長春版三年級下冊語文課件3-4-父親的菜園

助讀資料字詞精講初讀感知當堂檢測父親的菜園第一課時助讀資料字詞精講初讀感知當堂檢測父親的菜園第一課時1.正確認讀12個要求會認的生字，掌握8個要求會寫的生字，理解“舒暢、困窘、詫異、堅毅、猙獰”等詞語的意思。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（重點）學習目標1.正確認讀12個要求會認的生字，掌握8個要求會寫的生字，理卻我會寫書寫指導去字的下橫長，中豎起筆高，豎與撇折分兩筆寫。què卻我會寫書寫指導去字的下橫長，中豎起筆高，豎與撇折分兩筆寫。拾書寫指導左窄右寬，“扌”橫短豎長，右邊人字舒展，口字扁小。shí拾書寫指導左窄右寬，“扌”橫短豎長，右邊人字舒展，口字扁小。柴我會寫書寫指導上下都要扁，匕字的豎起筆要高，短撇左邊不出頭。chái柴我會寫書寫指導上下都要扁，匕字的豎起筆要高，短撇左邊不出頭堅我會寫書寫指導上邊右豎要長些，又字捺長收筆有力，土字下橫平直而長。jiān堅我會寫書寫指導上邊右豎要長些，又字捺長收筆有力，土字下橫平尿我會寫書寫指導尸字上框扁窄、撇長，水字中豎長、右邊撇短捺要長。niào尿我會寫書寫指導尸字上框扁窄、撇長，水字中豎長、右邊撇短捺要盛我會寫書寫指導下面要扁，成字斜鉤起筆高，皿字下橫最長。shèng盛我會寫書寫指導下面要扁，成字斜鉤起筆高，皿字下橫最長。sh精我會寫書寫指導米字橫短豎長，青字中間的橫要舒展、月字要窄。jīng精我會寫書寫指導米字橫短豎長，青字中間的橫要舒展、月字要窄。碗我會寫書寫指導石字窄小，“夗”上邊左右寫緊湊，下邊寬展。wǎn碗我會寫書寫指導石字窄小，“夗”上邊左右寫緊湊，下邊寬展。w暢嬰擇基扛筐腫撒顧蚯蚓qiūchàngyīngzéjīkángkuāngzhǒngsǎgù我會認yǐn暢嬰擇基扛筐qiūchà嬰兒

舒暢蚯蚓

撒種精心盛滿yīng

chàng

易讀錯字yǐnsǎjīngchéng嬰兒舒暢蚯蚓yīngchàng易讀錯字yǐn撒s?。ㄈ鐾染团埽﹕ǎ（撒種）盛shèng（盛開）chéng（盛著）多音字mò（磨叨）mó（磨牙）

磨gān（干凈）gàn（干活）干撒sā（撒腿就跑）sǎ（撒種）盛shèng（盛開）chéng舒暢：困窘：詫異：堅毅：理解詞語開朗愉快；舒服痛快。造句：每當走進鳥語花香的公園，我的心情總會變得格外舒暢。窮困。造句：他的生活一直都很困窘，并不富裕。覺得奇怪。造句：聽了這突如其來的消息，我們都十分詫異。堅定有毅力。造句：這樣堅毅的性格是我們所需要的。舒暢：理解詞語開朗愉快；舒服痛快。猙獰：氣餒：貧瘠：理解詞語（面目）兇惡。造句：他終于被激怒了，露出了猙獰的面容！失掉勇氣。造句：失敗之后不要氣餒。（土地）??；不肥沃。造句：他們將停止使用這塊貧瘠的土地，不再種莊稼。猙獰：理解詞語（面目）兇惡。翡翠：疑惑不解：理解詞語玉石，成分是鈉和鋁的硅酸鹽，有玻璃光澤，可做裝飾品。造句：漓江的水綠得像一塊無瑕的翡翠。懷疑困惑；不能理解。造句：小明聽了老師語重心長的話，感到有點疑惑不解。翡翠：理解詞語玉石，成分是鈉和鋁的硅酸鹽，有玻璃光澤，可做裝第一部分(第1、2自然段)決定新辟菜園。寫“我”家失去了菜園，沒有了新鮮的蔬菜，父親決定重新弄一個像樣的菜園。第二部分(第3－5自然段)雨后重建菜園。父親早出晚歸，開墾了一塊坡地。一場暴雨將新辟菜園的泥土沖刷干凈了，父親又挑土上山，再次重建菜園。交流分段情況第一部分(第1、2自然段)決定新辟菜園。寫“我”家失去了菜園第三部分(第6－10自然段)精心侍候菜園。為了肥土，父親將長出的豌豆全翻在泥土里，并四處拾糞，給菜地以養(yǎng)料。第四部分(第11自然段)菜園四季常青。菜園一年四季都是一片誘人的翠綠。交流分段情況第三部分(第6－10自然段)精心侍候菜園。為了肥土，父親將長在父親的精心侍候下，原本貧瘠的死黃土，已經(jīng)黑得發(fā)亮了，一鋤頭挖下去，還能翻出蚯蚓來呢。遠遠望去，就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。這是一處怎樣的菜園呢？在父親的精心侍候下，原本貧瘠的死黃土，已經(jīng)黑得發(fā)亮了課堂小結課文講述了一條新修的公路占據(jù)了“我”家四季翠綠的菜園，望著飯桌上總也盛不滿的菜碗，父親決定重新辟一塊像樣的菜園。在父親的精心侍候下，原本貧瘠的死黃土變成了肥沃的黑土。于是“我”家的菜園一年四季都是一片誘人的翠綠。課堂小結課文講述了一條新修的公路占據(jù)了“我”家四季翠1.給加點字選擇正確的讀音，在下面畫“____”。

平緩(huǎn

yuán)氣餒(tuǒ

něi)

一筐(kuāng

kāng)可怖(bù

bū)

扛著(gōng

káng)侍候(sì

shì)

榨干(zhǎi

zhà)選擇(zé

zhé)

茂盛(chéng

shèng)____﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒________________________1.給加點字選擇正確的讀音，在下面畫“____”。____﹒2.根據(jù)拼音，寫詞語。shífènjiānyìsāniàojīngxīncháicǎo

màoshèng

拾糞

堅毅

撒尿

精心

柴草

茂盛

2.根據(jù)拼音，寫詞語。拾糞堅毅撒尿精心柴草茂盛3．根據(jù)課文填空。

(

)的菜(

)的蔬菜

(

)的死黃(

)的公路

(

)的農(nóng)家(

)的翡翠四季翠綠新新鮮鮮貧瘠新修普普通通碧綠3．根據(jù)課文填空。四季翠綠新新鮮鮮貧瘠新修普普通通碧綠4．照樣子，寫詞語。(1)香噴噴(ABB式)

__________

__________

__________(2)似信非信(ABCB式)

__________

__________

__________甜滋滋紅彤彤火辣辣出爾反爾應有盡有將心比心4．照樣子，寫詞語。甜滋滋紅彤彤火辣辣出爾反爾應有盡有將心比5．按要求寫句子。(1)父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。(仿寫比喻句)________________________________________________(2)山坡上怎么能開墾出菜地呢？(改為陳述句)________________________________________________美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨后的天空。山坡上不能開墾出菜地。5．按要求寫句子。美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨后的（3）春有豆角、萵筍，夏有黃瓜、茄子，秋有菠菜、黃花，冬有蘿卜、白菜。(仿寫排比句)________________________________________________________________________________________（4）山坡菜地里那薄薄的一層泥土被大雨沖了個一干二凈。(改為“把”字句)________________________________________________________________________________________春天，百花盛開；夏天，萬物生長；秋天，果熟稻香；冬天，玉樹瓊枝。大雨把山坡菜地里那薄薄的一層泥土沖了個一干二凈。（3）春有豆角、萵筍，夏有黃瓜、茄子，秋有菠菜、黃春天，百品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測父親的菜園第二課時品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測父親的菜園第二課時1.指導學生有感情地朗讀課文，感受并學習父親的執(zhí)著、勤勞，培養(yǎng)學生熱愛勞動的品質(zhì)。（重點）2.引導學生理解父親菜園的來之不易和它的象征意義。（難點）學習目標1.指導學生有感情地朗讀課文，感受并學習父親的執(zhí)著、勤勞，培通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問題：題目為什么叫“父親的菜園”而不是“我們的菜園”？串珠問題：1.一讀：讀課文，說一說父親為什么要重新辟一塊菜園。2.二思：父親是怎樣開墾新菜園的？3.三品：父親是如何精心侍候菜園的？最后結果怎樣？4.四探：你認為文中的父親有著怎樣的品質(zhì)？核心問題：終于有一天，父親望著飯桌上總也盛不滿的菜碗，說要重新弄一個像樣的菜園。我們以母親為首，投去詫異的目光?！?，現(xiàn)在要找出一塊可做菜園的土地，是相當困難的了。這句話中的破折號在這里起什么作用？這里的破折號起到了解釋說明的作用，即破折號后面的語句“要知道，現(xiàn)在要找出一塊可做菜園的土地，是相當困難的了”，是對破折號前面一句話“我們”都“投去詫異的目光”作出的解釋說明。終于有一天，父親望著飯桌上總也盛不滿的菜碗，說要重新弄一個像認識破折號什么是破折號？破折號(——)是表示話題或語氣的轉(zhuǎn)變，以及聲音的延長等的符號。破折號有什么作用？破折號用途廣泛，首先用來引出解釋說明的語句，其次，用來表示語意的突然轉(zhuǎn)折或聲音的延長等。認識破折號什么是破折號？每天天色未明，父親就扛著鋤頭箢箕上山去，直到傍晚，才挑著一擔柴草回家來?！疤焐疵鳌薄爸钡桨怼闭f明了父親勞動的時間長；“扛著”“挑著”等動作描寫體現(xiàn)了父親勤勞、能吃苦的精神，也說明了開墾一塊菜園是一件不容易的事情。品析：每天天色未明，父親就扛著鋤頭箢箕上山去，直到傍晚，才挑著一擔父親的雙肩紅腫，腳板也磨起了血泡，但他幸福地笑了。父親如此勞累，為何“幸福地笑了”？父親為了重建菜園，致使自己身體受傷，“雙肩紅腫”，“腳板也磨起了血泡”，但是，他看到自己付出的勞動沒有白費，換來了平整的新菜園，所以他幸福地笑了。父親的雙肩紅腫，腳板也磨起了血泡，但他幸福地笑了。父親如此勞父親摸摸我的后腦勺，信心十足地說：“當然會！撒了種子，就會有收獲的?！备赣H所說的話是什么意思？父親所說的話表面意思是：撒下了豌豆種子，就會收獲豌豆的。同時，也是在告訴“我”一個人生哲理：有付出一定會有回報，一分耕耘一分收獲。這句話表明父親很自信，充滿了戰(zhàn)勝困難的勇氣。父親摸摸我的后腦勺，信心十足地說：“當然會！撒了種子，就會有我有些疑惑不解，父親說：“我們不能光顧眼前。也真難為了這塊荒地，它是拼了命才養(yǎng)出這一片豌豆來的。就這樣榨干它，以后就別想吃大黃瓜了。這一季豌豆是專用來肥土的?！睆膶Ω赣H的語言描寫中，我們可以體會到父親對這片來之不易的土地不僅十分了解，而且非常熱愛。“難為”“拼了命”寫出了這塊菜地的貧瘠和荒涼，正因為如此，父親才舍棄眼前利益，從長遠考慮，決定用這一季豌豆來肥土。理解：我有些疑惑不解，父親說：“我們不能光顧眼前。也真難為了這塊荒春有豆角、萵筍，夏有黃瓜、茄子，秋有菠菜、黃花，冬有蘿卜、白菜：一年四季，都是一片誘人的翠綠。這句話運用排比，寫出了父親的勞動，使得“我”家一年四季蔬菜不斷，是勞動創(chuàng)造了美好的生活。品析：春有豆角、萵筍，夏有黃瓜、茄子，秋有菠菜、黃花，冬有蘿卜、白請你仿照課文寫一個排比句。示例：春有百花盛開，夏有涼風拂面，秋有累累碩果，冬有白雪美景：一年四季，都有可開心之事。相信你還能說出更多這樣的句子，試一試吧！仿寫請你仿照課文寫一個排比句。示例：春有百花盛開，夏有涼風拂面，同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進課文，品讀了課文中的重點語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進課文，品讀了課文中的重點語句，現(xiàn)在核心問題：因為父親為了這塊菜園，付出了辛苦的勞動，從起早貪黑到雨后重建菜園，從用豌豆肥土到四處拾糞，都是父親在勞動。另外，父親利用開墾菜園這件事，對“我”進行了人生意義和價值觀的教育，父親既是在種菜，也是在教育孩子，所以題目叫“父親的菜園”。題目為什么叫“父親的菜園”而不是“我們的菜園”？核心問題：因為父親為了這塊菜園，付出了辛苦的勞動，從起早貪黑1.一讀：讀課文，說一說父親為什么要重新辟一塊菜園。因為新修的公路占據(jù)了我家的菜園，致使家里沒有新鮮的蔬菜可吃，所以父親決定重新辟一塊像樣的菜園。串珠問題：1.一讀：讀課文，說一說父親為什么要重新辟一塊菜園。因為新修2.二思：父親是怎樣開墾新菜園的？在我家后面的山坡上，父親選擇了一塊相對平緩的坡地，作為菜園的基地。每天天色未明，父親就扛著鋤頭箢箕上山去，直到傍晚，才挑著一擔柴草回家來。2.二思：父親是怎樣開墾新菜園的？在我家后面的山坡上，父親選3.三品：父親是如何精心侍候菜園的？最后結果怎樣？

①他用一季豌豆來肥土，四處拾糞，并讓孩子到地里去撒尿。②直到現(xiàn)在，那一塊坡地，仍是我家的菜園。春有豆角、萵筍，夏有黃瓜、茄子，秋有菠菜、黃花，冬有蘿卜、白菜：一年四季，都是一片誘人的翠綠。3.三品：父親是如何精心侍候菜園的？最后結果怎樣？①4.四探：你認為文中的父親有著怎樣的品質(zhì)？文中的父親勤勞、執(zhí)著、堅韌不拔、不服輸，為了理想竭盡全力地付出，同時還注意用自己的言行影響孩子、教育孩子。4.四探：你認為文中的父親有著怎樣的品質(zhì)？文中的父親勤勞、執(zhí)父親的菜園起因開墾菜園——細心翻地暴雨毀地——砌墻挑土點種豌豆——毀豆肥土精心侍候——四處拾糞新修公路，失去菜園仍是菜園，四季翠綠結果經(jīng)過課文結構一分耕耘，一分收獲；辛勤付出，必結碩果父親的菜園起因開墾菜園——細心翻地新修公路，失去菜園仍是菜課文記敘了父親歷經(jīng)千辛萬苦開辟了一塊新菜園，這塊菜園一直為“我”家提供著新鮮蔬菜的事，表現(xiàn)了父親的勤勞、執(zhí)著、堅韌不拔、不服輸?shù)拿篮闷焚|(zhì)，表達了“我”對父親的敬愛，以及對勞動的贊美之情。課文主旨課文記敘了父親歷經(jīng)千辛萬苦開辟了一塊新菜園，這塊菜園一直為“推薦閱讀落花生許地山我們家的后園有半畝空地。母親說：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧?！蔽覀兘愕軒讉€都很高興，買種、翻地、播種、澆水，沒過幾個月，居然收獲了。母親說：“今晚我們過一個收獲節(jié)，請你們的父親也來嘗嘗我們的新花生，好不好？”母親把花生做成了好幾樣食品，還咐附就在后園的茅亭里過這個節(jié)。那晚上天色不大好?？墒歉赣H也來了，實在很難得。父親說：“你們愛吃花生嗎？”

推薦閱讀落花生我們爭著答應：“愛！”“誰能把花生的好處說出來？”姐姐說：“花生的味兒美?！备绺缯f：“花生可以榨油?！蔽艺f：“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！备赣H說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，我們爭著答應：“愛！”等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”父親說：“對。這是我對你們的希望?！蔽覀冋劦缴钜共派??；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話深深地印在我的心上。等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道西園芳意濕，不聞春雨聲。野人閉門睡，園中青菜生。(《菜園》李東陽)兩京作斤賣，五溪無人采。夷夏雖有殊，氣味都不改。(《感巫州薺菜》高力士)

國學誦讀西園芳意濕，不聞春雨聲。國學誦讀【關于菜園的諺語】干澆田，濕澆園；多種一園菜，等于一倉糧；谷雨前后，種瓜點豆；春菜，夏瓜，秋蘿卜；牛無夜草不肥，菜不移栽不發(fā)。走近中華傳統(tǒng)文化【關于豌豆的歇后語】用盡力氣吹豌豆——東奔西逃；碗底的豌豆——歷歷(粒粒)在目；光筷子夾豌豆——滑頭對滑頭?！娟P于菜園的諺語】干澆田，濕澆園；走近中華傳統(tǒng)文化【關于豌豆課堂小結文章運用與父親的對話描寫和對父親的動作描寫，描寫了父親創(chuàng)造了荒涼中的奇跡，因為父親的勤勞、堅毅、執(zhí)著，所以貧瘠的土地變成了碧綠的翡翠。不僅僅帶給作者四季的蔬菜，更是一種勇敢、堅毅和堅持不懈。課堂小結文章運用與父親的對話描寫和對父親的動作描寫，有感情地朗讀課文。背誦課文。點撥：朗讀課文時要注意朗讀的語氣，尤其是文中的對話部分，讀父親的話時要語氣堅定，透露出自信；讀“我”所說的話時，要充滿稚氣，半信半疑。課文的最后一個自然段描述了美麗的菜園一年四季提供的蔬菜，背誦時，先理解段落內(nèi)容，再按照一定的順序背下來。有感情地朗讀課文。背誦課文。點撥：朗讀課文時要注意朗讀的語氣理解、積累詞語，能寫的寫下來。嬰兒舒暢蚯蚓詫異紅腫選擇基地撒種尿急誘人點撥：熟讀熟記這些詞語，并寫一寫。易讀錯的字有：“詫”讀“chà”；“撒種”的“撒”是多音字，在這個詞語中讀“sǎ”。易寫錯的字有：“舒”字右邊不要多加一撇；“詫”字右邊是“宅”。理解、積累詞語，能寫的寫下來。點撥：熟讀熟記這些詞語，并寫一思考與交流。圍繞著菜園的重建，父親都做了哪些事？體會下列加點詞語在表達父親開荒上的作用。1．每天天色未明，父親就扛著鋤頭箢(yuān)箕(jī)上山去，直到傍晚，才挑著一擔柴草回家來。2．父親把碗一丟，抓起鋤頭射進了急雨中……3．那薄薄的一層泥土卻被大雨沖了個一干二凈，露出大塊大塊猙(zhēng)獰(níng)的巖石來。4．(父親)把土挑上去，一筐一筐，蓋住了那些可怖(bù)的巖石。?????????思考與交流。?????????參考答案：（1）圍繞著菜園的重建，父親所做的事情有：早出晚歸開荒；暴雨后砌墻挑土；將一片豌豆翻在泥土里肥土；四處拾糞，讓孩子把尿撒在菜地里。（2）“射進”表明父親像子彈一樣，為了搶救菜園，速度極快；“直到……才”說明父親很晚才回家，表明了他勞動的艱辛；“猙獰”指面目兇惡，十分可怕，這個詞說明父親的勞動幾乎化為烏有，他的任務更加艱巨了；“可怖”指可怕的，父親將可怕的巖石蓋住，付出了很多勞動，由此可見他的辛勤與執(zhí)著。參考答案：（1）圍繞著菜園的重建，父親所做的事情有：早出晚歸拓展。誰肯認真地工作，誰就能做出許多成績，就能超群出眾。——[德]恩格斯大意：我們只有認真努力地工作，才會做出成績，才會超過一般人。世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過艱辛勞動而能夠得到的?！猍美]愛迪生大意：世界上的任何一種有價值的東西，都是通過艱辛的勞動而獲得的，誰也不能不勞而獲。拓展。﹒﹒

﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒一、加點字字音完全正確的一項是(

)A．舒暢(chàn)嬰兒(yēnɡ)選擇(zé)B．扛著(kánɡ)紅腫(zhǒnɡ)光顧(ɡù)C．一筐(kuānɡ)基地(jī)蚯蚓(qīu)B﹒﹒﹒﹒二、讀拼音，寫字詞。

shí

chái1．眾人火焰高。

jīnɡwǎnquè2．他把國王

美的寶

打碎了，

一點兒也不害怕。

niào3．廣場上豎著一座撒

男孩的銅像，他的神情是那

jiān么毅。拾柴精尿碗?yún)s堅二、讀拼音，寫字詞。拾柴精尿碗?yún)s堅﹒﹒三、選字音，填一填。sā

sǎ撒尿(

)撒謊(

)撒種(

)播撒(

)chénɡ

shènɡ盛夏(

)盛飯(

)盛開(

)茂盛(

)

sāsǎchéngshèngsā

sǎ

shèngshèng﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒三、選字音，填一填。四、詞語巧搭配，連一連。一條公路新鮮的翡翠一塊高墻疑惑的蔬菜一擔柴草平緩的坡地一道菜地碧綠的神情四、詞語巧搭配，連一連。碗被正在吃午飯的父親一丟。大雨卻把那薄薄的一層泥土沖了個一干二凈。在坡地的邊緣，他砌了一道高高的石墻。五、按要求寫句子。1．正在吃午飯的父親把碗一丟。(改為“被”字句)_____________________________________________2．那薄薄的一層泥土卻被大雨沖了個一干二凈。(改為“把”字句)_____________________________________________3．他在坡地的邊緣砌了一道高高的石墻。(調(diào)整語序，不改變句子意思)_____________________________________________碗被正在吃午飯的父親一丟。五、按要求寫句子。助讀資料字詞精講初讀感知當堂檢測父親的菜園第一課時助讀資料字詞精講初讀感知當堂檢測父親的菜園第一課時1.正確認讀12個要求會認的生字，掌握8個要求會寫的生字，理解“舒暢、困窘、詫異、堅毅、猙獰”等詞語的意思。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（重點）學習目標1.正確認讀12個要求會認的生字，掌握8個要求會寫的生字，理卻我會寫書寫指導去字的下橫長，中豎起筆高，豎與撇折分兩筆寫。què卻我會寫書寫指導去字的下橫長，中豎起筆高，豎與撇折分兩筆寫。拾書寫指導左窄右寬，“扌”橫短豎長，右邊人字舒展，口字扁小。shí拾書寫指導左窄右寬，“扌”橫短豎長，右邊人字舒展，口字扁小。柴我會寫書寫指導上下都要扁，匕字的豎起筆要高，短撇左邊不出頭。chái柴我會寫書寫指導上下都要扁，匕字的豎起筆要高，短撇左邊不出頭堅我會寫書寫指導上邊右豎要長些，又字捺長收筆有力，土字下橫平直而長。jiān堅我會寫書寫指導上邊右豎要長些，又字捺長收筆有力，土字下橫平尿我會寫書寫指導尸字上框扁窄、撇長，水字中豎長、右邊撇短捺要長。niào尿我會寫書寫指導尸字上框扁窄、撇長，水字中豎長、右邊撇短捺要盛我會寫書寫指導下面要扁，成字斜鉤起筆高，皿字下橫最長。shèng盛我會寫書寫指導下面要扁，成字斜鉤起筆高，皿字下橫最長。sh精我會寫書寫指導米字橫短豎長，青字中間的橫要舒展、月字要窄。jīng精我會寫書寫指導米字橫短豎長，青字中間的橫要舒展、月字要窄。碗我會寫書寫指導石字窄小，“夗”上邊左右寫緊湊，下邊寬展。wǎn碗我會寫書寫指導石字窄小，“夗”上邊左右寫緊湊，下邊寬展。w暢嬰擇基扛筐腫撒顧蚯蚓qiūchàngyīngzéjīkángkuāngzhǒngsǎgù我會認yǐn暢嬰擇基扛筐qiūchà嬰兒

舒暢蚯蚓

撒種精心盛滿yīng

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易讀錯字yǐnsǎjīngchéng嬰兒舒暢蚯蚓yīngchàng易讀錯字yǐn撒s?。ㄈ鐾染团埽﹕ǎ（撒種）盛shèng（盛開）chéng（盛著）多音字mò（磨叨）mó（磨牙）

磨gān（干凈）gàn（干活）干撒s?。ㄈ鐾染团埽﹕ǎ（撒種）盛shèng（盛開）chéng舒暢：困窘：詫異：堅毅：理解詞語開朗愉快；舒服痛快。造句：每當走進鳥語花香的公園，我的心情總會變得格外舒暢。窮困。造句：他的生活一直都很困窘，并不富裕。覺得奇怪。造句：聽了這突如其來的消息，我們都十分詫異。堅定有毅力。造句：這樣堅毅的性格是我們所需要的。舒暢：理解詞語開朗愉快；舒服痛快。猙獰：氣餒：貧瘠：理解詞語（面目）兇惡。造句：他終于被激怒了，露出了猙獰的面容！失掉勇氣。造句：失敗之后不要氣餒。（土地）?。徊环饰?。造句：他們將停止使用這塊貧瘠的土地，不再種莊稼。猙獰：理解詞語（面目）兇惡。翡翠：疑惑不解：理解詞語玉石，成分是鈉和鋁的硅酸鹽，有玻璃光澤，可做裝飾品。造句：漓江的水綠得像一塊無瑕的翡翠。懷疑困惑；不能理解。造句：小明聽了老師語重心長的話，感到有點疑惑不解。翡翠：理解詞語玉石，成分是鈉和鋁的硅酸鹽，有玻璃光澤，可做裝第一部分(第1、2自然段)決定新辟菜園。寫“我”家失去了菜園，沒有了新鮮的蔬菜，父親決定重新弄一個像樣的菜園。第二部分(第3－5自然段)雨后重建菜園。父親早出晚歸，開墾了一塊坡地。一場暴雨將新辟菜園的泥土沖刷干凈了，父親又挑土上山，再次重建菜園。交流分段情況第一部分(第1、2自然段)決定新辟菜園。寫“我”家失去了菜園第三部分(第6－10自然段)精心侍候菜園。為了肥土，父親將長出的豌豆全翻在泥土里，并四處拾糞，給菜地以養(yǎng)料。第四部分(第11自然段)菜園四季常青。菜園一年四季都是一片誘人的翠綠。交流分段情況第三部分(第6－10自然段)精心侍候菜園。為了肥土，父親將長在父親的精心侍候下，原本貧瘠的死黃土，已經(jīng)黑得發(fā)亮了，一鋤頭挖下去，還能翻出蚯蚓來呢。遠遠望去，就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。這是一處怎樣的菜園呢？在父親的精心侍候下，原本貧瘠的死黃土，已經(jīng)黑得發(fā)亮了課堂小結課文講述了一條新修的公路占據(jù)了“我”家四季翠綠的菜園，望著飯桌上總也盛不滿的菜碗，父親決定重新辟一塊像樣的菜園。在父親的精心侍候下，原本貧瘠的死黃土變成了肥沃的黑土。于是“我”家的菜園一年四季都是一片誘人的翠綠。課堂小結課文講述了一條新修的公路占據(jù)了“我”家四季翠1.給加點字選擇正確的讀音，在下面畫“____”。

平緩(huǎn

yuán)氣餒(tuǒ

něi)

一筐(kuāng

kāng)可怖(bù

bū)

扛著(gōng

káng)侍候(sì

shì)

榨干(zhǎi

zhà)選擇(zé

zhé)

茂盛(chéng

shèng)____﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒________________________1.給加點字選擇正確的讀音，在下面畫“____”。____﹒2.根據(jù)拼音，寫詞語。shífènjiānyìsāniàojīngxīncháicǎo

màoshèng

拾糞

堅毅

撒尿

精心

柴草

茂盛

2.根據(jù)拼音，寫詞語。拾糞堅毅撒尿精心柴草茂盛3．根據(jù)課文填空。

(

)的菜(

)的蔬菜

(

)的死黃(

)的公路

(

)的農(nóng)家(

)的翡翠四季翠綠新新鮮鮮貧瘠新修普普通通碧綠3．根據(jù)課文填空。四季翠綠新新鮮鮮貧瘠新修普普通通碧綠4．照樣子，寫詞語。(1)香噴噴(ABB式)

__________

__________

__________(2)似信非信(ABCB式)

__________

__________

__________甜滋滋紅彤彤火辣辣出爾反爾應有盡有將心比心4．照樣子，寫詞語。甜滋滋紅彤彤火辣辣出爾反爾應有盡有將心比5．按要求寫句子。(1)父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。(仿寫比喻句)________________________________________________(2)山坡上怎么能開墾出菜地呢？(改為陳述句)________________________________________________美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨后的天空。山坡上不能開墾出菜地。5．按要求寫句子。美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨后的（3）春有豆角、萵筍，夏有黃瓜、茄子，秋有菠菜、黃花，冬有蘿卜、白菜。(仿寫排比句)________________________________________________________________________________________（4）山坡菜地里那薄薄的一層泥土被大雨沖了個一干二凈。(改為“把”字句)________________________________________________________________________________________春天，百花盛開；夏天，萬物生長；秋天，果熟稻香；冬天，玉樹瓊枝。大雨把山坡菜地里那薄薄的一層泥土沖了個一干二凈。（3）春有豆角、萵筍，夏有黃瓜、茄子，秋有菠菜、黃春天，百品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測父親的菜園第二課時品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測父親的菜園第二課時1.指導學生有感情地朗讀課文，感受并學習父親的執(zhí)著、勤勞，培養(yǎng)學生熱愛勞動的品質(zhì)。（重點）2.引導學生理解父親菜園的來之不易和它的象征意義。（難點）學習目標1.指導學生有感情地朗讀課文，感受并學習父親的執(zhí)著、勤勞，培通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問題：題目為什么叫“父親的菜園”而不是“我們的菜園”？串珠問題：1.一讀：讀課文，說一說父親為什么要重新辟一塊菜園。2.二思：父親是怎樣開墾新菜園的？3.三品：父親是如何精心侍候菜園的？最后結果怎樣？4.四探：你認為文中的父親有著怎樣的品質(zhì)？核心問題：終于有一天，父親望著飯桌上總也盛不滿的菜碗，說要重新弄一個像樣的菜園。我們以母親為首，投去詫異的目光?！?，現(xiàn)在要找出一塊可做菜園的土地，是相當困難的了。這句話中的破折號在這里起什么作用？這里的破折號起到了解釋說明的作用，即破折號后面的語句“要知道，現(xiàn)在要找出一塊可做菜園的土地，是相當困難的了”，是對破折號前面一句話“我們”都“投去詫異的目光”作出的解釋說明。終于有一天，父親望著飯桌上總也盛不滿的菜碗，說要重新弄一個像認識破折號什么是破折號？破折號(——)是表示話題或語氣的轉(zhuǎn)變，以及聲音的延長等的符號。破折號有什么作用？破折號用途廣泛，首先用來引出解釋說明的語句，其次，用來表示語意的突然轉(zhuǎn)折或聲音的延長等。認識破折號什么是破折號？每天天色未明，父親就扛著鋤頭箢箕上山去，直到傍晚，才挑著一擔柴草回家來?！疤焐疵鳌薄爸钡桨怼闭f明了父親勞動的時間長；“扛著”“挑著”等動作描寫體現(xiàn)了父親勤勞、能吃苦的精神，也說明了開墾一塊菜園是一件不容易的事情。品析：每天天色未明，父親就扛著鋤頭箢箕上山去，直到傍晚，才挑著一擔父親的雙肩紅腫，腳板也磨起了血泡，但他幸福地笑了。父親如此勞累，為何“幸福地笑了”？父親為了重建菜園，致使自己身體受傷，“雙肩紅腫”，“腳板也磨起了血泡”，但是，他看到自己付出的勞動沒有白費，換來了平整的新菜園，所以他幸福地笑了。父親的雙肩紅腫，腳板也磨起了血泡，但他幸福地笑了。父親如此勞父親摸摸我的后腦勺，信心十足地說：“當然會！撒了種子，就會有收獲的?！备赣H所說的話是什么意思？父親所說的話表面意思是：撒下了豌豆種子，就會收獲豌豆的。同時，也是在告訴“我”一個人生哲理：有付出一定會有回報，一分耕耘一分收獲。這句話表明父親很自信，充滿了戰(zhàn)勝困難的勇氣。父親摸摸我的后腦勺，信心十足地說：“當然會！撒了種子，就會有我有些疑惑不解，父親說：“我們不能光顧眼前。也真難為了這塊荒地，它是拼了命才養(yǎng)出這一片豌豆來的。就這樣榨干它，以后就別想吃大黃瓜了。這一季豌豆是專用來肥土的?！睆膶Ω赣H的語言描寫中，我們可以體會到父親對這片來之不易的土地不僅十分了解，而且非常熱愛?！半y為”“拼了命”寫出了這塊菜地的貧瘠和荒涼，正因為如此，父親才舍棄眼前利益，從長遠考慮，決定用這一季豌豆來肥土。理解：我有些疑惑不解，父親說：“我們不能光顧眼前。也真難為了這塊荒春有豆角、萵筍，夏有黃瓜、茄子，秋有菠菜、黃花，冬有蘿卜、白菜：一年四季，都是一片誘人的翠綠。這句話運用排比，寫出了父親的勞動，使得“我”家一年四季蔬菜不斷，是勞動創(chuàng)造了美好的生活。品析：春有豆角、萵筍，夏有黃瓜、茄子，秋有菠菜、黃花，冬有蘿卜、白請你仿照課文寫一個排比句。示例：春有百花盛開，夏有涼風拂面，秋有累累碩果，冬有白雪美景：一年四季，都有可開心之事。相信你還能說出更多這樣的句子，試一試吧！仿寫請你仿照課文寫一個排比句。示例：春有百花盛開，夏有涼風拂面，同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進課文，品讀了課文中的重點語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進課文，品讀了課文中的重點語句，現(xiàn)在核心問題：因為父親為了這塊菜園，付出了辛苦的勞動，從起早貪黑到雨后重建菜園，從用豌豆肥土到四處拾糞，都是父親在勞動。另外，父親利用開墾菜園這件事，對“我”進行了人生意義和價值觀的教育，父親既是在種菜，也是在教育孩子，所以題目叫“父親的菜園”。題目為什么叫“父親的菜園”而不是“我們的菜園”？核心問題：因為父親為了這塊菜園，付出了辛苦的勞動，從起早貪黑1.一讀：讀課文，說一說父親為什么要重新辟一塊菜園。因為新修的公路占據(jù)了我家的菜園，致使家里沒有新鮮的蔬菜可吃，所以父親決定重新辟一塊像樣的菜園。串珠問題：1.一讀：讀課文，說一說父親為什么要重新辟一塊菜園。因為新修2.二思：父親是怎樣開墾新菜園的？在我家后面的山坡上，父親選擇了一塊相對平緩的坡地，作為菜園的基地。每天天色未明，父親就扛著鋤頭箢箕上山去，直到傍晚，才挑著一擔柴草回家來。2.二思：父親是怎樣開墾新菜園的？在我家后面的山坡上，父親選3.三品：父親是如何精心侍候菜園的？最后結果怎樣？

①他用一季豌豆來肥土，四處拾糞，并讓孩子到地里去撒尿。②直到現(xiàn)在，那一塊坡地，仍是我家的菜園。春有豆角、萵筍，夏有黃瓜、茄子，秋有菠菜、黃花，冬有蘿卜、白菜：一年四季，都是一片誘人的翠綠。3.三品：父親是如何精心侍候菜園的？最后結果怎樣？①4.四探：你認為文中的父親有著怎樣的品質(zhì)？文中的父親勤勞、執(zhí)著、堅韌不拔、不服輸，為了理想竭盡全力地付出，同時還注意用自己的言行影響孩子、教育孩子。4.四探：你認為文中的父親有著怎樣的品質(zhì)？文中的父親勤勞、執(zhí)父親的菜園起因開墾菜園——細心翻地暴雨毀地——砌墻挑土點種豌豆——毀豆肥土精心侍候——四處拾糞新修公路，失去菜園仍是菜園，四季翠綠結果經(jīng)過課文結構一分耕耘，一分收獲；辛勤付出，必結碩果父親的菜園起因開墾菜園——細心翻地新修公路，失去菜園仍是菜課文記敘了父親歷經(jīng)千辛萬苦開辟了一塊新菜園，這塊菜園一直為“我”家提供著新鮮蔬菜的事，表現(xiàn)了父親的勤勞、執(zhí)著、堅韌不拔、不服輸?shù)拿篮闷焚|(zhì)，表達了“我”對父親的敬愛，以及對勞動的贊美之情。課文主旨課文記敘了父親歷經(jīng)千辛萬苦開辟了一塊新菜園，這塊菜園一直為“推薦閱讀落花生許地山我們家的后園有半畝空地。母親說：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧?！蔽覀兘愕軒讉€都很高興，買種、翻地、播種、澆水，沒過幾個月，居然收獲了。母親說：“今晚我們過一個收獲節(jié)，請你們的父親也來嘗嘗我們的新花生，好不好？”母親把花生做成了好幾樣食品，還咐附就在后園的茅亭里過這個節(jié)。那晚上天色不大好?？墒歉赣H也來了，實在很難得。父親說：“你們愛吃花生嗎？”

推薦閱讀落花生我們爭著答應：“愛！”“誰能把花生的好處說出來？”姐姐說：“花生的味兒美?！备绺缯f：“花生可以榨油?！蔽艺f：“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！备赣H說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，我們爭著答應：“愛！”等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”父親說：“對。這是我對你們的希望?！蔽覀冋劦缴钜共派??；ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話深深地印在我的心上。等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道西園芳意濕，不聞春雨聲。野人閉門睡，園中青菜生。(《菜園》李東陽)兩京作斤賣，五溪無人采。夷夏雖有殊，氣味都不改。(《感巫州薺菜》高力士)

國學誦讀西園芳意濕，不聞春雨聲。國學誦讀【關于菜園的諺語】干澆田，濕澆園；多種一園菜，等于一倉糧；谷雨前后，種瓜點豆；春菜，夏瓜，秋蘿卜；牛無夜草不肥，菜不移栽不發(fā)。走近中華傳統(tǒng)文化【關于豌豆的歇后語】用盡力氣吹豌豆——東奔西逃；碗底的豌豆——歷歷(粒粒)在目；光筷子夾豌豆——滑頭對滑頭?！娟P于菜園的諺語】干澆田，濕澆園；走近中華傳統(tǒng)文化【關于豌豆課堂小結文章運用與父親的對話描寫和對父親的動作描寫，描寫了父親創(chuàng)造了荒涼中的奇跡，因為父親的勤勞、堅毅、執(zhí)著，所以貧瘠的土地變成了碧綠的翡翠。不僅僅帶給作者四季的蔬菜，更是一種勇敢、堅毅和堅持不懈。課堂小結文章運用與父親的對話描寫和對父親的動作描寫，有感情地朗讀課文。背誦課文。點撥：朗讀課文時要注意朗讀的語氣，尤其是文中的對話部分，讀父親的話時要語氣堅定，透露出自信；讀“我”所說的話時，要充滿稚氣，半信半疑。課文的最后一個自然段描述了美麗的菜園一年四季提供的蔬菜，背誦時，先理解段落內(nèi)容，再按照一定的順序背下來。有感情地朗讀課文。背誦課文。點撥：朗讀課文時要注意朗讀的語氣理解、積累詞語，能寫的寫下來。嬰兒舒暢蚯蚓詫異紅腫選擇基地撒種尿急誘人點撥：熟讀熟記這些詞語，并寫一寫。易讀錯的字有：“詫”讀“chà”；“撒種”的“撒”是多音字，在這個詞語中讀“sǎ”。易寫錯的字有：“舒”字右邊不要多加一撇；“詫”字右邊是“宅”。理解、積累詞語，能寫的寫下來。點撥：熟讀熟記這些詞語，并寫一思考與交流。圍繞著菜園的重建，父親都做了哪些事？體會下列加點詞語在表達父親開荒上的作用。1．每天天色未明，父親就扛著鋤頭箢(yuān)箕(jī)上山去，直到傍晚，才挑著一擔柴草回家來。2．父親把碗一丟，抓起鋤頭射進了急雨中……3．那薄薄的一層泥土卻