讓教學(xué)課件動起來課件

《讓幻燈片動起來》小學(xué)信息技術(shù)六年級下冊第十二課《讓幻燈片動起來》小學(xué)信息技術(shù)六年級下冊第十二課1一、教材分析：

《讓幻燈片動起來》是河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室編寫的小學(xué)《信息技術(shù)》教材六年級下冊第十二課的教學(xué)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)初步具備利用PowerPoint創(chuàng)作、編輯多媒體演示文稿的能力。本節(jié)課主要內(nèi)容是設(shè)置自定義動畫，目的是把靜態(tài)的演示作品變?yōu)閯討B(tài)的演示作品，是對原有知識的一個再提高。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，既可調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的操作技能，還可以對他們進(jìn)行藝術(shù)熏陶。一、教材分析：2二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)掌握PowerPoint演示文稿自定義動畫設(shè)置的一般方法。2.能力目標(biāo)⑴培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力。⑵提高學(xué)生對信息的處理能力。3.發(fā)展目標(biāo)⑴培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。⑵培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。4.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和探索新知識的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)：3三、教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)自定義動畫效果的設(shè)置和修改方法。2.教學(xué)難點(diǎn)對所學(xué)知識的綜合運(yùn)用。三、教學(xué)重難點(diǎn)：4四、教法和學(xué)法

1、教法：本節(jié)課我采用的是任務(wù)驅(qū)動和探究學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法，緊緊圍繞創(chuàng)作動畫作品這個中心，通過自主探索和小組合作等學(xué)習(xí)形式，完成既定任務(wù)，實(shí)現(xiàn)即定的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)模式大致如下：

“任務(wù)驅(qū)動——師生討論——自主探究——效果評價(jià)——?dú)w納匯總”。四、教法和學(xué)法1、教法：5

2、學(xué)法計(jì)算機(jī)做為一種工具，單純靠死記幾個按紐、幾條命令是不可能真正掌握的，重要的還是要建立正確的學(xué)習(xí)、使用方法。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將充分發(fā)揮其觀察、嘗試、合作的能力，通過“接受任務(wù)——發(fā)現(xiàn)要點(diǎn)——嘗試練習(xí)（小組合作）——解決問題”這樣一個學(xué)習(xí)過程，不斷發(fā)現(xiàn)新知、解決問題、體會成功，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)探求新知的欲望，逐步形成或鞏固正確的學(xué)習(xí)方法和處理信息的能力。四、教法和學(xué)法2、學(xué)法四、教法和學(xué)法6五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣（3分鐘左右）（二）探求新知，逐個突破（15分鐘左右）（三）鞏固練習(xí)，融會貫通（12分鐘左右）（四）綜合運(yùn)用，個性創(chuàng)新（10分鐘左右）五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣（3分鐘左右）7

1.情境導(dǎo)入2008北京奧運(yùn)是一件舉國歡騰的大事，5個福娃更是小學(xué)生人人皆知、人人喜愛的形象，通過和學(xué)生的交談創(chuàng)設(shè)“向北京奧運(yùn)獻(xiàn)禮”的情境。此時，教師展示課前準(zhǔn)備好的動畫文稿《福娃登場》，一下子就抓住學(xué)生的注意力，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并順勢導(dǎo)入新課。1.情境導(dǎo)入8北京歡迎你北京歡迎你9

2.探求新知結(jié)合教學(xué)要求將此過程劃分為以下兩個任務(wù)目標(biāo)：

目標(biāo)一：設(shè)置對象的進(jìn)入方式

目標(biāo)二：調(diào)整對象的出現(xiàn)順序至此，學(xué)生已基本能夠獨(dú)立制作一個動畫效果的演示文稿了，但還有一個重要的知識點(diǎn)沒有專門去講和練，那就是“動畫的出現(xiàn)時機(jī)”，我把這個知識點(diǎn)留在了鞏固練習(xí)階段，為學(xué)生預(yù)留了一個發(fā)現(xiàn)新知的興奮點(diǎn)。2.探求新知103、鞏固練習(xí)①引入新的練習(xí)目標(biāo)：“賀卡”的動畫設(shè)置。②學(xué)生邊看教材邊嘗試完成“賀卡”演示文稿的動畫設(shè)置。③作品展示，讓學(xué)生在欣賞作品的同時，相互學(xué)習(xí)。3、鞏固練習(xí)11友誼之樹常青祝：李麗在新的一年里，身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步、笑口常開！好友：王露友誼之樹常青祝：124.綜合運(yùn)用①引入綜合練習(xí)目標(biāo)：“福娃登場”的個性化動畫設(shè)置。②學(xué)生運(yùn)用知識進(jìn)行綜合練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。③作品展示。在時間允許的情況下，盡可能多的展示學(xué)生的作品。④課堂小結(jié)。4.綜合運(yùn)用13六、設(shè)計(jì)說明本節(jié)課的設(shè)計(jì)還是圍繞著任務(wù)驅(qū)動模式展開，同時又有意識的避免了學(xué)生出現(xiàn)生搬硬套的情況，注重了對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，在實(shí)現(xiàn)知識目標(biāo)的同時也體現(xiàn)了能力目標(biāo)的訓(xùn)練和情感目標(biāo)的發(fā)展。六、設(shè)計(jì)說明本節(jié)課的設(shè)計(jì)還是圍繞著任務(wù)驅(qū)動14希望大家多提寶貴意見謝謝！希望大家多提寶貴意見謝謝！15《讓幻燈片動起來》小學(xué)信息技術(shù)六年級下冊第十二課《讓幻燈片動起來》小學(xué)信息技術(shù)六年級下冊第十二課16一、教材分析：

《讓幻燈片動起來》是河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室編寫的小學(xué)《信息技術(shù)》教材六年級下冊第十二課的教學(xué)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)初步具備利用PowerPoint創(chuàng)作、編輯多媒體演示文稿的能力。本節(jié)課主要內(nèi)容是設(shè)置自定義動畫，目的是把靜態(tài)的演示作品變?yōu)閯討B(tài)的演示作品，是對原有知識的一個再提高。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，既可調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的操作技能，還可以對他們進(jìn)行藝術(shù)熏陶。一、教材分析：17二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)掌握PowerPoint演示文稿自定義動畫設(shè)置的一般方法。2.能力目標(biāo)⑴培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力。⑵提高學(xué)生對信息的處理能力。3.發(fā)展目標(biāo)⑴培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。⑵培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。4.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和探索新知識的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)：18三、教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)自定義動畫效果的設(shè)置和修改方法。2.教學(xué)難點(diǎn)對所學(xué)知識的綜合運(yùn)用。三、教學(xué)重難點(diǎn)：19四、教法和學(xué)法

1、教法：本節(jié)課我采用的是任務(wù)驅(qū)動和探究學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法，緊緊圍繞創(chuàng)作動畫作品這個中心，通過自主探索和小組合作等學(xué)習(xí)形式，完成既定任務(wù)，實(shí)現(xiàn)即定的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)模式大致如下：

“任務(wù)驅(qū)動——師生討論——自主探究——效果評價(jià)——?dú)w納匯總”。四、教法和學(xué)法1、教法：20

2、學(xué)法計(jì)算機(jī)做為一種工具，單純靠死記幾個按紐、幾條命令是不可能真正掌握的，重要的還是要建立正確的學(xué)習(xí)、使用方法。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將充分發(fā)揮其觀察、嘗試、合作的能力，通過“接受任務(wù)——發(fā)現(xiàn)要點(diǎn)——嘗試練習(xí)（小組合作）——解決問題”這樣一個學(xué)習(xí)過程，不斷發(fā)現(xiàn)新知、解決問題、體會成功，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)探求新知的欲望，逐步形成或鞏固正確的學(xué)習(xí)方法和處理信息的能力。四、教法和學(xué)法2、學(xué)法四、教法和學(xué)法21五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣（3分鐘左右）（二）探求新知，逐個突破（15分鐘左右）（三）鞏固練習(xí)，融會貫通（12分鐘左右）（四）綜合運(yùn)用，個性創(chuàng)新（10分鐘左右）五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣（3分鐘左右）22

1.情境導(dǎo)入2008北京奧運(yùn)是一件舉國歡騰的大事，5個福娃更是小學(xué)生人人皆知、人人喜愛的形象，通過和學(xué)生的交談創(chuàng)設(shè)“向北京奧運(yùn)獻(xiàn)禮”的情境。此時，教師展示課前準(zhǔn)備好的動畫文稿《福娃登場》，一下子就抓住學(xué)生的注意力，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并順勢導(dǎo)入新課。1.情境導(dǎo)入23北京歡迎你北京歡迎你24

2.探求新知結(jié)合教學(xué)要求將此過程劃分為以下兩個任務(wù)目標(biāo)：

目標(biāo)一：設(shè)置對象的進(jìn)入方式

目標(biāo)二：調(diào)整對象的出現(xiàn)順序至此，學(xué)生已基本能夠獨(dú)立制作一個動畫效果的演示文稿了，但還有一個重要的知識點(diǎn)沒有專門去講和練，那就是“動畫的出現(xiàn)時機(jī)”，我把這個知識點(diǎn)留在了鞏固練習(xí)階段，為學(xué)生預(yù)留了一個發(fā)現(xiàn)新知的興奮點(diǎn)。2.探求新知253、鞏固練習(xí)①引入新的練習(xí)目標(biāo)：“賀卡”的動畫設(shè)置。②學(xué)生邊看教材邊嘗試完成“賀卡”演示文稿的動畫設(shè)置。③作品展示，讓學(xué)生在欣賞作品的同時，相互學(xué)習(xí)。3、鞏固練習(xí)26友誼之樹常青祝：李麗在新的一年里，身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步、笑口常開！好友：王露友誼之樹常青祝：274.綜合運(yùn)用①引入綜合練習(xí)目標(biāo)：“福娃登場”的個性化動畫設(shè)置。②學(xué)生運(yùn)用知識進(jìn)行綜合練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。③作品展示。在時間允許的情況下，盡可能多的展示學(xué)生