華親情五、反思小結(jié)，布置作業(yè)第三部分：說教學(xué)步驟說教學(xué)步驟可分為以下五步：34一、歌曲導(dǎo)入，感受親情一、歌曲導(dǎo)入，感受親情35是您用乳汁把我哺育長大是您用乳汁把我哺育長大36您說您永遠(yuǎn)是我避風(fēng)雨的“傘”您說您永遠(yuǎn)是我避風(fēng)雨的“傘”37日子再苦您都把我放在“肩上”日子再苦您都把我放在“肩上”38為了我您變得如此堅強為了我您變得如此堅強39我的飽暖讓您如此的牽掛我的飽暖讓您如此的牽掛40我能為您做的總是太少太少！我能為您做的總是太少太少！41您真的才是我們一家人的“寶”您真的才是我們一家人的“寶”42讓我對您像您對我一樣好！讓我對您像您對我一樣好！43散步二、朗讀課文，感悟親情散步二、朗讀課文，感悟親情44初春搶答題一散步的時間？搶答題二散步的地點？搶答題三散步的人物？田野田野一家三代初春搶答題一散步的時間？田野田野一家三代45搶答題四散步過程中發(fā)生了什么事？搶答踢五最后是怎樣解決分歧的？分歧搶答題四散步過程中發(fā)生了什么事？分歧46搶答題六：解決分歧的關(guān)健人物是誰？

責(zé)任重大改變主意搶答題六：責(zé)任重大改變主意47

1、假如你有一束美麗的鮮花，請你把它獻(xiàn)給文中的某個人，你將獻(xiàn)給誰？結(jié)合文中語句說說理由。三、合作與探究（分小組討論）：1、假如你有一束美麗的鮮花，請你把它獻(xiàn)給文中的某個482、假如你是文中的兒子，父親選擇走大路，你會有什么樣的表現(xiàn)？合作與探究：2、假如你是文中的兒子，父親選擇走大路，你會有49我背上的她背上的整個世界四、拓展延伸，升華親情

既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代．體現(xiàn)出中年人的責(zé)任感和使命感。我背上的她背上的整個世界四、拓展延伸，升華親情既要50

哺育子女是動物都有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文明之舉。

——培根五、反思小結(jié)，布置作業(yè)哺育子女是動物都有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文明51重溫我身邊的親情故事;暢談我對親情的感悟……

家，是一個幸福的搖籃,老人孩子都怡然自樂，讓我們向往。

家，是一副沉重的擔(dān)子,需要我們每個人用責(zé)任來擔(dān)當(dāng)。

家，是一根生命的鏈條,老年、中年、幼年，生命就像永遠(yuǎn)也達(dá)不到終點的接力棒，代代相傳，繁衍不息。重溫我身邊的親情故事;暢談我對親情的感悟……52作業(yè)：“親情”行動

請同學(xué)們用自己喜歡的方式表達(dá)自己對父母長輩的愛和孝順吧。一張賀卡，，一封信，一杯清茶、一次洗腳………把體諒父母，關(guān)心父母落到平時的一言一行的小事上。然后同學(xué)間互相交流心得體會，學(xué)習(xí)以小見大的寫法。作業(yè)：“親情”行動請同學(xué)們用自己喜歡的方式表53我的母親我的兒子

智我的妻子我慈賢孝尊老愛幼家

家庭倫理道德準(zhǔn)則：“愛幼”更應(yīng)該“尊老”說板書設(shè)計我的母親我的兒子智我的妻子我慈賢孝尊老愛幼家54五、說應(yīng)用

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