第五章·句法成分課件

第五節(jié)句法成分1.第五節(jié)句法成分1.句法成分？

句法成分：短語(yǔ)和句子結(jié)構(gòu)的組成成分。2.句法成分？句法成分：短語(yǔ)和句子結(jié)構(gòu)的組成成分。2.

八種一般句法成分＋獨(dú)立語(yǔ)九種句法成分

主語(yǔ)——謂語(yǔ)

主語(yǔ)：

謂語(yǔ)：

動(dòng)語(yǔ)——賓語(yǔ)

動(dòng)語(yǔ)：

賓語(yǔ)：

定語(yǔ)——中心語(yǔ)定語(yǔ)：（

）

中心語(yǔ)：。。。

狀語(yǔ)——中心語(yǔ)狀語(yǔ)：[]中心語(yǔ)——補(bǔ)語(yǔ)

補(bǔ)語(yǔ)：〈〉

獨(dú)立語(yǔ)：3.八種一般句法成分＋獨(dú)立語(yǔ)九種句法成分3.本節(jié)要點(diǎn)一、主語(yǔ)和謂語(yǔ)二、賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)三、定語(yǔ)和狀語(yǔ)

4.本節(jié)要點(diǎn)一、主語(yǔ)和謂語(yǔ)4.一、主語(yǔ)和謂語(yǔ)（一）主語(yǔ)的構(gòu)成材料

1）名詞性主語(yǔ)p772）謂詞性主語(yǔ)p78排除：副詞、擬聲詞、嘆詞；虛詞介詞短語(yǔ)、比況短語(yǔ)

5.一、主語(yǔ)和謂語(yǔ)（一）主語(yǔ)的構(gòu)成材料5.1、名詞性短語(yǔ)（功能相當(dāng)于名詞）

定中短語(yǔ)：淳樸的個(gè)性/動(dòng)人的笑/通信的自由聯(lián)合短語(yǔ)（名詞性）：老師和學(xué)生/書和筆/今天和明天同位短語(yǔ)：春城昆明/我自己/梅州這一帶方位短語(yǔ)：校門外/衣服上/兩天后/二戰(zhàn)中量詞短語(yǔ)（名量）：一本/五支/兩三件/一座“的”字短語(yǔ)：綠的/穿運(yùn)動(dòng)服的/會(huì)唱歌的/我的“所”字短語(yǔ)：所說(shuō)/所做/所宣傳/所擁有6.1、名詞性短語(yǔ)（功能相當(dāng)于名詞）定中短語(yǔ)：淳樸的個(gè)性/動(dòng)人2、謂詞性短語(yǔ)主謂短語(yǔ)：老師來(lái)了/態(tài)度溫和/一斤三塊聯(lián)合短語(yǔ)（謂詞性）：吹拉彈唱／真善美／沉著而堅(jiān)定

動(dòng)賓短語(yǔ)：唱歌/寫字/學(xué)習(xí)漢語(yǔ)/辛苦大家狀中短語(yǔ)：快去/高興地唱起來(lái)/非常整齊/不勇敢中補(bǔ)短語(yǔ)：唱得好/跑得特別快/洗得很干凈連謂短語(yǔ)：上山采藥/開著窗戶睡覺/去開會(huì)兼語(yǔ)短語(yǔ)：請(qǐng)你來(lái)/怪他太慢/有人去比況短語(yǔ)：火一樣/木頭似的

7.2、謂詞性短語(yǔ)主謂短語(yǔ)：老師來(lái)了/態(tài)度溫和/一斤三塊7.練習(xí)（名詞性詞語(yǔ)）是正確的。（謂詞性詞語(yǔ)）8.練習(xí)（名詞性詞語(yǔ)）8.時(shí)間名詞、處所名詞作主語(yǔ)的問(wèn)題比較：王老師開過(guò)這門課。

去年開過(guò)這門課。

學(xué)校里開過(guò)這門課。

〔一般名詞作主語(yǔ)〕〔時(shí)間名詞作主語(yǔ)〕〔處所名詞作主語(yǔ)〕9.時(shí)間名詞、處所名詞作主語(yǔ)的問(wèn)題〔一般名詞作主語(yǔ)〕〔時(shí)間名詞作王老師去年開過(guò)這門課。

去年王老師開過(guò)這門課。王老師學(xué)校里開過(guò)這門課。

去年學(xué)校里王老師開過(guò)這門課。

去年學(xué)校里開過(guò)這門課。

學(xué)校里去年開過(guò)這門課。

遞升原則：一般名詞>處所名詞>時(shí)間名詞

忽然來(lái)了一個(gè)人。在教學(xué)大樓里看不到一個(gè)人。

〔時(shí)間名詞作狀語(yǔ)〕〔時(shí)間名詞作狀語(yǔ)〕〔處所名詞作狀語(yǔ)〕〔時(shí)間、處所名詞都作狀語(yǔ)〕〔處所名詞作主語(yǔ)、時(shí)間名詞作狀語(yǔ)〕〔副詞作狀語(yǔ)〕〔介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)〕10.王老師去年開過(guò)這門課?！矔r(shí)間名詞作狀語(yǔ)〕〔時(shí)間名詞作狀語(yǔ)〕（二）謂語(yǔ)的構(gòu)成材料

謂語(yǔ)通常由謂詞性詞語(yǔ)充當(dāng)，如：

他去。這兒真美!我寫了一首詩(shī)。名詞性詞語(yǔ)有時(shí)也可以充當(dāng)謂語(yǔ)（特別在口語(yǔ)中），如：

今天晴天。六月一日兒童節(jié)。他興寧人。那女孩兒黃頭發(fā)。一斤一百元。我們組五個(gè)人。主謂短語(yǔ)也能作謂語(yǔ)，如：她呀，心地特別善良。他們倆誰(shuí)都不服誰(shuí)。三斤我認(rèn)為不夠。這房子面積不小。11.（二）謂語(yǔ)的構(gòu)成材料謂語(yǔ)通常由謂詞性詞語(yǔ)充當(dāng)，如：11.（三）主語(yǔ)的意義類型

1）施事主語(yǔ)：主語(yǔ)所指是謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的行為動(dòng)作的發(fā)出者。如：

我去北京了。他家的狗生了六只狗崽。一般將主語(yǔ)是施事的主謂句，稱為“施事主語(yǔ)句”，即主動(dòng)句。

2）受事主語(yǔ)：主語(yǔ)所指是謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的行為動(dòng)作的接受者。如：

今天的新聞我看過(guò)了。軟的欺，硬的怕。

所有的辦法都試了。他挨批評(píng)了。主語(yǔ)是受事的主謂句為“受事主語(yǔ)句”，即被動(dòng)句.

12.（三）主語(yǔ)的意義類型1）施事主語(yǔ)：主語(yǔ)所指是謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示3）當(dāng)事主語(yǔ)：主語(yǔ)不是施事，也不是受事，而是描寫、判斷、說(shuō)明的對(duì)象。如：a.作謂語(yǔ)的動(dòng)詞性詞語(yǔ)不表示具體的行為動(dòng)作。如：

她是會(huì)計(jì)。我有五塊錢。操場(chǎng)成了歡樂的海洋。b.作謂語(yǔ)的動(dòng)詞性詞語(yǔ)雖表示具體的行為動(dòng)作,但這個(gè)行為動(dòng)作既不是主語(yǔ)所發(fā)出的,也不是主語(yǔ)所承受的。如：前面來(lái)了一個(gè)人。昨天下雨。這件事不能怪他。大碗喝酒。c.謂語(yǔ)不用動(dòng)詞而用形容詞、名詞。如：干凈最重要。虛心使人進(jìn)步。今天星期三。13.3）當(dāng)事主語(yǔ)：主語(yǔ)不是施事，也不是受事，而是描寫、判斷、說(shuō)明（四）謂語(yǔ)的意義類型（p81-82）主要看謂語(yǔ)對(duì)主語(yǔ)的作用：1）著重于敘述

謂語(yǔ)主要由動(dòng)詞性詞語(yǔ)充當(dāng)2）著重于描寫

謂語(yǔ)主要由形容詞性詞語(yǔ)充當(dāng)3）著重于判斷說(shuō)明

謂語(yǔ)由“是、有、像”等非動(dòng)作動(dòng)詞充當(dāng)14.（四）謂語(yǔ)的意義類型（p81-82）14.二、賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)（一）賓語(yǔ)1.賓語(yǔ)的構(gòu)成：a.名詞性詞語(yǔ)b.謂詞性詞語(yǔ)

聽音樂洗衣服我了解她爸爸叫你她穿著新衣服我寫了一封信

我去過(guò)四川、廣西她不吃冷的

她喜歡笑我覺得很好大家希望你去15.二、賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)（一）賓語(yǔ)15.2.賓語(yǔ)的意義類型1）受事賓語(yǔ)審稿子心系災(zāi)民尊敬長(zhǎng)輩寫詩(shī)照相打毛衣2）施事賓語(yǔ)

前面來(lái)了一個(gè)人門外蹲著一條狗

這個(gè)禮堂能坐兩千人一鍋飯吃十個(gè)人

3）當(dāng)事賓語(yǔ)：p84吃大碗吃食堂

吃利息吃包月她在包衣服/包餃子。外頭包牛皮紙。禮品包小包。16.2.賓語(yǔ)的意義類型16.（二）補(bǔ)語(yǔ)p94（一）什么是補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)是謂詞(動(dòng)詞或形容詞)性詞語(yǔ)后邊的連帶成分，對(duì)謂詞性詞語(yǔ)起補(bǔ)充說(shuō)明作用。

分析句子時(shí)，補(bǔ)語(yǔ)用“〈〉”表示。（二）補(bǔ)語(yǔ)的構(gòu)成

如：教室‖打掃〈干凈〉了。我們‖在路上走了〈三天〉。17.（二）補(bǔ)語(yǔ)p94（一）什么是補(bǔ)語(yǔ)17.2)補(bǔ)語(yǔ)的意義類別：1.補(bǔ)語(yǔ)的構(gòu)成：謂詞性詞語(yǔ)、數(shù)量短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)1）結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)：睜大曬干沖洗干凈

做完聽懂拿走學(xué)會(huì)

2）程度補(bǔ)語(yǔ)：美極了快得很

樂壞了喜歡得不得了

疼得要命

高了（一)點(diǎn)

好(一)些3）狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ)：飛得很高看得忘了吃飯白得像雪笑個(gè)不停18.2)補(bǔ)語(yǔ)的意義類別：1.補(bǔ)語(yǔ)的構(gòu)成：謂詞性詞語(yǔ)、數(shù)量短語(yǔ)、介4）趨向補(bǔ)語(yǔ)：坐下拿出撿起來(lái)

爬上去

跑回去說(shuō)下去我喝上茅臺(tái)酒了5）數(shù)量補(bǔ)語(yǔ)：跑兩趟見一面坐一會(huì)兒來(lái)了一天

6）時(shí)地補(bǔ)語(yǔ)：學(xué)到十一點(diǎn)邁向新世紀(jì)放在抽屜里來(lái)自青藏高原

7）可能補(bǔ)語(yǔ)：在語(yǔ)義上表示可能或不可能的補(bǔ)語(yǔ)洗得吃不得偷懶不得（聽懂→）聽得懂聽不懂

（進(jìn)去→）進(jìn)得去進(jìn)不去19.4）趨向補(bǔ)語(yǔ)：坐下拿出撿起來(lái)爬上去3）補(bǔ)語(yǔ)和賓語(yǔ)的順序1.動(dòng)——補(bǔ)——賓如：我們‖走〈進(jìn)〉了李大師的畫室。

2.動(dòng)——賓——補(bǔ)如：我‖等了你〈三天〉了。他‖教過(guò)我〈幾遍〉。20.3）補(bǔ)語(yǔ)和賓語(yǔ)的順序1.動(dòng)——補(bǔ)——賓20.3.賓語(yǔ)在中間。如：拿出書來(lái)。21.3.賓語(yǔ)在中間。21.4）賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)的辨別：p100喜歡安靜看清楚

覺得幸福顯得蒼老跑得飛快

讀了兩本讀了兩遍住了三個(gè)住了三年浪費(fèi)了兩個(gè)鐘頭休息了兩個(gè)鐘頭22.4）賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)的辨別：p10022.

3.看能否變成“把”字句如：他浪費(fèi)了三個(gè)小時(shí)?！讶齻€(gè)小時(shí)浪費(fèi)了。他休息了三個(gè)小時(shí)。*他把三個(gè)小時(shí)休息了。

主要所考慮的因素

1.看關(guān)系

如：他愛干凈。教室打掃干凈了。

2.看詞性

如：書買了三本。鐘敲了三下。23.主要所考慮的因素1.看關(guān)系2.看詞性課后練習(xí)思考與練習(xí)五

三四五24.課后練習(xí)思考與練習(xí)五24.三、定語(yǔ)和狀語(yǔ)p85定語(yǔ)：名詞性偏正短語(yǔ)里的修飾語(yǔ)狀語(yǔ)：謂詞性偏正短語(yǔ)里的修飾語(yǔ)定語(yǔ)的構(gòu)成材料？大多數(shù)實(shí)詞(副詞除外)、大多數(shù)短語(yǔ)都可充當(dāng)定語(yǔ)狀語(yǔ)的構(gòu)成材料？25.三、定語(yǔ)和狀語(yǔ)p85定語(yǔ)：名詞性偏正短語(yǔ)里的修飾語(yǔ)25.偏正短語(yǔ)

修飾語(yǔ)在前，描寫或限制后頭的中心語(yǔ)，其間的關(guān)系是修飾關(guān)系。按修飾語(yǔ)性質(zhì)的不同，可分為：1）定中短語(yǔ)：多可加“的”、多能用“什么樣”提問(wèn)a.定語(yǔ)＋名詞性詞語(yǔ)（多可加“的”）

白襯衣大型超市我的家吃的菜客家風(fēng)情

送人的禮物寫好的信兩位老師那個(gè)男的

我和媽媽的房間信心十足的樣子對(duì)他的態(tài)度b.定語(yǔ)＋動(dòng)詞或形容詞性詞語(yǔ)（一般有“的”）社會(huì)的進(jìn)步合同的簽訂朋友的幫助狐貍的狡猾人心的復(fù)雜情況的特殊

偏正短語(yǔ)修飾語(yǔ)在前，描寫或限制后頭的中心語(yǔ)，其間的關(guān)系2）狀中短語(yǔ)：剛星期三正在吃飯非常努力

忽然電話鈴響了干脆你去一直老實(shí)巴唧的慢慢走著輕輕地敲了一下刻苦學(xué)習(xí)仔細(xì)地聽講把書還我按他的意見辦從北京來(lái)?yè)屩鴧⒓用鎸?duì)面地談?dòng)泄?jié)奏地敲著一口吞下一天運(yùn)完明天見屋里坐電話聯(lián)系直線上升這么說(shuō)那么誠(chéng)懇2）狀中短語(yǔ)：剛星期三正在吃飯多層定語(yǔ)：定中短語(yǔ)整體加上定語(yǔ)就可形成～１）復(fù)雜定語(yǔ)和多層定語(yǔ)的區(qū)別：

一只大白雞小王那件剛買的羽絨外套紅的白的黃的花注意多層定語(yǔ)的劃分p892）多層定語(yǔ)的順序（p90）28.多層定語(yǔ)：定中短語(yǔ)整體加上定語(yǔ)就可形成～28.定語(yǔ)語(yǔ)序大型白色自動(dòng)洗衣機(jī)陸丙甫《語(yǔ)序優(yōu)勢(shì)的認(rèn)知解釋(上)》《當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)》2005一條大的紅色毛線圍巾？一條紅色大的毛線圍巾？一條毛線紅色大的圍巾？29.定語(yǔ)語(yǔ)序大型白色自動(dòng)洗衣機(jī)29.多層狀語(yǔ)：狀中短語(yǔ)整體加上狀語(yǔ)就會(huì)形成～[立刻][機(jī)靈地][從馬背上][把貨]卸下來(lái)[很快地][一起]出發(fā)了我[在佛前][苦苦]求了幾千年

狀語(yǔ)的構(gòu)成p91注意多層狀語(yǔ)的劃分p94多層狀語(yǔ)的順序（復(fù)雜、靈活。略）30.多層狀語(yǔ)：狀中短語(yǔ)整體加上狀語(yǔ)就會(huì)形成～2.32.父親的父親的父親（1）父親的父親的

父親（2）父親的

父親的父親33.父親的父親的父親（1）父親的父親的父親33.像木頭似的（1）像

木頭似的（動(dòng)賓結(jié)構(gòu)）

木頭

似的（助詞結(jié)構(gòu)）（2）像木頭

似的（助詞結(jié)構(gòu)）

像

木頭（動(dòng)賓結(jié)構(gòu)）34.像木頭似的（1）像木頭似的（動(dòng)賓結(jié)構(gòu)）34.四、中心語(yǔ)p101中心語(yǔ)：定中、狀中、中補(bǔ)短語(yǔ)里的中心成分。定語(yǔ)中心語(yǔ)：一般由名詞或名詞性詞語(yǔ)充當(dāng)，也可以由謂詞性詞語(yǔ)充當(dāng)。狀語(yǔ)中心語(yǔ)：主要由謂詞性詞語(yǔ)充當(dāng)，也可以由名詞性詞語(yǔ)充當(dāng)（僅在名詞謂語(yǔ)句中）。補(bǔ)語(yǔ)中心語(yǔ)：由謂詞（動(dòng)、形）或謂詞性詞語(yǔ)（動(dòng)詞性聯(lián)合短語(yǔ)）充當(dāng)。35.四、中心語(yǔ)p101中心語(yǔ)：定中、狀中、中補(bǔ)短語(yǔ)里的中心3例如（1）經(jīng)濟(jì)的振興要靠科學(xué)技術(shù)。（2）漂亮的衣服（3）你才傻瓜。（4）現(xiàn)在已經(jīng)盛夏了。（5）房子裝修得很漂亮。（6）慌張得像個(gè)孩子。36.例如（1）經(jīng)濟(jì)的振興要靠科學(xué)技術(shù)。36.五、獨(dú)立語(yǔ)p102在句中不與別的句法成分發(fā)生結(jié)構(gòu)關(guān)系：在結(jié)構(gòu)上不是非有不可。但在表義上卻不是可有可無(wú)。

在句中位置比較靈活。如：

據(jù)說(shuō)，最美的城市應(yīng)該在山與湖之間。最美的城市，據(jù)說(shuō)應(yīng)該在山與湖之間。最美的城市應(yīng)該在山與湖之間，據(jù)說(shuō)。分類：1.插入語(yǔ)；2.稱呼語(yǔ)；3.感嘆語(yǔ)；4.擬聲語(yǔ)37.五、獨(dú)立語(yǔ)p102在句中不與別的句法成分發(fā)生結(jié)構(gòu)關(guān)系：37.獨(dú)立語(yǔ)的種類1.插入語(yǔ)。

如：你瞧、你想、也就是、綜上所述、首2.稱呼語(yǔ)。如：我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。3.感嘆語(yǔ)。如：啊，多么令人興奮的欣欣向榮的景象呀！4.擬聲語(yǔ)。如：呼—呼——，狂風(fēng)夾著暴雨來(lái)了。38.獨(dú)立語(yǔ)的種類1.插入語(yǔ)。如：你瞧、你想、也就是、綜上所述、先自行閱讀p102-104后完成課后練習(xí)第九題。39.先自行閱讀p102-10439.句法成分小結(jié)（一）（一）分析句法結(jié)構(gòu)的基本方法：層次分析法基本原則？步驟？?jī)?yōu)點(diǎn)和不足？40.句法成分小結(jié)（一）（一）分析句法結(jié)構(gòu)的基本方法：層次分析法傳統(tǒng)的析句方法——中心詞分析法步驟：先分主語(yǔ)和謂語(yǔ)，然后找出其各自的中心語(yǔ)，再確定其附加成分：賓、定、補(bǔ)、狀。（小王的）哥哥||[已經(jīng)]考〈上〉了（北京）（一所）大學(xué)。優(yōu)點(diǎn)：詞和詞的關(guān)系分明，詞的作用和功能清晰。不足：a.不能如實(shí)反映句子的結(jié)構(gòu)層次。b.從詞出發(fā)，以詞定成分，這在許多情況下行不通，有時(shí)在句子中作為一個(gè)成分起作用的不是單個(gè)詞，而是詞組，如：他的事大家都明白。(找不出謂語(yǔ)中心)他喜歡的正是你不喜歡的。(找不出主語(yǔ)的中心詞)

句法成分小結(jié)（二）41.句法成分小結(jié)（二）41.《地理中國(guó)》20130320深山奇泉/video/C22484/bdfe3c363fb44aeab06e650eb9393c40新聞周刊/lm/xinwenzhoukan/index.shtml42.《地理中國(guó)》20130320深山奇泉http://tv

第五節(jié)句法成分43.第五節(jié)句法成分1.句法成分？

句法成分：短語(yǔ)和句子結(jié)構(gòu)的組成成分。44.句法成分？句法成分：短語(yǔ)和句子結(jié)構(gòu)的組成成分。2.

八種一般句法成分＋獨(dú)立語(yǔ)九種句法成分

主語(yǔ)——謂語(yǔ)

主語(yǔ)：

謂語(yǔ)：

動(dòng)語(yǔ)——賓語(yǔ)

動(dòng)語(yǔ)：

賓語(yǔ)：

定語(yǔ)——中心語(yǔ)定語(yǔ)：（

）

中心語(yǔ)：。。。

狀語(yǔ)——中心語(yǔ)狀語(yǔ)：[]中心語(yǔ)——補(bǔ)語(yǔ)

補(bǔ)語(yǔ)：〈〉

獨(dú)立語(yǔ)：45.八種一般句法成分＋獨(dú)立語(yǔ)九種句法成分3.本節(jié)要點(diǎn)一、主語(yǔ)和謂語(yǔ)二、賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)三、定語(yǔ)和狀語(yǔ)

46.本節(jié)要點(diǎn)一、主語(yǔ)和謂語(yǔ)4.一、主語(yǔ)和謂語(yǔ)（一）主語(yǔ)的構(gòu)成材料

1）名詞性主語(yǔ)p772）謂詞性主語(yǔ)p78排除：副詞、擬聲詞、嘆詞；虛詞介詞短語(yǔ)、比況短語(yǔ)

47.一、主語(yǔ)和謂語(yǔ)（一）主語(yǔ)的構(gòu)成材料5.1、名詞性短語(yǔ)（功能相當(dāng)于名詞）

定中短語(yǔ)：淳樸的個(gè)性/動(dòng)人的笑/通信的自由聯(lián)合短語(yǔ)（名詞性）：老師和學(xué)生/書和筆/今天和明天同位短語(yǔ)：春城昆明/我自己/梅州這一帶方位短語(yǔ)：校門外/衣服上/兩天后/二戰(zhàn)中量詞短語(yǔ)（名量）：一本/五支/兩三件/一座“的”字短語(yǔ)：綠的/穿運(yùn)動(dòng)服的/會(huì)唱歌的/我的“所”字短語(yǔ)：所說(shuō)/所做/所宣傳/所擁有48.1、名詞性短語(yǔ)（功能相當(dāng)于名詞）定中短語(yǔ)：淳樸的個(gè)性/動(dòng)人2、謂詞性短語(yǔ)主謂短語(yǔ)：老師來(lái)了/態(tài)度溫和/一斤三塊聯(lián)合短語(yǔ)（謂詞性）：吹拉彈唱／真善美／沉著而堅(jiān)定

動(dòng)賓短語(yǔ)：唱歌/寫字/學(xué)習(xí)漢語(yǔ)/辛苦大家狀中短語(yǔ)：快去/高興地唱起來(lái)/非常整齊/不勇敢中補(bǔ)短語(yǔ)：唱得好/跑得特別快/洗得很干凈連謂短語(yǔ)：上山采藥/開著窗戶睡覺/去開會(huì)兼語(yǔ)短語(yǔ)：請(qǐng)你來(lái)/怪他太慢/有人去比況短語(yǔ)：火一樣/木頭似的

49.2、謂詞性短語(yǔ)主謂短語(yǔ)：老師來(lái)了/態(tài)度溫和/一斤三塊7.練習(xí)（名詞性詞語(yǔ)）是正確的。（謂詞性詞語(yǔ)）50.練習(xí)（名詞性詞語(yǔ)）8.時(shí)間名詞、處所名詞作主語(yǔ)的問(wèn)題比較：王老師開過(guò)這門課。

去年開過(guò)這門課。

學(xué)校里開過(guò)這門課。

〔一般名詞作主語(yǔ)〕〔時(shí)間名詞作主語(yǔ)〕〔處所名詞作主語(yǔ)〕51.時(shí)間名詞、處所名詞作主語(yǔ)的問(wèn)題〔一般名詞作主語(yǔ)〕〔時(shí)間名詞作王老師去年開過(guò)這門課。

去年王老師開過(guò)這門課。王老師學(xué)校里開過(guò)這門課。

去年學(xué)校里王老師開過(guò)這門課。

去年學(xué)校里開過(guò)這門課。

學(xué)校里去年開過(guò)這門課。

遞升原則：一般名詞>處所名詞>時(shí)間名詞

忽然來(lái)了一個(gè)人。在教學(xué)大樓里看不到一個(gè)人。

〔時(shí)間名詞作狀語(yǔ)〕〔時(shí)間名詞作狀語(yǔ)〕〔處所名詞作狀語(yǔ)〕〔時(shí)間、處所名詞都作狀語(yǔ)〕〔處所名詞作主語(yǔ)、時(shí)間名詞作狀語(yǔ)〕〔副詞作狀語(yǔ)〕〔介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)〕52.王老師去年開過(guò)這門課?！矔r(shí)間名詞作狀語(yǔ)〕〔時(shí)間名詞作狀語(yǔ)〕（二）謂語(yǔ)的構(gòu)成材料

謂語(yǔ)通常由謂詞性詞語(yǔ)充當(dāng)，如：

他去。這兒真美!我寫了一首詩(shī)。名詞性詞語(yǔ)有時(shí)也可以充當(dāng)謂語(yǔ)（特別在口語(yǔ)中），如：

今天晴天。六月一日兒童節(jié)。他興寧人。那女孩兒黃頭發(fā)。一斤一百元。我們組五個(gè)人。主謂短語(yǔ)也能作謂語(yǔ)，如：她呀，心地特別善良。他們倆誰(shuí)都不服誰(shuí)。三斤我認(rèn)為不夠。這房子面積不小。53.（二）謂語(yǔ)的構(gòu)成材料謂語(yǔ)通常由謂詞性詞語(yǔ)充當(dāng)，如：11.（三）主語(yǔ)的意義類型

1）施事主語(yǔ)：主語(yǔ)所指是謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的行為動(dòng)作的發(fā)出者。如：

我去北京了。他家的狗生了六只狗崽。一般將主語(yǔ)是施事的主謂句，稱為“施事主語(yǔ)句”，即主動(dòng)句。

2）受事主語(yǔ)：主語(yǔ)所指是謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的行為動(dòng)作的接受者。如：

今天的新聞我看過(guò)了。軟的欺，硬的怕。

所有的辦法都試了。他挨批評(píng)了。主語(yǔ)是受事的主謂句為“受事主語(yǔ)句”，即被動(dòng)句.

54.（三）主語(yǔ)的意義類型1）施事主語(yǔ)：主語(yǔ)所指是謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示3）當(dāng)事主語(yǔ)：主語(yǔ)不是施事，也不是受事，而是描寫、判斷、說(shuō)明的對(duì)象。如：a.作謂語(yǔ)的動(dòng)詞性詞語(yǔ)不表示具體的行為動(dòng)作。如：

她是會(huì)計(jì)。我有五塊錢。操場(chǎng)成了歡樂的海洋。b.作謂語(yǔ)的動(dòng)詞性詞語(yǔ)雖表示具體的行為動(dòng)作,但這個(gè)行為動(dòng)作既不是主語(yǔ)所發(fā)出的,也不是主語(yǔ)所承受的。如：前面來(lái)了一個(gè)人。昨天下雨。這件事不能怪他。大碗喝酒。c.謂語(yǔ)不用動(dòng)詞而用形容詞、名詞。如：干凈最重要。虛心使人進(jìn)步。今天星期三。55.3）當(dāng)事主語(yǔ)：主語(yǔ)不是施事，也不是受事，而是描寫、判斷、說(shuō)明（四）謂語(yǔ)的意義類型（p81-82）主要看謂語(yǔ)對(duì)主語(yǔ)的作用：1）著重于敘述

謂語(yǔ)主要由動(dòng)詞性詞語(yǔ)充當(dāng)2）著重于描寫

謂語(yǔ)主要由形容詞性詞語(yǔ)充當(dāng)3）著重于判斷說(shuō)明

謂語(yǔ)由“是、有、像”等非動(dòng)作動(dòng)詞充當(dāng)56.（四）謂語(yǔ)的意義類型（p81-82）14.二、賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)（一）賓語(yǔ)1.賓語(yǔ)的構(gòu)成：a.名詞性詞語(yǔ)b.謂詞性詞語(yǔ)

聽音樂洗衣服我了解她爸爸叫你她穿著新衣服我寫了一封信

我去過(guò)四川、廣西她不吃冷的

她喜歡笑我覺得很好大家希望你去57.二、賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)（一）賓語(yǔ)15.2.賓語(yǔ)的意義類型1）受事賓語(yǔ)審稿子心系災(zāi)民尊敬長(zhǎng)輩寫詩(shī)照相打毛衣2）施事賓語(yǔ)

前面來(lái)了一個(gè)人門外蹲著一條狗

這個(gè)禮堂能坐兩千人一鍋飯吃十個(gè)人

3）當(dāng)事賓語(yǔ)：p84吃大碗吃食堂

吃利息吃包月她在包衣服/包餃子。外頭包牛皮紙。禮品包小包。58.2.賓語(yǔ)的意義類型16.（二）補(bǔ)語(yǔ)p94（一）什么是補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)是謂詞(動(dòng)詞或形容詞)性詞語(yǔ)后邊的連帶成分，對(duì)謂詞性詞語(yǔ)起補(bǔ)充說(shuō)明作用。

分析句子時(shí)，補(bǔ)語(yǔ)用“〈〉”表示。（二）補(bǔ)語(yǔ)的構(gòu)成

如：教室‖打掃〈干凈〉了。我們‖在路上走了〈三天〉。59.（二）補(bǔ)語(yǔ)p94（一）什么是補(bǔ)語(yǔ)17.2)補(bǔ)語(yǔ)的意義類別：1.補(bǔ)語(yǔ)的構(gòu)成：謂詞性詞語(yǔ)、數(shù)量短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)1）結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)：睜大曬干沖洗干凈

做完聽懂拿走學(xué)會(huì)

2）程度補(bǔ)語(yǔ)：美極了快得很

樂壞了喜歡得不得了

疼得要命

高了（一)點(diǎn)

好(一)些3）狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ)：飛得很高看得忘了吃飯白得像雪笑個(gè)不停60.2)補(bǔ)語(yǔ)的意義類別：1.補(bǔ)語(yǔ)的構(gòu)成：謂詞性詞語(yǔ)、數(shù)量短語(yǔ)、介4）趨向補(bǔ)語(yǔ)：坐下拿出撿起來(lái)

爬上去

跑回去說(shuō)下去我喝上茅臺(tái)酒了5）數(shù)量補(bǔ)語(yǔ)：跑兩趟見一面坐一會(huì)兒來(lái)了一天

6）時(shí)地補(bǔ)語(yǔ)：學(xué)到十一點(diǎn)邁向新世紀(jì)放在抽屜里來(lái)自青藏高原

7）可能補(bǔ)語(yǔ)：在語(yǔ)義上表示可能或不可能的補(bǔ)語(yǔ)洗得吃不得偷懶不得（聽懂→）聽得懂聽不懂

（進(jìn)去→）進(jìn)得去進(jìn)不去61.4）趨向補(bǔ)語(yǔ)：坐下拿出撿起來(lái)爬上去3）補(bǔ)語(yǔ)和賓語(yǔ)的順序1.動(dòng)——補(bǔ)——賓如：我們‖走〈進(jìn)〉了李大師的畫室。

2.動(dòng)——賓——補(bǔ)如：我‖等了你〈三天〉了。他‖教過(guò)我〈幾遍〉。62.3）補(bǔ)語(yǔ)和賓語(yǔ)的順序1.動(dòng)——補(bǔ)——賓20.3.賓語(yǔ)在中間。如：拿出書來(lái)。63.3.賓語(yǔ)在中間。21.4）賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)的辨別：p100喜歡安靜看清楚

覺得幸福顯得蒼老跑得飛快

讀了兩本讀了兩遍住了三個(gè)住了三年浪費(fèi)了兩個(gè)鐘頭休息了兩個(gè)鐘頭64.4）賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)的辨別：p10022.

3.看能否變成“把”字句如：他浪費(fèi)了三個(gè)小時(shí)。——他把三個(gè)小時(shí)浪費(fèi)了。他休息了三個(gè)小時(shí)。*他把三個(gè)小時(shí)休息了。

主要所考慮的因素

1.看關(guān)系

如：他愛干凈。教室打掃干凈了。

2.看詞性

如：書買了三本。鐘敲了三下。65.主要所考慮的因素1.看關(guān)系2.看詞性課后練習(xí)思考與練習(xí)五

三四五66.課后練習(xí)思考與練習(xí)五24.三、定語(yǔ)和狀語(yǔ)p85定語(yǔ)：名詞性偏正短語(yǔ)里的修飾語(yǔ)狀語(yǔ)：謂詞性偏正短語(yǔ)里的修飾語(yǔ)定語(yǔ)的構(gòu)成材料？大多數(shù)實(shí)詞(副詞除外)、大多數(shù)短語(yǔ)都可充當(dāng)定語(yǔ)狀語(yǔ)的構(gòu)成材料？67.三、定語(yǔ)和狀語(yǔ)p85定語(yǔ)：名詞性偏正短語(yǔ)里的修飾語(yǔ)25.偏正短語(yǔ)

修飾語(yǔ)在前，描寫或限制后頭的中心語(yǔ)，其間的關(guān)系是修飾關(guān)系。按修飾語(yǔ)性質(zhì)的不同，可分為：1）定中短語(yǔ)：多可加“的”、多能用“什么樣”提問(wèn)a.定語(yǔ)＋名詞性詞語(yǔ)（多可加“的”）

白襯衣大型超市我的家吃的菜客家風(fēng)情

送人的禮物寫好的信兩位老師那個(gè)男的

我和媽媽的房間信心十足的樣子對(duì)他的態(tài)度b.定語(yǔ)＋動(dòng)詞或形容詞性詞語(yǔ)（一般有“的”）社會(huì)的進(jìn)步合同的簽訂朋友的幫助狐貍的狡猾人心的復(fù)雜情況的特殊

偏正短語(yǔ)修飾語(yǔ)在前，描寫或限制后頭的中心語(yǔ)，其間的關(guān)系2）狀中短語(yǔ)：剛星期三正在吃飯非常努力

忽然電話鈴響了干脆你去一直老實(shí)巴唧的慢慢走著輕輕地敲了一下刻苦學(xué)習(xí)仔細(xì)地聽講把書還我按他的意見辦從北京來(lái)?yè)屩鴧⒓用鎸?duì)面地談?dòng)泄?jié)奏地敲著一口吞下一天運(yùn)完明天見屋里坐電話聯(lián)系直線上升這么說(shuō)那么誠(chéng)懇2）狀中短語(yǔ)：剛星期三正在吃飯多層定語(yǔ)：定中短語(yǔ)整體加上定語(yǔ)就可形成～１）復(fù)雜定語(yǔ)和多層定語(yǔ)的區(qū)別：

一只大白雞小王那件剛買的羽絨外套紅的白的黃的花注意多層定語(yǔ)的劃分p892）多層定語(yǔ)的順序（p90）70.多層定語(yǔ)：定中短語(yǔ)整體加上定語(yǔ)就可形成～28.定語(yǔ)語(yǔ)序大型白色自動(dòng)洗衣機(jī)陸丙甫《語(yǔ)序優(yōu)勢(shì)的認(rèn)知解釋(上)》《當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)》2005一條大的紅色毛線圍巾？一條紅色大的毛線圍巾？一條毛線紅色大的圍巾？71.定語(yǔ)語(yǔ)序大型白色自動(dòng)洗衣機(jī)29.多層狀語(yǔ)：狀中短語(yǔ)整體加上狀語(yǔ)就會(huì)形成～[立刻][機(jī)靈地][從馬背上][把貨]卸下來(lái)[很快地][一起]出發(fā)了我[在佛前][苦苦]求了幾千年

狀語(yǔ)的構(gòu)成p91注意多層狀語(yǔ)的劃分p94多層狀語(yǔ)的順序（復(fù)雜、靈活。略）72.多層狀語(yǔ)：狀中短語(yǔ)整體加上狀語(yǔ)就會(huì)形成～4.32.父親的父親的父親（1）父親的父親的

父親（2）父親的

父親的父親75.父親的父親的父親