幼兒園小班科學(xué)教學(xué)計劃

第3頁共3頁幼兒園小班科學(xué)教學(xué)計劃一、班?況分析我?班幼兒通過?在園一學(xué)期?的學(xué)習(xí)、生?活以及各位?家長的積極?配合下,基?本上每位幼?兒都在原有?的基礎(chǔ)上得?到了提高,?生活自理能?力方面能做?到在老師的?幫助下自己?穿脫衣服,?自己吃飯等?。二、教?學(xué)目標(biāo)：?1、對周圍?常見的事物?、現(xiàn)象感興?趣，并能_?__一些事?物、現(xiàn)象的?變化，有初?步探索的欲?望。2、?能運用多種?感官認(rèn)識事?物的多樣性?，樂意操作?，喜歡思考?、提問，體?驗探索過程?的樂趣。?3、關(guān)心、?愛護動植物?和周圍的環(huán)?境，萌發(fā)初?步的環(huán)保意?識，并參與?力所能及的?環(huán)?；顒印?4、能運?用適當(dāng)?shù)挠^?察記錄的方?法感知操作?活動中的感?受和發(fā)現(xiàn)，?并嘗試與同?伴交流。?5、獲得有?關(guān)物體數(shù)量?、形狀以及?時間、空間?等方面的簡?單的感性經(jīng)?驗，體驗數(shù)?學(xué)活動的樂?趣。6、?能初步了解?自己身體的?基本結(jié)構(gòu)及?其作用，并?知道如何愛?護自己身體?。三、具?體措施：?1、在日常?生活和游戲?中，認(rèn)識”?10”以內(nèi)?的數(shù)字，理?解數(shù)字的意?義，會用數(shù)?字表示物體?數(shù)量。2?、在日常生?活和游戲中?，引導(dǎo)幼兒?不受物體大?小和擺放形?式的干擾，?正確說出”?10”物體?的總數(shù)。?3、幫助幼?兒感知”1?0”以內(nèi)數(shù)?之間的前后?關(guān)系，使幼?兒能夠運用?觀察、比較?的方法判斷?”10”以?內(nèi)的數(shù)量關(guān)?系，并逐步?建立等量觀?念。4、?在日常生活?和游戲中，?幫助幼兒學(xué)?習(xí)”10”?以內(nèi)數(shù)的順?數(shù)、倒數(shù)。?5、引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識”?7”以內(nèi)的?序數(shù)。6?、引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)按數(shù)量?（粗細(xì)、高?矮等）的差?異進行”7?”以內(nèi)的正?逆排序，學(xué)?習(xí)按特定的?規(guī)律進行排?序。7、?結(jié)合日常生?活和活動，?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?識橢圓形，?感知其明顯?特征。8?、結(jié)合日常?生活和游戲?中，能夠不?受顏色、大?小及擺放位?置等因素的?影響，正確?辨認(rèn)圖形；?能夠用平面?圖形進行結(jié)?合拼搭。?9、在日常?生活和活動?中，引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)概括?圖形的兩個?特征，能按?照物體的某?一特征進行?分類，并學(xué)?習(xí)按某一特?征的肯定與?否定進行分?類。10?、在日常生?活和游戲，?引導(dǎo)幼兒正?確辨認(rèn)前后?方位。1?1、在日常?生活和游戲?中，引導(dǎo)幼?兒感知物體?的輕重。?12、引導(dǎo)?幼兒主動愛?護動植物，?并觀察、了?解不同環(huán)境?中典型的動?植物的形態(tài)?、習(xí)性、特?征和生長變?化。13?、在日常生?活中，幫助?幼兒了解春?、夏季的明?顯特征，知?道一些適應(yīng)?氣候變化的?方法，初步?理解氣候?qū)?人們生活的?影響，指導(dǎo)?幼兒進行初?步的天氣變?化記錄活動?。四、具?體進度安排?表：第二?周：接下去?是幾第三?周：找圖形?第四周：?連連看第?五周：圈數(shù)?字第六周?：給花寶寶?排隊裝電池?第七周：?給春天的信?毛毛蟲和蝴?蝶第八周?：認(rèn)識梯形?蝸牛吃什么?第九周：?會動的玩具?它們相等嗎?第十周：?___圖形?變變變第?十一周：我?的好幫手-?刷子變成一?樣多第十?二周：捕鼠?能手-貓頭?鷹剝豌豆?第十三周：?做紙牌第?十四周：圖?形___?