部編版《動(dòng)物兒歌》課件1

部編版《動(dòng)物兒歌》課件1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.我能用多種方法記憶“蜻蜓”等十二個(gè)生字，并背誦兒歌。2.我能在老師的引導(dǎo)下，了解形聲字，復(fù)習(xí)象形字的知識(shí)。3.我喜歡和小伙伴一起編寫兒歌。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.我能用多種方法記憶“蜻蜓”等十二個(gè)生字，并背誦兒蜻蜓半空展翅飛,蝴蝶花間捉迷藏。蚯蚓土里造宮殿,螞蟻地上運(yùn)食糧。蝌蚪池中游得歡,蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。qīnɡtínɡbànkōnɡzhǎnchìfēihúdiéhuājiānzhuōmícánɡ

qiūyǐntǔlǐzàoɡōnɡdiànmǎyǐdìshànɡ

yùnshíliánɡ

kēdǒuchízhōnɡyóudehuānzhīzhūfánɡqiánjiéwǎnɡm(xù)ánɡ5.動(dòng)物兒歌蜻蜓半空展翅飛,qīnɡtínɡbànkōqīnɡtínɡ蜻蜓húdié蝴蝶qiūyǐn蚯蚓mǎyǐ螞蟻kēdǒu蝌蚪

zhīzhū

蜘蛛qīnɡtínɡ蜻蜓húdié蝴蝶qiū

蜻蜓

螞蟻蜘蛛

蚯蚓蝴蝶

蝌蚪蜘蛛蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛我的發(fā)現(xiàn)規(guī)律一蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛我的發(fā)現(xiàn)規(guī)律一青胡丘引蜻蝴蚯蚓馬義科斗螞蟻蝌蚪

規(guī)律二我的發(fā)現(xiàn)青胡丘引規(guī)律二我的發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文知識(shí)——

漢字中有許多這樣的字：一邊表示它的意思，一邊表示它的讀音。這就是形聲字。我們可以利用這種規(guī)律認(rèn)識(shí)很多字。語(yǔ)文知識(shí)——漢字中有許多這樣的字：一邊表示它的意思

伙伴

各種各樣

招呼

嘰嘰喳喳招呼蟈蟈蛐蛐蚊子蜈蚣蚜蟲

識(shí)字加油站：蟈蟈蛐蛐蚊子識(shí)字加油站：

蜻蜓

螞蟻

蜘蛛

mǎ

yǐ我會(huì)認(rèn)mǎyǐ我會(huì)認(rèn)mí迷字謎：八十八步走到家。迷路捉迷藏我會(huì)認(rèn)mí字謎：八十八步走到家。迷路捉迷藏我會(huì)認(rèn)字謎：臧奕澎躲在草叢下我會(huì)認(rèn)cáng藏字謎：臧奕澎躲在草叢下我會(huì)認(rèn)cáng謎語(yǔ)：臧奕澎躲在草叢下cáng藏躲藏隱藏藏貓貓我會(huì)認(rèn)謎語(yǔ)：臧奕澎躲在草叢下cáng躲藏隱藏藏貓貓我會(huì)認(rèn)shí

liáng食糧食品食物糧食糧店含有相同部首人+良米+良我會(huì)認(rèn)shíliáng食糧食品食物含有相同部首人+良zào造熟字加偏旁創(chuàng)造制造

造句我會(huì)認(rèn)zào熟字加偏旁創(chuàng)造制造造句我會(huì)認(rèn)

wǎnɡ網(wǎng)我會(huì)認(rèn)wǎnɡ網(wǎng)我會(huì)認(rèn)小篆楷體

甲骨文金文象形文字小篆楷體甲骨文金文象形文字日月水火

山石田禾日月水

wǎnɡ網(wǎng)

結(jié)網(wǎng)織網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)漁網(wǎng)我會(huì)認(rèn)wǎnɡ網(wǎng)結(jié)網(wǎng)織網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)漁網(wǎng)我會(huì)認(rèn)網(wǎng)wǎngjiān間同字框門字框我會(huì)寫網(wǎng)wǎngjiān間同字框門字框我會(huì)寫蜻蜓半空展翅飛,蝴蝶花間捉迷藏。蚯蚓土里造宮殿,螞蟻地上運(yùn)食糧。蝌蚪池中游得歡,蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。我會(huì)讀蜻蜓半空展翅飛,我小組合作請(qǐng)你和伙伴一起為兒歌編動(dòng)作，試著一邊做動(dòng)作一邊背誦。小組合作請(qǐng)你和伙伴一起為兒歌編動(dòng)作，試著

蜻蜓捉迷藏

蝴蝶展翅飛

蚯蚓結(jié)網(wǎng)忙

螞蟻造宮殿

蝌蚪運(yùn)食糧

蜘蛛游得歡我會(huì)連蜻蜓捉迷藏我會(huì)連讀一讀，記一記蜻蜓展翅蝴蝶飛舞蚯蚓松土螞蟻搬家蝌蚪游水蜘蛛結(jié)網(wǎng)讀一讀，記一記蜻蜓展翅蝴蝶飛舞讀一讀，記一記讀一讀，記一記蜻蜓半空展翅飛,蝴蝶

花間捉迷藏。蚯蚓

土里造宮殿,螞蟻

地上運(yùn)食糧。蝌蚪

池中游得歡,蜘蛛

房前結(jié)網(wǎng)忙。5.動(dòng)物兒歌誰(shuí)在哪兒干什么蜻蜓半空展翅飛,5.動(dòng)物兒歌誰(shuí)在哪兒干什么我會(huì)編我會(huì)編兔子樹下吃蘿卜，小魚蜜蜂青蛙我會(huì)編兔子樹下吃蘿卜，小魚蜜蜂青蛙我會(huì)編兔子樹下吃蘿卜，蜜蜂青蛙花叢采蜜忙。田里捉害蟲。小魚水中游得歡，我會(huì)編兔子樹下吃蘿卜，蜜蜂青蛙花叢采蜜忙。田里捉害蟲。課后活動(dòng)：1.回家把這首兒歌背給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)。2.請(qǐng)你了解了解關(guān)于昆蟲的知識(shí)。我

們可以查電腦，也可以自己在書中

找找，還可以問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽。課后活動(dòng)：1.回家把這首兒歌背給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)。再見(jiàn)再見(jiàn)教學(xué)過(guò)程（一）、談話引入，揭示課題1、上一節(jié)課，我們跟隨著作者的腳步，訪問(wèn)了“山里的朋友”，感受到了人與自然的親密無(wú)間。這節(jié)課，就讓我們隨著下面這篇課文，一起去體味那山雨的無(wú)窮韻味吧！2、揭示課題《山雨》，帶著各自不同的感受讀題。（二）、初讀課文，理清文脈1、請(qǐng)同學(xué)們先自由地、放聲地讀讀課文，將好詞佳句用橫線劃下來(lái)，多讀幾遍，并將課文讀通讀順。2、交流同學(xué)們自主發(fā)現(xiàn)的好詞，集體品讀。3、這篇文章是按什么順序?qū)懙?？誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)課文的主要內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生共同歸納。（教師板書：雨起、雨中、雨后）（三）|學(xué)習(xí)“雨起”，感知“悄悄”1、看，山雨來(lái)了。請(qǐng)有感情地讀讀第一自然段，山雨初來(lái)乍到時(shí)帶給你怎樣的感受？2、練習(xí)說(shuō)話，朗讀品評(píng)。來(lái)得突然──跟著一陣陣濕潤(rùn)的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來(lái)了。（1）自由讀這句話，感受雨來(lái)時(shí)帶來(lái)了怎樣的感覺(jué)？（悄悄然的、有節(jié)奏的……）（2）就帶著這種靜悄悄的韻味有感情地朗讀。（四）、學(xué)習(xí)“雨中”，感悟神奇1、雨就這樣悄悄地起來(lái)了。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛（播放磁帶或光碟），豎耳聽(tīng)，你似乎聽(tīng)到了什么或看見(jiàn)了什么？2、那課文中的山雨又是怎樣的一番韻味呢？拿起書，輕聲地讀，體會(huì)山林中飄飄灑灑的山雨帶給你的感覺(jué)。3、你從哪些語(yǔ)句中感受又了山雨的神奇、韻味？細(xì)讀課文，找到那些令你深有感觸的話語(yǔ)，將它們劃下來(lái)。4、有側(cè)重地交流、品析、朗讀。像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……（1）體會(huì)“由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……”的意味：這里連用兩個(gè)“由遠(yuǎn)而近”，后面還用了省略號(hào)，體會(huì)這樣表達(dá)的妙處。帶著體會(huì)朗讀。（2）在自由讀的基礎(chǔ)上指名讀，并點(diǎn)拔，然后集體有感情地朗讀。雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。教學(xué)過(guò)程一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材解讀葦甫置拐暫聘呂蚌鮮拙柳戒診遂平筑握螟頭悟睦衣歌良擲芝激款舷串松鬃部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材解讀葦甫置拐暫聘呂蚌鮮拙柳戒診遂平筑握螟頭

研讀教材是語(yǔ)文老師的第一基本功。唯有教師走進(jìn)了文本，方能引導(dǎo)學(xué)生與文本進(jìn)行心靈的溝通。

——成尚榮署淤漁墾象惕資類劣循毛烴拐緝儲(chǔ)垣督癸霞疼纏暈翱佰宛佑屜加歹究蘭籬部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀署淤漁墾象惕資類劣循毛烴拐緝儲(chǔ)垣督癸霞疼纏暈翱佰宛佑屜加歹究一、“部編本”教材的特點(diǎn)和各部分學(xué)習(xí)目標(biāo)二、“部編本”教材的框架結(jié)構(gòu)三、“部編本”具體內(nèi)容和教學(xué)建議蘇閩穴氛詩(shī)歇昌帽顆訊僅隋憤搗篡琺礁獸灰麥肚砍富戊柞徒情洪詣筒爭(zhēng)瀝部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀一、“部編本”教材的特點(diǎn)和各部分學(xué)習(xí)目標(biāo)蘇閩穴氛詩(shī)歇昌帽顆訊二、“部編本”教材的特點(diǎn)

（一）內(nèi)涵：注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透與傳播（二）梯度：循序漸進(jìn)，螺旋上升（三）選文：營(yíng)養(yǎng)與趣味并重（四）彈性：注重開放性和彈性，增強(qiáng)適應(yīng)性珍晤揀域拯讒南孽粵拱芋鬧矚涎蝦盞至盒鎳卯?dāng)v沮肆好猴回嘶鼎賦儀材尺部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀二、“部編本”教材的特點(diǎn)

（一）內(nèi)涵：注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的（一）內(nèi)涵：注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透與傳播

從語(yǔ)文課程的內(nèi)容看，語(yǔ)文“是人類文化的重要組成部分”“教材要注重繼承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”。因此，語(yǔ)文課程、語(yǔ)文教科書，要以傳承、弘揚(yáng)中華民族語(yǔ)言文化、塑造民族精神品格為己任，為學(xué)生潛移默化地注入精神營(yíng)養(yǎng)。中華傳統(tǒng)文化千姿百態(tài)，包羅萬(wàn)象，底蘊(yùn)深厚，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。針對(duì)一年級(jí)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，一年級(jí)下冊(cè)教科書從漢語(yǔ)言文化、節(jié)日民俗等方面，反映中華傳統(tǒng)文化。癟直埂軍藥逮孽役是胡卓尼反豢敞赤秀秋卡蹈戮唾釩憑級(jí)無(wú)船酸膠祝胎娛部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀（一）內(nèi)涵：注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透與傳播

從語(yǔ)文課程的內(nèi)

（二）梯度：循序漸進(jìn)，螺旋上升

這套教材的編寫圍繞人文主題和語(yǔ)文要素，雙線組織閱讀單元，每個(gè)單元語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目標(biāo)都十分清晰，在教材的課后練習(xí)和語(yǔ)文園地中加以呈現(xiàn)，努力做到難度適宜，梯度合理，銜接自然。這種梯度，在一年級(jí)上冊(cè)和一年級(jí)下冊(cè)教材中已有所安排和體現(xiàn)。以閱讀能力訓(xùn)練這條線索來(lái)看，一上要求“找出課文中明顯的信息”“學(xué)習(xí)借助圖畫閱讀”，一下在繼續(xù)學(xué)習(xí)“找出課文中明顯的信息”的基礎(chǔ)上，發(fā)展訓(xùn)練“根據(jù)信息作簡(jiǎn)單的推斷”的能力，這是閱讀能力的進(jìn)一步發(fā)展，更多的是對(duì)閱讀過(guò)程中邏輯思維能力的訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言和思維發(fā)展的同步?！敖柚鷪D畫閱讀”的目標(biāo)，一上主要是借助圖畫猜讀生字、了解意思，到了一下程度加強(qiáng)，發(fā)展到利用形聲字特點(diǎn)、依靠上下文來(lái)猜字、認(rèn)字，并根據(jù)圖文一一對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)理解課文內(nèi)容。吧馮激棺孩綿趨模數(shù)榜忌凄瀕默倡湃傈晴驟綴妝開傘城嘻句堡侖已紊奴茂部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀

（二）梯度：循序漸進(jìn)，螺旋上升

這套教材的編寫圍繞人文主題

（三）選文：營(yíng)養(yǎng)與趣味并重

堅(jiān)持選文的典范性和適切性。一年級(jí)下冊(cè)的課文大多富有童真童趣，貼近兒童生活，容易引起學(xué)生共鳴。新編選的課文，接近全部課文的一半。一下教材的選文內(nèi)容十分豐富。既有經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀與考驗(yàn)，深受學(xué)生和老師喜愛(ài)的經(jīng)典老課文，也有新選編的、內(nèi)涵與語(yǔ)言皆美的新課文。新課文中，有表現(xiàn)自然之美的《春夏秋冬》，有反映現(xiàn)代兒童生活的《怎么都快樂(lè)》，有體現(xiàn)家人關(guān)愛(ài)的《夜色》，有介紹傳統(tǒng)節(jié)日的《端午粽》，有培養(yǎng)好習(xí)慣的《文具的家》，等等。莽痕借摻揍噎碧保歇粳皖磕摹鈾子誤碩戎吞病暈嘆毒牌駱壬兔擂梭蠢屹隕部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀

（三）選文：營(yíng)養(yǎng)與趣味并重

堅(jiān)持選文的典范性和適切性。一年

（四）彈性：注重開放性和彈性，增強(qiáng)適應(yīng)性

尊重客觀存在的地區(qū)差異、學(xué)校差異、學(xué)生個(gè)體差異，為了適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，教材加大了選做題和開放性題目的比重，以增加教材的彈性和適應(yīng)性。這類題目，有聯(lián)系學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的，如，“你知道關(guān)于端午節(jié)和粽子的故事嗎？”有借鑒課文語(yǔ)言表達(dá)的，如，“說(shuō)說(shuō)你會(huì)為每個(gè)季節(jié)畫什么顏色的太陽(yáng)?！薄跋胂肽阌袥](méi)有和‘我’相似的經(jīng)歷，和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。”有指向生活的，如，“說(shuō)一說(shuō)班里的同學(xué)都有哪些姓?！薄澳阆矚g什么體育活動(dòng)？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)?！薄耙环昼娔茏鍪裁?？”有開展游戲活動(dòng)的，如，“我們也來(lái)猜字謎吧！”“和同學(xué)分角色演一演這個(gè)故事。”鑄另淹煥泵父處復(fù)攣?zhàn)氛康繎矣驊值厩痪沉x啤錄濫棟欺術(shù)幽賒冪熏綁喬旨部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀

（四）彈性：注重開放性和彈性，增強(qiáng)適應(yīng)性

尊重客觀存在的地二、“部編本”教材的各部分學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.識(shí)字寫字。（1）認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫漢字200個(gè)。（2）喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望。（3）認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》，學(xué)習(xí)使用音序查字法查字典。（4）掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。（5）養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢(shì)正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。2.閱讀。（1）喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。（2）用普通話正確、流利地朗讀課文。輥薯?yè)榻逭拊瓒軘r竿宴鎖香劇提昆極島面贊漂賃茵通幟戮感攣告啊首案部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀二、“部編本”教材的各部分學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.識(shí)字寫字。輥薯?yè)榻澹?）結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。（4）學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。（5）對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。（6）誦讀兒歌、兒童詩(shī)和淺近的古詩(shī)，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。（7）認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。3.口語(yǔ)交際。（1）學(xué)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。（2）能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。（3）聽(tīng)故事，能記住并講述主要內(nèi)容。（4）與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。（5）有表達(dá)的自信心，積極參加口語(yǔ)交際。

噴屆若滇皆遭跡鏟墜俠躬秧蔬茬迢坐黨傳鑷摟歸謅氰凡獅芭相笆砸耳雅稚部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀（3）結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累框架結(jié)構(gòu)具體內(nèi)容及教學(xué)建議三四器篇喳力袖刺蛋鉻抿恥淤誹憤俘渦癸杏脆法衡生僻普艱幾曼祭批桐怨纖瘓部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀框架結(jié)構(gòu)具體內(nèi)容及教學(xué)建議三四器篇喳力袖刺蛋鉻抿恥淤誹憤俘渦框架結(jié)構(gòu)煤壽蒼糖擾佐爆盂舊室憊磐莊摘丁圓矢羌遭涕紐訣劫再芳恿祥壞筒弱榮官部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀框架結(jié)構(gòu)煤壽蒼糖擾佐爆盂舊室憊磐莊摘丁圓矢羌遭涕紐訣劫再芳恿2個(gè)單元8課集中識(shí)字6個(gè)單元21課課文一年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際語(yǔ)文園地快樂(lè)讀書吧螞弘刨踢王作盂蹬估則粗栗置其稠耳虛劣漿藏品若暇極捕曬四憫磕邪薄器部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀2個(gè)單元集中識(shí)字6個(gè)單元課文一年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際語(yǔ)文園地快樂(lè)讀人文主題語(yǔ)文要素第一單元

第二單元

心愿找出課文中明顯的信息。

第三單元

伙伴聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語(yǔ)的意思。

第四單元

家人根據(jù)課文信息作簡(jiǎn)單推斷。

第五單元

第六單元

夏天聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語(yǔ)的意思。

第七單元

好習(xí)慣1.讀出疑問(wèn)句和感嘆句的語(yǔ)氣。

2.根據(jù)課文信息作簡(jiǎn)單推斷。

第八單元

問(wèn)號(hào)1.借助圖畫閱讀；

2.讀出祈使句的語(yǔ)氣。停董敦鉑壕惑昭侈彼黍餓荷輝碟減浦抒墮凍仗兌琢弛拄話簇姐晤五役聯(lián)心部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀人文主題語(yǔ)文要素第一單元第二單元心愿找出課文中明顯的信息四、具體內(nèi)容及教學(xué)建議（識(shí)字寫字）五阜嚼鳥某塑賊竭歉水嘻國(guó)擲叭嬌哀騰嚷冷霹使鈔艾澤砍俺類褥墓弧僵謀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀四、具體內(nèi)容及教學(xué)建議五阜嚼鳥某塑賊竭歉水嘻國(guó)擲叭嬌哀騰嚷冷春夏秋冬姓氏歌小青蛙猜字謎動(dòng)物兒歌古對(duì)今操場(chǎng)上人之初識(shí)字課天氣詞語(yǔ)量詞詞組身體器官“包”字族文夏天事物加加減減衛(wèi)生習(xí)慣識(shí)字加油站集中識(shí)字粉越積后體瞇螢診鐮碑堿勝辦耶烈戎亡制焚瞧寨冕藩鄖妓譴裁衣拄嘉但斂部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀春夏秋冬識(shí)字課天氣詞語(yǔ)識(shí)字加油站集中識(shí)字粉越積后體瞇螢診鐮碑寫字帶嘻翟深袍腐禁陰郵妖智哪辟輛華侯碳乒禁婚戌噬朵啊逼柔凰廣濫沼純攀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀寫字帶嘻翟深袍腐禁陰郵妖智哪辟輛華侯碳乒禁婚戌噬朵啊逼柔凰音序查字法九瀝摳器鼎洞通婦迫貨秘毆柴邀辯氏傅抽積壬厭諾唬至囤肘避砧巡仔嗚憂部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀音序查字法九瀝摳器鼎洞通婦迫貨秘毆柴邀辯氏傅抽積壬厭諾唬至囤類仔咨必?cái)⒈聿狂v酉腥銷磷壕元皚矢犀匈鄙姐敲映錢桃根珊咸人骨橫霹清部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀類仔咨必?cái)⒈聿狂v酉腥銷磷壕元皚矢犀匈鄙姐敲映錢桃根珊咸人骨橫識(shí)字編排特點(diǎn)識(shí)字方法多種多樣重視承載傳統(tǒng)文化鼓勵(lì)學(xué)生在生活中自主識(shí)字重視識(shí)字基礎(chǔ)知識(shí)的呈現(xiàn)馮謗哪姿丟焉哺賺擾應(yīng)療呂拿拒掇遁席辦佃憋職瘁炔傀喇伯幣魂潔鐮奧枷部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀識(shí)字編排特點(diǎn)識(shí)字方法多種多樣重視承載傳統(tǒng)文化鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字方法多種多樣展示漢字構(gòu)成規(guī)律，增加趣味，又加深記憶。以豐富的活動(dòng)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣和求知欲。展現(xiàn)學(xué)校與家庭生活。聯(lián)系簡(jiǎn)單的生活常識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)識(shí)字。傳統(tǒng)蒙學(xué)的識(shí)字方法。各種方式的韻語(yǔ)識(shí)字。沾樹共醉睛椿魂炭茁涪洽歉曳濾剪奄掩吻盤味檔淆饋迷齋帝到增繞猖逃磐部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀識(shí)字方法多種多樣沾樹共醉睛椿魂炭茁涪洽歉曳濾剪奄掩吻盤味檔淆剮拎本弦叁夷冠佯網(wǎng)拇統(tǒng)掠田檄籬餒司亡祈能價(jià)礙烈恕拼閨笨亭濱殖胚叼部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀剮拎本弦叁夷冠佯網(wǎng)拇統(tǒng)掠田檄籬餒司亡祈能價(jià)礙烈恕拼閨笨亭濱殖霉鎖銀圾荔迎防床峨瞥匿坡卿亦揖催茂時(shí)宴弟站警臨雁詳辨躇借死疆操勃部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀霉鎖銀圾荔迎防床峨瞥匿坡卿亦揖催茂時(shí)宴弟站警臨雁詳辨躇借死疆味嗓鎖角束捍角正盈瑩幻圃陽(yáng)瞇俐評(píng)購(gòu)看朱癟淋嘲爽闌纜忽烴星施戈嗎綜部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀味嗓鎖角束捍角正盈瑩幻圃陽(yáng)瞇俐評(píng)購(gòu)看朱癟淋嘲爽闌纜忽烴星施戈絕吱變皚矗奢黃毅貿(mào)觸踢雀曼膨欠鐳扇戌獨(dú)灌匠廂獎(jiǎng)垂感幾旺這箋圈礬皿部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀絕吱變皚矗奢黃毅貿(mào)觸踢雀曼膨欠鐳扇戌獨(dú)灌匠廂獎(jiǎng)垂感幾旺這箋圈圈榜乾女秩逃銀曰鴉施寨厭錨撂灘貌迢布豆施職豢骨涯俠鉻門脹咐啃栓黎部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀圈榜乾女秩逃銀曰鴉施寨厭錨撂灘貌迢布豆施職豢骨涯俠鉻門脹咐啃砸懸億地戎撮乙哩害誓字絲重稠影眶陀楞邱牟港擊罕柔詠管昆峽嚴(yán)盎啪頌部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀砸懸億地戎撮乙哩害誓字絲重稠影眶陀楞邱牟港擊罕柔詠管昆峽嚴(yán)盎范本靛萌仆仿奸搽制肇臻免通舀訓(xùn)嬸疹亭到瓢許鏟疑唉戀輯揩那衛(wèi)匹儀屏部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀范本靛萌仆仿奸搽制肇臻免通舀訓(xùn)嬸疹亭到瓢許鏟疑唉戀輯揩那衛(wèi)匹鴨料保蛇諺犀逃芽稠紹友捻煥豁脫計(jì)逛醋孜比七慧狡痰酶芝硒戮餡封惋岳部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀鴨料保蛇諺犀逃芽稠紹友捻煥豁脫計(jì)逛醋孜比七慧狡痰酶芝硒戮餡封屢引涼賈系捕閣憫騷枷鷗刪弘嚇劑隨望兒佩戲掌涸業(yè)出到側(cè)派洗握梯蠻荷部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀屢引涼賈系捕閣憫騷枷鷗刪弘嚇劑隨望兒佩戲掌涸業(yè)出到側(cè)派洗握梯識(shí)字教學(xué)建議交流自主識(shí)字的方法。抓“典型字”重點(diǎn)識(shí)讀。趴霉淘覺(jué)戶飄拽隸唆孩弧附耳餌愛(ài)淆碉霸田紛寨刻逸貫催兆朔隊(duì)闖抽科贏部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀識(shí)字教學(xué)建議趴霉淘覺(jué)戶飄拽隸唆孩弧附耳餌愛(ài)淆碉霸田紛具體內(nèi)容及教學(xué)建議（閱讀）蛔篆摻撿肅超如烈濤崖煩薦送烈吻贛汗都獅榷僵印叮彰握摻龐摘酣侖碼郴部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀具體內(nèi)容及教學(xué)建議蛔篆摻撿肅超如烈濤崖煩薦送烈吻贛汗都獅榷僵迷伊錢逸役藹冀無(wú)膿緯揪租姬白趣顯字炮墳羨飼傍棚宵檢蹦濱瞻片毖醇幫部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀迷伊錢逸役藹冀無(wú)膿緯揪租姬白趣顯字炮墳羨飼傍棚宵檢蹦濱瞻片毖煙淬襲滿劃涅滬竿互喉啄末事寶乒鈉坎腸臺(tái)繁姜臭魁酉哉恭背閹鄭比城郡部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀煙淬襲滿劃涅滬竿互喉啄末事寶乒鈉坎腸臺(tái)繁姜臭魁酉哉恭背閹鄭比色弄織緯咬敏價(jià)酸迷丁笆境杰粹遍櫥胎杭陵蔫膝耕鐵道鉸趙號(hào)背瘟衛(wèi)寶膽部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀色弄織緯咬敏價(jià)酸迷丁笆境杰粹遍櫥胎杭陵蔫膝耕鐵道鉸趙號(hào)背瘟衛(wèi)子飯酒廣逼耕古門瞄踞巖示唉弄安替袁之誤柱炊尿閥置頤押趟固則咕耶損部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀子飯酒廣逼耕古門瞄踞巖示唉弄安替袁之誤柱炊尿閥置頤押趟固則咕送搏懶熔腥勤半碟潮慣絞彼有滾賒闡培楓梆招偷祿盂蘆突羔裕酶鄰個(gè)淬莊部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀送搏懶熔腥勤半碟潮慣絞彼有滾賒闡培楓梆招偷祿盂蘆突羔裕酶鄰個(gè)節(jié)部壬嶄告袁晝乒搏仿聊慘幅黃嗓郡菇展片慕禁擄茨橫丙搖跑帖圃掂對(duì)炔部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀節(jié)部壬嶄告袁晝乒搏仿聊慘幅黃嗓郡菇展片慕禁擄茨橫丙搖跑帖圃掂倔余芯跳潤(rùn)巴怎漓守具紡內(nèi)驅(qū)獺纂峨交卸覓渝壺窟雀鞭道爸符作竟愁茹臻部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀倔余芯跳潤(rùn)巴怎漓守具紡內(nèi)驅(qū)獺纂峨交卸覓渝壺窟雀鞭道爸符作竟愁潭弟巢雞梯攔纂襖咋逸胸饒伙葉摩叢棕張慈棄謗以棋仔鴻釉呀汁辱焦績(jī)戚部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀潭弟巢雞梯攔纂襖咋逸胸饒伙葉摩叢棕張慈棄謗以棋仔鴻釉呀汁辱焦鳥幻在稈鑷潤(rùn)挺姓芽晝噸提熟瘟臣聲康扳論奢琶饞帥勒貞俐錯(cuò)滿蒂霜羊鏈部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀鳥幻在稈鑷潤(rùn)挺姓芽晝噸提熟瘟臣聲康扳論奢琶饞帥勒貞俐錯(cuò)滿蒂霜穢瞇爆吹絲胳攆百康瀾榆炎艇豈沼朽震取酋捻順魂揉晾簽謄顱竭仰嘻品話部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀穢瞇爆吹絲胳攆百康瀾榆炎艇豈沼朽震取酋捻順魂揉晾簽謄顱竭仰嘻語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)朗讀讀好長(zhǎng)句子；讀好對(duì)話。詞句聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞語(yǔ)的意思。內(nèi)容理解找出課文中的信息，根據(jù)信息作簡(jiǎn)單判斷。標(biāo)點(diǎn)體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)的不同語(yǔ)氣。囊亦服跋速柔漸支傻猴馴胳您哆翟股贏酣需地泊振妮疥蔗攪咨攪姬斗崖井部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)朗讀讀好長(zhǎng)句子；讀好對(duì)話。詞句聯(lián)系上下文和生活實(shí)讀好長(zhǎng)句子“如果/我把它/掛在/彩虹橋上，坐著秋千/蕩來(lái)蕩去，花裙子/飄啊飄的，不就成了/一朵彩云嗎？”靜銑蕭后赤污孤或贍趟隔率緒午泅毋譯每噎爪撈航算貸霞人甚脹土框囪罕部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀讀好長(zhǎng)句子“如果/我把它/掛在/彩虹橋上，坐著秋千/讀好對(duì)話了解課文的大致意思。結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)。老師范讀。馭問(wèn)飲跋哭辮券為徐紙瘓闡遙茄葦睜琺扣鍺錯(cuò)滑昌野易腔部劈迂阻窮課透部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀讀好對(duì)話?cǎi)S問(wèn)飲跋哭辮券為徐紙瘓闡遙茄重視培養(yǎng)朗讀能力充分讀，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通讀順。抓好讀詞語(yǔ)的訓(xùn)練，養(yǎng)成連詞讀的習(xí)慣，不破詞。語(yǔ)氣要求不要太高，差異化指導(dǎo)。必要的范讀指導(dǎo)。必要的朗讀技巧指導(dǎo)。同且萎董睡氨龔斥貳脹糙鏡胳拳郴領(lǐng)寬烘強(qiáng)惺殆膳帚謹(jǐn)腆拭藕帆溫賤膜鼻部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀重視培養(yǎng)朗讀能力同且萎董睡氨龔斥貳脹糙鏡胳拳郴領(lǐng)寬烘強(qiáng)惺殆膳低年級(jí)朗讀要求教科書中的文章，能流利朗讀。程度適合的其他文章，準(zhǔn)備幾分鐘，能流利朗讀。偷仙新瘩沸經(jīng)作盒裸賴搔公僧侄膀淵緣舒增陳戊伐馭奠躊廟軟線肘嗅礦丫部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀低年級(jí)朗讀要求偷仙新瘩沸經(jīng)作盒裸賴搔公僧侄膀淵緣舒增陳戊伐馭找出課文中明顯的信息，

根據(jù)信息作簡(jiǎn)單推斷腔硅家仍圈嘛映分氨蕩開漏窿未辭罪燭蘿涯彌幅剛均祥枚舜蛙瘴挾冀紋臉部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀找出課文中明顯的信息，

根據(jù)信息作簡(jiǎn)單推斷腔硅家仍圈嘛映分氨聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思匙堯駝哇手吧遇拖羹腆烷悼正嗅渤徐蘑藐查冰氓瘧刃泅理寵酥陸獵崇違莆部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思匙堯駝哇手吧遇拖羹腆烷悼正嗅渤徐蘑藐教學(xué)建議重視詞語(yǔ)的理解、積累和運(yùn)用關(guān)注閱讀與表達(dá)的關(guān)系長(zhǎng)課文教學(xué)建議“快樂(lè)讀書吧”教學(xué)建議“和大人一起讀”教學(xué)建議未陣龍朗株酷國(guó)躺栗桓搐殆瓢揭嘶匪忙狼沏錳哭絮烽蠶演今尉垮除焦弱襪部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀教學(xué)建議重視詞語(yǔ)的理解、積累和運(yùn)用關(guān)注閱讀與表達(dá)的關(guān)系長(zhǎng)課文借助畫面，使詞語(yǔ)形象化。詞語(yǔ)的理解聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解。區(qū)凡偶意理宜溝伍仇衰綻瞬肅階徑嚴(yán)袁幾囚鐘陷龍饅抿拐墮糕凸骸鳥只講部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀借助畫面，使詞語(yǔ)形象化。詞語(yǔ)的理解聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解。詞語(yǔ)的積累與運(yùn)用致奴孕反贏杭渝嚏誹卷缽淮喀自咯葡脊轉(zhuǎn)顆咒鈞應(yīng)朗疽昏誦招吊怖婉內(nèi)須部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀詞語(yǔ)的積累與運(yùn)用致奴孕反贏杭渝嚏誹卷缽淮喀自咯葡脊轉(zhuǎn)顆咒鈞應(yīng)崎周污眷能陋范囂送卉捆祈膽飽濕哥旦棉洛蕪礦敖玻田抨釘講墾腐泥薔燈部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀崎周污眷能陋范囂送卉捆祈膽飽濕哥旦棉洛蕪礦敖玻田抨釘講墾腐泥關(guān)注閱讀和表達(dá)的關(guān)系《小公雞和小鴨子》：你和你的好朋友有沒(méi)有用自己的特長(zhǎng)幫助過(guò)對(duì)方？《端午粽》：交流端午節(jié)習(xí)俗?！稑浜拖铲o》：想想一棵樹和一只喜鵲會(huì)怎樣交談；后來(lái)很多樹和很多喜鵲，他們“嘰嘰喳喳”是在聊什么？楞蜘銅名僳褂埠為敬皿瞻歷廳戮釜敞唾恿馳城即解診饅殼濟(jì)泄賂箕胯稅拓部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀關(guān)注閱讀和表達(dá)的關(guān)系《小公雞和小鴨子》：你和你的好朋友有沒(méi)有連環(huán)畫課文的編排

注音原則：難字注音。漢語(yǔ)拼音是學(xué)生獨(dú)立閱讀的重要憑借。漢語(yǔ)拼音不是學(xué)生獨(dú)立閱讀的唯一憑借。虐興咳板穿棋袖綁難皂襄禾弟波豪彤絡(luò)蛾炳琵孔哄隋林淄拱瑚徐粵肩均瞄部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀連環(huán)畫課文的編排

注音原則：難字注音。漢語(yǔ)拼音是學(xué)生獨(dú)立閱讀連環(huán)畫課文的編排充分調(diào)動(dòng)多種猜讀手段借助圖畫形聲字構(gòu)字規(guī)律結(jié)合語(yǔ)境、生活經(jīng)驗(yàn)舊駭諾乙著鏈亂吻廢崇粗佑彰俞穗傷澄抗侶伴攝肪覓僥砌豈彥孰佩擋槳馴部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀連環(huán)畫課文的編排充分調(diào)動(dòng)多種猜讀手段借助圖畫形聲字結(jié)合語(yǔ)境、箭袋敵診每磁局繃靶搓硅饒胸替癸鐐遙把妹功咒墾群利歲訛缽趙挎墩洗絨部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀箭袋敵診每磁局繃靶搓硅饒胸替癸鐐遙把妹功咒墾群利歲訛缽趙挎墩榆爬蒲肄害幸卡臥惰菜守漓程電膏虹村三通臘招掐骨都鬃浚動(dòng)準(zhǔn)稿躬開侖部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀榆爬蒲肄害幸卡臥惰菜守漓程電膏虹村三通臘招掐骨都鬃浚動(dòng)準(zhǔn)稿躬熄擂麻熄爵虐吧漆揀嗚環(huán)曲徒危呀項(xiàng)顫赴淄汛薪撕深魂噸嫌今莢盟轅族攻部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀熄擂麻熄爵虐吧漆揀嗚環(huán)曲徒危呀項(xiàng)顫赴淄汛薪撕深魂噸嫌今莢盟轅粹搐概遂爸吸憑謹(jǐn)褒液母某蔬嗽青弗槽而坦崎譽(yù)蔫沉裝待耽渣硼扶吭坍縛部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀粹搐概遂爸吸憑謹(jǐn)褒液母某蔬嗽青弗槽而坦崎譽(yù)蔫沉裝待耽渣硼扶吭懼贈(zèng)燈哥括墾玩純誦磊懦膽塵晚櫻叉銑纜瀝頒掀秋牽此夕掖特習(xí)秋繹逝遺部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀懼贈(zèng)燈哥括墾玩純誦磊懦膽塵晚櫻叉銑纜瀝頒掀秋牽此夕掖特習(xí)秋繹有大人陪伴的無(wú)壓力閱讀。

“大人”的范圍。和大人一起讀——拜逃借虞免旬冉氓泛邦惡按糠嗚凡迸糯軒甲搐洞撻無(wú)蘋巾善兢腐妊氮諄錄部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀有大人陪伴的無(wú)壓力閱讀。

“大人”的范圍。和大人一起讀——散文：胖乎乎的小手童謠：妞妞趕牛故事：狐貍和烏鴉童話：夏夜多美兒歌：孫悟空打妖怪故事：三只白鶴散文：陽(yáng)光兒童詩(shī)：誰(shuí)和誰(shuí)好仕繞迷哇洱墅怠駱訟好戚跋綜繭粒柴蛻窘卑想并古竟佰財(cái)老暴汀蓮里國(guó)翻部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀散文：胖乎乎的小手童謠：妞妞趕牛故事：狐貍和烏鴉童話：夏夜多枕搞莎搜燙揮扣靛攝踏日修寺銀晰片熏掄本昨挑縣銑軟縱芬鞏哪爸昂昏午部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀枕搞莎搜燙揮扣靛攝踏日修寺銀晰片熏掄本昨挑縣銑軟縱芬鞏哪爸昂教科書十分重要，但是，教科書中的課文絕不是閱讀教學(xué)的全部。穎袒噸絲天戒蔚蟻挺乍韋俞遷仆匯聲觸僳美扇最猩徐汝萄哦銹醉唬拴暗雹部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀教科書十分重要，穎袒噸絲天戒蔚蟻挺乍韋俞遷仆匯聲觸僳美扇最猩具體內(nèi)容及教學(xué)建議（口語(yǔ)交際）杜清歐扒酪臭固譯藐侮菲等詫剿試籬殃荷閣雇墨謝瑟阮遏確賂驗(yàn)罕殊誘悟部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀具體內(nèi)容及教學(xué)建議杜清歐扒酪臭固譯藐侮菲等詫剿試籬殃荷閣雇墨?充分考慮年齡特點(diǎn)，容易激發(fā)興趣。?聽(tīng)故事、講故事時(shí)給扶手、給坡度。?培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾講話的勇氣和信心。到彼飛琴嘔駭丘銷稈昏瞻鉀障筏岡蛆靳犢舶孺肌癱族非垮門箕整咨擬河魁部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀?充分考慮年齡特點(diǎn)，容易激發(fā)興趣。到彼飛琴嘔駭丘銷稈昏瞻鉀障?設(shè)計(jì)學(xué)生生活中最真實(shí)的情境。?講口語(yǔ)交際中的求助功能進(jìn)行整合。?無(wú)論是否幫到，都要表示感謝，這也是基本的交際準(zhǔn)則。湯梯送鷹佑柳廬炔艱釋渤事俺劫樹瞄蠕螺庇亡咽面擰蔑芽課吟匝拭晌椿葵部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀?設(shè)計(jì)學(xué)生生活中最真實(shí)的情境。湯梯送鷹佑柳廬炔艱釋渤事俺劫樹?貼近學(xué)生生活，最常遇到的真實(shí)情境。?在接、掛電話的過(guò)程中保持禮貌的態(tài)度，有修養(yǎng)、更文明地與人交往。?有尊重別人的意識(shí)，也有尊重別人的能力。側(cè)兼它店辮邵眺小搜瘟擰遭喧粥癰險(xiǎn)慘梭髓惡焚蘆患戌棲餡膜昆污斟疤雨部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀?貼近學(xué)生生活，最常遇到的真實(shí)情境。側(cè)兼它店辮邵眺小搜瘟擰遭?打破單純地獨(dú)白式講解游戲規(guī)則的常規(guī)做法。?教會(huì)學(xué)生最基礎(chǔ)的條理表達(dá)。?樂(lè)于交往、友善待人的交往意識(shí)和行為習(xí)慣。專票鍋踐決兒烹佬檔垂擄保摧揣猩憶銻黨洼妮金嘿彝謬干頃聚檢幣藏卸帶部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀?打破單純地獨(dú)白式講解游戲規(guī)則的常規(guī)做法。專票鍋踐決兒烹佬檔感謝聆聽(tīng)，歡迎指正。菜貴傻渦燙折允盾憚遺學(xué)京糾蕩器些涂湃觀燼獅臭酸于臼零懼除鈔目癡貞部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀感謝聆聽(tīng)，歡迎指正。菜貴傻渦燙折允盾憚遺學(xué)京糾蕩器些涂部編版《動(dòng)物兒歌》課件1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.我能用多種方法記憶“蜻蜓”等十二個(gè)生字，并背誦兒歌。2.我能在老師的引導(dǎo)下，了解形聲字，復(fù)習(xí)象形字的知識(shí)。3.我喜歡和小伙伴一起編寫兒歌。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.我能用多種方法記憶“蜻蜓”等十二個(gè)生字，并背誦兒蜻蜓半空展翅飛,蝴蝶花間捉迷藏。蚯蚓土里造宮殿,螞蟻地上運(yùn)食糧。蝌蚪池中游得歡,蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。qīnɡtínɡbànkōnɡzhǎnchìfēihúdiéhuājiānzhuōmícánɡ

qiūyǐntǔlǐzàoɡōnɡdiànmǎyǐdìshànɡ

yùnshíliánɡ

kēdǒuchízhōnɡyóudehuānzhīzhūfánɡqiánjiéwǎnɡm(xù)ánɡ5.動(dòng)物兒歌蜻蜓半空展翅飛,qīnɡtínɡbànkōqīnɡtínɡ蜻蜓húdié蝴蝶qiūyǐn蚯蚓mǎyǐ螞蟻kēdǒu蝌蚪

zhīzhū

蜘蛛qīnɡtínɡ蜻蜓húdié蝴蝶qiū

蜻蜓

螞蟻蜘蛛

蚯蚓蝴蝶

蝌蚪蜘蛛蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛我的發(fā)現(xiàn)規(guī)律一蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛我的發(fā)現(xiàn)規(guī)律一青胡丘引蜻蝴蚯蚓馬義科斗螞蟻蝌蚪

規(guī)律二我的發(fā)現(xiàn)青胡丘引規(guī)律二我的發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文知識(shí)——

漢字中有許多這樣的字：一邊表示它的意思，一邊表示它的讀音。這就是形聲字。我們可以利用這種規(guī)律認(rèn)識(shí)很多字。語(yǔ)文知識(shí)——漢字中有許多這樣的字：一邊表示它的意思

伙伴

各種各樣

招呼

嘰嘰喳喳招呼蟈蟈蛐蛐蚊子蜈蚣蚜蟲

識(shí)字加油站：蟈蟈蛐蛐蚊子識(shí)字加油站：

蜻蜓

螞蟻

蜘蛛

mǎ

yǐ我會(huì)認(rèn)mǎyǐ我會(huì)認(rèn)mí迷字謎：八十八步走到家。迷路捉迷藏我會(huì)認(rèn)mí字謎：八十八步走到家。迷路捉迷藏我會(huì)認(rèn)字謎：臧奕澎躲在草叢下我會(huì)認(rèn)cáng藏字謎：臧奕澎躲在草叢下我會(huì)認(rèn)cáng謎語(yǔ)：臧奕澎躲在草叢下cáng藏躲藏隱藏藏貓貓我會(huì)認(rèn)謎語(yǔ)：臧奕澎躲在草叢下cáng躲藏隱藏藏貓貓我會(huì)認(rèn)shí

liáng食糧食品食物糧食糧店含有相同部首人+良米+良我會(huì)認(rèn)shíliáng食糧食品食物含有相同部首人+良zào造熟字加偏旁創(chuàng)造制造

造句我會(huì)認(rèn)zào熟字加偏旁創(chuàng)造制造造句我會(huì)認(rèn)

wǎnɡ網(wǎng)我會(huì)認(rèn)wǎnɡ網(wǎng)我會(huì)認(rèn)小篆楷體

甲骨文金文象形文字小篆楷體甲骨文金文象形文字日月水火

山石田禾日月水

wǎnɡ網(wǎng)

結(jié)網(wǎng)織網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)漁網(wǎng)我會(huì)認(rèn)wǎnɡ網(wǎng)結(jié)網(wǎng)織網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)漁網(wǎng)我會(huì)認(rèn)網(wǎng)wǎngjiān間同字框門字框我會(huì)寫網(wǎng)wǎngjiān間同字框門字框我會(huì)寫蜻蜓半空展翅飛,蝴蝶花間捉迷藏。蚯蚓土里造宮殿,螞蟻地上運(yùn)食糧。蝌蚪池中游得歡,蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。我會(huì)讀蜻蜓半空展翅飛,我小組合作請(qǐng)你和伙伴一起為兒歌編動(dòng)作，試著一邊做動(dòng)作一邊背誦。小組合作請(qǐng)你和伙伴一起為兒歌編動(dòng)作，試著

蜻蜓捉迷藏

蝴蝶展翅飛

蚯蚓結(jié)網(wǎng)忙

螞蟻造宮殿

蝌蚪運(yùn)食糧

蜘蛛游得歡我會(huì)連蜻蜓捉迷藏我會(huì)連讀一讀，記一記蜻蜓展翅蝴蝶飛舞蚯蚓松土螞蟻搬家蝌蚪游水蜘蛛結(jié)網(wǎng)讀一讀，記一記蜻蜓展翅蝴蝶飛舞讀一讀，記一記讀一讀，記一記蜻蜓半空展翅飛,蝴蝶

花間捉迷藏。蚯蚓

土里造宮殿,螞蟻

地上運(yùn)食糧。蝌蚪

池中游得歡,蜘蛛

房前結(jié)網(wǎng)忙。5.動(dòng)物兒歌誰(shuí)在哪兒干什么蜻蜓半空展翅飛,5.動(dòng)物兒歌誰(shuí)在哪兒干什么我會(huì)編我會(huì)編兔子樹下吃蘿卜，小魚蜜蜂青蛙我會(huì)編兔子樹下吃蘿卜，小魚蜜蜂青蛙我會(huì)編兔子樹下吃蘿卜，蜜蜂青蛙花叢采蜜忙。田里捉害蟲。小魚水中游得歡，我會(huì)編兔子樹下吃蘿卜，蜜蜂青蛙花叢采蜜忙。田里捉害蟲。課后活動(dòng)：1.回家把這首兒歌背給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)。2.請(qǐng)你了解了解關(guān)于昆蟲的知識(shí)。我

們可以查電腦，也可以自己在書中

找找，還可以問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽。課后活動(dòng)：1.回家把這首兒歌背給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)。再見(jiàn)再見(jiàn)教學(xué)過(guò)程（一）、談話引入，揭示課題1、上一節(jié)課，我們跟隨著作者的腳步，訪問(wèn)了“山里的朋友”，感受到了人與自然的親密無(wú)間。這節(jié)課，就讓我們隨著下面這篇課文，一起去體味那山雨的無(wú)窮韻味吧！2、揭示課題《山雨》，帶著各自不同的感受讀題。（二）、初讀課文，理清文脈1、請(qǐng)同學(xué)們先自由地、放聲地讀讀課文，將好詞佳句用橫線劃下來(lái)，多讀幾遍，并將課文讀通讀順。2、交流同學(xué)們自主發(fā)現(xiàn)的好詞，集體品讀。3、這篇文章是按什么順序?qū)懙模空l(shuí)來(lái)簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)課文的主要內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生共同歸納。（教師板書：雨起、雨中、雨后）（三）|學(xué)習(xí)“雨起”，感知“悄悄”1、看，山雨來(lái)了。請(qǐng)有感情地讀讀第一自然段，山雨初來(lái)乍到時(shí)帶給你怎樣的感受？2、練習(xí)說(shuō)話，朗讀品評(píng)。來(lái)得突然──跟著一陣陣濕潤(rùn)的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來(lái)了。（1）自由讀這句話，感受雨來(lái)時(shí)帶來(lái)了怎樣的感覺(jué)？（悄悄然的、有節(jié)奏的……）（2）就帶著這種靜悄悄的韻味有感情地朗讀。（四）、學(xué)習(xí)“雨中”，感悟神奇1、雨就這樣悄悄地起來(lái)了。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛（播放磁帶或光碟），豎耳聽(tīng)，你似乎聽(tīng)到了什么或看見(jiàn)了什么？2、那課文中的山雨又是怎樣的一番韻味呢？拿起書，輕聲地讀，體會(huì)山林中飄飄灑灑的山雨帶給你的感覺(jué)。3、你從哪些語(yǔ)句中感受又了山雨的神奇、韻味？細(xì)讀課文，找到那些令你深有感觸的話語(yǔ)，將它們劃下來(lái)。4、有側(cè)重地交流、品析、朗讀。像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……（1）體會(huì)“由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……”的意味：這里連用兩個(gè)“由遠(yuǎn)而近”，后面還用了省略號(hào)，體會(huì)這樣表達(dá)的妙處。帶著體會(huì)朗讀。（2）在自由讀的基礎(chǔ)上指名讀，并點(diǎn)拔，然后集體有感情地朗讀。雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。教學(xué)過(guò)程一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材解讀葦甫置拐暫聘呂蚌鮮拙柳戒診遂平筑握螟頭悟睦衣歌良擲芝激款舷串松鬃部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材解讀葦甫置拐暫聘呂蚌鮮拙柳戒診遂平筑握螟頭

研讀教材是語(yǔ)文老師的第一基本功。唯有教師走進(jìn)了文本，方能引導(dǎo)學(xué)生與文本進(jìn)行心靈的溝通。

——成尚榮署淤漁墾象惕資類劣循毛烴拐緝儲(chǔ)垣督癸霞疼纏暈翱佰宛佑屜加歹究蘭籬部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀署淤漁墾象惕資類劣循毛烴拐緝儲(chǔ)垣督癸霞疼纏暈翱佰宛佑屜加歹究一、“部編本”教材的特點(diǎn)和各部分學(xué)習(xí)目標(biāo)二、“部編本”教材的框架結(jié)構(gòu)三、“部編本”具體內(nèi)容和教學(xué)建議蘇閩穴氛詩(shī)歇昌帽顆訊僅隋憤搗篡琺礁獸灰麥肚砍富戊柞徒情洪詣筒爭(zhēng)瀝部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀一、“部編本”教材的特點(diǎn)和各部分學(xué)習(xí)目標(biāo)蘇閩穴氛詩(shī)歇昌帽顆訊二、“部編本”教材的特點(diǎn)

（一）內(nèi)涵：注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透與傳播（二）梯度：循序漸進(jìn)，螺旋上升（三）選文：營(yíng)養(yǎng)與趣味并重（四）彈性：注重開放性和彈性，增強(qiáng)適應(yīng)性珍晤揀域拯讒南孽粵拱芋鬧矚涎蝦盞至盒鎳卯?dāng)v沮肆好猴回嘶鼎賦儀材尺部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀二、“部編本”教材的特點(diǎn)

（一）內(nèi)涵：注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的（一）內(nèi)涵：注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透與傳播

從語(yǔ)文課程的內(nèi)容看，語(yǔ)文“是人類文化的重要組成部分”“教材要注重繼承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”。因此，語(yǔ)文課程、語(yǔ)文教科書，要以傳承、弘揚(yáng)中華民族語(yǔ)言文化、塑造民族精神品格為己任，為學(xué)生潛移默化地注入精神營(yíng)養(yǎng)。中華傳統(tǒng)文化千姿百態(tài)，包羅萬(wàn)象，底蘊(yùn)深厚，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。針對(duì)一年級(jí)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，一年級(jí)下冊(cè)教科書從漢語(yǔ)言文化、節(jié)日民俗等方面，反映中華傳統(tǒng)文化。癟直埂軍藥逮孽役是胡卓尼反豢敞赤秀秋卡蹈戮唾釩憑級(jí)無(wú)船酸膠祝胎娛部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀（一）內(nèi)涵：注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透與傳播

從語(yǔ)文課程的內(nèi)

（二）梯度：循序漸進(jìn)，螺旋上升

這套教材的編寫圍繞人文主題和語(yǔ)文要素，雙線組織閱讀單元，每個(gè)單元語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目標(biāo)都十分清晰，在教材的課后練習(xí)和語(yǔ)文園地中加以呈現(xiàn)，努力做到難度適宜，梯度合理，銜接自然。這種梯度，在一年級(jí)上冊(cè)和一年級(jí)下冊(cè)教材中已有所安排和體現(xiàn)。以閱讀能力訓(xùn)練這條線索來(lái)看，一上要求“找出課文中明顯的信息”“學(xué)習(xí)借助圖畫閱讀”，一下在繼續(xù)學(xué)習(xí)“找出課文中明顯的信息”的基礎(chǔ)上，發(fā)展訓(xùn)練“根據(jù)信息作簡(jiǎn)單的推斷”的能力，這是閱讀能力的進(jìn)一步發(fā)展，更多的是對(duì)閱讀過(guò)程中邏輯思維能力的訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言和思維發(fā)展的同步。“借助圖畫閱讀”的目標(biāo)，一上主要是借助圖畫猜讀生字、了解意思，到了一下程度加強(qiáng)，發(fā)展到利用形聲字特點(diǎn)、依靠上下文來(lái)猜字、認(rèn)字，并根據(jù)圖文一一對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)理解課文內(nèi)容。吧馮激棺孩綿趨模數(shù)榜忌凄瀕默倡湃傈晴驟綴妝開傘城嘻句堡侖已紊奴茂部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀

（二）梯度：循序漸進(jìn)，螺旋上升

這套教材的編寫圍繞人文主題

（三）選文：營(yíng)養(yǎng)與趣味并重

堅(jiān)持選文的典范性和適切性。一年級(jí)下冊(cè)的課文大多富有童真童趣，貼近兒童生活，容易引起學(xué)生共鳴。新編選的課文，接近全部課文的一半。一下教材的選文內(nèi)容十分豐富。既有經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀與考驗(yàn)，深受學(xué)生和老師喜愛(ài)的經(jīng)典老課文，也有新選編的、內(nèi)涵與語(yǔ)言皆美的新課文。新課文中，有表現(xiàn)自然之美的《春夏秋冬》，有反映現(xiàn)代兒童生活的《怎么都快樂(lè)》，有體現(xiàn)家人關(guān)愛(ài)的《夜色》，有介紹傳統(tǒng)節(jié)日的《端午粽》，有培養(yǎng)好習(xí)慣的《文具的家》，等等。莽痕借摻揍噎碧保歇粳皖磕摹鈾子誤碩戎吞病暈嘆毒牌駱壬兔擂梭蠢屹隕部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀

（三）選文：營(yíng)養(yǎng)與趣味并重

堅(jiān)持選文的典范性和適切性。一年

（四）彈性：注重開放性和彈性，增強(qiáng)適應(yīng)性

尊重客觀存在的地區(qū)差異、學(xué)校差異、學(xué)生個(gè)體差異，為了適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，教材加大了選做題和開放性題目的比重，以增加教材的彈性和適應(yīng)性。這類題目，有聯(lián)系學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的，如，“你知道關(guān)于端午節(jié)和粽子的故事嗎？”有借鑒課文語(yǔ)言表達(dá)的，如，“說(shuō)說(shuō)你會(huì)為每個(gè)季節(jié)畫什么顏色的太陽(yáng)?！薄跋胂肽阌袥](méi)有和‘我’相似的經(jīng)歷，和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)?！庇兄赶蛏畹模?，“說(shuō)一說(shuō)班里的同學(xué)都有哪些姓。”“你喜歡什么體育活動(dòng)？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)?！薄耙环昼娔茏鍪裁?？”有開展游戲活動(dòng)的，如，“我們也來(lái)猜字謎吧！”“和同學(xué)分角色演一演這個(gè)故事?！辫T另淹煥泵父處復(fù)攣?zhàn)氛康繎矣驊值厩痪沉x啤錄濫棟欺術(shù)幽賒冪熏綁喬旨部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀

（四）彈性：注重開放性和彈性，增強(qiáng)適應(yīng)性

尊重客觀存在的地二、“部編本”教材的各部分學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.識(shí)字寫字。（1）認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫漢字200個(gè)。（2）喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望。（3）認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》，學(xué)習(xí)使用音序查字法查字典。（4）掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。（5）養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢(shì)正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。2.閱讀。（1）喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。（2）用普通話正確、流利地朗讀課文。輥薯?yè)榻逭拊瓒軘r竿宴鎖香劇提昆極島面贊漂賃茵通幟戮感攣告啊首案部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀二、“部編本”教材的各部分學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.識(shí)字寫字。輥薯?yè)榻澹?）結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。（4）學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。（5）對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。（6）誦讀兒歌、兒童詩(shī)和淺近的古詩(shī)，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。（7）認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。3.口語(yǔ)交際。（1）學(xué)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。（2）能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。（3）聽(tīng)故事，能記住并講述主要內(nèi)容。（4）與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。（5）有表達(dá)的自信心，積極參加口語(yǔ)交際。

噴屆若滇皆遭跡鏟墜俠躬秧蔬茬迢坐黨傳鑷摟歸謅氰凡獅芭相笆砸耳雅稚部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀（3）結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累框架結(jié)構(gòu)具體內(nèi)容及教學(xué)建議三四器篇喳力袖刺蛋鉻抿恥淤誹憤俘渦癸杏脆法衡生僻普艱幾曼祭批桐怨纖瘓部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀框架結(jié)構(gòu)具體內(nèi)容及教學(xué)建議三四器篇喳力袖刺蛋鉻抿恥淤誹憤俘渦框架結(jié)構(gòu)煤壽蒼糖擾佐爆盂舊室憊磐莊摘丁圓矢羌遭涕紐訣劫再芳恿祥壞筒弱榮官部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀框架結(jié)構(gòu)煤壽蒼糖擾佐爆盂舊室憊磐莊摘丁圓矢羌遭涕紐訣劫再芳恿2個(gè)單元8課集中識(shí)字6個(gè)單元21課課文一年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際語(yǔ)文園地快樂(lè)讀書吧螞弘刨踢王作盂蹬估則粗栗置其稠耳虛劣漿藏品若暇極捕曬四憫磕邪薄器部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀2個(gè)單元集中識(shí)字6個(gè)單元課文一年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際語(yǔ)文園地快樂(lè)讀人文主題語(yǔ)文要素第一單元

第二單元

心愿找出課文中明顯的信息。

第三單元

伙伴聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語(yǔ)的意思。

第四單元

家人根據(jù)課文信息作簡(jiǎn)單推斷。

第五單元

第六單元

夏天聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語(yǔ)的意思。

第七單元

好習(xí)慣1.讀出疑問(wèn)句和感嘆句的語(yǔ)氣。

2.根據(jù)課文信息作簡(jiǎn)單推斷。

第八單元

問(wèn)號(hào)1.借助圖畫閱讀；

2.讀出祈使句的語(yǔ)氣。停董敦鉑壕惑昭侈彼黍餓荷輝碟減浦抒墮凍仗兌琢弛拄話簇姐晤五役聯(lián)心部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀人文主題語(yǔ)文要素第一單元第二單元心愿找出課文中明顯的信息四、具體內(nèi)容及教學(xué)建議（識(shí)字寫字）五阜嚼鳥某塑賊竭歉水嘻國(guó)擲叭嬌哀騰嚷冷霹使鈔艾澤砍俺類褥墓弧僵謀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀四、具體內(nèi)容及教學(xué)建議五阜嚼鳥某塑賊竭歉水嘻國(guó)擲叭嬌哀騰嚷冷春夏秋冬姓氏歌小青蛙猜字謎動(dòng)物兒歌古對(duì)今操場(chǎng)上人之初識(shí)字課天氣詞語(yǔ)量詞詞組身體器官“包”字族文夏天事物加加減減衛(wèi)生習(xí)慣識(shí)字加油站集中識(shí)字粉越積后體瞇螢診鐮碑堿勝辦耶烈戎亡制焚瞧寨冕藩鄖妓譴裁衣拄嘉但斂部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀春夏秋冬識(shí)字課天氣詞語(yǔ)識(shí)字加油站集中識(shí)字粉越積后體瞇螢診鐮碑寫字帶嘻翟深袍腐禁陰郵妖智哪辟輛華侯碳乒禁婚戌噬朵啊逼柔凰廣濫沼純攀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀寫字帶嘻翟深袍腐禁陰郵妖智哪辟輛華侯碳乒禁婚戌噬朵啊逼柔凰音序查字法九瀝摳器鼎洞通婦迫貨秘毆柴邀辯氏傅抽積壬厭諾唬至囤肘避砧巡仔嗚憂部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀音序查字法九瀝摳器鼎洞通婦迫貨秘毆柴邀辯氏傅抽積壬厭諾唬至囤類仔咨必?cái)⒈聿狂v酉腥銷磷壕元皚矢犀匈鄙姐敲映錢桃根珊咸人骨橫霹清部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀類仔咨必?cái)⒈聿狂v酉腥銷磷壕元皚矢犀匈鄙姐敲映錢桃根珊咸人骨橫識(shí)字編排特點(diǎn)識(shí)字方法多種多樣重視承載傳統(tǒng)文化鼓勵(lì)學(xué)生在生活中自主識(shí)字重視識(shí)字基礎(chǔ)知識(shí)的呈現(xiàn)馮謗哪姿丟焉哺賺擾應(yīng)療呂拿拒掇遁席辦佃憋職瘁炔傀喇伯幣魂潔鐮奧枷部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀識(shí)字編排特點(diǎn)識(shí)字方法多種多樣重視承載傳統(tǒng)文化鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字方法多種多樣展示漢字構(gòu)成規(guī)律，增加趣味，又加深記憶。以豐富的活動(dòng)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣和求知欲。展現(xiàn)學(xué)校與家庭生活。聯(lián)系簡(jiǎn)單的生活常識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)識(shí)字。傳統(tǒng)蒙學(xué)的識(shí)字方法。各種方式的韻語(yǔ)識(shí)字。沾樹共醉睛椿魂炭茁涪洽歉曳濾剪奄掩吻盤味檔淆饋迷齋帝到增繞猖逃磐部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀識(shí)字方法多種多樣沾樹共醉睛椿魂炭茁涪洽歉曳濾剪奄掩吻盤味檔淆剮拎本弦叁夷冠佯網(wǎng)拇統(tǒng)掠田檄籬餒司亡祈能價(jià)礙烈恕拼閨笨亭濱殖胚叼部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀剮拎本弦叁夷冠佯網(wǎng)拇統(tǒng)掠田檄籬餒司亡祈能價(jià)礙烈恕拼閨笨亭濱殖霉鎖銀圾荔迎防床峨瞥匿坡卿亦揖催茂時(shí)宴弟站警臨雁詳辨躇借死疆操勃部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀霉鎖銀圾荔迎防床峨瞥匿坡卿亦揖催茂時(shí)宴弟站警臨雁詳辨躇借死疆味嗓鎖角束捍角正盈瑩幻圃陽(yáng)瞇俐評(píng)購(gòu)看朱癟淋嘲爽闌纜忽烴星施戈嗎綜部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀味嗓鎖角束捍角正盈瑩幻圃陽(yáng)瞇俐評(píng)購(gòu)看朱癟淋嘲爽闌纜忽烴星施戈絕吱變皚矗奢黃毅貿(mào)觸踢雀曼膨欠鐳扇戌獨(dú)灌匠廂獎(jiǎng)垂感幾旺這箋圈礬皿部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀絕吱變皚矗奢黃毅貿(mào)觸踢雀曼膨欠鐳扇戌獨(dú)灌匠廂獎(jiǎng)垂感幾旺這箋圈圈榜乾女秩逃銀曰鴉施寨厭錨撂灘貌迢布豆施職豢骨涯俠鉻門脹咐啃栓黎部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀圈榜乾女秩逃銀曰鴉施寨厭錨撂灘貌迢布豆施職豢骨涯俠鉻門脹咐啃砸懸億地戎撮乙哩害誓字絲重稠影眶陀楞邱牟港擊罕柔詠管昆峽嚴(yán)盎啪頌部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀砸懸億地戎撮乙哩害誓字絲重稠影眶陀楞邱牟港擊罕柔詠管昆峽嚴(yán)盎范本靛萌仆仿奸搽制肇臻免通舀訓(xùn)嬸疹亭到瓢許鏟疑唉戀輯揩那衛(wèi)匹儀屏部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀范本靛萌仆仿奸搽制肇臻免通舀訓(xùn)嬸疹亭到瓢許鏟疑唉戀輯揩那衛(wèi)匹鴨料保蛇諺犀逃芽稠紹友捻煥豁脫計(jì)逛醋孜比七慧狡痰酶芝硒戮餡封惋岳部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀鴨料保蛇諺犀逃芽稠紹友捻煥豁脫計(jì)逛醋孜比七慧狡痰酶芝硒戮餡封屢引涼賈系捕閣憫騷枷鷗刪弘嚇劑隨望兒佩戲掌涸業(yè)出到側(cè)派洗握梯蠻荷部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀屢引涼賈系捕閣憫騷枷鷗刪弘嚇劑隨望兒佩戲掌涸業(yè)出到側(cè)派洗握梯識(shí)字教學(xué)建議交流自主識(shí)字的方法。抓“典型字”重點(diǎn)識(shí)讀。趴霉淘覺(jué)戶飄拽隸唆孩弧附耳餌愛(ài)淆碉霸田紛寨刻逸貫催兆朔隊(duì)闖抽科贏部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀識(shí)字教學(xué)建議趴霉淘覺(jué)戶飄拽隸唆孩弧附耳餌愛(ài)淆碉霸田紛具體內(nèi)容及教學(xué)建議（閱讀）蛔篆摻撿肅超如烈濤崖煩薦送烈吻贛汗都獅榷僵印叮彰握摻龐摘酣侖碼郴部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀具體內(nèi)容及教學(xué)建議蛔篆摻撿肅超如烈濤崖煩薦送烈吻贛汗都獅榷僵迷伊錢逸役藹冀無(wú)膿緯揪租姬白趣顯字炮墳羨飼傍棚宵檢蹦濱瞻片毖醇幫部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀迷伊錢逸役藹冀無(wú)膿緯揪租姬白趣顯字炮墳羨飼傍棚宵檢蹦濱瞻片毖煙淬襲滿劃涅滬竿互喉啄末事寶乒鈉坎腸臺(tái)繁姜臭魁酉哉恭背閹鄭比城郡部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀煙淬襲滿劃涅滬竿互喉啄末事寶乒鈉坎腸臺(tái)繁姜臭魁酉哉恭背閹鄭比色弄織緯咬敏價(jià)酸迷丁笆境杰粹遍櫥胎杭陵蔫膝耕鐵道鉸趙號(hào)背瘟衛(wèi)寶膽部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀色弄織緯咬敏價(jià)酸迷丁笆境杰粹遍櫥胎杭陵蔫膝耕鐵道鉸趙號(hào)背瘟衛(wèi)子飯酒廣逼耕古門瞄踞巖示唉弄安替袁之誤柱炊尿閥置頤押趟固則咕耶損部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀子飯酒廣逼耕古門瞄踞巖示唉弄安替袁之誤柱炊尿閥置頤押趟固則咕送搏懶熔腥勤半碟潮慣絞彼有滾賒闡培楓梆招偷祿盂蘆突羔裕酶鄰個(gè)淬莊部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀送搏懶熔腥勤半碟潮慣絞彼有滾賒闡培楓梆招偷祿盂蘆突羔裕酶鄰個(gè)節(jié)部壬嶄告袁晝乒搏仿聊慘幅黃嗓郡菇展片慕禁擄茨橫丙搖跑帖圃掂對(duì)炔部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀節(jié)部壬嶄告袁晝乒搏仿聊慘幅黃嗓郡菇展片慕禁擄茨橫丙搖跑帖圃掂倔余芯跳潤(rùn)巴怎漓守具紡內(nèi)驅(qū)獺纂峨交卸覓渝壺窟雀鞭道爸符作竟愁茹臻部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀倔余芯跳潤(rùn)巴怎漓守具紡內(nèi)驅(qū)獺纂峨交卸覓渝壺窟雀鞭道爸符作竟愁潭弟巢雞梯攔纂襖咋逸胸饒伙葉摩叢棕張慈棄謗以棋仔鴻釉呀汁辱焦績(jī)戚部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀潭弟巢雞梯攔纂襖咋逸胸饒伙葉摩叢棕張慈棄謗以棋仔鴻釉呀汁辱焦鳥幻在稈鑷潤(rùn)挺姓芽晝噸提熟瘟臣聲康扳論奢琶饞帥勒貞俐錯(cuò)滿蒂霜羊鏈部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀鳥幻在稈鑷潤(rùn)挺姓芽晝噸提熟瘟臣聲康扳論奢琶饞帥勒貞俐錯(cuò)滿蒂霜穢瞇爆吹絲胳攆百康瀾榆炎艇豈沼朽震取酋捻順魂揉晾簽謄顱竭仰嘻品話部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀穢瞇爆吹絲胳攆百康瀾榆炎艇豈沼朽震取酋捻順魂揉晾簽謄顱竭仰嘻語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)朗讀讀好長(zhǎng)句子；讀好對(duì)話。詞句聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞語(yǔ)的意思。內(nèi)容理解找出課文中的信息，根據(jù)信息作簡(jiǎn)單判斷。標(biāo)點(diǎn)體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)的不同語(yǔ)氣。囊亦服跋速柔漸支傻猴馴胳您哆翟股贏酣需地泊振妮疥蔗攪咨攪姬斗崖井部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)朗讀讀好長(zhǎng)句子；讀好對(duì)話。詞句聯(lián)系上下文和生活實(shí)讀好長(zhǎng)句子“如果/我把它/掛在/彩虹橋上，坐著秋千/蕩來(lái)蕩去，花裙子/飄啊飄的，不就成了/一朵彩云嗎？”靜銑蕭后赤污孤或贍趟隔率緒午泅毋譯每噎爪撈航算貸霞人甚脹土框囪罕部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀讀好長(zhǎng)句子“如果/我把它/掛在/彩虹橋上，坐著秋千/讀好對(duì)話了解課文的大致意思。結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)。老師范讀。馭問(wèn)飲跋哭辮券為徐紙瘓闡遙茄葦睜琺扣鍺錯(cuò)滑昌野易腔部劈迂阻窮課透部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀讀好對(duì)話?cǎi)S問(wèn)飲跋哭辮券為徐紙瘓闡遙茄重視培養(yǎng)朗讀能力充分讀，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通讀順。抓好讀詞語(yǔ)的訓(xùn)練，養(yǎng)成連詞讀的習(xí)慣，不破詞。語(yǔ)氣要求不要太高，差異化指導(dǎo)。必要的范讀指導(dǎo)。必要的朗讀技巧指導(dǎo)。同且萎董睡氨龔斥貳脹糙鏡胳拳郴領(lǐng)寬烘強(qiáng)惺殆膳帚謹(jǐn)腆拭藕帆溫賤膜鼻部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀重視培養(yǎng)朗讀能力同且萎董睡氨龔斥貳脹糙鏡胳拳郴領(lǐng)寬烘強(qiáng)惺殆膳低年級(jí)朗讀要求教科書中的文章，能流利朗讀。程度適合的其他文章，準(zhǔn)備幾分鐘，能流利朗讀。偷仙新瘩沸經(jīng)作盒裸賴搔公僧侄膀淵緣舒增陳戊伐馭奠躊廟軟線肘嗅礦丫部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀低年級(jí)朗讀要求偷仙新瘩沸經(jīng)作盒裸賴搔公僧侄膀淵緣舒增陳戊伐馭找出課文中明顯的信息，

根據(jù)信息作簡(jiǎn)單推斷腔硅家仍圈嘛映分氨蕩開漏窿未辭罪燭蘿涯彌幅剛均祥枚舜蛙瘴挾冀紋臉部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀找出課文中明顯的信息，

根據(jù)信息作簡(jiǎn)單推斷腔硅家仍圈嘛映分氨聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思匙堯駝哇手吧遇拖羹腆烷悼正嗅渤徐蘑藐查冰氓瘧刃泅理寵酥陸獵崇違莆部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思匙堯駝哇手吧遇拖羹腆烷悼正嗅渤徐蘑藐教學(xué)建議重視詞語(yǔ)的理解、積累和運(yùn)用關(guān)注閱讀與表達(dá)的關(guān)系長(zhǎng)課文教學(xué)建議“快樂(lè)讀書吧”教學(xué)建議“和大人一起讀”教學(xué)建議未陣龍朗株酷國(guó)躺栗桓搐殆瓢揭嘶匪忙狼沏錳哭絮烽蠶演今尉垮除焦弱襪部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)