月考總結(jié)主題班會(huì)-主題班會(huì)課件

自主、自覺(jué)、自省月考總結(jié)班會(huì)高一（12）班自主、自覺(jué)、自省月考總結(jié)班會(huì)高一（12）班

為什么我每天忙忙碌碌，卻在考試時(shí)總與成功失之交臂？為什么我每天熬夜苦讀，學(xué)習(xí)成績(jī)也總不見(jiàn)起色？為什么別人學(xué)得這么輕松，我卻學(xué)得這么痛苦？為什么我的心靈常感疲憊，體會(huì)不到快樂(lè)的感覺(jué)？

……為什么我每天忙忙碌碌，卻在考試時(shí)總與成功失之交臂？一、匯報(bào)篇一、匯報(bào)篇學(xué)生總分總分班級(jí)名次總分年級(jí)名次盛凱6081288周嘉威6072292賴(lài)金生5903338梁桂林5794371陳釗銳5755385鄒世康5576441鄧東鋒5547448梁汝惠5468473袁方正5459478李周54310487賀志鵬53711504黎家成53412515毛麗云53412515梁美蓮53214522劉雨英52915534學(xué)生總分總分班級(jí)名次總分年級(jí)名次盛凱6081288周嘉威語(yǔ)文前五名3、單科前五名學(xué)生\科目語(yǔ)文語(yǔ)文班級(jí)名次盛凱931黃敏怡931鄒世康913劉雨英913陳康雁905語(yǔ)文前五名3、單科前五名學(xué)生\科目語(yǔ)文語(yǔ)文班級(jí)名次盛凱9BestWishForYou

數(shù)學(xué)前五名學(xué)生\科目數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)班級(jí)名次盛凱1171陳釗銳1032梁桂林903袁方正884梁美蓮795BestWishForYou數(shù)學(xué)前五名學(xué)生\科目數(shù)學(xué)BestWishForYou

英語(yǔ)前五名學(xué)生\科目英語(yǔ)英語(yǔ)班級(jí)名次陳康雁741李神興722劉雨英723陳灶連664黃柏欣655BestWishForYou英語(yǔ)前五名學(xué)生\科目英語(yǔ)BestWishForYou

物理前五名學(xué)生\科目物理物理班級(jí)名次陳釗銳831周嘉威812梁桂林773鄧東鋒773賴(lài)金生765BestWishForYou物理前五名學(xué)生\科目物理BestWishForYou

化學(xué)前五名學(xué)生\科目化學(xué)化學(xué)班級(jí)名次梁桂林751毛麗云732鄒世康723周嘉威714賴(lài)金生714BestWishForYou化學(xué)前五名學(xué)生\科目化學(xué)BestWishForYou

生物前五名學(xué)生\科目生物生物班級(jí)名次梁汝惠851周嘉威812黎家成763賴(lài)金生744毛麗云715BestWishForYou生物前五名學(xué)生\科目生物BestWishForYou

政治前五名學(xué)生\科目政治政治班級(jí)名次周嘉威681馬倩怡642李周623黃敏怡614陳康雁614BestWishForYou政治前五名學(xué)生\科目政治BestWishForYou

歷史前五名學(xué)生\科目歷史歷史班級(jí)名次李周881周嘉威872盛凱773黃敏怡754成子偉745BestWishForYou歷史前五名學(xué)生\科目歷史BestWishForYou

地理前五名學(xué)生\科目地理地理班級(jí)名次鄧東鋒821梁桂林782周嘉威763賀志鵬744李周725BestWishForYou地理前五名學(xué)生\科目地理二、技巧篇二、技巧篇讓我們一起分享成功者的技巧！讓我們一起分享成功者的技巧！1，勤奮刻苦全力以赴2，轉(zhuǎn)變心態(tài)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法3，認(rèn)真對(duì)待作業(yè)4，善于提出問(wèn)題，解決疑難5，掌握解題方法，懂得利用錯(cuò)題糾正本，做到舉一反三學(xué)習(xí)心得：1，勤奮刻苦全力以赴學(xué)習(xí)心得：在時(shí)間的斷片與小塊中，原可做許多事情，這些片段的時(shí)間每天都有，大部分人荒廢了它。但最后算起來(lái)，這些時(shí)間對(duì)人的一生是一個(gè)不小的削減。在時(shí)間的斷片與小塊中，原可做許多事情，這些片段的時(shí)間每天都有時(shí)間“碎片”整理早晨6點(diǎn)50~7點(diǎn)10分：中午12點(diǎn)半~13點(diǎn)午休前:自習(xí)課：晚飯后5點(diǎn)40~6點(diǎn)20：晚自習(xí)：晚就寢前（10點(diǎn)50~11點(diǎn)）：政史地生背誦；英語(yǔ)單詞短語(yǔ)背誦；物理或者化學(xué)知識(shí)點(diǎn)整理、做題；學(xué)科質(zhì)疑、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)；每節(jié)課數(shù)學(xué)30分鐘+其他科目30分鐘語(yǔ)文、英語(yǔ)小知識(shí)點(diǎn)背誦。時(shí)間“碎片”整理早晨6點(diǎn)50~7點(diǎn)10分：月考總結(jié)主題班會(huì)-主題班會(huì)課件幾個(gè)建議：以宿舍為單位：語(yǔ)文背誦篇目、英語(yǔ)單詞短語(yǔ)，責(zé)任人為組長(zhǎng)、課代表。理科答疑：收集統(tǒng)計(jì)并解答錯(cuò)題、難題，責(zé)任人為課代表。一、多讀書(shū)，注意基礎(chǔ)。二、多思考，注重理解。三、多重復(fù)，溫故而知新。幾個(gè)建議：一、多讀書(shū)，注意基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)無(wú)捷徑，堅(jiān)持和積累一個(gè)青年職員平時(shí)工作懶懶散散，在轉(zhuǎn)正前一個(gè)月他問(wèn)老板：“如果我兢兢業(yè)業(yè)工作一個(gè)月，我能轉(zhuǎn)正嗎？”老板答道：“你的問(wèn)題讓我想到，一個(gè)冰冷房間里的溫度計(jì)，你用熱手捂著它，能使表上顯示溫度上升，不過(guò)房間里一點(diǎn)也不覺(jué)得溫暖?！睂W(xué)習(xí)無(wú)捷徑，堅(jiān)持和積累一個(gè)青年職員平時(shí)工作懶

今天的成就是在于昨天的積累，明天的成功則有賴(lài)于今天的努力。真正的成功是一個(gè)過(guò)程，是將勤奮和努力融入每天的生活中，融入每天的學(xué)習(xí)中。這要靠我們的意志，但更重要的是建立一個(gè)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。臨時(shí)抱佛腳的學(xué)習(xí)方法可能在偶爾的考試可以應(yīng)對(duì)，但長(zhǎng)期下來(lái)，會(huì)形成惡性循環(huán)，最終將造成無(wú)法挽回的失?。〗裉斓某删褪窃谟谧蛱斓姆e累，明天的成功則有賴(lài)于今天的努三、展望篇三、展望篇目前我班存在的現(xiàn)狀：（1）部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至擾亂整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)環(huán)境。（2）很多學(xué)生上課走神，不夠?qū)Ｐ穆?tīng)講。（3）學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，不懂得舉一反三。（4）所學(xué)知識(shí)缺乏系統(tǒng)性，沒(méi)有發(fā)揮好錯(cuò)題糾正本的作用。（5）作業(yè)疲于完成，或草率應(yīng)對(duì)。（6）不會(huì)合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)效率低。目前我班存在的現(xiàn)狀：幾點(diǎn)要求

確定自己的奮斗目標(biāo)，不浪費(fèi)點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)時(shí)間,

不閑談學(xué)習(xí)之外的事情,

保質(zhì)保量完成復(fù)習(xí)作業(yè),

全心全意進(jìn)入沖刺狀態(tài)。

請(qǐng)走進(jìn)教室就打開(kāi)書(shū)本學(xué)習(xí),

請(qǐng)讓在你身邊講閑話(huà)的同學(xué)走開(kāi),

請(qǐng)完成作業(yè)才覺(jué)得心安,

請(qǐng)時(shí)刻提醒自己這是你一期的付出,你希望收獲成功。幾點(diǎn)要求包子理論吃了第一個(gè)包子，沒(méi)飽；吃了第二個(gè)包子，還沒(méi)有飽；吃了第三個(gè)包子，飽了。由此下結(jié)論，只要吃第三個(gè)包子就可以了。其實(shí)，沒(méi)有第一、第二兩個(gè)包子的基礎(chǔ)，哪有第三個(gè)包子的效果？

基礎(chǔ)與發(fā)展息息相關(guān)。就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下四層的地基。學(xué)習(xí)也是如此，基礎(chǔ)扎實(shí)，終身受益；基礎(chǔ)不牢，終生先天性不足。積累是一個(gè)逐漸的過(guò)程。包子理論吃了第一個(gè)包子，沒(méi)飽；基礎(chǔ)與發(fā)展息息相關(guān)。就四、名師點(diǎn)津四、名師點(diǎn)津

人生是一首詩(shī)。對(duì)人生的眷戀，對(duì)生活的熱情，對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想，這是人生的原動(dòng)力。我們不能缺乏追求。若缺乏這些，視讀書(shū)為畏途，或覺(jué)得前路茫茫，即心如古井，死寂人生，那還有什么趣味？

人生需要有目標(biāo)，且要始終如一，不能朝令夕改。只有這樣，才有努力的方向，才容易出成果。有目標(biāo)就會(huì)有追求，追求中才能展示你人生的光華，展示你人生的全部意義和價(jià)值。期中考試總動(dòng)員人生是一首詩(shī)。對(duì)人生的眷戀，對(duì)生活的熱情，對(duì)未來(lái)齊心共努力，未來(lái)更美好齊心共努力，未來(lái)更美好部編本語(yǔ)文，部編本初中語(yǔ)文，部編本小學(xué)語(yǔ)文，部編本語(yǔ)文課件，部編本語(yǔ)文試卷，小學(xué)語(yǔ)文，小學(xué)數(shù)學(xué)，小學(xué)英語(yǔ)，小學(xué)試卷小學(xué)英語(yǔ)試卷，小學(xué)數(shù)學(xué)試卷，小學(xué)英語(yǔ)試卷，初中語(yǔ)文數(shù)學(xué)化學(xué)，政治歷史，科學(xué)課件，試卷溫：語(yǔ)文教材的總主編和主要編寫(xiě)人員是全國(guó)申報(bào)遴選、教育部聘任的，編寫(xiě)組主要由三部分人組成，一是學(xué)科專(zhuān)家，包括一些大學(xué)教授、作家和詩(shī)人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫(xiě)組的有60多人，另外還有外圍的各學(xué)科的咨詢(xún)專(zhuān)家、學(xué)者，人數(shù)就更多了。“部編本”語(yǔ)文教材的編寫(xiě)從2012年3月8日正式啟動(dòng)，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來(lái)實(shí)施，請(qǐng)個(gè)主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫(xiě)經(jīng)過(guò)復(fù)雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進(jìn)入具體編寫(xiě)等。起始年級(jí)初稿出來(lái)后，先后經(jīng)過(guò)14輪評(píng)審，還請(qǐng)100名基層的特級(jí)教師提意見(jiàn)，最后才提交給教育部。提升。僅做學(xué)習(xí)交流，謝謝！部編本語(yǔ)文，部編本初中語(yǔ)文，部編本小學(xué)語(yǔ)文，部編本語(yǔ)文課件，部編本語(yǔ)文試卷，小學(xué)語(yǔ)文，小學(xué)數(shù)學(xué)，小學(xué)英語(yǔ)，小學(xué)試卷小學(xué)英語(yǔ)試卷，小學(xué)數(shù)學(xué)試卷，小學(xué)英語(yǔ)試卷，初中語(yǔ)文數(shù)學(xué)化學(xué)，政治歷史，科學(xué)課件，試卷溫：語(yǔ)文教材的總主編和主要編寫(xiě)人員是全國(guó)申報(bào)遴選、教育部聘任的，編寫(xiě)組主要由三部分人組成，一是學(xué)科專(zhuān)家，包括一些大學(xué)教授、作家和詩(shī)人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫(xiě)組的有60多人，另外還有外圍的各學(xué)科的咨詢(xún)專(zhuān)家、學(xué)者，人數(shù)就更多了?！安烤幈尽闭Z(yǔ)文教材的編寫(xiě)從2012年3月8日正式啟動(dòng)，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來(lái)實(shí)施，請(qǐng)個(gè)主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫(xiě)經(jīng)過(guò)復(fù)雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進(jìn)入具體編寫(xiě)等。起始年級(jí)初稿出來(lái)后，先后經(jīng)過(guò)14輪評(píng)審，還請(qǐng)100名基層的特級(jí)教師提意見(jiàn)，最后才提交給教育部。提升。僅做學(xué)習(xí)交流，謝謝！語(yǔ)文：初一新生使用的是教育部編寫(xiě)的教材，也稱(chēng)“部編”教材。“部編本”是指由教育部直接組織編寫(xiě)的教材。“部編本”除了語(yǔ)文，還有德育和歷史?，F(xiàn)有的語(yǔ)文教材，小學(xué)有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用?！安烤幈尽比〈瓉?lái)人教版，覆蓋面比較廣，小學(xué)約占50%，初中約占60%。今秋，小學(xué)一年級(jí)新生使用的是語(yǔ)文出版社的修訂版教材，還是先學(xué)拼音，后學(xué)識(shí)字。政治：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生使用的教材有兩個(gè)版本，小學(xué)一年級(jí)和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名為《道德與法治》。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專(zhuān)題進(jìn)行內(nèi)容設(shè)置，而是以時(shí)間為主線，按照歷史發(fā)展的時(shí)間順序進(jìn)行設(shè)置。關(guān)于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來(lái)了解下吧！一新教材的五個(gè)變化一、入學(xué)以后先學(xué)一部分常用字，再開(kāi)始學(xué)拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到的，但拼音作為一個(gè)符號(hào)，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學(xué)順序換一換，其實(shí)是更關(guān)注孩子們的需求了。先學(xué)一部分常用常見(jiàn)字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學(xué)習(xí)中。二、第一冊(cè)識(shí)字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學(xué)40個(gè)常用字，比如“地”字，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不陌生，在童話(huà)書(shū)、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的獨(dú)體字，比如“叉”字，結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見(jiàn)字的比重，減少了一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字。三、新增“快樂(lè)閱讀吧”欄目，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀。教材第一單元的入學(xué)教育中，有一幅圖是孩子們一起討論《西游記》等故事，看得出來(lái)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)越來(lái)越重視孩子的閱讀表達(dá)，通過(guò)讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學(xué)教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習(xí)慣提升到和識(shí)字、寫(xiě)字同等重要的地位。四、新增“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。有家長(zhǎng)擔(dān)心會(huì)不會(huì)增加家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，其實(shí)這個(gè)“大人”包含很多意思，可以是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也可以是鄰居家的小姐姐等。每個(gè)人講述一個(gè)故事，表達(dá)是不一樣的，有人比較精煉，有人比較口語(yǔ)化，兒童聽(tīng)到的故事不同，就會(huì)形成不同的語(yǔ)文素養(yǎng)。五、語(yǔ)文園地里，新增一個(gè)“書(shū)寫(xiě)提示”的欄目。寫(xiě)字是有規(guī)律的，一部分字有自己的寫(xiě)法，筆順都有自己的規(guī)則，新教材要求寫(xiě)字的時(shí)候，就要了解一些字的寫(xiě)法?，F(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展很快，孩子并不是只會(huì)打字就可以，寫(xiě)字也不能弱化。二為什么要先識(shí)字后學(xué)拼音？一位語(yǔ)文教研員說(shuō)，孩子學(xué)語(yǔ)文是母語(yǔ)教育，他們?cè)谏钪幸呀?jīng)認(rèn)了很多字了，一年級(jí)的識(shí)字課可以和他們之前的生活有機(jī)結(jié)合起來(lái)。原先先拼音后識(shí)字，很多孩子覺(jué)得枯燥，學(xué)的時(shí)候感受不到拼音的用處。如果先接觸漢字，小朋友在學(xué)拼音的過(guò)程中會(huì)覺(jué)得拼音是有用的，學(xué)好拼音是為了認(rèn)識(shí)更多的漢字。還有一位小學(xué)語(yǔ)文老師說(shuō)：“我剛剛教完一年級(jí)語(yǔ)文，先學(xué)拼音再識(shí)字，剛進(jìn)校門(mén)的孩子上來(lái)就學(xué)，壓力會(huì)比較大，很多孩子有挫敗感，家長(zhǎng)甚至很焦急?，F(xiàn)在讓一年級(jí)的孩子們先認(rèn)簡(jiǎn)單的字，可以讓剛?cè)雽W(xué)的孩子們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，消除他們害怕甚至恐懼心理。我看了一下網(wǎng)上的新教材，字都比較簡(jiǎn)單，很多小朋友都認(rèn)識(shí)?！闭Z(yǔ)文：初一新生使用的是教育部編寫(xiě)的教材，也稱(chēng)“部編”教材。“部編本”是指由教育部直接組織編寫(xiě)的教材。“部編本”除了語(yǔ)文，還有德育和歷史?，F(xiàn)有的語(yǔ)文教材，小學(xué)有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用。“部編本”取代原來(lái)人教版，覆蓋面比較廣，小學(xué)約占50%，初中約占60%。今秋，小學(xué)一年級(jí)新生使用的是語(yǔ)文出版社的修訂版教材，還是先學(xué)拼音，后學(xué)識(shí)字。政治：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生使用的教材有兩個(gè)版本，小學(xué)一年級(jí)和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名為《道德與法治》。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專(zhuān)題進(jìn)行內(nèi)容設(shè)置，而是以時(shí)間為主線，按照歷史發(fā)展的時(shí)間順序進(jìn)行設(shè)置。關(guān)于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來(lái)了解下吧！一新教材的五個(gè)變化一、入學(xué)以后先學(xué)一部分常用字，再開(kāi)始學(xué)拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到的，但拼音作為一個(gè)符號(hào)，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學(xué)順序換一換，其實(shí)是更關(guān)注孩子們的需求了。先學(xué)一部分常用常見(jiàn)字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學(xué)習(xí)中。二、第一冊(cè)識(shí)字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學(xué)40個(gè)常用字，比如“地”字，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不陌生，在童話(huà)書(shū)、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的獨(dú)體字，比如“叉”字，結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見(jiàn)字的比重，減少了一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字。三、新增“快樂(lè)閱讀吧”欄目，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀。教材第一單元的入學(xué)教育中，有一幅圖是孩子們一起討論《西游記》等故事，看得出來(lái)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)越來(lái)越重視孩子的閱讀表達(dá)，通過(guò)讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學(xué)教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習(xí)慣提升到和識(shí)字、寫(xiě)字同等重要的地位。四、新增“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。有家長(zhǎng)擔(dān)心會(huì)不會(huì)增加家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，其實(shí)這個(gè)“大人”包含很多意思，可以是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也可以是鄰居家的小姐姐等。每個(gè)人講述一個(gè)故事，表達(dá)是不一樣的，有人比較精煉，有人比較口語(yǔ)化，兒童聽(tīng)到的故事不同，就會(huì)形成不同的語(yǔ)文素養(yǎng)。五、語(yǔ)文園地里，新增一個(gè)“書(shū)寫(xiě)提示”的欄目。寫(xiě)字是有規(guī)律的，一部分字有自己的寫(xiě)法，筆順都有自己的規(guī)則，新教材要求寫(xiě)字的時(shí)候，就要了解一些字的寫(xiě)法?，F(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展很快，孩子并不是只會(huì)打字就可以，寫(xiě)字也不能弱化。二為什么要先識(shí)字后學(xué)拼音？一位語(yǔ)文教研員說(shuō)，孩子學(xué)語(yǔ)文是母語(yǔ)教育，他們?cè)谏钪幸呀?jīng)認(rèn)了很多字了，一年級(jí)的識(shí)字課可以和他們之前的生活有機(jī)結(jié)合起來(lái)。原先先拼音后識(shí)字，很多孩子覺(jué)得枯燥，學(xué)的時(shí)候感受不到拼音的用處。如果先接觸漢字，小朋友在學(xué)拼音的過(guò)程中會(huì)覺(jué)得拼音是有用的，學(xué)好拼音是為了認(rèn)識(shí)更多的漢字。還有一位小學(xué)語(yǔ)文老師說(shuō)：“我剛剛教完一年級(jí)語(yǔ)文，先學(xué)拼音再識(shí)字，剛進(jìn)校門(mén)的孩子上來(lái)就學(xué)，壓力會(huì)比較大，很多孩子有挫敗感，家長(zhǎng)甚至很焦急?，F(xiàn)在讓一年級(jí)的孩子們先認(rèn)簡(jiǎn)單的字，可以讓剛?cè)雽W(xué)的孩子們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，消除他們害怕甚至恐懼心理。我看了一下網(wǎng)上的新教材，字都比較簡(jiǎn)單，很多小朋友都認(rèn)識(shí)。”部編本語(yǔ)文，部編本初中語(yǔ)文，部編本小學(xué)語(yǔ)文，部編本語(yǔ)文課件，自主、自覺(jué)、自省月考總結(jié)班會(huì)高一（12）班自主、自覺(jué)、自省月考總結(jié)班會(huì)高一（12）班

為什么我每天忙忙碌碌，卻在考試時(shí)總與成功失之交臂？為什么我每天熬夜苦讀，學(xué)習(xí)成績(jī)也總不見(jiàn)起色？為什么別人學(xué)得這么輕松，我卻學(xué)得這么痛苦？為什么我的心靈常感疲憊，體會(huì)不到快樂(lè)的感覺(jué)？

……為什么我每天忙忙碌碌，卻在考試時(shí)總與成功失之交臂？一、匯報(bào)篇一、匯報(bào)篇學(xué)生總分總分班級(jí)名次總分年級(jí)名次盛凱6081288周嘉威6072292賴(lài)金生5903338梁桂林5794371陳釗銳5755385鄒世康5576441鄧東鋒5547448梁汝惠5468473袁方正5459478李周54310487賀志鵬53711504黎家成53412515毛麗云53412515梁美蓮53214522劉雨英52915534學(xué)生總分總分班級(jí)名次總分年級(jí)名次盛凱6081288周嘉威語(yǔ)文前五名3、單科前五名學(xué)生\科目語(yǔ)文語(yǔ)文班級(jí)名次盛凱931黃敏怡931鄒世康913劉雨英913陳康雁905語(yǔ)文前五名3、單科前五名學(xué)生\科目語(yǔ)文語(yǔ)文班級(jí)名次盛凱9BestWishForYou

數(shù)學(xué)前五名學(xué)生\科目數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)班級(jí)名次盛凱1171陳釗銳1032梁桂林903袁方正884梁美蓮795BestWishForYou數(shù)學(xué)前五名學(xué)生\科目數(shù)學(xué)BestWishForYou

英語(yǔ)前五名學(xué)生\科目英語(yǔ)英語(yǔ)班級(jí)名次陳康雁741李神興722劉雨英723陳灶連664黃柏欣655BestWishForYou英語(yǔ)前五名學(xué)生\科目英語(yǔ)BestWishForYou

物理前五名學(xué)生\科目物理物理班級(jí)名次陳釗銳831周嘉威812梁桂林773鄧東鋒773賴(lài)金生765BestWishForYou物理前五名學(xué)生\科目物理BestWishForYou

化學(xué)前五名學(xué)生\科目化學(xué)化學(xué)班級(jí)名次梁桂林751毛麗云732鄒世康723周嘉威714賴(lài)金生714BestWishForYou化學(xué)前五名學(xué)生\科目化學(xué)BestWishForYou

生物前五名學(xué)生\科目生物生物班級(jí)名次梁汝惠851周嘉威812黎家成763賴(lài)金生744毛麗云715BestWishForYou生物前五名學(xué)生\科目生物BestWishForYou

政治前五名學(xué)生\科目政治政治班級(jí)名次周嘉威681馬倩怡642李周623黃敏怡614陳康雁614BestWishForYou政治前五名學(xué)生\科目政治BestWishForYou

歷史前五名學(xué)生\科目歷史歷史班級(jí)名次李周881周嘉威872盛凱773黃敏怡754成子偉745BestWishForYou歷史前五名學(xué)生\科目歷史BestWishForYou

地理前五名學(xué)生\科目地理地理班級(jí)名次鄧東鋒821梁桂林782周嘉威763賀志鵬744李周725BestWishForYou地理前五名學(xué)生\科目地理二、技巧篇二、技巧篇讓我們一起分享成功者的技巧！讓我們一起分享成功者的技巧！1，勤奮刻苦全力以赴2，轉(zhuǎn)變心態(tài)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法3，認(rèn)真對(duì)待作業(yè)4，善于提出問(wèn)題，解決疑難5，掌握解題方法，懂得利用錯(cuò)題糾正本，做到舉一反三學(xué)習(xí)心得：1，勤奮刻苦全力以赴學(xué)習(xí)心得：在時(shí)間的斷片與小塊中，原可做許多事情，這些片段的時(shí)間每天都有，大部分人荒廢了它。但最后算起來(lái)，這些時(shí)間對(duì)人的一生是一個(gè)不小的削減。在時(shí)間的斷片與小塊中，原可做許多事情，這些片段的時(shí)間每天都有時(shí)間“碎片”整理早晨6點(diǎn)50~7點(diǎn)10分：中午12點(diǎn)半~13點(diǎn)午休前:自習(xí)課：晚飯后5點(diǎn)40~6點(diǎn)20：晚自習(xí)：晚就寢前（10點(diǎn)50~11點(diǎn)）：政史地生背誦；英語(yǔ)單詞短語(yǔ)背誦；物理或者化學(xué)知識(shí)點(diǎn)整理、做題；學(xué)科質(zhì)疑、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)；每節(jié)課數(shù)學(xué)30分鐘+其他科目30分鐘語(yǔ)文、英語(yǔ)小知識(shí)點(diǎn)背誦。時(shí)間“碎片”整理早晨6點(diǎn)50~7點(diǎn)10分：月考總結(jié)主題班會(huì)-主題班會(huì)課件幾個(gè)建議：以宿舍為單位：語(yǔ)文背誦篇目、英語(yǔ)單詞短語(yǔ)，責(zé)任人為組長(zhǎng)、課代表。理科答疑：收集統(tǒng)計(jì)并解答錯(cuò)題、難題，責(zé)任人為課代表。一、多讀書(shū)，注意基礎(chǔ)。二、多思考，注重理解。三、多重復(fù)，溫故而知新。幾個(gè)建議：一、多讀書(shū)，注意基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)無(wú)捷徑，堅(jiān)持和積累一個(gè)青年職員平時(shí)工作懶懶散散，在轉(zhuǎn)正前一個(gè)月他問(wèn)老板：“如果我兢兢業(yè)業(yè)工作一個(gè)月，我能轉(zhuǎn)正嗎？”老板答道：“你的問(wèn)題讓我想到，一個(gè)冰冷房間里的溫度計(jì)，你用熱手捂著它，能使表上顯示溫度上升，不過(guò)房間里一點(diǎn)也不覺(jué)得溫暖?！睂W(xué)習(xí)無(wú)捷徑，堅(jiān)持和積累一個(gè)青年職員平時(shí)工作懶

今天的成就是在于昨天的積累，明天的成功則有賴(lài)于今天的努力。真正的成功是一個(gè)過(guò)程，是將勤奮和努力融入每天的生活中，融入每天的學(xué)習(xí)中。這要靠我們的意志，但更重要的是建立一個(gè)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。臨時(shí)抱佛腳的學(xué)習(xí)方法可能在偶爾的考試可以應(yīng)對(duì)，但長(zhǎng)期下來(lái)，會(huì)形成惡性循環(huán)，最終將造成無(wú)法挽回的失敗！今天的成就是在于昨天的積累，明天的成功則有賴(lài)于今天的努三、展望篇三、展望篇目前我班存在的現(xiàn)狀：（1）部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至擾亂整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)環(huán)境。（2）很多學(xué)生上課走神，不夠?qū)Ｐ穆?tīng)講。（3）學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，不懂得舉一反三。（4）所學(xué)知識(shí)缺乏系統(tǒng)性，沒(méi)有發(fā)揮好錯(cuò)題糾正本的作用。（5）作業(yè)疲于完成，或草率應(yīng)對(duì)。（6）不會(huì)合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)效率低。目前我班存在的現(xiàn)狀：幾點(diǎn)要求

確定自己的奮斗目標(biāo)，不浪費(fèi)點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)時(shí)間,

不閑談學(xué)習(xí)之外的事情,

保質(zhì)保量完成復(fù)習(xí)作業(yè),

全心全意進(jìn)入沖刺狀態(tài)。

請(qǐng)走進(jìn)教室就打開(kāi)書(shū)本學(xué)習(xí),

請(qǐng)讓在你身邊講閑話(huà)的同學(xué)走開(kāi),

請(qǐng)完成作業(yè)才覺(jué)得心安,

請(qǐng)時(shí)刻提醒自己這是你一期的付出,你希望收獲成功。幾點(diǎn)要求包子理論吃了第一個(gè)包子，沒(méi)飽；吃了第二個(gè)包子，還沒(méi)有飽；吃了第三個(gè)包子，飽了。由此下結(jié)論，只要吃第三個(gè)包子就可以了。其實(shí)，沒(méi)有第一、第二兩個(gè)包子的基礎(chǔ)，哪有第三個(gè)包子的效果？

基礎(chǔ)與發(fā)展息息相關(guān)。就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下四層的地基。學(xué)習(xí)也是如此，基礎(chǔ)扎實(shí)，終身受益；基礎(chǔ)不牢，終生先天性不足。積累是一個(gè)逐漸的過(guò)程。包子理論吃了第一個(gè)包子，沒(méi)飽；基礎(chǔ)與發(fā)展息息相關(guān)。就四、名師點(diǎn)津四、名師點(diǎn)津

人生是一首詩(shī)。對(duì)人生的眷戀，對(duì)生活的熱情，對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想，這是人生的原動(dòng)力。我們不能缺乏追求。若缺乏這些，視讀書(shū)為畏途，或覺(jué)得前路茫茫，即心如古井，死寂人生，那還有什么趣味？

人生需要有目標(biāo)，且要始終如一，不能朝令夕改。只有這樣，才有努力的方向，才容易出成果。有目標(biāo)就會(huì)有追求，追求中才能展示你人生的光華，展示你人生的全部意義和價(jià)值。期中考試總動(dòng)員人生是一首詩(shī)。對(duì)人生的眷戀，對(duì)生活的熱情，對(duì)未來(lái)齊心共努力，未來(lái)更美好齊心共努力，未來(lái)更美好部編本語(yǔ)文，部編本初中語(yǔ)文，部編本小學(xué)語(yǔ)文，部編本語(yǔ)文課件，部編本語(yǔ)文試卷，小學(xué)語(yǔ)文，小學(xué)數(shù)學(xué)，小學(xué)英語(yǔ)，小學(xué)試卷小學(xué)英語(yǔ)試卷，小學(xué)數(shù)學(xué)試卷，小學(xué)英語(yǔ)試卷，初中語(yǔ)文數(shù)學(xué)化學(xué)，政治歷史，科學(xué)課件，試卷溫：語(yǔ)文教材的總主編和主要編寫(xiě)人員是全國(guó)申報(bào)遴選、教育部聘任的，編寫(xiě)組主要由三部分人組成，一是學(xué)科專(zhuān)家，包括一些大學(xué)教授、作家和詩(shī)人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫(xiě)組的有60多人，另外還有外圍的各學(xué)科的咨詢(xún)專(zhuān)家、學(xué)者，人數(shù)就更多了。“部編本”語(yǔ)文教材的編寫(xiě)從2012年3月8日正式啟動(dòng)，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來(lái)實(shí)施，請(qǐng)個(gè)主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫(xiě)經(jīng)過(guò)復(fù)雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進(jìn)入具體編寫(xiě)等。起始年級(jí)初稿出來(lái)后，先后經(jīng)過(guò)14輪評(píng)審，還請(qǐng)100名基層的特級(jí)教師提意見(jiàn)，最后才提交給教育部。提升。僅做學(xué)習(xí)交流，謝謝！部編本語(yǔ)文，部編本初中語(yǔ)文，部編本小學(xué)語(yǔ)文，部編本語(yǔ)文課件，部編本語(yǔ)文試卷，小學(xué)語(yǔ)文，小學(xué)數(shù)學(xué)，小學(xué)英語(yǔ)，小學(xué)試卷小學(xué)英語(yǔ)試卷，小學(xué)數(shù)學(xué)試卷，小學(xué)英語(yǔ)試卷，初中語(yǔ)文數(shù)學(xué)化學(xué)，政治歷史，科學(xué)課件，試卷溫：語(yǔ)文教材的總主編和主要編寫(xiě)人員是全國(guó)申報(bào)遴選、教育部聘任的，編寫(xiě)組主要由三部分人組成，一是學(xué)科專(zhuān)家，包括一些大學(xué)教授、作家和詩(shī)人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫(xiě)組的有60多人，另外還有外圍的各學(xué)科的咨詢(xún)專(zhuān)家、學(xué)者，人數(shù)就更多了?！安烤幈尽闭Z(yǔ)文教材的編寫(xiě)從2012年3月8日正式啟動(dòng)，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來(lái)實(shí)施，請(qǐng)個(gè)主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫(xiě)經(jīng)過(guò)復(fù)雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進(jìn)入具體編寫(xiě)等。起始年級(jí)初稿出來(lái)后，先后經(jīng)過(guò)14輪評(píng)審，還請(qǐng)100名基層的特級(jí)教師提意見(jiàn)，最后才提交給教育部。提升。僅做學(xué)習(xí)交流，謝謝！語(yǔ)文：初一新生使用的是教育部編寫(xiě)的教材，也稱(chēng)“部編”教材?！安烤幈尽笔侵赣山逃恐苯咏M織編寫(xiě)的教材。“部編本”除了語(yǔ)文，還有德育和歷史。現(xiàn)有的語(yǔ)文教材，小學(xué)有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用?！安烤幈尽比〈瓉?lái)人教版，覆蓋面比較廣，小學(xué)約占50%，初中約占60%。今秋，小學(xué)一年級(jí)新生使用的是語(yǔ)文出版社的修訂版教材，還是先學(xué)拼音，后學(xué)識(shí)字。政治：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生使用的教材有兩個(gè)版本，小學(xué)一年級(jí)和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名為《道德與法治》。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專(zhuān)題進(jìn)行內(nèi)容設(shè)置，而是以時(shí)間為主線，按照歷史發(fā)展的時(shí)間順序進(jìn)行設(shè)置。關(guān)于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來(lái)了解下吧！一新教材的五個(gè)變化一、入學(xué)以后先學(xué)一部分常用字，再開(kāi)始學(xué)拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到的，但拼音作為一個(gè)符號(hào)，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學(xué)順序換一換，其實(shí)是更關(guān)注孩子們的需求了。先學(xué)一部分常用常見(jiàn)字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學(xué)習(xí)中。二、第一冊(cè)識(shí)字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學(xué)40個(gè)常用字，比如“地”字，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不陌生，在童話(huà)書(shū)、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的獨(dú)體字，比如“叉”字，結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見(jiàn)字的比重，減少了一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字。三、新增“快樂(lè)閱讀吧”欄目，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀。教材第一單元的入學(xué)教育中，有一幅圖是孩子們一起討論《西游記》等故事，看得出來(lái)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)越來(lái)越重視孩子的閱讀表達(dá)，通過(guò)讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學(xué)教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習(xí)慣提升到和識(shí)字、寫(xiě)字同等重要的地位。四、新增“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。有家長(zhǎng)擔(dān)心會(huì)不會(huì)增加家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，其實(shí)這個(gè)“大人”包含很多意思，可以是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也可以是鄰居家的小姐姐等。每個(gè)人講述一個(gè)故事，表達(dá)是不一樣的，有人比較精煉，有人比較口語(yǔ)化，兒童聽(tīng)到的故事不同，就會(huì)形成不同的語(yǔ)文素養(yǎng)。五、語(yǔ)文園地里，新增一個(gè)“書(shū)寫(xiě)提示”的欄目。寫(xiě)字是有規(guī)律的，一部分字有自己的寫(xiě)法，筆順都有自己的規(guī)則，新教材要求寫(xiě)字的時(shí)候，就要了解一些字的寫(xiě)法?，F(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展很快，孩子并不是只會(huì)打字就可以，寫(xiě)字也不能弱化。二為什么要先識(shí)字后學(xué)拼音？一位語(yǔ)文教研員說(shuō)，孩子學(xué)語(yǔ)文是母語(yǔ)教育，他們?cè)谏钪幸呀?jīng)認(rèn)了很多字了，一年級(jí)的識(shí)字課可以和他們之前的生活有機(jī)結(jié)合起來(lái)。原先先拼音后識(shí)字，很多孩子覺(jué)得枯燥，學(xué)的時(shí)候感受不到拼音的用處。如果先接觸漢字，小朋友在學(xué)拼音的過(guò)程中會(huì)覺(jué)得拼音是有用的，學(xué)好拼音是為了認(rèn)識(shí)更多的漢字。還有一位小學(xué)語(yǔ)文老師說(shuō)：“我剛剛教完一年級(jí)語(yǔ)文，先學(xué)拼音再識(shí)字，剛進(jìn)校門(mén)的孩子上來(lái)就學(xué)，壓力會(huì)比較大，很多孩子有挫敗感，家長(zhǎng)甚至很焦急?，F(xiàn)在讓一年級(jí)的孩子們先認(rèn)簡(jiǎn)單的字，可以讓剛?cè)雽W(xué)的孩子