部編版三年級語文上冊第21課《大自然的聲音》課件

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大自然的聲音21大自然的聲音1第2課時第1課時第2課時第1課時2導(dǎo)入一導(dǎo)入二第1課時導(dǎo)入一導(dǎo)入二第1課時3導(dǎo)入一返回導(dǎo)入一返回4導(dǎo)入二聲音在哪兒？聽一聽，找一找。找聲音返回導(dǎo)入二聲音在哪兒？聽找聲音返回5美妙演奏手風(fēng)琴輕柔呢喃感受激動雄偉打擊樂器敲打匯聚淙淙潺潺洶涌澎湃波瀾嘰喳唧哩哩蟲鳴美妙演奏手風(fēng)琴輕柔呢喃感受激動雄偉打擊樂器敲打匯聚淙淙潺潺洶涌澎湃波瀾嘰喳唧哩哩蟲鳴miàozòunínánwěijīhuìzhā讀一讀字詞識記美妙演奏手風(fēng)琴輕柔呢喃感6妙奏呢喃偉擊匯喳追泡泡妙奏呢喃偉擊匯喳追泡泡7認(rèn)一認(rèn)呢喃嘩嘩潺潺淙淙嘰嘰喳喳叮叮咚咚滴滴答答我發(fā)現(xiàn)：這些詞都是擬聲詞。我還知道：青蛙叫——呱呱，貓叫聲——喵嗚，春雨——沙沙沙……認(rèn)一認(rèn)呢喃嘩嘩潺潺淙淙嘰嘰喳喳叮叮咚咚滴滴答答我發(fā)現(xiàn)：這些詞8你在哪里聽到過這樣的聲音？輕輕柔柔的呢喃細(xì)語雄偉的樂曲充滿力量的聲音熱鬧的音樂會輕快的山中小曲波瀾壯闊的海洋大合唱公園工廠音樂廳海邊草原山林電視電影你在哪里聽到過這樣的聲音？輕輕柔柔的呢喃細(xì)語雄偉的樂曲充滿9感激擊器鳴柔奏琴受滴敲妙演觀察字形、結(jié)構(gòu)及筆畫，看看哪些字容易寫錯。寫一寫感激擊器鳴柔奏琴受滴敲妙演觀察字形、結(jié)構(gòu)及筆畫，看看哪些字容10妙演激滴敲鳴左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字上中下結(jié)構(gòu)奏琴柔感受器擊妙演激滴敲鳴左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字上中11大自然有許多美妙的聲音風(fēng)，是大自然的音樂家水，也是大自然的音樂家動物是大自然的歌手整體感知課文寫了大自然的什么聲音？大自然有許多美妙的聲音風(fēng)，是大自然的音樂家水，也是大自然的音12課文中有一句話，不但概括了全文的內(nèi)容，還寫出了所有聲音的共同特點(diǎn)。將這句話在文中找出來。全文中心句大自然有許多美妙的聲音。課文中有一句話，不但概括了全文的內(nèi)容，還寫出了所有聲13

風(fēng)，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴?！耙魳芳摇憋L(fēng)森林“手風(fēng)琴”擬人比喻課文品讀第2課時風(fēng)的聲音——且聽風(fēng)吟風(fēng)，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴?！?4特點(diǎn)

當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔。

微風(fēng)輕輕柔柔、溫柔微風(fēng)拂面特點(diǎn)當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓15

當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。

特點(diǎn)狂風(fēng)充滿力量、威力狂風(fēng)大作當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲16微風(fēng)拂過狂風(fēng)吹起發(fā)出的聲音不同對比微風(fēng)拂過狂風(fēng)吹起發(fā)出的聲音不同對比17當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出

。不一樣的樹葉，有______

；不一樣的季節(jié)，有_____________。不一樣的聲音各種不同的歌曲不一樣的音樂不同的樹葉，不同的季節(jié)會有哪些不同的聲音呢？當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出18柳樹葉細(xì)長細(xì)長的，發(fā)出很輕很輕的“沙沙”聲，像在說悄悄話；楊樹葉一片一片的，發(fā)出很有節(jié)奏的“啪啪”聲，像小朋友在鼓掌；梧桐樹葉挨挨擠擠的，發(fā)出“唰唰”聲，像掃帚掃過地面。不同樹葉柳樹葉細(xì)長細(xì)長的，發(fā)出很輕很輕的“沙沙”聲，像在說悄19不同季節(jié)春天的風(fēng)輕輕柔柔的，是一支舒緩的小夜曲；秋天的風(fēng)冷冷清清的，是一段別離的簫聲；夏天的風(fēng)風(fēng)風(fēng)火火的，是一首歡快的進(jìn)行曲；冬天的風(fēng)凜冽刺骨，是一陣金戈鐵馬的戰(zhàn)鼓聲。不同季節(jié)春天的風(fēng)輕輕柔柔的，是一支舒緩的小夜曲；秋天的風(fēng)冷冷20水的聲音——雨的序曲水，也是大自然的音樂家。

下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器；當(dāng)小雨匯聚起來，他們便一起唱著歌。為什么呢？水，也是大自然的音樂家。水的聲音——雨的序曲水，也是大自然的音樂家。下雨的時21

小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。

咚咚想象一下，你還聽到了哪些聲音？嘭嘭沙沙噼里啪啦淅淅瀝瀝叮叮咣咣……小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答…22小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。小溪頂針大海河流淙淙嘩嘩潺潺自然規(guī)律聲響越來越大小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶23

當(dāng)小雨滴

起來，他們便一起唱著歌；小溪

，流向河流；河流

，流向大海；大海

，洶涌澎湃。從一首

的山中小曲，唱到

的海洋大合唱。匯聚淙淙嘩嘩潺潺輕快波瀾壯闊讓我們隨著小雨滴的腳步，一步步走向大海！當(dāng)小雨滴起來，他們便一起唱著歌；小溪24

雨滴（滴滴答答叮叮咚咚）

小溪（淙淙）

河流

（潺潺）

大海（嘩嘩）雨滴小溪河流大海25水還可以奏出什么樣的樂曲？還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過松林。山路忽然一轉(zhuǎn)，啊，望見了瀑布的全身！這般景象沒法比喻，千丈青山襯著一道白銀。站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，一座珍珠的屏！時時來一陣風(fēng)，把它吹得如煙，如霧，如塵。瀑布

葉圣陶水還可以奏出什么樣的樂曲？還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，瀑26水流進(jìn)下水道的咻咻聲水沸騰時的咕嘟咕嘟聲你還聽過哪些“水的樂曲”?冰雹、雪花落下的聲音……水流進(jìn)下水道的咻咻聲水沸騰時的咕嘟咕嘟聲你還聽過哪些“水的樂27

動物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽青蛙的歌唱。不同的動物唱著不同的歌，充分展示了聲音的魅力。排比動物的聲音——動物歡唱動物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥28喔喔想象：大自然中還有哪些動物歌手？汪汪啯啯咩咩喔喔想象：大自然中還有哪些動物歌手？汪汪啯啯咩咩29

你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”

這是作者聯(lián)想到動物們的快樂，也是在告訴我們這快樂源于大自然美妙的聲音。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我30小鳥小鳥，請問你在唱什么？嘰嘰喳喳，我在歌唱春天的美麗。

，請問你在唱什么？

，我在歌唱

。演一演小鳥小鳥，請問你在唱什么？嘰嘰喳喳，我在歌唱春天的美麗。31總結(jié)回顧水，也是大自然的音樂家?？偲鹁滹L(fēng)，是大自然的音樂家。動物是大自然的歌手?？偲鸲危捍笞匀挥性S多美妙的聲音。總——分總結(jié)回顧水，也是大自然的音樂家?？偲鹁滹L(fēng)，是大自然的音樂家。32你還聽到過哪些“美妙的聲音”？試著寫幾句話和同學(xué)交流，如，“鳥兒是大自然的歌手……”“廚房是一個音樂廳……”你還聽到過哪些“美妙的聲音”？試著寫幾句話和同學(xué)交流33

示例：青蛙是大自然的歌手。你聽，稻田里，青蛙正在開音樂會，“呱——呱——呱”的叫聲此起彼伏，好像在告訴人們“來聽呀——來聽呀——來聽呀”，又像是給夏姑娘演奏動聽的催眠曲。示例：青蛙是大自然的歌手。你聽，稻田里，青蛙正在開音34狂風(fēng)：雄偉的樂曲風(fēng)微風(fēng)：呢喃細(xì)語水動物大自然的聲音小溪：淙淙雨滴：滴滴答答河流：潺潺蟲：唧哩哩唧哩哩鳥：嘰嘰喳喳大海：嘩啦啦青蛙：歌唱用心聆聽熱愛自然板書設(shè)計狂風(fēng)：雄偉的樂曲風(fēng)微風(fēng)：呢喃細(xì)語水動物大自然的聲音小溪：淙淙35

本文以清新活潑的筆調(diào)介紹了大自然中風(fēng)的聲音、水的聲音和動物的聲音，表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情。課文主題本文以清新活潑的筆調(diào)介紹了大自然中風(fēng)的聲音、水的聲音36拓展發(fā)散

大地是色彩，也是聲音。這聲音很奇怪——你不能聽，你一聽它就沒了，你不聽它又來了。泥土在開裂，莊稼在抽穗，流水在澆灌，這些都是聲音，像呢喃，像交頭接耳，鬼鬼祟祟又坦坦拓展發(fā)散大地是色彩，也是聲音。這聲音很奇怪——你不能37蕩蕩，它們是枕邊的耳語。麥浪和水稻的洶涌則是另一種音調(diào)，無數(shù)的、細(xì)碎的摩擦，葉對葉，芒對芒，稈對稈。無數(shù)的、細(xì)碎的摩擦匯聚起來了，波谷在流淌，從天的這一頭一直滾到天的那一頭……（節(jié)選自畢飛宇《大地》）蕩蕩，它們是枕邊的耳語。麥浪和水稻的洶涌則是另一種音調(diào)，無數(shù)38一、看拼音，寫詞語。wēn

róuhuìjù（）（）dǎjīxiónɡ

wěi（）（）溫柔匯聚打擊雄偉課堂練習(xí)一、看拼音，寫詞語。wēnróuh39二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音__________的，好像__________，讓人感受到大自然的______；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都______起來，合奏出一首

的樂曲，那聲音充滿

，令人感到大自然的

。輕輕柔柔溫柔激動雄偉呢喃細(xì)語力量威力二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音______40朗讀課文，體會大自然聲音的美妙。背誦第2～3自然段。

朗讀指導(dǎo)：本文的朗讀基調(diào)是贊美、熱愛，朗讀時要把握這一點(diǎn)。首段中“美妙”二字重讀，第2～4自然段分別用輕柔、熱鬧、活潑的語調(diào)來讀，擬聲詞讀出節(jié)奏感和趣味感。課后習(xí)題朗讀課文，體會大自然聲音的美妙。背誦第2～3自然段。41

背誦指導(dǎo)：第2自然段寫風(fēng)，重點(diǎn)寫風(fēng)吹動樹葉，抓住四個“不一樣”和風(fēng)的“柔”與“狂”兩個方面來背誦；第3自然段寫水，抓住小雨滴飄落發(fā)出聲響和匯聚起來兩方面的情景來背誦。背誦指導(dǎo)：第2自然段寫風(fēng)，重點(diǎn)寫風(fēng)吹動樹葉，抓住四個42填一填，再說一說課文寫了大自然的哪些聲音。大自然有許多美妙的聲音。風(fēng)，是大自然的音樂家。動物是大自然的歌手。課文寫了大自然中的風(fēng)聲、水聲和動物的聲音。水，也是大自然的音樂家。填一填，再說一說課文寫了大自然的哪些聲音。大自然有許多美妙的43讀讀下面描寫聲音的詞語，再說說你在哪里聽到過這樣的聲音。輕輕柔柔的呢喃細(xì)語雄偉的樂曲充滿力量的聲音熱鬧的音樂會輕快的山中小曲波瀾壯闊的海洋大合唱lán

示例：我在春天的樹林里、在清晨的校園里、在秋日的田野邊、在狂風(fēng)中的湖邊聽到過這樣的聲音。讀讀下面描寫聲音的詞語，再說說你在哪里聽到過這樣的聲音。輕輕44

你聽到過哪些“美妙的聲音”？試著寫幾句話和同學(xué)交流，如，“鳥兒是大自然的歌手……”“廚房是一個音樂廳……”。點(diǎn)擊回顧你聽到過哪些“美妙的聲音”？試著寫幾句話和同學(xué)交流，451.抄寫自己喜歡的語句。課外練習(xí)2.走進(jìn)大自然，感受大自然美妙的聲音，

寫一段話。1.抄寫自己喜歡的語句。課外練習(xí)2.走進(jìn)大自然，感受大自然美46部編版三年級語文上冊第21課《大自然的聲音》課件4721

大自然的聲音21大自然的聲音部編版三年級語文上冊第21課《大自然的聲音》課件美妙演奏手風(fēng)琴輕柔呢喃感受激動雄偉打擊樂器敲打匯聚淙淙潺潺洶涌澎湃波瀾嘰喳唧哩哩蟲鳴美妙演奏手風(fēng)琴輕柔呢喃感受激動雄偉打擊樂器敲打匯聚淙淙潺潺洶涌澎湃波瀾嘰喳唧哩哩蟲鳴字詞識記讀一讀miàozòunínánwěijīhuìzhā美妙演奏手風(fēng)琴輕柔呢喃感妙奏呢喃擊偉喳匯追泡泡妙奏呢喃擊偉喳匯追泡泡寫一寫感激擊器鳴柔奏琴受滴敲妙演觀察字形、結(jié)構(gòu)及筆畫，看看哪些字容易寫錯。寫一寫感激擊器鳴柔奏琴受滴敲妙演觀察字形、結(jié)構(gòu)及筆畫，看看哪妙演激滴敲鳴左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字上中下結(jié)構(gòu)奏琴柔感受器擊妙演激滴敲鳴左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字上中1.形容燕子的叫聲。（）2.用樂器表演。（）3.象聲詞，溪水、泉水等流動的聲音。（）4.象聲詞，流水的聲音。（）A.演奏

B.呢喃

C.淙淙D.潺潺BCAD詞語解釋1.形容燕子的叫聲。（）A.演奏B.呢喃C認(rèn)一認(rèn)呢喃嘩嘩潺潺淙淙轟隆隆嘰嘰喳喳叮叮咚咚滴滴答答我發(fā)現(xiàn)：這些詞都是擬聲詞。我還知道：青蛙叫——呱呱，貓叫聲——喵嗚，春雨——沙沙沙……認(rèn)一認(rèn)呢喃嘩嘩潺潺淙淙轟隆隆嘰嘰喳喳叮叮咚咚滴滴答答我發(fā)現(xiàn)：說一說你在哪里聽到過這樣的聲音？輕輕柔柔的呢喃細(xì)語雄偉的樂曲充滿力量的聲音熱鬧的音樂會輕快的山中小曲波瀾壯闊的海洋大合唱公園工廠音樂廳海邊山林草原電視電影說一說你在哪里聽到過這樣的聲音？輕輕柔柔的呢喃細(xì)語雄偉的樂整體感知課文寫了大自然的什么聲音？大自然有許多美妙的聲音風(fēng)，是大自然的音樂家水，也會大自然的音樂家動物是大自然的歌手整體感知課文寫了大自然的什么聲音？大自然有許多美妙的聲音風(fēng)，課文中有一句話，不但概括了全文的內(nèi)容，還寫出了所有聲音的共同特點(diǎn)。將這句話在文中找出來。大自然有許多美妙的聲音。全文中心句課文中有一句話，不但概括了全文的內(nèi)容，還寫出了所有聲風(fēng)的聲音——且聽風(fēng)吟

風(fēng)，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴?！耙魳芳摇憋L(fēng)森林“手風(fēng)琴”擬人比喻課文品讀風(fēng)的聲音——且聽風(fēng)吟風(fēng)，是大自然的音樂家，他會在森林

當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔。

微風(fēng)輕輕柔柔、溫柔特點(diǎn)當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受微風(fēng)拂面微風(fēng)拂面

當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。

狂風(fēng)充滿力量、威力特點(diǎn)當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲狂風(fēng)大作狂風(fēng)大作微風(fēng)拂過狂風(fēng)吹起發(fā)出的聲音不同對比微風(fēng)拂過狂風(fēng)吹起發(fā)出的聲音不同對比當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出

。不一樣的樹葉，有

；不一樣的季節(jié)，有

。各種不同的歌曲不一樣的聲音不一樣的音樂不同的樹葉，不同的季節(jié)會有哪些不同的聲音呢？填一填當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出

柳樹葉細(xì)長細(xì)長的，發(fā)出很輕很輕的“沙沙”聲，像在說悄悄話；楊樹葉一片一片的，發(fā)出很有節(jié)奏的“啪啪”聲，像小朋友在鼓掌；梧桐樹葉挨挨擠擠的，發(fā)出“唰唰”聲，像掃帚掃過地面。不同樹葉柳樹葉細(xì)長細(xì)長的，發(fā)出很輕很輕的“沙沙”聲，像在說悄不同季節(jié)春天的風(fēng)輕輕柔柔的，是一支舒緩的小夜曲；秋天的風(fēng)冷冷清清的，是一段別離的簫聲；夏天的風(fēng)風(fēng)風(fēng)火火的，是一首歡快的進(jìn)行曲；冬天的風(fēng)凜冽刺骨，是一陣金戈鐵馬的戰(zhàn)鼓聲。不同季節(jié)春天的風(fēng)輕輕柔柔的，是一支舒緩的小夜曲；秋天的風(fēng)冷冷水的聲音——雨的序曲水，也是大自然的音樂家。

下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器；當(dāng)小雨匯聚起來，他們便一起唱著歌。為什么呢?水，也是大自然的音樂家。水的聲音——雨的序曲水，也是大自然的音樂家。下雨的時

小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。

咚咚想象一下，你還聽到了哪些聲音？嘭嘭沙沙噼里啪啦淅淅瀝瀝叮叮咣咣……小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答…小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。小溪頂針大海河流淙淙嘩嘩潺潺自然規(guī)律聲響越來越大小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶

當(dāng)小雨滴

起來，他們便一起唱著歌；小溪

，流向河流；河流

，流向大海；大海

，洶涌澎湃。從一首

的山中小曲，唱到

的海洋大合唱。匯聚淙淙嘩嘩潺潺輕快波瀾壯闊填一填讓我們隨著小雨滴的腳步，一步步走向大海！當(dāng)小雨滴起來，他們便一起唱著歌；小溪

雨滴（滴滴答答叮叮咚咚）

小溪（淙淙）

河流

（潺潺）

大海（嘩嘩）雨滴小溪河流大海水還可以奏出什么樣的樂曲？還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過松林。山路忽然一轉(zhuǎn)，啊，望見了瀑布的全身！這般景象沒法比喻，千丈青山襯著一道白銀。站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，一座珍珠的屏！時時來一陣風(fēng)，把它吹得如煙，如霧，如塵。瀑布

葉圣陶水還可以奏出什么樣的樂曲？還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，瀑水流進(jìn)下水道的咻咻聲水沸騰時的咕嘟咕嘟聲你還聽過哪些“水的樂曲”?冰雹、雪花落下的聲音……水流進(jìn)下水道的咻咻聲水沸騰時的咕嘟咕嘟聲你還聽過哪些“水的樂

動物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽青蛙的歌唱。動物的聲音——動物歡唱不同的動物唱著不同的歌，充分展示了聲音的魅力。排比動物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥喔喔想象：大自然中還有哪些動物歌手？汪汪啯啯咩咩喔喔想象：大自然中還有哪些動物歌手？汪汪啯啯咩咩

你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”

這是作者聯(lián)想到動物們的快樂，也是在告訴我們這快樂源于大自然美妙的聲音。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我小鳥小鳥，請問你在唱什么？演一演嘰嘰喳喳，我在歌唱春天的美麗。

，請問你在唱什么？

，我在歌唱

。小鳥小鳥，請問你在唱什么？演一演嘰嘰喳喳，我在歌唱春天的美麗說一說想一想：你還聽到過哪些“美妙的聲音”？一條鋼鐵巨龍“嗚嗚——嗚——”呼嘯著逼近。雷聲像爆炸似的，“轟隆隆、轟隆隆”地響起來了。說一說想一想：你還聽到過哪些“美妙的聲音”？一條鋼鐵巨龍“嗚

聯(lián)系生活，寫一寫你在春、夏、秋、冬四個季節(jié)都能聽到哪些大自然的聲音？

春天：三月的雨像無數(shù)只小手，打在林葉的琴鍵上。雨霧紛紛，灑在竹葉上，沙沙沙沙，像少女輕撫琴弦，像春蠶吞食桑葉。丁丁冬冬的一夜雨聲，敲起了春耕的鑼，擂響了播種的鼓。

寫一寫聯(lián)系生活，寫一寫你在春、夏、秋、冬四個季節(jié)都能聽到哪夏天：有幾縷蟬聲在窗外鳴奏著，閉上眼睛，靜靜地聽它們在忽高忽低，忽斷忽續(xù)，此唱彼和，仿佛是一個樂陣，在那里奏著絕清的曲子，就連炎熱也似乎減少了。

夏天：有幾縷蟬聲在窗外鳴奏著，閉上眼睛，靜靜地聽它們

秋天：一群大雁“咕咕嘎嘎”地叫著往南飛，一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字。成行的大雁，像勝利進(jìn)軍的隊伍展翅南飛，互相呼應(yīng)著一往直前。

秋天：一群大雁“咕咕嘎嘎”地叫著往南飛，一會兒排成個

冬天：雪漸漸地停了，腳踩在地上，時不時發(fā)出“咯吱”“咯吱”的聲音，身后總會留下一串串美麗的腳印。風(fēng)兒輕輕地吹過，停留在樹枝上的白雪便“簌簌”地往下落，玉屑似的雪末兒在風(fēng)中舞蹈。冬天：雪漸漸地停了，腳踩在地上，時不時發(fā)出“咯吱”“板書設(shè)計狂風(fēng)：雄偉的樂曲風(fēng)微風(fēng)：呢喃細(xì)語水動物大自然的聲音小溪：淙淙雨滴：滴滴答答河流：潺潺蟲：唧哩哩唧哩哩鳥：嘰嘰喳喳大海：嘩啦啦青蛙：歌唱用心聆聽熱愛自然板書設(shè)計狂風(fēng)：雄偉的樂曲風(fēng)微風(fēng)：呢喃細(xì)語水動物大自然的聲音小

本文以清新活潑的筆調(diào)介紹了大自然中風(fēng)的聲音、水的聲音和動物的聲音，表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情。課文主題本文以清新活潑的筆調(diào)介紹了大自然中風(fēng)的聲音、水的聲音一、看拼音，寫詞語。wēn

róuhuìjù（）（）dǎjīxiónɡ

wěi（）（）溫柔匯聚打擊雄偉課堂練習(xí)一、看拼音，寫詞語。wēnróuh二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音__________的，好像__________，讓人感受到大自然的______；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都______起來，合奏出一首

的樂曲，那聲音充滿

，令人感到大自然的

。輕輕柔柔溫柔激動雄偉呢喃細(xì)語力量威力二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音______朗讀課文，體會大自然聲音的美妙。背誦第2～3自然段。

朗讀指導(dǎo)：本文的朗讀基調(diào)是贊美、熱愛，朗讀時要把握這一點(diǎn)。首段中“美妙”二字重讀，第2～4自然段分別用輕柔、熱鬧、活潑的語調(diào)來讀，擬聲詞讀出節(jié)奏感和趣味感。課后習(xí)題朗讀課文，體會大自然聲音的美妙。背誦第2～3自然段。

背誦指導(dǎo)：第2自然段寫風(fēng)，重點(diǎn)寫風(fēng)吹動樹葉，抓住四個“不一樣”和風(fēng)的“柔”與“狂”兩個方面來背誦；第3自然段寫水，抓住小雨滴飄落發(fā)出聲響和匯聚起來兩方面的情景來背誦。背誦指導(dǎo)：第2自然段寫風(fēng)，重點(diǎn)寫風(fēng)吹動樹葉，抓住四個填一填，再說一說課文寫了大自然的哪些聲音。大自然有許多美妙的聲音。

風(fēng)，是大自然的音樂家。動物是大自然的歌手。課文寫了大自然中的風(fēng)聲、水聲和動物的聲音。水，也是大自然的音樂家。填一填，再說一說課文寫了大自然的哪些聲音。大自然有許多美妙的讀讀下面描寫聲音的詞語，再說說你在哪里聽到過這樣的聲音。輕輕柔柔的呢喃細(xì)語雄偉的樂曲充滿力量的聲音熱鬧的音樂會輕快的山中小曲波瀾壯闊的海洋大合唱lán

示例：我在春天的樹林里、在清晨的校園里、在秋日的田野邊、在狂風(fēng)中的湖邊聽到過這樣的聲音。讀讀下面描寫聲音的詞語，再說說你在哪里聽到過這樣的聲音。輕輕

示例：青蛙是大自然的歌手。你聽，稻田里，青蛙正在開音樂會，“呱——呱——呱”的叫聲此起彼伏，好像在告訴人們“來聽呀——來聽呀——來聽呀”，又像是給夏姑娘演奏動聽的催眠曲。

你聽到過哪些“美妙的聲音”？試著寫幾句話和同學(xué)交流，如，“鳥兒是大自然的歌手……”“廚房是一個音樂廳……”。小練筆示例：青蛙是大自然的歌手。你聽，稻田里，青蛙正在開音抄寫自己喜歡的語句。走進(jìn)大自然，感受大自然美妙的聲音，寫一段話。課外練習(xí)抄寫自己喜歡的語句。課外練習(xí)下課啦！下課啦！21

大自然的聲音21大自然的聲音95第2課時第1課時第2課時第1課時96導(dǎo)入一導(dǎo)入二第1課時導(dǎo)入一導(dǎo)入二第1課時97導(dǎo)入一返回導(dǎo)入一返回98導(dǎo)入二聲音在哪兒？聽一聽，找一找。找聲音返回導(dǎo)入二聲音在哪兒？聽找聲音返回99美妙演奏手風(fēng)琴輕柔呢喃感受激動雄偉打擊樂器敲打匯聚淙淙潺潺洶涌澎湃波瀾嘰喳唧哩哩蟲鳴美妙演奏手風(fēng)琴輕柔呢喃感受激動雄偉打擊樂器敲打匯聚淙淙潺潺洶涌澎湃波瀾嘰喳唧哩哩蟲鳴miàozòunínánwěijīhuìzhā讀一讀字詞識記美妙演奏手風(fēng)琴輕柔呢喃感100妙奏呢喃偉擊匯喳追泡泡妙奏呢喃偉擊匯喳追泡泡101認(rèn)一認(rèn)呢喃嘩嘩潺潺淙淙嘰嘰喳喳叮叮咚咚滴滴答答我發(fā)現(xiàn)：這些詞都是擬聲詞。我還知道：青蛙叫——呱呱，貓叫聲——喵嗚，春雨——沙沙沙……認(rèn)一認(rèn)呢喃嘩嘩潺潺淙淙嘰嘰喳喳叮叮咚咚滴滴答答我發(fā)現(xiàn)：這些詞102你在哪里聽到過這樣的聲音？輕輕柔柔的呢喃細(xì)語雄偉的樂曲充滿力量的聲音熱鬧的音樂會輕快的山中小曲波瀾壯闊的海洋大合唱公園工廠音樂廳海邊草原山林電視電影你在哪里聽到過這樣的聲音？輕輕柔柔的呢喃細(xì)語雄偉的樂曲充滿103感激擊器鳴柔奏琴受滴敲妙演觀察字形、結(jié)構(gòu)及筆畫，看看哪些字容易寫錯。寫一寫感激擊器鳴柔奏琴受滴敲妙演觀察字形、結(jié)構(gòu)及筆畫，看看哪些字容104妙演激滴敲鳴左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字上中下結(jié)構(gòu)奏琴柔感受器擊妙演激滴敲鳴左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字上中105大自然有許多美妙的聲音風(fēng)，是大自然的音樂家水，也是大自然的音樂家動物是大自然的歌手整體感知課文寫了大自然的什么聲音？大自然有許多美妙的聲音風(fēng)，是大自然的音樂家水，也是大自然的音106課文中有一句話，不但概括了全文的內(nèi)容，還寫出了所有聲音的共同特點(diǎn)。將這句話在文中找出來。全文中心句大自然有許多美妙的聲音。課文中有一句話，不但概括了全文的內(nèi)容，還寫出了所有聲107

風(fēng)，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴?！耙魳芳摇憋L(fēng)森林“手風(fēng)琴”擬人比喻課文品讀第2課時風(fēng)的聲音——且聽風(fēng)吟風(fēng)，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。“108特點(diǎn)

當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔。

微風(fēng)輕輕柔柔、溫柔微風(fēng)拂面特點(diǎn)當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓109

當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。

特點(diǎn)狂風(fēng)充滿力量、威力狂風(fēng)大作當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲110微風(fēng)拂過狂風(fēng)吹起發(fā)出的聲音不同對比微風(fēng)拂過狂風(fēng)吹起發(fā)出的聲音不同對比111當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出

。不一樣的樹葉，有______

；不一樣的季節(jié)，有_____________。不一樣的聲音各種不同的歌曲不一樣的音樂不同的樹葉，不同的季節(jié)會有哪些不同的聲音呢？當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出112柳樹葉細(xì)長細(xì)長的，發(fā)出很輕很輕的“沙沙”聲，像在說悄悄話；楊樹葉一片一片的，發(fā)出很有節(jié)奏的“啪啪”聲，像小朋友在鼓掌；梧桐樹葉挨挨擠擠的，發(fā)出“唰唰”聲，像掃帚掃過地面。不同樹葉柳樹葉細(xì)長細(xì)長的，發(fā)出很輕很輕的“沙沙”聲，像在說悄113不同季節(jié)春天的風(fēng)輕輕柔柔的，是一支舒緩的小夜曲；秋天的風(fēng)冷冷清清的，是一段別離的簫聲；夏天的風(fēng)風(fēng)風(fēng)火火的，是一首歡快的進(jìn)行曲；冬天的風(fēng)凜冽刺骨，是一陣金戈鐵馬的戰(zhàn)鼓聲。不同季節(jié)春天的風(fēng)輕輕柔柔的，是一支舒緩的小夜曲；秋天的風(fēng)冷冷114水的聲音——雨的序曲水，也是大自然的音樂家。

下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器；當(dāng)小雨匯聚起來，他們便一起唱著歌。為什么呢？水，也是大自然的音樂家。水的聲音——雨的序曲水，也是大自然的音樂家。下雨的時115

小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。

咚咚想象一下，你還聽到了哪些聲音？嘭嘭沙沙噼里啪啦淅淅瀝瀝叮叮咣咣……小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答…116小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。小溪頂針大海河流淙淙嘩嘩潺潺自然規(guī)律聲響越來越大小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶117

當(dāng)小雨滴

起來，他們便一起唱著歌；小溪

，流向河流；河流

，流向大海；大海

，洶涌澎湃。從一首

的山中小曲，唱到

的海洋大合唱。匯聚淙淙嘩嘩潺潺輕快波瀾壯闊讓我們隨著小雨滴的腳步，一步步走向大海！當(dāng)小雨滴起來，他們便一起唱著歌；小溪118

雨滴（滴滴答答叮叮咚咚）

小溪（淙淙）

河流

（潺潺）

大海（嘩嘩）雨滴小溪河流大海119水還可以奏出什么樣的樂曲？還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過松林。山路忽然一轉(zhuǎn)，啊，望見了瀑布的全身！這般景象沒法比喻，千丈青山襯著一道白銀。站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，一座珍珠的屏！時時來一陣風(fēng)，把它吹得如煙，如霧，如塵。瀑布

葉圣陶水還可以奏出什么樣的樂曲？還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，瀑120水流進(jìn)下水道的咻咻聲水沸騰時的咕嘟咕嘟聲你還聽過哪些“水的樂曲”?冰雹、雪花落下的聲音……水流進(jìn)下水道的咻咻聲水沸騰時的咕嘟咕嘟聲你還聽過哪些“水的樂121

動物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽青蛙的歌唱。不同的動物唱著不同的歌，充分展示了聲音的魅力。排比動物的聲音——動物歡唱動物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥122喔喔想象：大自然中還有哪些動物歌手？汪汪啯啯咩咩喔喔想象：大自然中還有哪些動物歌手？汪汪啯啯咩咩123

你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”

這是作者聯(lián)想到動物們的快樂，也是在告訴我們這快樂源于大自然美妙的聲音。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我124小鳥小鳥，請問你在唱什么？嘰嘰喳喳，我在歌唱春天的美麗。

，請問你在唱什么？

，我在歌唱

。演一演小鳥小鳥，請問你在唱什么？嘰嘰喳喳，我在歌唱春天的美麗。125總結(jié)回顧水，也是大自然的音樂家?？偲鹁滹L(fēng)，是大自然的音樂家。動物是大自然的歌手?？偲鸲危捍笞匀挥性S多美妙的聲音?？偂挚偨Y(jié)回顧水，也是大自然的音樂家?？偲鹁滹L(fēng)，是大自然的音樂家。126你還聽到過哪些“美妙的聲音”？試著寫幾句話和同學(xué)交流，如，“鳥兒是大自然的歌手……”“廚房是一個音樂廳……”你還聽到過哪些“美妙的聲音”？試著寫幾句話和同學(xué)交流127

示例：青蛙是大自然的歌手。你聽，稻田里，青蛙正在開音樂會，“呱——呱——呱”的叫聲此起彼伏，好像在告訴人們“來聽呀——來聽呀——來聽呀”，又像是給夏姑娘演奏動聽的催眠曲。示例：青蛙是大自然的歌手。你聽，稻田里，青蛙正在開音128狂風(fēng)：雄偉的樂曲風(fēng)微風(fēng)：呢喃細(xì)語水動物大自然的聲音小溪：淙淙雨滴：滴滴答答河流：潺潺蟲：唧哩哩唧哩哩鳥：嘰嘰喳喳大海：嘩啦啦青蛙：歌唱用心聆聽熱愛自然板書設(shè)計狂風(fēng)：雄偉的樂曲風(fēng)微風(fēng)：呢喃細(xì)語水動物大自然的聲音小溪：淙淙129

本文以清新活潑的筆調(diào)介紹了大自然中風(fēng)的聲音、水的聲音和動物的聲音，表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情。課文主題本文以清新活潑的筆調(diào)介紹了大自然中風(fēng)的聲音、水的聲音130拓展發(fā)散

大地是色彩，也是聲音。這聲音很奇怪——你不能聽，你一聽它就沒了，你不聽它又來了。泥土在開裂，莊稼在抽穗，流水在澆灌，這些都是聲音，像呢喃，像交頭接耳，鬼鬼祟祟又坦坦拓展發(fā)散大地是色彩，也是聲音。這聲音很奇怪——你不能131蕩蕩，它們是枕邊的耳語。麥浪和水稻的洶涌則是另一種音調(diào)，無數(shù)的、細(xì)碎的摩擦，葉對葉，芒對芒，稈對稈。無數(shù)的、細(xì)碎的摩擦匯聚起來了，波谷在流淌，從天的這一頭一直滾到天的那一頭……（節(jié)選自畢飛宇《大地》）蕩蕩，它們是枕邊的耳語。麥浪和水稻的洶涌則是另一種音調(diào)，無數(shù)132一、看拼音，寫詞語。wēn

róuhuìjù（）（）dǎjīxiónɡ

wěi（）（）溫柔匯聚打擊雄偉課堂練習(xí)一、看拼音，寫詞語。wēnróuh133二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音__________的，好像__________，讓人感受到大自然的______；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都______起來，合奏出一首

的樂曲，那聲音充滿

，令人感到大自然的

。輕輕柔柔溫柔激動雄偉呢喃細(xì)語力量威力二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音______134朗讀課文，體會大自然聲音的美妙。背誦第2～3自然段。

朗讀指導(dǎo)：本文的朗讀基調(diào)是贊美、熱愛，朗讀時要把握這一點(diǎn)。首段中“美妙”二字重讀，第2～4自然段分別用輕柔、熱鬧、活潑的語調(diào)來讀，擬聲詞讀出節(jié)奏感和趣味感。課后習(xí)題朗讀課文，體會大自然聲音的美妙。背誦第2～3自然段。135

背誦指導(dǎo)：第2自然段寫風(fēng)，重點(diǎn)寫風(fēng)吹動樹葉，抓住四個“不一樣”和風(fēng)的“柔”與“狂”兩個方面來背誦；第3自然段寫水，抓住小雨滴飄落發(fā)出聲響和匯聚起來兩方面的情景來背誦。背誦指導(dǎo)：第2自然段寫風(fēng)，重點(diǎn)寫風(fēng)吹動樹葉，抓住四個136填一填，再說一說課文寫了大自然的哪些聲音。大自然有許多美妙的聲音。風(fēng)，是大自然的音樂家。動物是大自然的歌手。課文寫了大自然中的風(fēng)聲、水聲和動物的聲音。水，也是大自然的音樂家。填一填，再說一說課文寫了大自然的哪些聲音。大自然有許多美妙的137讀讀下面描寫聲音的詞語，再說說你在哪里聽到過這樣的聲音。輕輕柔柔的呢喃細(xì)語雄偉的樂曲充滿力量的聲音熱鬧的音樂會輕快的山中小曲波瀾壯闊的海洋大合唱lán

示例：我在春天的樹林里、在清晨的校園里、在秋日的田野邊、在狂風(fēng)中的湖邊聽到過這樣的聲音。讀讀下面描寫聲音的詞語，再說說你在哪里聽到過這樣的聲音。輕輕138

你聽到過哪些“美妙的聲音”？試著寫幾句話和同學(xué)交流，如，“鳥兒是大自然的歌手……”“廚房是一個音樂廳……”。點(diǎn)擊回顧你聽到過哪些“美妙的聲音”？試著寫幾句話和同學(xué)交流，1391.抄寫自己喜歡的語句。課外練習(xí)2.走進(jìn)大自然，感受大自然美妙的聲音，

寫一段話。1.抄寫自己喜歡的語句。課外練習(xí)2.走進(jìn)大自然，感受大自然美140部編版三年級語文上冊第21課《大自然的聲音》課件14121

大自然的聲音21大自然的聲音部編版三年級語文上冊第21課《大自然的聲音》課件美妙演奏手風(fēng)琴輕柔呢喃感受激動雄偉打擊樂器敲打匯聚淙淙潺潺洶涌澎湃波瀾嘰喳唧哩哩蟲鳴美妙演奏手風(fēng)琴輕柔呢喃感受激動雄偉打擊樂器敲打匯聚淙淙潺潺洶涌澎湃波瀾嘰喳唧哩哩蟲鳴字詞識記讀一讀miàozòunínánwěijīhuìzhā美妙演奏手風(fēng)琴輕柔呢喃感妙奏呢喃擊偉喳匯追泡泡妙奏呢喃擊偉喳匯追泡泡寫一寫感激擊器鳴柔奏琴受滴敲妙演觀察字形、結(jié)構(gòu)及筆畫，看看哪些字容易寫錯。寫一寫感激擊器鳴柔奏琴受滴敲妙演觀察字形、結(jié)構(gòu)及筆畫，看看哪妙演激滴敲鳴左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字上中下結(jié)構(gòu)奏琴柔感受器擊妙演激滴敲鳴左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字上中1.形容燕子的叫聲。（）2.用樂器表演。（）3.象聲詞，溪水、泉水等流動的聲音。（）4.象聲詞，流水的聲音。（）A.演奏

B.呢喃

C.淙淙D.潺潺BCAD詞語解釋1.形容燕子的叫聲。（）A.演奏B.呢喃C認(rèn)一認(rèn)呢喃嘩嘩潺潺淙淙轟隆隆嘰嘰喳喳叮叮咚咚滴滴答答我發(fā)現(xiàn)：這些詞都是擬聲詞。我還知道：青蛙叫——呱呱，貓叫聲——喵嗚，春雨——沙沙沙……認(rèn)一認(rèn)呢喃嘩嘩潺潺淙淙轟隆隆嘰嘰喳喳叮叮咚咚滴滴答答我發(fā)現(xiàn)：說一說你在哪里聽到過這樣的聲音？輕輕柔柔的呢喃細(xì)語雄偉的樂曲充滿力量的聲音熱鬧的音樂會輕快的山中小曲波瀾壯闊的海洋大合唱公園工廠音樂廳海邊山林草原電視電影說一說你在哪里聽到過這樣的聲音？輕輕柔柔的呢喃細(xì)語雄偉的樂整體感知課文寫了大自然的什么聲音？大自然有許多美妙的聲音風(fēng)，是大自然的音樂家水，也會大自然的音樂家動物是大自然的歌手整體感知課文寫了大自然的什么聲音？大自然有許多美妙的聲音風(fēng)，課文中有一句話，不但概括了全文的內(nèi)容，還寫出了所有聲音的共同特點(diǎn)。將這句話在文中找出來。大自然有許多美妙的聲音。全文中心句課文中有一句話，不但概括了全文的內(nèi)容，還寫出了所有聲風(fēng)的聲音——且聽風(fēng)吟

風(fēng)，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴?！耙魳芳摇憋L(fēng)森林“手風(fēng)琴”擬人比喻課文品讀風(fēng)的聲音——且聽風(fēng)吟風(fēng)，是大自然的音樂家，他會在森林

當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔。

微風(fēng)輕輕柔柔、溫柔特點(diǎn)當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受微風(fēng)拂面微風(fēng)拂面

當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。

狂風(fēng)充滿力量、威力特點(diǎn)當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲狂風(fēng)大作狂風(fēng)大作微風(fēng)拂過狂風(fēng)吹起發(fā)出的聲音不同對比微風(fēng)拂過狂風(fēng)吹起發(fā)出的聲音不同對比當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出

。不一樣的樹葉，有

；不一樣的季節(jié)，有

。各種不同的歌曲不一樣的聲音不一樣的音樂不同的樹葉，不同的季節(jié)會有哪些不同的聲音呢？填一填當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出

柳樹葉細(xì)長細(xì)長的，發(fā)出很輕很輕的“沙沙”聲，像在說悄悄話；楊樹葉一片一片的，發(fā)出很有節(jié)奏的“啪啪”聲，像小朋友在鼓掌；梧桐樹葉挨挨擠擠的，發(fā)出“唰唰”聲，像掃帚掃過地面。不同樹葉柳樹葉細(xì)長細(xì)長的，發(fā)出很輕很輕的“沙沙”聲，像在說悄不同季節(jié)春天的風(fēng)輕輕柔柔的，是一支舒緩的小夜曲；秋天的風(fēng)冷冷清清的，是一段別離的簫聲；夏天的風(fēng)風(fēng)風(fēng)火火的，是一首歡快的進(jìn)行曲；冬天的風(fēng)凜冽刺骨，是一陣金戈鐵馬的戰(zhàn)鼓聲。不同季節(jié)春天的風(fēng)輕輕柔柔的，是一支舒緩的小夜曲；秋天的風(fēng)冷冷水的聲音——雨的序曲水，也是大自然的音樂家。

下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器；當(dāng)小雨匯聚起來，他們便一起唱著歌。為什么呢?水，也是大自然的音樂家。水的聲音——雨的序曲水，也是大自然的音樂家。下雨的時

小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。

咚咚想象一下，你還聽到了哪些聲音？嘭嘭沙沙噼里啪啦淅淅瀝瀝叮叮咣咣……小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答…小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。小溪頂針大海河流淙淙嘩嘩潺潺自然規(guī)律聲響越來越大小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶

當(dāng)小雨滴

起來，他們便一起唱著歌；小溪

，流向河流；河流

，流向大海；大海

，洶涌澎湃。從一首

的山中小曲，唱到

的海洋大合唱。匯聚淙淙嘩嘩潺潺輕快波瀾壯闊填一填讓我們隨著小雨滴的腳步，一步步走向大海！當(dāng)小雨滴起來，他們便一起唱著歌；小溪

雨滴（滴滴答答叮叮咚咚）

小溪（淙淙）

河流

（潺潺）

大海（嘩嘩）雨滴小溪河流大海水還可以奏出什么樣的樂曲？還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過松林。山路忽然一轉(zhuǎn)，啊，望見了瀑布的全身！這般景象沒法比喻，千丈青山襯著一道白銀。站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，一座珍珠的屏！時時來一陣風(fēng)，把它吹得如煙，如霧，如塵。瀑布

葉圣陶水還可以奏出什么樣的樂曲？還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，瀑水流進(jìn)下水道的咻咻聲水沸騰時的咕嘟咕嘟聲你還聽過哪些“水的樂曲”?冰雹、雪花落下的聲音……水流進(jìn)下水道的咻咻聲水沸騰時的咕嘟咕嘟聲你還聽過哪些“水的樂

動物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽青蛙的歌唱。動物的聲音——動物歡唱不同的動物唱著不同的歌，充分展示了聲音的魅力。排比動物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥喔喔想象：大自然中還有哪些動物歌手？汪汪啯啯咩咩喔喔想象：大自然中還有哪些動物歌手？汪汪啯啯咩咩

你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”

這是作者聯(lián)想到動物們的快樂，也是在告訴我們這快樂源于大自然美妙的聲音。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我小鳥小鳥，請問你在唱什么？演一演嘰嘰喳喳