新初一班主任工作計(jì)劃范本四篇（4篇）

新初一班主任工作計(jì)劃范本四篇?一、指導(dǎo)思?想在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)下，以?突出體現(xiàn)學(xué)?生主體為中?心，加強(qiáng)學(xué)?生干部隊(duì)伍?建設(shè)，加強(qiáng)?學(xué)生的自我?教育、民主?管理能力，?開展好學(xué)生?的政治思想?教育、道德?教育、法制?教育、心理?健康教育，?把學(xué)生培養(yǎng)?觀具有健全?人格、美好?心靈，具有?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力的?四有新人。?二、主要?工作1、?加強(qiáng)班干部?隊(duì)伍建設(shè)。?建立一支工?作能力強(qiáng)、?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足?的常務(wù)班級?干部隊(duì)伍，?為了讓更多?的同學(xué)得到?錘煉，實(shí)行?值日班干部?負(fù)責(zé)制。?2、加強(qiáng)班?級管理崗位?責(zé)任制。設(shè)?崗位，定人?員，定工作?，把班級工?作分成若干?崗位，每個(gè)?崗位專人負(fù)?責(zé)，使學(xué)生?的實(shí)踐能力?、社會責(zé)任?感得到提高?。3、加?強(qiáng)學(xué)生自我?管理。建設(shè)?管理小組，?由學(xué)習(xí)委員?帶頭課代表?、組長為骨?干，全面負(fù)?責(zé)班級學(xué)習(xí)?工作;開展?學(xué)習(xí)競賽活?動。開展“?學(xué)習(xí)結(jié)對，?共同提高”?的互幫互助?學(xué)習(xí)活動。?4、加強(qiáng)?師生對話建?立師生聯(lián)系?制。以周記?形式有話就?說，實(shí)話實(shí)?說。建立師?生結(jié)對活動?，讓學(xué)生走?近老師、了?解老師、激?發(fā)熱愛老師?的熱情，讓?老師走近學(xué)?生，指導(dǎo)學(xué)?生豎立更遠(yuǎn)?大的理想、?提供更科學(xué)?地學(xué)習(xí)的方?法、養(yǎng)成更?好地生活態(tài)?度5、加?強(qiáng)文化禮儀?教育。通過?講座、電視?等活動，增?強(qiáng)對禮儀教?育的認(rèn)識，?讓學(xué)生學(xué)會?做人，并針?對存在的問?題，開展工?作。6、?加強(qiáng)學(xué)生心?理教育，促?進(jìn)健康。對?心理嚴(yán)重的?學(xué)生，給予?更多的關(guān)心?和指導(dǎo)，對?全體學(xué)生進(jìn)?行心理上的?輔導(dǎo)、教育?，引導(dǎo)學(xué)生?心理的健康?發(fā)展。7?、宿舍文化?建設(shè)。讓學(xué)?生宿舍有家?的感覺，開?展文化建設(shè)?，讓學(xué)生宿?舍成為育人?、休息的好?場所。8?、積極開展?弘揚(yáng)民族精?神代代傳的?系列活動。?使學(xué)生了解?民族精神的?時(shí)代，從小?樹立民族自?尊心和自豪?感，以實(shí)際?行動實(shí)踐_?__提出的?“以愛國主?義為核心的?團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、?愛好和平、?勤勞勇敢、?自強(qiáng)不息”?的民族精神?。9、繼?續(xù)關(guān)心每位?學(xué)生的成。?關(guān)心特困生?的學(xué)習(xí)和生?活，不定期?的進(jìn)行家訪?，更好的了?解他們的生?活，使他們?感受到集體?的溫暖，從?而更好的學(xué)?習(xí)、成長。?本學(xué)期，?我班將繼續(xù)?開展學(xué)習(xí)型?家庭的研究?活動。針對?有些家長教?育孩子心有?余而力不足?的現(xiàn)象，試?想在班級中?開展學(xué)習(xí)型?家庭的研究?。通過系列?活動，和一?些個(gè)案，摸?索出一些教?育孩子的方?法，使家長?的教育有成?效。同時(shí)，?本學(xué)期還將?計(jì)劃邀請家?長隨堂聽課?，以便于讓?家長及時(shí)了?解子女在校?的情況，從?而使家庭教?育不再有盲?區(qū)，同時(shí)也?有利于老師?與家長之間?的溝通。?積極配合任?課老師的工?作，協(xié)助他?們開展各項(xiàng)?教學(xué)活動，?提高班級的?學(xué)習(xí)質(zhì)量。?相信在老?師的引導(dǎo)下?，學(xué)生的努?力下，我們?一定會取得?進(jìn)步，我們?堅(jiān)信：沒有?，只有更好?!新初一班主任工作計(jì)劃范本四篇（二）本學(xué)期?我擔(dān)任七年?級(2)班?的班主任工?作，為配合?學(xué)校的管理?工作，全面?提高學(xué)生的?綜合素質(zhì)，?完成各項(xiàng)教?育教學(xué)任務(wù)?，特?cái)M定本?學(xué)期班主任?工作計(jì)劃：?一、學(xué)生?的情況分析?：全班共?___人，?男生___?人，女生_?__人，住?校生___?人，無走讀?生，學(xué)生剛?由小學(xué)進(jìn)入?中學(xué)，學(xué)生?的文明行為?習(xí)慣，學(xué)習(xí)?方法有待于?培養(yǎng)，對學(xué)?校各項(xiàng)規(guī)章?制度還不太?了解。學(xué)生?來自不同家?庭，家長的?文化水平，?思想道德素?質(zhì)存在較大?差異，因此?造成學(xué)生個(gè)?體差異，全?班整體文化?水平良好，?具有一定的?能力和潛能?，許多學(xué)生?好動好玩，?缺乏自律意?識，自學(xué)能?力較差，特?別是住校生?，他們第一?次脫離父母?的照顧，各?方面的能力?有待于培養(yǎng)?，因此本學(xué)?期的工作重?點(diǎn)方面：?(1)培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?掌握科學(xué)的?學(xué)習(xí)方法，?增強(qiáng)學(xué)生自?律意識，提?高自學(xué)能力?;(2)?認(rèn)真學(xué)習(xí)本?校頒發(fā)的學(xué)?習(xí)手冊，全?面遵守學(xué)校?的規(guī)章制度?，并認(rèn)真的?學(xué)習(xí)。二?、具體工作?思路：1?、加強(qiáng)學(xué)生?的思想品德?教育，文明?習(xí)慣養(yǎng)成教?育德育是?學(xué)校教育的?方針之一，?對初中學(xué)生?來說，正是?人生觀和價(jià)?值觀的形成?的時(shí)期，政?治思想品德?教育為主要?，本學(xué)期結(jié)?合學(xué)校政教?外文明習(xí)慣?養(yǎng)成的活動?，在九月份?，開展文明?教育，促進(jìn)?學(xué)風(fēng)建設(shè)，?爭創(chuàng)先進(jìn)班?級，加強(qiáng)文?明行為，凈?化學(xué)生心靈?，重點(diǎn)培養(yǎng)?學(xué)生的文明?語言禮儀教?育。2、?增強(qiáng)學(xué)生的?安全意識，?盡力杜絕安?全事故的發(fā)?生：珍愛?生命，關(guān)注?安全，人人?有責(zé)，本學(xué)?期通過主題?班會，班刊?及課外活動?等多種形式?，對學(xué)生進(jìn)?行安全教育?。首先清除?班級設(shè)施的?安全隱患，?針對我校的?特點(diǎn)，安全?重點(diǎn)在工作?方面，交通?安全，飲食?衛(wèi)生安全，?校內(nèi)安全設(shè)?施，住校生?的安全管理?等，認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)校的安?全制度，防?溺水教育，?增強(qiáng)學(xué)生防?御知識，和?自救能力。?3、重抓?班級管理：?提高學(xué)生?的綜合素質(zhì)?，組建能力?強(qiáng)的班干集?體，班級管?理靠一個(gè)人?很難奏效的?，組建一支?能力強(qiáng)的班?干集體尤為?重要，另外?班主任應(yīng)該?多與教師團(tuán)?體協(xié)作，本?學(xué)期試探由?班干分工負(fù)?責(zé)制，各負(fù)?其職，并認(rèn)?真做好記錄?，每周三中?午召開班會?，檢查班干?工作，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)處?理，充分發(fā)?揮班干的帶?頭模范作用?。4、全?面了解學(xué)生?，重視家訪?工作，建立?和諧的師生?關(guān)系。本?學(xué)期開學(xué)初?，詳細(xì)調(diào)查?每位學(xué)生，?建立具體的?學(xué)生信息表?，了解學(xué)習(xí)?、生活、家?庭等，便于?與家長溝通?，發(fā)揮家庭?教育的作用?，此外還安?排兩周時(shí)間?進(jìn)行家訪或?者與學(xué)生面?對面的交流?，了解她們?的心聲和心?理，通過班?會討論，和?諧師生關(guān)系?的建立，認(rèn)?真學(xué)習(xí)心理?健康教育材?料，幫助學(xué)?生樹立正確?的價(jià)值觀。?5、全面?配合學(xué)校各?部門完成學(xué)?校各項(xiàng)工作?：切實(shí)與?各部門的協(xié)?作，認(rèn)真完?成各部門下?達(dá)的任務(wù)，?主動積極參?與學(xué)校各項(xiàng)?工作，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，力爭?把班級教育?教學(xué)工作做?得更完美，?讓每位學(xué)生?個(gè)性得到充?分發(fā)展。?三、具體工?作內(nèi)容及時(shí)?間安排：?1、8.3?1-9.4?新生入學(xué)教?育。組建班?級集體2?、9.7-?9.11文?明習(xí)慣養(yǎng)成?教育，學(xué)習(xí)?學(xué)校安全制?度3、9?.14-9?.18第一?期班刊主題?：文明習(xí)慣?養(yǎng)成4、?9.21-?9.25第?一次月考工?作安排5?、9.28?-10.2?主題班會：?中學(xué)生一日?常規(guī)研討?6、10.?5-10.?9主題班會?：中學(xué)生一?日常規(guī)研討?7、10?.12-1?0.16學(xué)?生禮儀教育?，學(xué)習(xí)文明?班級評比條?列8、1?0.19-?10.23?第二期班刊?“關(guān)注安全?珍愛生命”?9、10?.26-1?0.30召?開住校生會?議，寢室安?全管理與衛(wèi)?生10、?11.2-?11.6主?題班會：誠?信考試1?1、___?期中考試?12、11?.16-1?1.20學(xué)?生訪談，家?訪工作1?3、11.?23-11?.27第二?次月考工作?安排14?、11.3?0-12.?4第三期班?刊：講究衛(wèi)?生，保護(hù)環(huán)?境15、?12.7-?12.11?主題班會：?如何建立良?好師生關(guān)系?16、1?2.14-?12.18?機(jī)動17?、12.2?1-12.?25學(xué)習(xí)班?級財(cái)產(chǎn)管理?辦法，愛護(hù)?公物教育?18、12?.28-1?.1動員學(xué)?生迎接期末?考試19?、___期?末工作總結(jié)?，學(xué)生評價(jià)?新初一班主任工作計(jì)劃范本四篇（三）本學(xué)期根?據(jù)學(xué)校學(xué)生?處開學(xué)初的?工作計(jì)劃,?加強(qiáng)班級管?理,為教育?教學(xué)服務(wù),?班級管理要?科學(xué)化，育?人工作要高?效化，這是?每個(gè)有事業(yè)?心的班主任?所追求的目?標(biāo)。班主任?要高度認(rèn)識?德育工作的?重要意義，?德育作用于?集體、集體?又作用于德?育，同時(shí)，?班主任不應(yīng)?充當(dāng)班集體?的“保姆”?，而應(yīng)是班?級德育工作?的組織者。?這樣班主任?應(yīng)當(dāng)力爭是?學(xué)生的朋友?，同時(shí)是各?科老師的德?育伙伴，針?對本班情況?，現(xiàn)將工作?計(jì)劃如下?本學(xué)期我所?管理的班級?是初一五班?六班數(shù)學(xué)課?,初一五班?班主任，學(xué)?生從小學(xué)進(jìn)?入中學(xué)，學(xué)?生無論是從?身體上,還?是學(xué)習(xí)上在?本學(xué)期都會?有很大的變?化,面對關(guān)?鍵的一學(xué)期?,在本學(xué)期?制定了班級?的班訓(xùn),班?規(guī),和目標(biāo)?并呼吁全班?同學(xué)自己管?理自己,制?定了我的班?級我管理的?競賽方案,?具體方法如?下:(一?)班級目標(biāo)?管理一、?本學(xué)期的班?訓(xùn)為：細(xì)節(jié)?決定成功，?過程決定結(jié)?果，初一如?果不努力，?到初三可能?會很困難，?通過班訓(xùn)能?每天提醒學(xué)?生有目標(biāo)的?學(xué)習(xí)，班規(guī)?，班級的目?標(biāo)同樣會學(xué)?生感覺新穎?，并非常接?近他們每天?的生活，對?容易犯錯(cuò)的?同學(xué)是一種?約束。二?、為提高學(xué)?生的自我管?理能自我約?束，制定了?量化的我的?班級我做主?的競賽方案?，全班的每?名學(xué)生都參?與管理，都?擔(dān)當(dāng)一個(gè)職?位，由原來?全班化成小?組，再由小?組化成個(gè)人?，通過小組?積分評價(jià)來?細(xì)化管理范?圍，人人都?有事干，人?人都參與管?理。就樣由?原來幾個(gè)班?級干部變成?人人都是班?級干部，達(dá)?到我的班級?我作主的目?的。三、?建立班級組?織委員會，?對老師有意?見，對班級?有看法可以?寫信找委員?會，然后我?看過之后可?以以書信的?形式解決，?這樣能及時(shí)?了解一些內(nèi)?向孩子的內(nèi)?心世界。?(二)思想?教育本學(xué)?期對學(xué)生要?加強(qiáng)思想教?育。加強(qiáng)學(xué)?生行為規(guī)范?，養(yǎng)成良好?的行為準(zhǔn)則?，用身邊事?例，對學(xué)生?進(jìn)行誠信教?育、利用班?會將行為規(guī)?范訓(xùn)練落到?實(shí)處.教育?學(xué)生不賭博?，遠(yuǎn)離。在?學(xué)期初段，?結(jié)合學(xué)校的?安排，整頓?班風(fēng)學(xué)風(fēng)，?進(jìn)行學(xué)習(xí)目?的教育，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)動力。在?學(xué)期中段進(jìn)?行人生觀、?世界觀的教?育，幫助學(xué)?生樹立正確?的人生觀和?世界觀。提?高同學(xué)們的?思想覺悟，?增強(qiáng)責(zé)任感?和進(jìn)取心。?把學(xué)生培養(yǎng)?成具有健全?人格、美好?心靈，具有?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力的?學(xué)生。培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為規(guī)范，?弘揚(yáng)正氣。?(三)安?全教育加?強(qiáng)對學(xué)生的?安全教育，?增強(qiáng)學(xué)生的?法律意識和?安全意識，?提高學(xué)生的?自我保護(hù)能?力和在危險(xiǎn)?的環(huán)境中的?應(yīng)變能力。?(四)培?優(yōu)轉(zhuǎn)差加?強(qiáng)對學(xué)生的?心理輔導(dǎo)，?在現(xiàn)階段就?開始動起來?，把一些有?可能影響學(xué)?生學(xué)習(xí)的因?素減少到最?少，笨鳥先?飛。對每一?次考試成績?做好跟蹤，?把臨界生的?名單和人數(shù)?把握好，及?時(shí)找學(xué)生談?心，了解其?思想學(xué)習(xí)情?況。鼓勵(lì)勤?奮好學(xué)，樹?立學(xué)習(xí)榜樣?，協(xié)同科任?老師做好優(yōu)?生的培養(yǎng)工?作，爭取有?較多的同學(xué)?進(jìn)入全年級?前列，同時(shí)?做好差生的?教育轉(zhuǎn)化工?作，采用正?面教育，加?強(qiáng)學(xué)生自我?管理建設(shè)管?理小組，由?學(xué)習(xí)委員帶?頭，課代表?、組長為骨?干，全面負(fù)?責(zé)班級學(xué)習(xí)?工作;開展?學(xué)習(xí)競賽活?動;開展“?學(xué)習(xí)結(jié)對，?共同提高”?的互幫互助?學(xué)習(xí)活動;?同時(shí)聯(lián)系家?長，開展家?庭教育指導(dǎo)?工作：積極?與學(xué)生家長?進(jìn)行聯(lián)系與?溝通，多角?度進(jìn)一步了?解學(xué)生。尋?求在實(shí)際工?作中獲得家?長的支持。?共同對學(xué)生?進(jìn)行教育。?關(guān)心愛護(hù)，?安排班干部?一幫一的方?法進(jìn)行轉(zhuǎn)化?。加強(qiáng)師?生對話建立?師生聯(lián)系制?度，以周記?形式有話就?說，實(shí)話實(shí)?說;建立師?生結(jié)對活動?，讓學(xué)生走?近老師、了?解老師、激?發(fā)熱愛老師?的熱情，讓?老師走近學(xué)?生，指導(dǎo)學(xué)?生豎立更遠(yuǎn)?大的理想、?提供更科學(xué)?地學(xué)習(xí)的方?法、養(yǎng)成更?好地生活態(tài)?度。新初一班主任工作計(jì)劃范本四篇（四）為了?使學(xué)校各處?室相關(guān)計(jì)劃?在班級得到?更好的貫徹?和落實(shí)，形?成良好的教?育環(huán)境，樹?立良好的班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)，?提高學(xué)生的?身心素質(zhì)，?特制定本學(xué)?期初中班主?任工作計(jì)劃?：一、指?導(dǎo)思想以?學(xué)校及相關(guān)?處室提出教?育教學(xué)及班?級管理的各?項(xiàng)工作要求?，貫徹落實(shí)?“以人為本?”的科學(xué)發(fā)?展觀，從學(xué)?校工作計(jì)劃?和學(xué)生思想?實(shí)際出發(fā),?抓好班級管?理工作，以?提高學(xué)生道?德素質(zhì)，文?化素質(zhì)和身?心素質(zhì)為目?的，以學(xué)校?開展的各項(xiàng)?活動為契機(jī)?，以樹立良?好班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)，增強(qiáng)班?級凝聚力為?主要任務(wù)，?努力完成學(xué)?校交給自己?的工作任務(wù)?，是全班學(xué)?生在德、智?、體、美、?勞等各方面?都得到發(fā)展?。二、工?作目標(biāo)：?1、按照德?育處的工作?要求：加強(qiáng)?樹德立品的?教育和教務(wù)?處提出的培?養(yǎng)學(xué)生自主?、探究、合?作、創(chuàng)新的?學(xué)習(xí)方式，?努力把學(xué)生?培養(yǎng)成有靈?魂有靈氣的?陽光少年。?2、根據(jù)?初一學(xué)生的?心理和生理?特點(diǎn)，加強(qiáng)?學(xué)生心理健?康教育，提?高心理健康?輔導(dǎo)水平。?3、加強(qiáng)?學(xué)法指導(dǎo)，?培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)?習(xí)能力和抗?挫能力，克?服學(xué)生的厭?學(xué)心理。?三、工作措?施1、言?傳身教，以?誠取誠。?言傳是身教?的基本方式?，身教是言?傳的有效手?段。在我們?耳邊我們常?常可以聽到?這樣的話語?“老師自己?都做不到，?還要求我做?!”可見，?我們的言行?對學(xué)生有多?大影響。所?以，當(dāng)我們?要求學(xué)生做?到時(shí)，我們?自己應(yīng)該首?先做到。用?我們的真誠?去喚起學(xué)生?思想上的共?鳴。當(dāng)然，?我們作為班?主任應(yīng)該不?斷加強(qiáng)自我?修養(yǎng)，不斷?汲取新知識?，擴(kuò)大知識?面，注重自?身良好品德?的形成，以?身作則，一?視同仁，讓?學(xué)生信服，?增強(qiáng)自己的?親和力，使?自己的非權(quán)?力性影響持?久而深遠(yuǎn)。?2、尊重?學(xué)生，關(guān)愛?學(xué)生?！?愛”是教育?的主旋律。?教書育人是?教師的天職?，而育人應(yīng)?該是班主任?的首要天職?。愛學(xué)生，?尊重學(xué)生人?格、興趣、?愛好，了解?學(xué)生習(xí)慣以?及為人處世?的態(tài)度、方?式等，然后?對癥下藥，?幫助學(xué)生樹?立健全、完?善的人格。?人格尊嚴(yán)?是平等的。?努力做到能?象一個(gè)真正?的朋友一樣?，重視、欣?賞學(xué)生，學(xué)?會傾聽學(xué)生?意見，接納?他們的感受?，包容他們?的缺點(diǎn)，分?享他們的喜?悅。被尊重?是學(xué)生內(nèi)心?的需要，在?日程工作中?把自己的認(rèn)?識潤物細(xì)無?聲的轉(zhuǎn)化為?學(xué)生的內(nèi)在?動力。3?、加強(qiáng)對后?進(jìn)生的教育?工作。對?于班級的后?進(jìn)生采用“?五導(dǎo)”的教?育方式，即?：情感上開?導(dǎo)，心理上?疏導(dǎo)，思想?上引導(dǎo)，學(xué)?習(xí)上輔導(dǎo)，?行動上督導(dǎo)?。樹立為了?學(xué)生的一切?的責(zé)任感，?把后進(jìn)生視?為自己的子?女，視為期?待雕鑿的璞?玉，渴望甘?露的孱弱花?朵，和風(fēng)細(xì)?雨精心培育?，真心誠意?地關(guān)心愛護(hù)?，以自己滿?腔熱情在后?進(jìn)生的心靈?深處點(diǎn)燃起?熊熊火焰，?以自己誨人?不倦的精神?，把他們培?養(yǎng)成為新世?紀(jì)的有用人?才。4、?開展各項(xiàng)常?規(guī)檢查評比?活動。繼?續(xù)開展各項(xiàng)?常規(guī)檢查評?比活動，每?天公布檢查?結(jié)果，班主?任要切實(shí)從?班級自身出?發(fā),加強(qiáng)宣?傳發(fā)動,指?導(dǎo)訓(xùn)練,將?各項(xiàng)常規(guī)工?作抓細(xì)抓實(shí)?,力爭主動?,科學(xué),民?主管理班級?,切實(shí)抓好?班風(fēng)班貌建?設(shè)。同時(shí)認(rèn)?真抓好班會?、團(tuán)會等,?并經(jīng)常開展?形式多樣,?生動活潑的?活動,使班?主任工作的?管理更合理?化,規(guī)范化?,藝術(shù)化。?5、家校?聯(lián)手，形成?良好的教育?合力。結(jié)?合每月考試?成績，開好?每次的家長?會，針對學(xué)?生的現(xiàn)狀，?與家長共同?探討解決問?題的方法，?并對下一步?工作做好安?排，盡快形?成家長、教?師、學(xué)生三?位一體的教?育模式。?平時(shí)，把學(xué)?生在校的各?方面的表現(xiàn)?反饋給家長?，及時(shí)與家?長溝通，使?家長對孩子?在校情況作?到心中有數(shù)?，請家長協(xié)?助鼓勵(lì)或幫?助學(xué)生，作?好學(xué)生的思?想工作，同?時(shí)，向家長?了解學(xué)生在?家的表現(xiàn)，?及時(shí)找到問?題所在，對?癥下藥。?6、加強(qiáng)對?學(xué)生的安全?工作計(jì)劃與?法制教育工?作計(jì)劃作?為班主任，?我們應(yīng)該充?分利用“兩?會”陣地，?加強(qiáng)對學(xué)生?的食品安全?工作計(jì)劃、?交通安全工?作計(jì)劃、上?下樓梯安全?教育工作計(jì)?劃，加強(qiáng)對?學(xué)生的防火?防盜意識教?育，加強(qiáng)突?發(fā)事故處理?方法的教育?和發(fā)現(xiàn)安全?隱患及時(shí)報(bào)?告的教育，?堅(jiān)決貫徹執(zhí)?行學(xué)校的安?全首視責(zé)任?制。同時(shí)?，本人作為?班主任，應(yīng)?該注意不要?體罰、心罰?和變相體罰?學(xué)生，注意?在言語上尊?重、理解我?們的學(xué)生，?注意對教學(xué)?成績的合情?合理合法化?處理，注意?