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文檔簡(jiǎn)介
Word-12-中班小青蟲(chóng)的夢(mèng)教案5篇
教案在編寫(xiě)的時(shí)候,大家務(wù)必要留意講授內(nèi)容要點(diǎn),為保證更多同學(xué)喜愛(ài)課堂,教案的寫(xiě)作肯定要重視起來(lái),中班小青蟲(chóng)的夢(mèng)教案5篇,。
中班小青蟲(chóng)的夢(mèng)教案篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.感受故事的語(yǔ)言美、意境美,理解角色的心情,體驗(yàn)小青蟲(chóng)患病冷落和蛻變勝利后的心情變化。
2.簡(jiǎn)潔了解蝴蝶蛻變的過(guò)程,知道漂亮可以漸漸制造。
【活動(dòng)預(yù)備】
ppt,音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引疑激趣:
1.(出示小青蟲(chóng)哭泣的圖片)瞧,這是誰(shuí)呀?它怎么啦?
2.引導(dǎo)幼兒猜想小青蟲(chóng)為什么哭,鼓舞幼兒說(shuō)出自己的理解。
二、分段觀(guān)賞故事●(觀(guān)看圖片一)1.師:夏天可真喧鬧啊,你看到了哪些小動(dòng)物,它們?cè)诟墒裁?
2.重點(diǎn)是觀(guān)看小青蟲(chóng)偷偷觀(guān)賞音樂(lè)的樣子,說(shuō)說(shuō)小青蟲(chóng)為什么要躲在草底下。
●(觀(guān)看圖片二)1.聽(tīng)著美麗的音樂(lè),你覺(jué)得小青蟲(chóng)會(huì)說(shuō)什么?
2.學(xué)學(xué)小青蟲(chóng)沉醉在曲子中的樣子。
●(觀(guān)看圖片三)1.可是蟋蟀發(fā)覺(jué)了小青蟲(chóng),你覺(jué)得蟋蟀喜愛(ài)小青蟲(chóng)嗎?你從哪里看出來(lái)的?
2.引導(dǎo)幼兒猜想蟋蟀會(huì)對(duì)小青蟲(chóng)說(shuō)什么,小青蟲(chóng)又會(huì)怎么說(shuō)?(表演蟋蟀趕走小青蟲(chóng)的情節(jié))3.這時(shí)小青蟲(chóng)的心情是怎么樣的?
●(觀(guān)看圖片四)師:小青蟲(chóng)這么難過(guò),我們來(lái)勸慰勸慰它吧。你會(huì)對(duì)小青蟲(chóng)說(shuō)什么?
●(觀(guān)看圖片五)聽(tīng)了小伴侶的勸慰,小青蟲(chóng)心里舒適多了,他爬到一棵沒(méi)人知道的樹(shù)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、悄悄的聽(tīng)著美麗的音樂(lè)。
●(觀(guān)看圖片六)聽(tīng)著聽(tīng)著,小青蟲(chóng)做了一件事情,它做了什么?
●(觀(guān)看圖片七)它把自己藏在繭里面悄悄的聽(tīng)著音樂(lè),漸漸地睡著了,它還做了一個(gè)夢(mèng)。它會(huì)夢(mèng)到什么呢?之后又會(huì)發(fā)生什么事情呢?
●(觀(guān)看圖片八)1.幼兒說(shuō)說(shuō)小青蟲(chóng)夢(mèng)見(jiàn)了什么?
●(觀(guān)看圖片九-圖片十一)引導(dǎo)幼兒觀(guān)看小青蟲(chóng)的變化,并大膽用語(yǔ)言進(jìn)行表述。
三、完整觀(guān)賞故事,感受故事的意境美。
1.播放音樂(lè),老師完整地把故事說(shuō)一遍,并問(wèn):"說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了故事后,你有什么樣的感覺(jué)"?
2.說(shuō)說(shuō)小青蟲(chóng)是如何把自己變成美麗的蝴蝶的?
3.丑丑的小青蟲(chóng)經(jīng)過(guò)了自己的努力,最終變成了漂亮的蝴蝶,原來(lái)漂亮是可以制造出來(lái)了。所以小伴侶們,我們都應(yīng)當(dāng)敬重別人,不能瞧不起那些不起眼的人,由于我們每個(gè)人都能通過(guò)自己的努力,好好學(xué)習(xí),使自己變得更棒更漂亮。
四、延長(zhǎng)活動(dòng)讓我們跟著漂亮的蝴蝶,聽(tīng)著美麗的音樂(lè),一起到外面去玩玩吧!
中班小青蟲(chóng)的夢(mèng)教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動(dòng)作。
2、能協(xié)作手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳動(dòng)。
3、喜愛(ài)參加活動(dòng),能遵守嬉戲的規(guī)章。
4、通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量,讓他們的身體得到熬煉。
5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè),愿意與同伴一起嬉戲。
活動(dòng)預(yù)備:
1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地,用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫(huà)若干類(lèi)似荷葉的圈。
2、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉,可以依據(jù)孩子的彈跳力量適當(dāng)轉(zhuǎn)變?nèi)χg的距離。
活動(dòng)過(guò)程:
1、預(yù)備活動(dòng):老師編兒歌“我是一只小青蛙,捉蟲(chóng)本事大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下――找一找小蟲(chóng),跳起來(lái)――吃掉它!”(活動(dòng)四肢,鞏固向上跳的動(dòng)作。)
2、進(jìn)行嬉戲:請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今日我們要到河對(duì)岸去捉害蟲(chóng),看誰(shuí)能從荷葉上跳到對(duì)岸?!?/p>
①請(qǐng)孩子從起始線(xiàn)開(kāi)頭,從一個(gè)圈跳到其他圈里,一邊跳一邊說(shuō),“小青蛙,要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”
②引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)小青蛙的跳動(dòng)動(dòng)作,說(shuō)說(shuō)那一只小青蛙跳的遠(yuǎn),他是怎樣跳得?(請(qǐng)幼兒個(gè)別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作,了解手臂和腿的動(dòng)作要協(xié)作才能跳的遠(yuǎn)。
③指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的協(xié)作進(jìn)行彈跳的動(dòng)作,進(jìn)行嬉戲;
④可以依據(jù)孩子的活動(dòng)狀況,轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)圈和圈之間的距離;
3、放松活動(dòng):仿照小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng),(抖腿、捶腿)。
活動(dòng)反思:
小班是進(jìn)展幼兒跳動(dòng)力量的極佳時(shí)期,而且多以雙腳跳的動(dòng)作為主。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),仿照小動(dòng)物是他們很喜愛(ài)的事情。小青蛙的形狀特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜愛(ài)的,給予幼兒“小青蛙”角色來(lái)練習(xí)跳的動(dòng)作,符合雙腳跳動(dòng)作的特點(diǎn)。青蛙跳活動(dòng)還能滿(mǎn)意幼兒運(yùn)動(dòng)、消遣、交往、創(chuàng)新等多種需要,激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好,促進(jìn)幼兒以體能為主的身心和諧進(jìn)展。
中班小青蟲(chóng)的夢(mèng)教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)看步驟實(shí)例圖進(jìn)行折紙活動(dòng),學(xué)習(xí)折疊雙三角形的基本方法。
2、使幼兒知道青蛙是益蟲(chóng)。
活動(dòng)預(yù)備:
1、折青蛙的步驟圖,折好的小青蛙若干、正方形紙、彩筆、膠水、剪刀。
2、(玩一玩,做一做)上學(xué)期2第8~9頁(yè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、玩一玩播放動(dòng)畫(huà)畫(huà)面小青蛙在碧綠的荷葉上跳來(lái)跳去,激發(fā)幼兒愛(ài)好。引出課題。
老師給每組幼兒投放折好的小青蛙,問(wèn)幼兒:“你喜愛(ài)嗎?”快來(lái)和它們一起嬉戲吧。
二、看一看你想自己折一個(gè)小青蛙嗎?現(xiàn)在來(lái)看一看青蛙是怎么折出來(lái)的,出示步驟實(shí)例圖,老師讓幼兒觀(guān)看小青蛙是怎么折出來(lái)的。
三、試一試自己動(dòng)手折一折,按的步驟圖折。
1,重點(diǎn)指導(dǎo)疊雙三角形的方法。
2,指導(dǎo)有困難的幼兒。
3,鼓舞幼兒后腿怎樣折才能使小青蛙跳得高,跳得遠(yuǎn)。
4,裝飾小青蛙,折好后,給青蛙畫(huà)好眼睛,花紋。
四、跳一跳以小組的形式進(jìn)行“小青蛙跳跳跳”競(jìng)賽,看誰(shuí)折的小青蛙跳得高跳得遠(yuǎn)。
五、活動(dòng)延長(zhǎng)小伴侶們你知道嗎?小青蛙捉害蟲(chóng),是莊稼的好伴侶,我們要愛(ài)護(hù)它。
活動(dòng)反思:
通過(guò)本活動(dòng)課,幼兒學(xué)會(huì)了折小青蛙,培育了幼兒的動(dòng)手力量,知道了要愛(ài)護(hù)小青蛙,增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)。
中班小青蟲(chóng)的夢(mèng)教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)在直線(xiàn)兩側(cè)進(jìn)行跳;
2、在活動(dòng)中萌發(fā)寵愛(ài)和愛(ài)護(hù)青蛙的情感。
活動(dòng)預(yù)備:活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程:
一、預(yù)備活動(dòng),老師:今日我們上課之前先來(lái)跟老師一起做一做小青蛙仿照操吧。
第1個(gè)8拍:青蛙五指張開(kāi)手臂伸縮,同時(shí)兩腿下蹲。
第2個(gè)8拍:五指張開(kāi)在耳側(cè),半蹲的同時(shí)上半身轉(zhuǎn)向左右觀(guān)看。
第3個(gè)8拍:俯下四次做吃蟲(chóng)狀。
第4個(gè)8拍:連跳四次叫“呱”
二、基本活動(dòng)
1、啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒在直線(xiàn)兩側(cè)行進(jìn)跳。
1)老師:小青蛙們生活在池塘里,它們喜愛(ài)在荷葉上跳來(lái)跳去??矗靥晾镉心敲炊嗪扇~,小青蛙們?cè)趺礃犹拍懿宦涞剿锶ツ?請(qǐng)你們?cè)囈辉嚢伞?/p>
2)幼兒到荷葉上試跳,老師留意觀(guān)看。
2、重點(diǎn)講解直線(xiàn)兩側(cè)行進(jìn)跳的`方法。
1)、老師:剛才你們是怎樣跳的?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的方法)
2)、老師小結(jié)并示范:雙腳并攏,左跳、右跳、向前跳。我們用這種方法來(lái)跳荷葉吧!
3、幼兒用直線(xiàn)兩側(cè)行進(jìn)跳的方法練習(xí)跳荷葉,老師不停用語(yǔ)言提示:左跳、右跳、向前跳。
三、嬉戲:“可愛(ài)的小青蛙”
1、老師介紹嬉戲玩法:幼兒扮演小青蛙,用直線(xiàn)兩側(cè)行進(jìn)跳的方法,到池塘對(duì)面捉害蟲(chóng),捉到害蟲(chóng)后跑到操場(chǎng)中間,放進(jìn)筐子里,然后再去捉不同的害蟲(chóng),直到把害蟲(chóng)全部捉完。
2、規(guī)章:掉進(jìn)水里的小青蛙必需返回重來(lái)。
3、嬉戲可以進(jìn)行2-3次,老師就幼兒跳動(dòng)的狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
四、放松活動(dòng)
1、老師:小青蛙們,你們吃飽了嗎?我們一起到河里游泳吧!
2、老師帶領(lǐng)幼兒做小碎步,雙臂仿照劃水的動(dòng)作回到教室里休息。
中班小青蟲(chóng)的夢(mèng)教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)探究仿照青蛙的動(dòng)作,學(xué)會(huì)蹲跳,跳過(guò)20cm高的障礙物。
2.通過(guò)嬉戲,進(jìn)展連續(xù)跳。
3.樂(lè)于參與體育活動(dòng),體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣,增加自信念。
4.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行嬉戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。
5.熬煉幼兒堅(jiān)持究竟的意志,吃苦耐勞的精神。
活動(dòng)重難點(diǎn):
探究仿照青蛙的動(dòng)作。
學(xué)會(huì)蹲跳,把握正確的起跳和落地姿態(tài)。
活動(dòng)預(yù)備:
1.綠色卡紙做成的荷葉,小青蛙胸飾每人一個(gè)。
2.鞋盒若干,卡紙做成的小昆蟲(chóng)多個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)頭部分(09:50——10:20)
1.熱身運(yùn)動(dòng),老師引導(dǎo)幼兒仿照一些動(dòng)物的動(dòng)作:蝸牛漸漸地走,螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥(niǎo)左右飛;
師:每個(gè)小動(dòng)物走的方法都不一樣,小伴侶們仿照得真好!
2.幼兒集中站在圓圈(池塘)上,引導(dǎo)幼兒自由探究在這一個(gè)環(huán)節(jié)中通過(guò)提問(wèn),啟發(fā)幼兒有意識(shí)地探究仿照青蛙跳的方法。。
(1)提出問(wèn)題:“請(qǐng)小伴侶們看一看自己的胸口,我們今日是什么小動(dòng)物?。俊?,指出幼兒是青蛙寶寶,老師是青蛙媽媽。
師:小伴侶們,動(dòng)動(dòng)腦筋想一想,青蛙是怎么走的?那么青蛙是怎么跳的呢?請(qǐng)小伴侶想一想,自己在圓圈上跳一下(強(qiáng)調(diào)跳一下,不能離開(kāi)小池塘)。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒到中間給大家演示仿照,其他幼兒留意觀(guān)看。
師:媽媽請(qǐng)兩個(gè)青蛙寶寶到中間來(lái)跳給大家看一下。
二、基本部分
1.老師多次示范蹲跳,引導(dǎo)幼兒留意動(dòng)作要領(lǐng):
(1)探究起跳姿態(tài):雙腿彎曲,雙手放在身后。
師:小眼睛看媽媽?zhuān)纯磱寢屖窃趺刺?。和剛才青蛙寶寶跳的一樣嗎?現(xiàn)在媽媽預(yù)備跳了,留意看哦,媽媽的腿怎么了,媽媽的的手在哪里?
(2)探究跳的動(dòng)作:雙腿用力蹬地,用力向上跳,雙手自然地往上擺。
師:看好了,媽媽要跳了,先看媽媽的腿。媽媽跳的時(shí)候腿怎么了?再看,媽媽跳的時(shí)候手去哪里了呢?
(3)落地姿態(tài)
師:跳完了怎么到地面的呢?看好媽媽的腿。落地的時(shí)候腳的哪個(gè)地方先到地面的?手怎么樣了?
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒到中間來(lái)跳,其他幼兒觀(guān)看,個(gè)別不到位動(dòng)作指導(dǎo)訂正。
師:哪個(gè)青蛙寶寶情愿到中間來(lái)要用媽媽剛才教過(guò)的動(dòng)作跳一跳?跳之前聽(tīng)好了:其他青蛙寶寶睜大眼睛要看好,請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小教練,看看他哪里和媽媽跳的不一樣。跳的時(shí)候可以輕輕地?cái)?shù)一數(shù)“1,2,跳!”
3.排列成4列,每列5人,輪番跳過(guò)前面的兩個(gè)障礙鞋盒。
師:青蛙寶寶們都學(xué)會(huì)了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)好媽媽的話(huà),請(qǐng)寶寶們排好隊(duì),一個(gè)接一個(gè)的跳過(guò)前面的鞋盒,你們能做到嗎?聽(tīng)好了,別的寶寶跳的時(shí)候千萬(wàn)不要推,不要大聲講話(huà),要不然小青蛙一緊急就跳不過(guò)去了。
4.個(gè)別幼兒訂正。每組多加兩個(gè)鞋盒,師示范,進(jìn)展連續(xù)跳。
師:現(xiàn)在每一組有幾個(gè)鞋盒了呢?請(qǐng)青蛙寶寶數(shù)一數(shù)。青蛙寶寶,你們能跳過(guò)4個(gè)鞋盒嗎?大聲的說(shuō),能不能?媽媽現(xiàn)在要跳過(guò)去,你們能像媽媽一樣英勇嗎?假如你能像媽媽一樣跳的快一點(diǎn)就更棒了!
5.加高鞋盒的高度,鼓舞幼兒嘗試。
寶寶們,你們都學(xué)會(huì)了,跳的真棒!真是英勇地小青蛙?,F(xiàn)在媽媽來(lái)考考你們,假如鞋盒有這么高,你們能跳過(guò)嗎?我信任每一個(gè)小青蛙都行的!你們信任自己?jiǎn)幔吭囋嚳窗伞?/p>
6.嬉戲環(huán)節(jié):小青蛙捉害蟲(chóng)
師:青蛙寶寶們,現(xiàn)在田里有好多害蟲(chóng),我們關(guān)心農(nóng)夫伯伯去把它抓住好嗎?跳過(guò)去抓住害蟲(chóng)就跳回來(lái)送到小筐子里。輕輕地拍下一個(gè)青蛙的手,告知他快去捉害蟲(chóng),好嗎?在動(dòng)身之前寶寶們要聽(tīng)好:一個(gè)接一個(gè)的跳,不要推,不要大聲說(shuō)話(huà),不然會(huì)被害蟲(chóng)聽(tīng)見(jiàn)的,害蟲(chóng)就會(huì)跑了。捉住害蟲(chóng)回來(lái)要輕拍下一個(gè)小青蛙的手,要不然下一個(gè)小青蛙就不知道要?jiǎng)由砹?。?tīng)明白了嗎?
三、結(jié)束部分
師:“小青蛙們玩累了,我們坐到荷葉上休息一下吧。跟老師一起來(lái)放松一下吧。”
音樂(lè)起,坐在椅子上和媽媽一起放松,頭,雙手,腿,最終摘下青蛙胸飾,寧?kù)o的睡在椅子上。
和老師再見(jiàn)。
這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于跳動(dòng)動(dòng)作的學(xué)習(xí)主要實(shí)行讓幼兒自己觀(guān)看﹑發(fā)覺(jué),把握動(dòng)作要領(lǐng)。達(dá)到
了自主學(xué)習(xí)的效果。
組織站位及札記
圖示:
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
▲
方法:成四列橫隊(duì)
在進(jìn)行嬉戲的環(huán)節(jié)中,大部分幼兒能基本遵守嬉戲規(guī)章,在開(kāi)心的情境中完成嬉戲,但同時(shí)應(yīng)當(dāng)留意個(gè)別跳動(dòng)力量相對(duì)較弱幼兒,關(guān)心鼓舞完成嬉戲。
活動(dòng)反思:
中班幼兒動(dòng)作進(jìn)展進(jìn)入了一個(gè)快速進(jìn)展的關(guān)鍵期,依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知進(jìn)展水平,我設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)“青跳跳跳”。通過(guò)仿照青蛙的動(dòng)作,學(xué)習(xí)蹲跳,學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。為了達(dá)到以上兩個(gè)活動(dòng)目標(biāo),我為本次活動(dòng)預(yù)備了小青蛙操及音樂(lè)、在場(chǎng)地上布置了鞋盒子作為荷葉,并用舊報(bào)紙制作了小蟲(chóng)子若干,考慮到我為孩子們選擇的青蛙音樂(lè)操的動(dòng)作和節(jié)奏比較快,所以在課前先教了孩子們動(dòng)作。
本次活動(dòng)以運(yùn)動(dòng)為載體,通過(guò)創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)潔的嬉戲情景、使幼兒主動(dòng)參加活動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。活動(dòng)一開(kāi)頭,帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)走成一個(gè)大圓仿照小動(dòng)物走、跳等動(dòng)作,在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí),接著引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)做小青蛙操?;顒?dòng)的基本部分,我設(shè)計(jì)了仿照小青蛙動(dòng)作、
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