高二7班第一學(xué)期期中考試班級成績分析

PAGEPAGE6高二7班期中考試成績分析2014級7班分科以后的第一次期中考試已經(jīng)結(jié)束了。這次考試是本屆學(xué)生分科進(jìn)入文科班以來第一次大規(guī)模的、正規(guī)的考試。通過這次考試，不僅檢測了學(xué)生這一段時(shí)間以來學(xué)習(xí)的效果，也檢測了班主任對班級的管理效果。下面，我就結(jié)合本次考試的成績來對自己的班級管理進(jìn)行一次深入的反思，期望從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，在以后的工作中不斷進(jìn)步。一、成績分析（一）、班級總體成績分析：按照學(xué)校的劃線，BCD三線人數(shù)分別為2、11、23人。沒有尖子生。班級第一名的成績僅為454分，和年級普通班最高分530相差近80分。這個(gè)差距是相當(dāng)大的，各科都要努力。同時(shí)，整個(gè)班級的前幾名學(xué)生成績都不高，制約了班級總體成績的提高，樂觀的講，有很大的提升空間。也就是說，本次考試的成績很不理想。一些分班時(shí)成績較好的學(xué)生這次考得卻很不好，退步很大。同時(shí)，C線也就是中間分?jǐn)?shù)段的學(xué)生人數(shù)也不多，成績進(jìn)步缺乏后勁。其次，7班的成績各分?jǐn)?shù)段分布很不平衡，尤其是班級535名之間的學(xué)生成績偏低，在年級劃的B線上本班人數(shù)明顯偏少，這說明這一部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好，這是下一步我工作的另一個(gè)重點(diǎn)，抓一抓這一部分學(xué)生，爭取讓班級成績的“肚子”大一些，只有這一部分人動起來了，才能說明班級真正是一個(gè)學(xué)習(xí)的班級了，才能帶動班級整體成績的提高。（二）、優(yōu)等生分析（班級前10名）楊欣怡1蔣春蕾2楊瑋琛3袁煒煒4陳惠淑5李瑩6高倩倩7張乃馨8王夢茹9郭震10這幾名同學(xué)的成績在班級和年級相對較好。但是和上次月考相比較，有的學(xué)生進(jìn)步了，有的學(xué)生卻退步了，這些同學(xué)需要接下來我細(xì)心的找他們談話，發(fā)現(xiàn)問題所在，對癥下藥。（三）、班級單科狀元：語文高倩倩114.5數(shù)學(xué)王占云63英語楊欣怡104歷史程帝堯85政治高倩倩75地理程帝堯76.5這些同學(xué)中的部分學(xué)生總成績也很好，而部分同學(xué)只有這一科較好，如果能激發(fā)這些學(xué)生對每一科的學(xué)習(xí)熱情，能幫助他們找到每一科的對應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，那么。他們的總成績會有不小的提高。（四）、學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異的學(xué)生：王雨李雅梅郭金鈺李曉曉馬瑞欣楊文娟張夢琪李雪燕高玉潔吳夢卓何亞男劉孟遠(yuǎn)周文玉吳國鵬黎叢叢何迎瑞上述學(xué)生成績一直比較穩(wěn)定，平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度也很端正，但是可能學(xué)習(xí)方法有一定的問題，因此成績上升很慢，有時(shí)還有不明顯的后退。（五）、靠勤奮進(jìn)步的學(xué)生：比入學(xué)：蔣春蕾陳惠淑李瑩王雨李雅梅向訓(xùn)輝王占云李曉曉梁雅楠張夢琪范宗慧王藝?yán)鑵矃哺]業(yè)斌鄭傳剛單育滕劉瑩賈宏飛竇建偉比月考：楊瑋琛高倩倩郭震郭金鈺周雅慧吳夢卓吳國鵬靳澤宇劉甜甜蔡金秋郭淑月李璐璐這些學(xué)生在入學(xué)以來的兩次考試中分別取得了不同程度的進(jìn)步，有的進(jìn)步幅度大一些，有的小一些，但是只要有進(jìn)步，就一定有原因。我們要在后續(xù)的教學(xué)活動中鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持那些促使自己進(jìn)步的做法，爭取取得更大的進(jìn)步。（六）、退步了，但潛力巨大的學(xué)生：何迎瑞王夢茹李雅梅李雪燕劉孟遠(yuǎn)何亞男范宗慧王藝?yán)钣駤筛]茗耀付艷茹趙薇樊紫薇崔淑燕謝小雪竇建偉高國瑞這些學(xué)生入學(xué)成績相對較好，但在這兩次考試中都相對于自己原來的名次有了不同程度的退步，退步的原因要找學(xué)生詳談，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，爭取進(jìn)步。二、班級存在的問題通過本次考試，暴露出了7班班級管理中存在的許多問題。這些問題為我下一步的工作敲響了警鐘。1、班級整體學(xué)習(xí)積極性有待進(jìn)一步提高。雖然我平時(shí)對班級學(xué)習(xí)氛圍十分重視，但是檢查力度不夠，導(dǎo)致部分同學(xué)應(yīng)付老師現(xiàn)象嚴(yán)重。學(xué)習(xí)積極主動性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果大打折扣。2、班中有幾個(gè)位同學(xué)退步很大。和班級的評分做比較，可以發(fā)現(xiàn)，退步比較大的孩子他們違紀(jì)分也是比較高的，特別是有些學(xué)生是座位挨在一起的。說明這些孩子在平常對自己要求不嚴(yán)格，思想渙散，對學(xué)習(xí)不夠重視。3、上次成績差的同學(xué)成績起色仍然起色不大。這一方面是基礎(chǔ)比較差的原因，還有一個(gè)方面是他們對學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，不知道如何去學(xué)習(xí)，更不用說高效學(xué)習(xí)了。4、還有一些同學(xué)存在明顯弱科。比如有的同學(xué)語文很好但數(shù)學(xué)不好，有的是數(shù)學(xué)很好語文、英語不好。5、535名名次的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)潛力有待進(jìn)一步挖掘開發(fā)。三、我對下一步教學(xué)工作的對策：1、抓緊學(xué)風(fēng)和紀(jì)律。一個(gè)班級必須有良好的學(xué)風(fēng)和嚴(yán)格的紀(jì)律，才可能取得好的成績。下一步，仍然要時(shí)時(shí)跟班，對紀(jì)律性不強(qiáng)的學(xué)生要進(jìn)行紀(jì)律教育，保證整個(gè)班級的穩(wěn)定，對比較調(diào)皮學(xué)生加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。2、抓好中等生。對各科成績進(jìn)行詳細(xì)分析，和各科老師進(jìn)行溝通，重點(diǎn)抓好中等生的提高工作，爭取下一步使中等生的成績得到大幅度提高，為班級的A、B兩線上線做貢獻(xiàn)。3、指導(dǎo)學(xué)生抓弱科。每個(gè)學(xué)生都有各自的弱勢學(xué)科，這個(gè)弱勢學(xué)科可能會導(dǎo)致整個(gè)成績上不來，針對這種情況，我?guī)椭鷮W(xué)生分析他們的弱勢學(xué)科，并及時(shí)地幫助他們采取補(bǔ)救措施。4、發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)優(yōu)秀生。這次考試，我們班級優(yōu)秀生人數(shù)不多，針對這種情況，我特意與他們談話，讓他們不要滿足自己當(dāng)前的成績，要在下一步更加努力學(xué)習(xí)。平時(shí)還應(yīng)注意培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生自主、自覺、主動、積極的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣，使他們逐步擺脫對老師的依賴，使他們真正學(xué)會學(xué)習(xí)。 5、繼續(xù)縮小學(xué)困生的規(guī)模，加大力度培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，起到提高總體成績的同時(shí)，起到穩(wěn)定大局、增濃學(xué)習(xí)氣氛的作用。調(diào)動后10名學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，找出其閃光點(diǎn)，應(yīng)多給予鼓勵(lì)，幫助