沙城一小一學期書香計劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——沙城一小一學期書香計劃城沙一小一學期書香籌劃[一(5)]

閱讀推舉書目：

必讀

《愛心樹》（必選）《猜猜我有多愛你》(必選)

《花婆婆》(必選)《爺爺有手段》(必選)

《石頭湯》(必選)《犟龜》(必選)

《逃家小兔》(必選)《小房子》(必選)

《不一樣的卡梅拉》(必選)《一片葉子落下來》(必選)

推舉目次：

《媽媽心，媽媽樹》《鴨子騎車記》

《文字的奧秘》《一年級的小朵朵》

《一年級的小豆豆》《一年級的小豌豆》

《馬小跳》《窗邊的小豆豆》

《小豬西里呼?！?/p>

活動目的：

1、通過班級共讀活動，讓孩子們愛好讀書，讓書成為他們的摯友。

2、通過書籍“推銷會”活動，提高學生的綜合素質(zhì)，從書中相互學習。

3、通過“微信故事會”“實踐活動”等形式多樣的活動，營造良好的讀書空氣，提高賞識才能。

4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的喜悅。

活動措施：

活動一：共讀一本書

每兩周全班共讀一本書。書籍為必讀書目，以及教材教學相關主題。在周五的閱讀課上舉行讀書共享，限定5人，先報先得。目的營造濃重的讀書空氣。

活動二：書籍“推銷”會

在午休或周五閱讀課上推舉自己最熱愛的書籍（要求健康、有意義）。提前一周報名、打定，每周5個人。通過推舉，吸引其他孩子借閱、交流心得，即為“推銷”告成。

活動三：哥哥姐姐大講堂

邀請五（1）班愛閱讀的孩子來班級共享讀書故事，推舉閱讀，繪聲繪色講故事等

活動四：微信故事會

在班級微信群上開展故事會，即時點評。內(nèi)容暫定為繪本、童話故事、成語故事等。即時搶號，表揚積極參與的孩子。

活動五：晨間爸爸午間媽媽故事會（時間機動）

邀請家長來班級講故事，爸爸、媽媽當老師，引領孩子閱讀

活動六：實踐活動

制作閱讀繪本

撰寫讀書心得

制作班級作品集（搜集優(yōu)秀作品表示）

其他待定。

概括活動時間安置：

第一周：《我媽媽》《我有友情要出租》

其次周：《愛心樹》

第三周：哥哥姐姐大講堂

第四周：《花婆婆》

第五周：爸爸媽媽故事會

第六周：《石頭湯》

第七周：哥哥姐姐大講堂

第八周：《誰在我頭上嗯嗯》

第九周：爸爸媽媽故事會

第十周：《逃家小兔》

第十一周：哥哥姐姐大講堂

第十二周：《不一樣的卡梅拉》李新武編寫人民文學出版社

第十三周：爸爸媽媽故事會

第十四周：《爺爺有手段》

第十五周：哥哥姐姐大講堂

第十六周：《小房子》任溶溶/著浙江少年兒童出版社

第十七周：爸爸媽媽故事會

第十八周：《犟龜》

第十九周：哥哥姐姐大講堂

其次十周：讀書交流

篇2：沙城一小一學期書香籌劃[一(4)]

城沙一小一學期書香籌劃[一(4)]

閱讀推舉書目：

必讀

1、《猜猜我有多愛你》，山姆麥·克布雷尼，明天出版社

2、《你看起來猶如很好吃》，宮西達也，二十一世紀出版社

選讀

1、《大個子老鼠小個子貓》，周銳，春風文藝出版社

2、《皮皮魯外傳》，鄭淵潔，二十一世紀出版社

3、《了不起的狐貍爸爸》，羅爾德·達爾，明天出版社

4、孩子熱愛的繪本讀物（略）

活動目的：

書籍是人類進步的階梯。為了積極響應學校打造“書香校園”工程的教學理念，營造健康文明的校園文化空氣，加強學校文化創(chuàng)辦，扎實推進素質(zhì)教導，我班擬開展“我讀書，我聰慧，我喜悅，我成長”的讀書活動。此次讀書活動讓課外書為學生推開學識的大門，豐富他們的學識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我聰慧，我喜悅，我成長。

對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務是宣傳鼓動，初步舉行課外閱讀，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。本學期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學生的閱讀激情，熱愛上閱讀。

概括活動目標如下：

1．讓學生愛好讀書，讓書成為他們的摯友。

2．通過讀書，使學生開闊視野，增長學識，進展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質(zhì)。

3．營造良好的讀書空氣，提高賞識才能，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。

4．讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的喜悅，真正做到我讀書，我喜悅。

5．營造親子共同學習的空氣，讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。

6．爭創(chuàng)學校書香班級，提高班級凝結力和集體主義精神。

活動措施：

l環(huán)境創(chuàng)設：

1、“書海揚帆中隊”的中隊命名以及“暢游書海，揚帆起航”的中隊口號設計都表達了班級閱讀空氣的濃重及對閱讀的重視，潛移默化中將學生帶入書籍的海洋，讓書籍為學生的理想啟航。

2、圍繞讀書舉行天性化布置，開發(fā)班級“喜悅書吧”，根據(jù)需要舉行不定期更換。班級墻壁上張貼學生的作品，在班級評比欄中設立“讀書星”。力求讓環(huán)繞教室的每一面墻壁、懸掛的每一幅作品和圖畫、學生表演的每一個舞臺，教室的每一個角落都會說話，都能夠聞到書香，讓每一個孩子唾手能能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。

3、為豐富學生的圖書資源，在班級中建立三級聯(lián)系的圖書網(wǎng)：學校圖書室--班級圖書角--家庭圖書架，構成三位一體的圖書網(wǎng)絡。倡導學生為班級踴躍捐書，達成資源共享。為了增加學生閱讀的數(shù)量，拓寬學生閱讀的領域，在班級里開展“獻一本書，看一百本書”的活動。

l常規(guī)活動：

1、堅持“一誦三讀”活動?！耙徽b”即每課前三分鐘的古詩文、名言格言、成語積累、美文的誦讀活動；“三讀”（即早讀、午讀、晚讀），“早讀”時間為學生到校后到預備前，由各班語文老師引導學生誦讀《三字經(jīng)》或《日有所誦》，大致理解詩文意思并舉行背誦,增加學生的積累量；“午讀”時間為中午預備前一小時(午讀時未完成午間作業(yè)的學生可以寫作業(yè)，但要保持寧靜，不影響他人閱讀)?！巴碜x”時間為放學后寫完作業(yè)的可與時間，提倡并激勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

2、課本上的每一篇課文要求學生正確、流利、有感情地朗讀并有選擇性地背誦,學會讀長句子,不讀破句。

3、扶助學生自選一本適合學生讀的兒童讀物(如《安徒生童話》、《格林童話》、《西游記》《三百六十五夜》等)要求學生每天在家閱讀15--20分鐘,雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，可由家長指導閱讀,激發(fā)學生生活識字的自主興趣，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

4、提倡學生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習慣，激勵有才能的學生自備“采蜜本”，平日多做摘抄。同時指導全班學生記好閱讀筆記本--《好書伴我成長》。老師將手把手教，指導學生在讀書時，怎樣邊讀邊畫，把書中的好詞、佳句、精彩片斷劃出來，怎樣摘抄在自己的《好書伴我成長》中，怎樣寫自己讀后的想法。相信，經(jīng)過一段時間的訓練，大片面孩子們能獨立完成。

5、繪畫日記。結合大量的閱讀，指導學生寫日記畫。內(nèi)容包括：在閱讀詩歌童謠的根基上繪畫仿寫、結合自己的生活舉行寫話、嘗試創(chuàng)編童話等。

l概括活動：

1、好書推舉會：開展薦書活動，組織學生把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，學生之間和班級間學生彼此交換看書等。同時，向?qū)W生推舉適合他們年齡段的童書，讓學生在共讀之外舉行自主閱讀。結果對積極精心推舉好書或推舉的好書深受學生接待的學生予以加星賞賜。

2、美文交流會：開展交流活動，如讓學生選取一段自己最熱愛的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起共享。讀完之后讓學生舉行交流，可根據(jù)概括處境舉行好句好段仿寫。結果對交流會上積極發(fā)言的學生予以加星賞賜。

3、師生共讀一本書：根據(jù)學校推舉的書目選出一至兩本師生共讀課外書，老師和學生一起共讀，引導孩子們在規(guī)定時間內(nèi)有籌劃、有目的地讀書，要求學生讀書專心，做到把人物名字記在心中，把故事情節(jié)記在腦中，能在家中或班級中，很流利地、有感情地講給家長或同學聽。利用一節(jié)班會課時間師生一起交流讀后心得。對于專心閱讀、感悟深刻或感受獨特別致的學生舉行加星賞賜。

4、影視作品我來賞：影視作品的影響是營造讀書空氣的極有價值的資源。本學期擬在班級中利用學校的多媒體教室，嘗試開展兒童影視文化，帶動學生的閱讀。賞識完影視作品后交流感受，寫一寫自己的想說的話或畫一幅畫。對于專心觀影和交流感受的學生予以加星賞賜。

5、古詩擂臺賽：第一輪，必背詩文誦讀，選手抽取必背詩文的題目。背誦時要求背完整，包括題目、、詩句，假設漏背一項，背錯字，吐字不明顯，精神不飽滿，節(jié)奏不切實，那么由評委判定是否晉級。其次輪，由評委出題，選手對接其它級別的古詩的下一句詩，由評委判定是否晉級。第三輪，由評委出題，選手對接其它級別的古詩的上一句詩，由評委判定是否晉級。第四輪，選手抽取其它級別的古詩題目，舉行背誦。哪些同學在第四輪不被淘汰，將成為擂主，予以加星賞賜并頒發(fā)榮譽證書。通過這次活動，激發(fā)一年級學生背誦古詩的熱心，培養(yǎng)學生對祖國語言文字的喜歡。

6、班級故事會：結合平日的閱讀，開展班級故事會。讓學生打定一個小故事（可自編），上臺與大家共享，結果綜合故事內(nèi)容、語言、動作、表情、道具、表現(xiàn)力等多方面綜合評比五名口語表達才能較強的同學為“故事大王”，賦予賞賜。

7、喜悅積累表示會：選出片面優(yōu)秀的“采蜜本”舉行表示，并請學生介紹自己平日是如何“采蜜”以及“采”到“好蜜”的小訣竅，供學生相互吸收相互學習，促進閱讀才能的提升。會后可利用班級“表示臺”在班級中展出。對展出的學生舉行加星賞賜。

8、繪畫日記比賽：結合大量的閱讀，在平日常規(guī)繪畫日記的訓練下，開展一次繪畫日記比賽，給出一個主題，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)寫日記并作畫，既是平日訓練的成果驗收，又穩(wěn)定了學生平日的閱讀，激發(fā)了學生的讀寫畫興趣。對優(yōu)秀作品予以加星賞賜并頒發(fā)榮譽證書。

9、“書香之家”評比活動：提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇適合的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。（每周至少一次“親子閱讀”）再由家長做好“親子閱讀記錄”，結果班級內(nèi)舉行評比，選出“書香之家”并賦予確定的賞賜。

活動評價方式：

1、每次活動對表現(xiàn)優(yōu)異的學生賦予確定賞賜。

2、每月評比出“書香少年”，加星賞賜。

3、學期末對每月獲得“書香少年”稱號的學生舉行綜合評定，選出班級“閱讀之星”，予以賞賜。

4、定期舉行評比，只要堅持讀書并作好記錄的孩子都有可能得到加星的賞賜。

概括活動時間安置：

2022學年第一學期概括活動安置

周次活動內(nèi)容

其次周好書推舉會

第四周美文交流會

第六周師生共讀一本書

第八周影視作品我來賞

第十周古詩擂臺賽

第十二周班級故事會

第十四周喜悅積累表示會

第十六周繪畫日記比賽

第十八周“書香之家”評比活動

篇3：沙城一小一學期書香籌劃[一(3)]

城沙一小一學期書香籌劃[一(3)]

制定人：z

一、活動目標：

1、通過活動，讓孩子們愛好讀書，體驗到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的摯友。

2、通過活動，營造良好的讀書空氣，初步養(yǎng)成讀書的習慣，并樂于與人交流的欲望。

3、通過活動，營造親子共同學習的空氣。

二、活動主題：喜悅閱讀伴我成長

三、活動內(nèi)容及評價方式

1、日積月累

序號活動時間活動內(nèi)容評價方式備注

1每天家庭作業(yè)時間

背誦《日有所誦》每天一課

每天早上晨讀時間抽查、生查

2周三經(jīng)典誦讀時間

《三字經(jīng)》

一章背完檢查一次

2、開展“我和父母共讀一本書”活動。要求每天晚上親子共讀半小時。

3、組織“班級故事會”活動，一星期輪到五人，一學期每人2次，評出“班級故事大王”。

4、開展“老師講故事”活動，聽錄音講故事，老師講《小豬西里呼?！?。

5、組織讀繪