部編版課件《黃山奇石》課件7

9黃山奇石9黃山奇石奇松奇松怪石怪石云海云海溫泉溫泉1.能正確認(rèn)讀“尤、巨”等16個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)“狗、部”等10個(gè)生字，并且注意美觀。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.激發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能正確認(rèn)讀“尤、巨”等16個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)“狗、部”等11.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，標(biāo)出自然段。2.努力讀準(zhǔn)字音，圈出生字詞，讀通句子。自讀指導(dǎo)自讀指導(dǎo)聞名景區(qū)省部秀尤其仙巨位著形狀神xiānwénmíngjǐngqūshěngbùxiù

yóuqí

我會(huì)認(rèn)zhuàngjùwèizhùxíngshén聞名景區(qū)省xiānwénmíngjǐngqū聞名景區(qū)省部秀尤其仙巨位著形狀神我會(huì)認(rèn)聞名景區(qū)省我會(huì)認(rèn)聞名

景區(qū)南部秀麗尤其

巨石神奇一位

著名仙桃石安徽省奇形怪狀wénjǐng易讀錯(cuò)字qūshěngbù

xiù

yóuqíxiānjù

wèizhù

xíng

zhuàngmíngshén聞名景區(qū)南部聞名

景區(qū)南部秀麗尤其

巨石神奇一位

著名仙桃石

安徽省

奇形怪狀易讀錯(cuò)字聞名景區(qū)南部

聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)在我國(guó)安徽省南部。那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)在我國(guó)安徽省南部。那里景1.再讀課文，看看課文具體介紹了哪些奇石。2.用“”圈出怪石的名稱；用“～～”畫(huà)出怪石的特點(diǎn)。自讀指導(dǎo)1.再讀課文，看看課文具體介紹了哪些奇石。自讀指導(dǎo)

它好像從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。它好像從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。

它好像從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。它好像從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿，一動(dòng)不動(dòng)地蹲在山頭，望著翻滾的云海。在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿，一動(dòng)不動(dòng)地蹲在山頭，望著翻滾的云海。在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手

每當(dāng)

，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只

。它伸著脖子，對(duì)著天都峰不住地

。金光閃閃的雄雞啼叫太陽(yáng)升起每當(dāng)，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一借助插圖介紹其中自己最喜歡的一塊奇石。小組學(xué)習(xí)借助插圖介紹其中自己最喜歡的一塊奇石。小組學(xué)習(xí)“猴子觀海”“仙人指路”仙桃石“金雞叫天都”“”“猴子觀?！薄跋扇酥嘎贰毕商沂敖痣u叫天都”“”

黃山的奇石還有很多,像“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”……那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石,正等著你去給它們起名字呢!黃山的奇石還有很多,像“天狗望月”“獅子搶球”“天狗望月”“天狗望月”“獅子搶球”“獅子搶球”“仙女彈琴”“仙女彈琴”狗gǒu書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，“句”的口字宜小。部首：犭組詞：小狗狗年造句：我們家的小狗太可愛(ài)了。音序：G結(jié)構(gòu):左右

狗gǒu書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，“句”的口字宜小。部首：犭組部bù

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左寬右窄，“阝”寫(xiě)的稍偏下。部首：阝音序：B結(jié)構(gòu):左右部bù書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左寬右窄，“阝”寫(xiě)的稍偏下。部首：阝音

黃山的石頭真奇??！()像一個(gè)從天而降的仙桃，()像一只猴子，()像一位仙人，()像一只金光閃閃的雄雞?！跋商沂薄昂镒佑^?！薄跋扇酥嘎贰薄敖痣u叫天都”我會(huì)填黃山的石頭真奇?。?)像一個(gè)從天而降的我會(huì)選最喜歡的一兩塊奇石，介紹給自己的父母聽(tīng)。課后作業(yè)課后作業(yè)1課文線索清晰，說(shuō)明有序，教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問(wèn)難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交流中讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。

文中的一些科技術(shù)語(yǔ)，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語(yǔ)并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。

2用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動(dòng)形象是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時(shí)也可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)哪些詞語(yǔ)或句子表達(dá)得很清楚，或表達(dá)得很生動(dòng)。

3課文中有些字的字音容易讀錯(cuò)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應(yīng)讀shū，不讀chū；“處于”的“處”字作動(dòng)詞用時(shí)應(yīng)讀chǔ，不讀chù；“差異”的“差”字當(dāng)“不同”這個(gè)意思講的時(shí)候應(yīng)讀chā，不能讀chà；“比較”的“較”字應(yīng)讀jiào，不要誤讀為jiǎo。

4學(xué)習(xí)本課之后，教師可以推薦選讀課文中的《人造發(fā)光植物》一文讓學(xué)生閱讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛(ài)科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來(lái)的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會(huì)有一定的難度，我在這一課時(shí)主要是通過(guò)讀課文來(lái)讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時(shí)的進(jìn)一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書(shū)和聯(lián)系上下文來(lái)理解詞語(yǔ)。并在讀課文時(shí)對(duì)自己有感受的部分進(jìn)行交流。從這節(jié)課來(lái)看，學(xué)生對(duì)工具書(shū)用的并不太好，有很多同學(xué)手里沒(méi)有字、詞典，而有的同學(xué)卻很會(huì)利用字、詞典，對(duì)詞語(yǔ)的意思理解的也很到位。在今后的教學(xué)中我還得進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生用好工具書(shū)，教給學(xué)生理解詞語(yǔ)的方法。通過(guò)讀課文同學(xué)們都對(duì)課文感受很深的段落進(jìn)行了標(biāo)記，有的同學(xué)畫(huà)的很好，感受也很深，談的也不錯(cuò)，這說(shuō)明通過(guò)讀課文有的學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容理解了。但還有部分同學(xué)理解的不是很好，在下節(jié)課當(dāng)中應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生再進(jìn)一步的理解課文內(nèi)容。1課文線索清晰，說(shuō)明有序，教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再9黃山奇石9黃山奇石奇松奇松怪石怪石云海云海溫泉溫泉1.能正確認(rèn)讀“尤、巨”等16個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)“狗、部”等10個(gè)生字，并且注意美觀。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.激發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能正確認(rèn)讀“尤、巨”等16個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)“狗、部”等11.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，標(biāo)出自然段。2.努力讀準(zhǔn)字音，圈出生字詞，讀通句子。自讀指導(dǎo)自讀指導(dǎo)聞名景區(qū)省部秀尤其仙巨位著形狀神xiānwénmíngjǐngqūshěngbùxiù

yóuqí

我會(huì)認(rèn)zhuàngjùwèizhùxíngshén聞名景區(qū)省xiānwénmíngjǐngqū聞名景區(qū)省部秀尤其仙巨位著形狀神我會(huì)認(rèn)聞名景區(qū)省我會(huì)認(rèn)聞名

景區(qū)南部秀麗尤其

巨石神奇一位

著名仙桃石安徽省奇形怪狀wénjǐng易讀錯(cuò)字qūshěngbù

xiù

yóuqíxiānjù

wèizhù

xíng

zhuàngmíngshén聞名景區(qū)南部聞名

景區(qū)南部秀麗尤其

巨石神奇一位

著名仙桃石

安徽省

奇形怪狀易讀錯(cuò)字聞名景區(qū)南部

聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)在我國(guó)安徽省南部。那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)在我國(guó)安徽省南部。那里景1.再讀課文，看看課文具體介紹了哪些奇石。2.用“”圈出怪石的名稱；用“～～”畫(huà)出怪石的特點(diǎn)。自讀指導(dǎo)1.再讀課文，看看課文具體介紹了哪些奇石。自讀指導(dǎo)

它好像從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。它好像從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。

它好像從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。它好像從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿，一動(dòng)不動(dòng)地蹲在山頭，望著翻滾的云海。在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿，一動(dòng)不動(dòng)地蹲在山頭，望著翻滾的云海。在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手

每當(dāng)

，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只

。它伸著脖子，對(duì)著天都峰不住地

。金光閃閃的雄雞啼叫太陽(yáng)升起每當(dāng)，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一借助插圖介紹其中自己最喜歡的一塊奇石。小組學(xué)習(xí)借助插圖介紹其中自己最喜歡的一塊奇石。小組學(xué)習(xí)“猴子觀海”“仙人指路”仙桃石“金雞叫天都”“”“猴子觀?！薄跋扇酥嘎贰毕商沂敖痣u叫天都”“”

黃山的奇石還有很多,像“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”……那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石,正等著你去給它們起名字呢!黃山的奇石還有很多,像“天狗望月”“獅子搶球”“天狗望月”“天狗望月”“獅子搶球”“獅子搶球”“仙女彈琴”“仙女彈琴”狗gǒu書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，“句”的口字宜小。部首：犭組詞：小狗狗年造句：我們家的小狗太可愛(ài)了。音序：G結(jié)構(gòu):左右

狗gǒu書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，“句”的口字宜小。部首：犭組部bù

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左寬右窄，“阝”寫(xiě)的稍偏下。部首：阝音序：B結(jié)構(gòu):左右部bù書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左寬右窄，“阝”寫(xiě)的稍偏下。部首：阝音

黃山的石頭真奇?。?)像一個(gè)從天而降的仙桃，()像一只猴子，()像一位仙人，()像一只金光閃閃的雄雞?！跋商沂薄昂镒佑^海”“仙人指路”“金雞叫天都”我會(huì)填黃山的石頭真奇??！()像一個(gè)從天而降的我會(huì)選最喜歡的一兩塊奇石，介紹給自己的父母聽(tīng)。課后作業(yè)課后作業(yè)1課文線索清晰，說(shuō)明有序，教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問(wèn)難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交流中讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。

文中的一些科技術(shù)語(yǔ)，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語(yǔ)并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。

2用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動(dòng)形象是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時(shí)也可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)哪些詞語(yǔ)或句子表達(dá)得很清楚，或表達(dá)得很生動(dòng)。