幼兒園春季大班周計(jì)劃（5篇）

幼兒園春季大班周計(jì)劃一、情況?分析：通過?上學(xué)期的教?與學(xué)，幼兒?已初步掌握?了1—6的?加減運(yùn)算，?理解了1—?6的數(shù)的組?成，另外對(duì)?于長(zhǎng)方體和?正方體等立?體圖形產(chǎn)生?了濃厚的興?趣，在他們?的摸索發(fā)現(xiàn)?中發(fā)展了空?間思維能力?。在活動(dòng)中?還發(fā)現(xiàn)他們?對(duì)于動(dòng)手操?作，自己嘗?試的活動(dòng)非?常有興趣和?耐心，所以?在以后的活?動(dòng)中力求新?、奇，恰當(dāng)?地融合知識(shí)?和趣味。?二、學(xué)期目?標(biāo)：1、?教幼兒學(xué)習(xí)?6—10數(shù)?的分解和組?成。引導(dǎo)幼?兒體驗(yàn)總數(shù)?與部分之間?的關(guān)系。部?分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)?和互換。?2、教幼兒?學(xué)習(xí)10以?內(nèi)的加減，?正確迅速掌?握10以內(nèi)?數(shù)的加減運(yùn)?算，體驗(yàn)加?減、互逆關(guān)?系。3、?教幼兒學(xué)習(xí)?等分實(shí)物或?圖形，并區(qū)?別物體的高?矮。4、?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)按物體兩?個(gè)以上特征?或特性進(jìn)行?分類，學(xué)習(xí)?在表格中勾?畫圖形特征?及按勾畫好?的特征尋找?圖形，學(xué)習(xí)?交集分類。?5、啟發(fā)?幼兒按物體?量的差異和?數(shù)量的不同?進(jìn)行10以?內(nèi)的正逆排?序，初步體?驗(yàn)序列之間?的傳遞性、?雙重性及正?逆性關(guān)系。?6、教幼?兒認(rèn)識(shí)球體?、圓柱體，?能根據(jù)形體?特征進(jìn)行分?類，體驗(yàn)平?面和立體圖?形之間的關(guān)?系。7、?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)以自身為?中心和客體?為中心區(qū)別?左右，會(huì)向?左右轉(zhuǎn)動(dòng)。?8、教幼?兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘?，學(xué)著看整?點(diǎn)和半點(diǎn)，?學(xué)習(xí)看日歷?，知道一星?期中每天的?名稱和順序?。9、教?幼兒認(rèn)識(shí)一?元以內(nèi)的紙?幣，能說出?它們的單位?名稱，知道?它們的值是?不同的。?10、培養(yǎng)?幼兒能清楚?講述操作活?動(dòng)的過程和?結(jié)果。1?1、在老師?的幫助下能?歸納、概括?有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，學(xué)習(xí)從?不同角度、?不同方面觀?察與思考問?題，能通過?觀察、比較?、類推、遷?移等方法解?決簡(jiǎn)單的數(shù)?學(xué)問題。?12、培養(yǎng)?幼兒積極主?動(dòng)的進(jìn)行數(shù)?學(xué)活動(dòng)，學(xué)?會(huì)迅速，有?條理的擺放?、整理活動(dòng)?材料。一?、本周工作?重點(diǎn)：周?總要求：能?圍繞暑假生?活，新教室?、新老師等?內(nèi)容，與同?伴或老師用?連貫的語言?積極主動(dòng)地?進(jìn)行交流，?樂意表達(dá)真?正的情感。?1、讓幼?兒能及時(shí)以?愉快的心情?適應(yīng)假期到?新學(xué)期的過?度;2、?能用完整的?話講述暑假?高興的事情?，并學(xué)會(huì)安?靜傾聽別人?講話;3?、知道自己?長(zhǎng)大了，是?幼兒園的大?班小朋友，?有做哥哥姐?姐的光榮感?;4、認(rèn)?識(shí)新教室的?環(huán)境，了解?各區(qū)域的位?置(說說新?教室與以前?教室的異同?)，并與新?老師建立良?好的關(guān)系，?形成信賴感?;5、有?良好的梳洗?習(xí)慣和自理?能力，養(yǎng)成?細(xì)致有條理?的做事習(xí)慣?，及時(shí)適應(yīng)?幼兒園的一?日常規(guī);?6、認(rèn)識(shí)班?上的標(biāo)志，?有小腳丫的?地方不可以?亂跑，并-?上的規(guī)章制?度;7、?能清楚地口?述10以內(nèi)?的排列順序?，知道順數(shù)?與倒數(shù)。?二、集體活?動(dòng)談話活?動(dòng)：快樂暑?假語言活?動(dòng)：我們的?新教室社?會(huì)活動(dòng)：值?日生分工?音樂活動(dòng)：?值日生歌數(shù)?學(xué)活動(dòng)：順?數(shù)、倒數(shù)?英語活動(dòng)：?復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的?問候語戶?外活動(dòng)：復(fù)?習(xí)列隊(duì)，要?求整齊迅速?能對(duì)基本口?令作出及時(shí)?反映(立正?、稍息、左?右轉(zhuǎn))游?戲活動(dòng)：一?起玩玩以前?的游戲，學(xué)?會(huì)新游戲，?穩(wěn)定幼兒情?緒，引導(dǎo)幼?兒能加入到?活動(dòng)中(以?老帶新);?漢語拼音?：?jiǎn)雾嵞竌?安全工作?：帶領(lǐng)幼兒?參觀幼兒園?的每個(gè)角落?并說說存在?的哪些不安?全的地方，?我們不可用?手去觸摸;?三、其他?工作1、?環(huán)境布置:?布置新教室?環(huán)境2、?日常生活：?帶領(lǐng)幼兒認(rèn)?識(shí)自己的茶?杯格，熟悉?新安排的床?位與座位。?3、常規(guī)?教育：繼續(xù)?對(duì)幼兒進(jìn)行?“三輕”教?育，即輕輕?走路、輕輕?說話、輕輕?拿放東西。?4、家長(zhǎng)?工作：(?1)準(zhǔn)備幼?兒的生活用?品。如更換?衣服、小毛?巾(2)?準(zhǔn)備幼兒的?學(xué)習(xí)用品。?如水彩筆，?課外書、圖?畫書、本子?等。(3?)進(jìn)入大班?培養(yǎng)孩子良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和生活習(xí)?慣。(4?)與家長(zhǎng)溝?通堅(jiān)持送幼?兒來園幼兒園春季大班周計(jì)劃（二）一、?情況分析：?通過上學(xué)期?的教與學(xué)，?幼兒已初步?掌握了1—?6的加減運(yùn)?算，理解了?1—6的數(shù)?的組成，另?外對(duì)于長(zhǎng)方?體和正方體?等立體圖形?產(chǎn)生了濃厚?的興趣，在?他們的摸索?發(fā)現(xiàn)中發(fā)展?了空間思維?能力。在活?動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)?他們對(duì)于動(dòng)?手操作，自?己嘗試的活?動(dòng)非常有興?趣和耐心，?所以在以后?的活動(dòng)中力?求新、奇，?恰當(dāng)?shù)厝诤?知識(shí)和趣味?。二、學(xué)?期目標(biāo)：?1、教幼兒?學(xué)習(xí)6—1?0數(shù)的分解?和組成。引?導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?總數(shù)與部分?之間的關(guān)系?。部分?jǐn)?shù)的?互補(bǔ)和互換?。2、教?幼兒學(xué)習(xí)1?0以內(nèi)的加?減，正確迅?速掌握10?以內(nèi)數(shù)的加?減運(yùn)算，體?驗(yàn)加減、互?逆關(guān)系。?3、教幼兒?學(xué)習(xí)等分實(shí)?物或圖形，?并區(qū)別物體?的高矮。?4、引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)按物?體兩個(gè)以上?特征或特性?進(jìn)行分類，?學(xué)習(xí)在表格?中勾畫圖形?特征及按勾?畫好的特征?尋找圖形，?學(xué)習(xí)交集分?類。5、?啟發(fā)幼兒按?物體量的差?異和數(shù)量的?不同進(jìn)行1?0以內(nèi)的正?逆排序，初?步體驗(yàn)序列?之間的傳遞?性、雙重性?及正逆性關(guān)?系。6、?教幼兒認(rèn)識(shí)?球體、圓柱?體，能根據(jù)?形體特征進(jìn)?行分類，體?驗(yàn)平面和立?體圖形之間?的關(guān)系。?7、引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)以自?身為中心和?客體為中心?區(qū)別左右，?會(huì)向左右轉(zhuǎn)?動(dòng)。8、?教幼兒認(rèn)識(shí)?時(shí)鐘，學(xué)著?看整點(diǎn)和半?點(diǎn)，學(xué)習(xí)看?日歷，知道?一星期中每?天的名稱和?順序。9?、教幼兒認(rèn)?識(shí)一元以內(nèi)?的紙幣，能?說出它們的?單位名稱，?知道它們的?值是不同的?。10、?培養(yǎng)幼兒能?清楚講述操?作活動(dòng)的過?程和結(jié)果。?11、在?老師的幫助?下能歸納、?概括有關(guān)數(shù)?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)?習(xí)從不同角?度、不同方?面觀察與思?考問題，能?通過觀察、?比較、類推?、遷移等方?法解決簡(jiǎn)單?的數(shù)學(xué)問題?。12、?培養(yǎng)幼兒積?極主動(dòng)的進(jìn)?行數(shù)學(xué)活動(dòng)?，學(xué)會(huì)迅速?，有條理的?擺放、整理?活動(dòng)材料。?幼兒園春季大班周計(jì)劃（三）?一、本周工?作重點(diǎn)周?總要求：能?圍繞暑假生?活，新教室?、新老師等?內(nèi)容，與同?伴或老師用?聯(lián)貫的語言?積極主動(dòng)地?進(jìn)行交換，?樂意表達(dá)真?實(shí)的情感。?1、讓幼?兒能及時(shí)以?愉快的心情?適應(yīng)假期到?新學(xué)期的過?度;2、?能用完全的?話講述暑假?興奮的事情?，并學(xué)會(huì)安?靜聆聽他人?講話;3?、知道自己?長(zhǎng)大了，是?幼兒園的大?班小朋友，?有做哥哥姐?姐的光榮感?;4、熟?悉新教室的?環(huán)境，了解?各區(qū)域的位?置(說說新?教室與之前?教室的異同?)，并與新?老師建立良?好的關(guān)系，?構(gòu)成信賴感?;5、有?良好的梳洗?習(xí)慣和自理?能力，養(yǎng)成?細(xì)致有條理?的做事習(xí)慣?，及時(shí)適應(yīng)?幼兒園的一?平常規(guī);?6、熟悉班?上的標(biāo)志，?有小腳丫的?地方不可以?亂跑，并-?上的規(guī)章制?度;7、?能清楚地口?述10之內(nèi)?的排列順序?，知道順數(shù)?與倒數(shù)。?二、集體活?動(dòng)談話活?動(dòng)：快樂暑?假語言活動(dòng)?：我們的新?教室社會(huì)活?動(dòng)：值日生?分工音樂活?動(dòng)：值日生?歌數(shù)學(xué)活(?動(dòng)：順數(shù)、?倒數(shù))英?語活動(dòng)：溫?習(xí)簡(jiǎn)單的問?候語戶外?活動(dòng)：溫習(xí)?列隊(duì)，要求?整齊迅速能?對(duì)基本口令?作出及時(shí)反?映(立正、?稍息、左右?轉(zhuǎn))游戲?活動(dòng)：一起?玩玩之前的?游戲，學(xué)會(huì)?新游戲，穩(wěn)?定幼兒情緒?，引導(dǎo)幼兒?能加進(jìn)到活?動(dòng)中(以老?帶新);漢?語拼音：?jiǎn)?韻母a安?全工作：帶?領(lǐng)幼兒參觀?幼兒園的每?一個(gè)角落并?說說存在的?哪些不安全?的地方，我?們不可用手?往觸摸;?三、其他工?作1、環(huán)?境布置:布?置新教室環(huán)?境2、平?常生活：帶?領(lǐng)幼兒熟悉?自己的茶杯?格，熟習(xí)新?安排的床位?與坐位。?3、常規(guī)教?育：繼續(xù)對(duì)?幼兒進(jìn)行“?三輕”教育?，即輕輕走?路、輕輕說?話、輕輕拿?放東西。?4、家長(zhǎng)工?作：(1?)預(yù)備幼兒?的生活用品?。如更換衣?服、小毛巾?(2)預(yù)?備幼兒的學(xué)?習(xí)用品。如?水彩筆，課?外書、圖畫?書、本子等?。(3)?進(jìn)進(jìn)大班培?養(yǎng)孩子良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和生活習(xí)慣?。(4)?與家長(zhǎng)溝通?堅(jiān)持送幼兒?來園幼兒園春季大班周計(jì)劃（四）周主題?目標(biāo)：在?本主題中幼?兒可以高高?興興地迎接?新朋友的到?來，開始做?升學(xué)的準(zhǔn)備?了，大家都?更懂事了。?本主題的設(shè)?立是為了讓?孩子們充分?體會(huì)成長(zhǎng)的?喜悅，在成?長(zhǎng)的同時(shí)學(xué)?會(huì)關(guān)心和愛?護(hù)比自己小?的人，成為?小班、中班?孩子們眼里?羨慕的大班?哥哥和姐姐?，成為老師?、家長(zhǎng)眼里?優(yōu)秀的小大?人。周領(lǐng)?域目標(biāo)：?語言：理解?傻傻從膽小?到勇敢的成?長(zhǎng)過程。感?受故事角色?的心理變化?，學(xué)做一些?力所能及的?事?？茖W(xué)?：學(xué)習(xí)運(yùn)用?繩子、毛線?等測(cè)量人的?身高和胖瘦?，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單?的比較和記?錄的方法。?學(xué)習(xí)10以?內(nèi)的數(shù)的順?數(shù)、倒數(shù)、?順接數(shù)、倒?接數(shù)。藝?術(shù)：1、?用自然的聲?音唱歌，正?確唱出歌曲?中的休止符?、附點(diǎn)音符?。借助游戲?捉迷藏，反?復(fù)練習(xí)歌曲?，掌握歌曲?中的難點(diǎn)，?唱準(zhǔn)高音，?并自然的進(jìn)?行接唱。?2、合作完?成用繪畫表?現(xiàn)幼兒園的?樓房、運(yùn)動(dòng)?器具以及花?草樹木。根?據(jù)幼兒園建?筑結(jié)構(gòu)和景?物位置，學(xué)?習(xí)合理布置?畫面。注意?畫面整體布?局及人物比?例。社會(huì)?：懂得自己?長(zhǎng)大了，應(yīng)?該學(xué)著關(guān)心?和照顧弟弟?妹妹。以熱?情大方的小?主人態(tài)度帶?領(lǐng)弟弟妹妹?參觀幼兒園?，并會(huì)做簡(jiǎn)?單介紹。?健康：感受?自己的成長(zhǎng)?變化，知道?自己的事情?自己做。主?動(dòng)探索保持?身體平衡的?訣竅幼兒園春季大班周計(jì)劃（五）主題目?標(biāo)1、完?成中班到大?班的角色轉(zhuǎn)?變，盡快融?入班級(jí)新環(huán)?境2、喜?歡新班級(jí)環(huán)?境，關(guān)心班?級(jí)事務(wù)，增?強(qiáng)幼兒小主?人意識(shí)3、?愛老師、關(guān)?注周圍生活?，體驗(yàn)長(zhǎng)大?的同時(shí)，建?立初步的責(zé)?任感和歸屬?感。區(qū)域?活動(dòng)的組織?指導(dǎo)美工?區(qū)：將自己?過去、現(xiàn)在?、將來的樣?子用繪畫的?形式表現(xiàn)，?并按順序張?貼、講述?益智區(qū)：理?解并區(qū)分1?0以內(nèi)的單?雙數(shù)，感知?10以內(nèi)單?數(shù)和雙數(shù)的?排行規(guī)律。?能用正確的?方法進(jìn)行測(cè)?量，感受自?己和同伴的?成長(zhǎng)變化。?閱讀區(qū)：?閱讀關(guān)于愛?牙類的圖書?《鱷魚怕怕?牙醫(yī)怕怕》?《牙齒大街?的新鮮事》?《小熊不刷?牙》角色?區(qū)：小醫(yī)院?——去看牙?建構(gòu)區(qū)：?我的奇思妙?想，發(fā)明各?種生活小工?具，并用積?木擺出來?生活活動(dòng)?1、鼓勵(lì)幼?兒在日常生?活中主動(dòng)做?好自己的事?情。自己穿?衣服、寫字?，自己整理?床鋪、疊被?子。2、?與結(jié)伴班級(jí)?開展“大帶?小”活動(dòng)。?給小班小朋?友唱歌講故?事，幫小班?小朋友整理?衣服3、爭(zhēng)?當(dāng)值日生。?有序發(fā)碗盤?，幫助洗杯?子，洗自己?的小毛巾?教學(xué)活動(dòng)?社會(huì)：我從?哪里來數(shù)?學(xué)：10以?內(nèi)的單雙數(shù)?音樂：快?樂椅子舞?語言：我是?哥哥姐姐?科學(xué)：清潔?好幫手重?點(diǎn)觀察區(qū)域?活動(dòng)美工?區(qū)：我的變?化益智區(qū)?：?jiǎn)坞p數(shù)?角色區(qū)：愛?心小醫(yī)院?圖書區(qū)：愛?牙圖書閱讀?建構(gòu)區(qū)：?搭建幼兒園?戶外體育?或游戲活動(dòng)?復(fù)習(xí)隊(duì)列?隊(duì)形跳繩?、拍球戶?外游戲：運(yùn)?小豬跳繩?、拍球體?育游戲：跳?竹竿環(huán)境?創(chuàng)設(shè)1、?設(shè)置“我長(zhǎng)?大了”主題?墻，內(nèi)容包?括：