七年級下學期教師教學工作總結

七年級下學期教師教學工作總結第1篇：教學工作總結七級語文下冊老師教學工作總結七班級語文下冊老師教學工作總結今學期我擔任初一級七班語文教學。由于教學閱歷尚淺。因此,我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法,虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學情況總結。教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心討論書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。一方面，農村的學生聽，說的能力相對較弱，授課采納較深的一般話教學，同學們還不能適應。而用廣州話教學，又削弱語文語感教學的功能。另一方面，七班的同學比較活躍，上課氣氛樂觀，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況,實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的"備教法的同時要備學生〃。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要們去管理班級，效果不錯。C、團結老師，精誠合作。老師的治學作風極大地影響著班級學風建設。為此，班主任有責任團結任課老師參加班級建設。d、自我嚴格要求，做學生的表率。一句話，"心往大處想，事往小處做?！ū緦W期一項很重要的工作就是衛(wèi)生工作，配合全縣的創(chuàng)衛(wèi)工作，創(chuàng)建文明校園，在這項工作的開展中，我首先打掃好自己辦公室的衛(wèi)生，并在學校的評比中獲得了"優(yōu)秀辦公室〃稱號，給學生一定的帶動作用，在教室?guī)ь^去撿學生丟下的廢紙等三、存在問題a、班務工作我脾氣有些急。對待那些不守紀律的學生不夠耐心，對那些不吭不聲的學生不夠細心。我希望下學期能改進其他方法與他們溝通，努力做一位〃我愛學生，學生愛我〃的班主任。b、教學工作主要體現在：學生學習中團隊意識有待加強；學生的自主學習能力有待提高；樹立學習榜樣制度的完善。四、教學打算教學方式方法打算:抓好基礎知識的同時注重培優(yōu)、促中、補差。1、培優(yōu)：通過第十三周的數學競賽帶動優(yōu)等生學習的樂觀性。2、促中：利用考試增差分促進中等生進步。七班級數學老師下學期教學工作總結本年度擔任七班級數學教學工作。新課標教學在教學內容和教學觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn)，為盡快適應新形勢的數學教學，我不敢放松自己，每天都仔細備課，鉆研新課標。通過一個學年的努力，取得不少閱歷，在期末質檢中，優(yōu)秀率達到68%,合格率是95.5%,從試卷難度來看，還算可以。同時也得到不少教訓，獲得失敗的傷痛，總之，磕磕絆絆、摸著石頭過河、邊學邊教、邊做邊適應地走進新課標?，F將一學期來的成與敗總結如下，以備今后繼承發(fā)揚和摒棄吸取教訓。一、主要工作及取得的成績：1、做好課前準備和課后反思工作。面對新的學生新的教材新的教學要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望，決心立志要在新的老師角色中爭取教學教研方面有所成就。于是我每天都仔細閱讀、挖掘、活用教材，討論教材的重點、難點、關鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學中。仔細書寫教案，利用網絡資源，參考別人的教學教法教學設計，根據我班同學的具體情況制定課時計劃。每一課都做好充分的準備。為了使學生易懂易掌握，我還根據教材制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具.課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并進行階段總結，即每章一總結，期中、期末一總結，學完代數、幾何、統計知識又一總結。2、把好上課關，提高課堂教學效率、質量。新課標的數學課通常采納“問題情境一一建立模型一一解釋、應用與拓展〃的模式展開，所有新知識的學習都以相關問題情境的討論作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設法創(chuàng)設能吸引學生注意的情境。在這一學期，我根據教學內容的實際創(chuàng)設情境，讓學生一上課就感愛好，每節(jié)課都有新鮮感。有老師說過“新課標老師輕松多了〃。我原來不同意他的看法，后來我終于明白了，課外要花多些時間精力，而課堂上老師一定要〃輕松〃，不能太忙。新課標提倡"自主、合作、探究〃的學習方式。我在課堂上常為學生提供動手實踐、自主探究、合作溝通的機會，讓他們討論、思考、表達。由于學生樂學，興致高昂，通常學生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。3、虛心請教同組老師。在教學上，有疑必問。由于沒有新課標教學閱歷，所以我的教學進度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結合他們的意見和自己的思考結果，總結出每課教學的閱歷和巧妙的方法。4、做好"培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差〃工作。根據我班學生學習數學的基礎和潛力，我把他們分成三類：優(yōu)生13人，中層生共5人，待進生4人。利用每天下午放學后的半個小時的時間分別輔導待進生，有問題要問的學生自由來辦公室問，或讓作業(yè)不過關的同學有老師指點。除了老師輔導外，我還要求學生成立“數學學習互助小組"o5、制定數學課堂常規(guī)，促成良好學風。二、存在問題和今后努力方向:1、新課標學習與鉆研還要加強。2、課堂教學設計、討論、效果方面還要考慮。3、多媒體技術在課堂教學中的使用還有待提高。4、〃培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差〃的方法方式還有待完善。七班級數學老師下學期教學工作總結本學期，本人擔任七班級107班數學學科的教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，仔細履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務，現將一學期來的工作總結如下：一、加強學習，努力提高自身素質一方面，仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，仔細學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。二、以身作則，嚴格遵守工作紀律一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個高標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關懷愛惜學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中既備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習愛好,向課堂40分鐘要質量，努力提高課堂教學效率；在課后，仔細及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，樂觀落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培育；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。仔細參加教研活動，樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。四、加強研討及學習，努力提高教研水平本學年，我樂觀參加科組教研活動、學習課改教學理念，在課堂教學中，貫徹新課改的理念，樂觀推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到一定的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)進展打好基礎。由于本班學生基礎較差，很多學生學習困難又不愿多看書練習,對于潛能生我做了如下工作：在課堂教學中，我特別注意對學困生加以特別的照顧，如回答問題、上黑板板演方面，只要他們有人舉手，就給他們機會，讓他們感到在老師心目中與其他生有一樣的地位。課堂上，我為了給學困生更多表現的機會，常常向他們提一些簡單又具有啟發(fā)性的問題，對能正確回答問題的學生及時給予表揚鼓舞，如果回答不正確就及時給予啟發(fā)引導。教學中我能對學困生從感情上熱情關懷，學習中細心指導，發(fā)現他們的微小進步，隨時給予鼓舞，逐步促使他們樹立學好數學的信心，變被動地學習為主動地學習。如在平時布置作業(yè)時，我給這些學生單獨布置，并給予面批，對于作業(yè)中的每一點進步，當面加以表揚鼓舞，并在本子上寫上“有進步〃、“你真棒〃、“你真行〃、〃太好了，下次繼續(xù)努力〃等鼓舞的話，對于不懂或做錯的地方，我當面加以輔導幫助，直至搞懂。學困生最怕的莫過于考試，因為考試抖開了他們的老底，他們怕老師的指責，怕同學的譏笑，更怕家長的拳腳。為了消除他們的害怕心理，在平時考試出卷時，盡量增加基礎題的分量，對于綜合題，盡可能增加幾個小問題，以減小難度。對于考試成績進步的同學，及時表揚，通報家長，對于考的不理想的學生，及時加以輔導，除對他們的成績保密外，還與家長談話，讓他們多一點關愛，少一點指責。平時對他們的每一點進步都記入他們的小檔案，由于老師的信任和鼓舞,這些學困生經過一個時期的努力，思維較以前有所改進，課上也比以前活躍，對數學產生了一定的愛好，為更好地學習數學打下了較好的基礎。五、正視自我，明確今后努力方向本次期末考試，我所帶七班級107班的數學學科成績相對其它兄弟學校，有一定的差距，本人仔細進行了反思，原因主要有以下幾個方面：1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了部分學生的樂觀性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使學生基礎知識把握不扎實;2、對知識點的檢查落實不到位，部分差生不交作業(yè)現象不能常常分層次布置作業(yè)及練習；3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。六、下學期改進的措施：1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習樂觀性的同時，努力提高課堂教學的效率。2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上，多一些談心、輔導，使其逐步轉化進步；3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；4、實行措施，加強訓練，落實知識點。5、加強對學生的管理教育，努力提高教學成績。6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。七班級數學老師下學期教學工作總結本人本學期擔任初一數學課教學和數學愛好小組活動。一學期的工作已經結束，為了總結閱歷,尋找不足?，F將一學期的工作總結如下:一、業(yè)務學習加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮〃。二、新課改通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領悟到“一切為了人的進展〃的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，樂觀制造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的進展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。三、教學討論教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我樂觀探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果，具體表現在：（一）發(fā)揮老師為主導的作用1、備課深化細致。平時仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。2、注重課堂教學效果。針對初一班級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課，學校領導和老師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課12節(jié)，在校內聽課32節(jié)。4、在作業(yè)批改上，仔細及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。四、工作中存在的問題1、教材挖掘不深化。2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。3、新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，老師心中無數。導致了教學中的盲目性。5、教學反思不夠。五、今后努力的方向1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。4、加強轉差培優(yōu)力度。5、加強教學反思，加大教學投入。第3篇：七級地理下冊老師教學工作總結一七班級地理下冊老師教學工作總結（一）20XX春季學期我所擔任的是七班級四個班的地理教學工作。在學校的教育指導下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學工作，取得了較好的實效。回顧本學期的工作,有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作，現對本學期工作做如下總結：一、仔細分析，樂觀制定切實可行的學期教育教學計劃。本人承擔七年一至四班的地理教學任務，該班級學生通過一學年的學習，了解了地理學習的基本方法和基本的技能。但由于學生的學習習慣和基礎較差和學習愛好不足，這樣給我?guī)砹撕艽蟮膲毫?。首?我把在上一學年教育教學得失進行一個回顧、歸納，找出在教育教學中出現的缺憾，避開老問題再次出現；把具有樂觀意義的教育教學思想、方法發(fā)揚，形成具有個性的教育教學風格。另一方面，對學生入學的成績進行分析，通過與學生的溝通及間接了解，對他們的學習態(tài)備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和樂觀性,曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。〃我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授『安塞腰鼓』的時候，這課的主題是"認識和理解安塞腰鼓〃，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細討論了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到一半的時候，我拿出準備好的錄象帶，讓學生觀摩學習，學生特別用功，教學效果十分理想。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學十分重要。備課充分，能調動學生的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，度、學習方法，有了一個粗略的印象。為本期制定切實可行的計劃把好了脈，明確了本期的教育教學重點。二、仔細備課、上課，細致批閱作業(yè)。（一）一堂好課，前提還在于備課的質量好與壞。"向四十五分鐘要質量〃，離不開夜以繼日的討論教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。所以，我常常為了備好第1頁/共4頁一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向那些在地理教學中積累豐富閱歷的老老師請教，從他們的閱歷中吸取教訓；到網絡上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力,編制出符合學生實際的地理自學導學案，也為課堂教學奠定了基礎。（二）精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講，重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路，避開了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學期的內容講解中，我重點交給學生們如何總結歸納教材內容,把比較煩雜的內容梳理清楚，從四個方面了解各個國家之間的差異,最后又回到各個國家地位是平等的，這樣本章內容條理究非常清楚,學生也掌握了基本的學習方法。在課堂上講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題做到精選、精練，對出現問題的學生及時地指導,提高了學生的學習效果，增強了學習的愛好。做到講練結合，努力提高了復習效率。（三）仔細對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的進展指明了方向。每一個班級的學生數都在四十人左右，對成績差的同學的作業(yè)，我更顯得仔細仔細。要讓他們真實的感受到老師的關愛，作業(yè)是與他們最直接的溝通、與溝通。對他們的每一次進步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進行表揚、鼓舞，使之成為他們進步的起點、臺階。我給了他們更多鼓舞的話，也談到了我得期許，希望他們在期末的第2頁/共4頁考試中能取得好成績就是對老師最大的安慰。（四）地圖訓練抓能力。學生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。在這學期的教學中,我在上課的時候都要把世界地圖掛在黑板上，從一開始我就給學生強調地圖的重要性，也在不斷的教學中培育他們讀圖分析能力。教學中我善于指導學生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培育學生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉換方法，，逐步建立地理事物和地理現象的相互聯系，完成對地理事物的準確定位，對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。三、深化進行科研課題討論，不斷提高教育教學的水平。1、樂觀進行“有效課堂〃教學模式討論與實踐。本學期根據總課題，制定出了《地理課堂如何導學》的子課題，制定了《"有效課堂〃教學模式討論地理教學流程》，在課堂上有?？裳`活運用。2、學以致用，課程整合，探索“有效課堂〃教學新模式。我大膽嘗試，樂觀進行地理教學與信息技術的整合，摸索最佳的教育教學方法，有效的提高教學實效。把單純的課堂教學模式，轉為一種有聲、有形，師生互動，快速、便捷，及時反饋的教學模式中。最后做到黑板教學與課件教學相結合，充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長，達到最好的教學效果。第3頁/共4頁3、仔細反思，上完一堂課后，我靜下心來,仔細反思課堂教學中的得與失，記錄到反思集上。如我在教《澳大利亞》一課時我把從網絡上搜來的歌謠原封不動地教給了學生，一堂課下來后，我認為如果把〃地廣人稀好牧羊〃改為“地廣人稀牧場大〃后,它就成了下句"農牧生產機械化〃的答案……這樣更有利于學生掌握系統的知識。四、存在問題及改進方法措施當然,在教學中，也存在著不足之處,如學習困難生的轉化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內容講解不靈活，沒有吸引力，致使學生產生厭煩情緒。在以后的教學中，努力做到：1、以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習愛好。2、重視地理概念和規(guī)律的教學方法3、重視地理知識的應用4、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育總之,我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作。總結閱歷，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。本文章來源于查字典地理網，更多精彩地理教學資料請繼續(xù)關注。第4頁/共4頁第4篇：七級下英語教學工作總結七班級下英語教學工作總結七班級下學期英語教學工作總結轉眼間，已有一學年。在這個學年里，我擔任七班級41班和44班的英語教學工作。雖然任教英語18年了，但是課改方面，我還是個新手，所以我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向同事學習。經過又一個學期的努力，獲得了很多寶貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學工作總結：一努力提高自身素質，嚴格遵守工作紀律。在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個優(yōu)秀老師的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，不曠會。仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平，仔細學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力。通過課改，使我對新課改理念有了全面深化的理解，為本人改進教學方法打好基礎。二仔細制定教學計劃，使教學有序地進行。在參加學校組織的課改和教育理念的培訓之后，依照學校的工作計劃、課標要求、學生實際和教育教學規(guī)律，制定了本學期的學期教學計劃，規(guī)劃好階段計劃，課改計劃。并在此基礎上，設計好每一堂課。三仔細備課作為一名老師，我的體會是上好每一堂課很難，但備好每一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉，參考多方面的資料,仔細深化討論教材，確定重點難點。同時，備課不僅要備教材，而且要去備教法，備教學手段，因此本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎上，樂觀配合小組集體備課。四仔細組織課堂教學我在上課時堅持做到以學生為主體，以老師為主導的課改理念,充分調動學生的學習樂觀性。41班本學期前10名去了直通班，班上優(yōu)秀學生少了，起初課堂教學很難組織，經師生共同努力，終于又取得一些成績。五仔細批改作業(yè)。作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時，仔細分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現的問題作出分類總結，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。把作業(yè)作為與學生溝通的平臺，把鼓舞、希望、建議等話語寫在作業(yè)下方。六教學成績本人任教的44班英語，在本學期舉行的月考中獲得同類班級第一名，41班在本學年舉行的單詞競賽中獲得班級第一名、第二名、第三名。七存在問題雖然在教學中仔細負責，但在課堂中對差生關注較少。八改進的措施在以后的工作中，我要多從學生的角度想問題，真正了解學生,幫助學生尤其是待優(yōu)生解決學習中遇到的問題，并讓他們逐漸樹立自信，在輕松愉快的氛圍中進一步提高學習成績。20xx年6月20日七班級下學期英語教學工作總結本學期，我擔任七班級班，班的英語教學工作，仔細學習，深化討論教法，虛心向同事學習。經過又一個學期的努力,學到了很多寶貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學情況總結：一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量1、以教書育人為本,對學生進行品德的學習教育，特別是后進生,關懷他們的紀律和學習情況，鼓舞他們的學習。2、貫徹學校班風、學風評比的要求,競選優(yōu)秀組長，優(yōu)秀組員，分組教學模式全面促進學生的學習狀態(tài)進展。二、根據教學常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學工作。1、備課:課前仔細地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材,又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。2、上課:課堂上盡可能調動學生的學習樂觀性，讓學生多動手、多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來,充分調動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得。3、作業(yè)和輔導:作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在句形轉換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作,對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時一些無心學習的學生，經過一個學期的耐心教育，學習愛好明顯提高，成績也有較大的進步。三、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學：在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。聽:平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，讀準單詞，說:充分利用早、晚讀，鼓舞學生大膽讀書,平時讓學生在日常生活中，多說英語,課堂上多讓學生進行workinpair訓練，提高學生的口語能力，激發(fā)學生的學習愛好。讀:讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教識學生怎樣做這些題目，平時讓學生多做一些閱讀理解的短文，專門訓練，提高學生的閱讀能力。寫:貫徹新題型和新課標的要求,作文教學主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調字數和書寫這些硬件的東西，平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章,從中提高學生的寫作能力。要完成上述四個方面的教學內容，教學中要重視培育學生良好的學習習慣。1、首先要樹立起學生的自信心。初學英語時,要有一個切合自己實際的目標，通過循序漸進的學習,在心中建立成就感。2、正確拼讀單詞。目的就是要培育學生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到“見形知其音，見音知其形〃。3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。4、課堂內外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描術。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結合起來，增強學生聽的意識和說的能力。總之，學習英語一定要勤學苦練，要靠日積月累地堅持學習，要不怕困難，只有這樣才能逐漸達到熟練運用的程度，達到能聽懂、看懂英語，能用這個工具進行交際的目的。四、其他方面：1、抓教學進度，合理安排時間,統一教學法進度，順利完成了本期的教學任務。2、組內各老師互相合作，完成了本期的分工任務。3、樂觀配合班主任的工作，和班主任多聯系，溝通，互相促進學生的英語學習。五、存在問題：所教的班級中，有部分學生的基礎較差,書寫也比較潦草，學習跟不上，成績欠理想。今后要在這兩個方面下些功夫:一是通過定分數的方法督促學生學習;二是對這些學生進行幫教,使他們改變學習態(tài)度，努力學習，力爭在下期的學習中有較大的進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，許多地方存在不足,希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。七班級下英語教學工作總結轉眼間，在二中的一年過去了，我和孩子們一起結束了七班級英語的教學工作。這一年走下來，我深刻體會到了作為一名代課老師、一名班主任的艱辛與快樂！作為一名年輕老師，我將自己在學校的大部分時間都傾注在學生的身上，當然由于閱歷不足，也走了不少彎路!在本英語組成員，特別是敖老師的幫助下，得到了快速的成長。同時，由于參加學校的排球訓練，感覺自己這個學期無比的忙碌，忙碌過后終于可以坐下來細數這一學期收獲來的閱歷。這學期，為了保證質量完成教學任務，我按時上課，樂觀參加學校組織的各種教學活動，結合本校的實際條件和學生的實際情況，仔細備課、聽課，虛心向老老師請教，及時反思教學，仔細討論英語新課程標準，在教學過程中對學生進行考點灌輸，使教學有計劃、有組織、有步驟、有效率地開展。如今，我在學校領導的關懷和指導下，圓滿完成了完成本學年第二學期的教學工作，現對本學期以來的教學工作做以下總結：一、仔細搞好備課。雖然自己每天練完排球之后很累，但我堅持仔細備課，自己制作ppt。在聽過很多次講座、看的很多關于教學方面的書中，我充分認識到在教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的樂觀性，上課效果就好。二、培育學生良好的英語學習習慣我校的學生全是農村的，大部分學生還沒有真的意識到學習英語的重要性，加上在日常生活中也幾乎沒有使用英語表現自己的場合，所以學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表現在以下幾個方面：1、學過的單詞，老師要求背出，學生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。2、上過的新課，相應的配套練習，不能自覺地去獨立完成，總需要老師再三強調、督促才能去做，而且學生總希望老師和他們一起來做。3、死記硬背的東西多，聯系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生不多，中等生斷層,差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。首先，要培育學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂40分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后仔細完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的同學請教。其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應的多一些，特別是對英語學科，因為它畢竟不是母語?；A不打好，以后想提高也難。第三，要靈活掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三,融會貫通，只有這樣，學生才能把所學的知識串聯起來,不容易忘記?？傊?，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。三、建設高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種樂觀上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，凡是學生讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，討論方法，實行有利方法解決當中困難。語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生愛好。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象,差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問題及自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講、多練把時間都留給學生。四、加強課外輔導。英語學習是語言的學習。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持仔細了解早讀情況,發(fā)現問題及時糾正。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強制背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。五、存在問題：所教的班級中，有部分學生的基礎較差,書寫也比較潦草，學習跟不上，成績欠理想。今后要在這兩個方面下些功夫:一是通過定分數的方法督促學生學習;二是對這些學生進行幫教,使他們改變學習態(tài)度，努力學習，力爭在下期的學習中有較大的進步。總之，通過一學期的努力，這兩個班的成績有所提高，我不知道今年的期末考將會怎樣？我想只要我努力了，我就問心無愧。更重要的是在本學期后如何自我提高，如何提高這兩個班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。最后，也希望自己有機會能一直留在二中這個大家庭中，和大家一起成長，一起進步！以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師指導下，取得更好成績。伊旗二中英語組宋建芳初一（下）英語教學工作總結這學期我擔任初一級167班的英語教學。由于教學閱歷頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學情況。教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必定有學者。學生是學習的主體，因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心討論書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我根據自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果比較理想，怎知第二天作業(yè)結果出來才知道不如人意。后來聽同學們反映，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況：一方面，農村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，學生雖然比較活躍，上課氣氛樂觀，但尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生〃。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和樂觀性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，討論方法，實行有利方法解決當中困難。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生愛好。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，例如給他們講一些關于英美國家的文化，生活、寓言故事，教他們唱英文歌，說繞口令等，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象,差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把這批后進學生分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓舞。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問題及時糾正。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。考試前進行有系統的復習，考試后進行總結。另外，還發(fā)現學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體進展有很大幫助。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何學生的整體英語水平。因此，以后我會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。彭銀波20XX/07七班級下學期英語教學總結半年的英語教學工作結束了，本學期，我擔任七班級(5)(6)班的英語教學工作，由于教學閱歷豐富，對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向同事學習，經過又一個學期的努力，取得了優(yōu)異的成績，也學到了很多寶貴的教學閱歷，以下是我在本學期的教學情況總結：一、取得的成績：.備課：課前仔細地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。.上課：課堂上盡可能調動學生的學習樂觀性，讓學生多動手、多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得。3.作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在句形轉換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作，對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時一些無心向學的學生，經過一個學期的耐心教育，學習愛好明顯提高，成績也有較大的進步。.考試：本學期根據學校的要求進行了四次考試，每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。二、存在問題：.課堂中仍有部分學生缺乏鍛煉機會，未能充分調動每一個學生的學習樂觀性，仍有部分學生課堂上不敢開口講話，存在怕羞的心理。.學生在單詞記憶上存在障礙，部分同學因為缺乏適當的單詞記憶方法，而造成閱讀理解上的困難。三、具體改進措施如下：.激發(fā)學生學習英語的樂觀性，培育學生學習英語的愛好。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要老師應晝用直觀、形象的教學方法并結合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學,使學生感到新穎,有趣味,調節(jié)課堂氣氛,充分發(fā)揮學生的主體作用。鼓舞學生大膽地說英語。2.重視培育學生良好的學習習慣。（1）首先樹立起學生的自信心。初學英語時，多表揚，少批評，通過循序漸進的學習，在學生心中建立成就感。（2）正確拼讀單詞。目的就是要培育學生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到"見形知其音，見音知其形〃。（3）大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。（4）課堂內外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描術。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結合起來，增強學生聽的意識和說的能力。七班級教學工作總結20xx年七班級英語下教學工作計劃七班級下英語教學工作計劃七班級上冊七班級英語教學工作總結七班級英語教學工作總結第5篇：七班級（下）教學工作總結七班級（下）教學工作總結——淺談語文備課技巧這學期我繼續(xù)擔任七（3）、（4）班的語文教學工作。一學期下來，覺得自己在備課水平有很大地提高，主要有以下體會：一'、備師所謂備師，即準備做一位合格的老師?！秾W記》中提到“親其師,信其道〃，曾有為教育家說過：“老師的全部工作就是為人師表?！ㄋ栽谧呱现v臺之前，老師得先思考好如何做一位稱職的老師，包括精神與物質。二、備心著名班主任田麗霞說過：〃選擇了教育就選擇了平淡，選擇了教育就平凡，選擇了教育就選擇了奉獻。所以一名純粹的老師應該做到無利、無己、無功、無名?！ㄒ虼艘幻蠋熞獣r刻準備著一顆平常心。平常對待學生，平常對待業(yè)績。老師這個行業(yè)是最不能用天平來衡量的職業(yè)，老師的付出永遠也不能與回報平衡，因此要覺得所有的付出都是應該，所有的收獲都是意外。你精心準備了一節(jié)課，引經據典,唾沫四濺，結果學生卻無動于衷，或集體神游于窗外，你也不要心急或難過；你兢兢業(yè)業(yè)做著一切老師應該做的一切，結果學生不理解,領導不理解，家長不理解，每個學期大考后的冷眼還是要坦然接受。三、備生教學要遵循學生的身心進展規(guī)律，要讓學生愛學，要時時處處替學生設想我始終認為：如果教學不顧學生的身心進展規(guī)律，不替學生設想,只從主觀設想出發(fā)，那么這樣的教學肯定會失敗。因此備課時，要反復斟酌：這節(jié)課到底應該教給學生什么東西，哪些內容是必須講的,哪些內容是不用講的，哪些內容是學生可能感到很困難的，哪些內容可能是學生想不到的。必須講的內容，可以根據怎樣的步驟來講，怎樣才能引起學生的學習愛好；對于學生感到困難的內容，用什么方法降低難度；怎樣調動學生的生活體驗、閱讀閱歷來理解文本。這叫知己知彼，百戰(zhàn)不殆。備生其實是一場心理戰(zhàn)爭。四、備課做好了以上三點準備，接下來要開始備課，即把事先的相關思考寫在紙上，而后就變成一節(jié)精彩紛呈的語文課了。到此還沒有結束,一位優(yōu)秀，敬業(yè)的語文老師回到辦公室還要馬上寫下教學反思。以上是本人的一點管窺之見，不足之處，敬請批評指正。第6篇：七班級下教學工作總結七班級下學期數學教學工作總結某某學校姓名一學期的工作又結束了，可以說緊張忙碌而收獲多多。回顧這學期的工作。本學期我擔任七（3）班的數學教學工作，工作中有收獲和快樂，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結閱歷，吸取教訓，使以后的工作能夠有效、有序地進行，現工作總結如下：一、熱愛老師工作，仔細完成學校交給的各項任務和工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，腳踏實地地執(zhí)行學校的各項要求。二、樂觀參加學校組織的各類學習和教學活動，努力提高自己的教育教學水平，結合自身特點制定了業(yè)務學習計劃，本學期我嚴格根據學習計劃，仔細學習教學相關知識，努力提高自己的教育教學水平,并能在日常教學工作中很好的應用。三、教學工作：在教學工作方面，在備課過程中仔細鉆研教材,深刻理解教材，靈活運用教材，根據教材的特點及學生的實際情況仔細寫好備課筆記，仔細地上好每一節(jié)課。備課深化細致。平時仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。二次備課仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。教學中，我重視學生的思維能力、自學能力的培育，一面自覺學習先進教育思想方法、優(yōu)秀教學方法等，對于班級的學困生，給予特殊的關照，課堂上多提問，多巡視，多輔導，在課堂上對他們的點滴進步給予適當的表揚，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數學的愛好，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學困生們的輔導老師，組成“一幫二"小組，根據各自的情況給學困生定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。常思考，常討論，?？偨Y，促進學生全面進展，打好基礎，培育學生創(chuàng)新能力。四、工作中存在的問題：1、教材挖掘不深化。2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。3、教學思想學習不深化。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。4、不重視差生的培育。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，老師心中無數。導致了教學中的盲目性。5、教學反思不夠。五、今后努力的方向：1、加強學習，學習適合學生的教學思想。2、學習新內容，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。4、加強轉差培優(yōu)力度。5、加強教學反思，加大教學投入。老師的工作周而復始，我將好好反思這學期我工作中的閱歷和不足，立足本職崗位把以后的工作做好，請各位領導和老師給予我?guī)椭团u，讓我的工作更加有聲有色。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著樂觀學，時糾正。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的能力。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，許多地方存在不足,希望在未來的日子里，能在各位領導老師,前輩的指導下，取得更好成績。第2篇：七班級數學老師下學期教學工作總結數學教學最好的方法是老師以自然的、水到渠成的知識發(fā)生進展過程為載體，設計學生的數學活動過程，發(fā)揮學生學習的主動性、樂觀性，使學生的數學思維得到充分的展開。以下是為大家整理的七班級數學老師下學期教學工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。七班級數學老師下學期教學工作總結本學期我擔任一（3）班數學教學，作為二十一世紀的老師，由此感受到自己肩上的擔子之重。由于教學閱歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向前輩學習。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,總結閱歷教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。經過一個學腳踏實地的準則，在今后的教學工作中會繼續(xù)努力的工作，實現自身目標，爭取做一個合格的人民老師。20xx年7月11日七班級老師下學期數學工作總結七班級數學下老師教學工作總結七班級數學下學期教學工作總結七班級勞技下學期教學工作總結七年下學期級政治教學工作總結期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。一、備好課仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到"有備而來〃，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的知識要點，歸納成集。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》的時候，這課教學難度比較大。一班級兒童年齡小,對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課,我仔細討論了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進行商品交換，就要用到人民幣。同時，聯系學生的日常生活，教育學生將平時的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設購物情境，讓學生在購物活動中認識人民幣。通過活動，使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關知識，提高社會交往和社會實踐能力?？梢?，仔細備課對教學十分重要。二、增強上課技能，提高教學質量增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上數學課