人教版小學(xué)英語教案

人教版小學(xué)英語教案第一篇：四年級上冊unit3friends20XX-09-2210:4420XX-06-0410:46unit3friends教學(xué)內(nèi)容本教學(xué)內(nèi)容綜合pep教材第二冊第六單元、第三冊第三單元中描述人物外貌特征等的詞匯和句型，以pepbook3unit3為藍(lán)本而改編的。滾動復(fù)習(xí)：big,small,long,short,tall,etc.教學(xué)單詞、詞組：friends,shorthair,longhair,thin,strong.本課重點(diǎn)句型：hesheisheshehas設(shè)計思路根據(jù)pep教材第三冊的有關(guān)人物描述性語言，綜合各冊的教學(xué)內(nèi)容來上課。以“describeyourfriends”為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成一個個有實際意義的語言任務(wù)。通過說唱，游戲，小故事，小組合作等形式來讓學(xué)生對朋友這個話題有一個綜合的認(rèn)識，通過從詞匯到句子到篇章由潛入深的學(xué)習(xí)及實踐，從而能流暢地描述自己的朋友及其他朋友等。將教材延伸到實際生活，使英語課堂上朋友話題的學(xué)習(xí)有一個積極的有意義的引申，并讓學(xué)生在真實的場景中自然、靈活地進(jìn)行交際運(yùn)用。本案特點(diǎn)滾動輔助拓展，使其有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)了小學(xué)生語言教學(xué)的反復(fù)性，從而提高語言教學(xué)的實效性。教學(xué)目標(biāo)1.知識技能目標(biāo)a.能聽、說、認(rèn)讀friends,long/shorthair,strong,thin等單詞和詞組。b.能聽懂、會說ihaveafriend.he/sheishe/shehas并能在實際情景中運(yùn)用。c.學(xué)會用適當(dāng)?shù)男稳菰~描述身邊的同學(xué)、朋友等。2?情感文化目標(biāo)a.幫助學(xué)生熟練學(xué)習(xí)自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。b.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，積極運(yùn)用所學(xué)語言表達(dá)和交流，教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛，與人融洽相處。重點(diǎn)難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)、掌握詞匯、詞組，并能熟練運(yùn)用。2.借助圖片、體態(tài)語等幫助學(xué)生理解詞句。板書設(shè)計friendshe/shehasatwolonghe/shehasshorthe/sheisstrongthin.此論文為四年級上三單元parta和b的綜合教學(xué)，利用自然的活動鏈將詞匯和句型教學(xué)融合在一堂課內(nèi)進(jìn)行，充分利用了任務(wù)型活動和趣味活動來記憶和強(qiáng)化語言點(diǎn)。此教案設(shè)計比較適合學(xué)生能力較強(qiáng)，教師控制能力較高的地區(qū)借鑒，并在此基礎(chǔ)上自主創(chuàng)新發(fā)揮任務(wù)型語言教學(xué)的優(yōu)勢。教學(xué)步驟和說明：課前singasong.t:doyouwanttobemyfriend?revision/warmarmstep1.revision/warm-up1.greetings!t:hello,everyone!i'myournewteacher,missyan.let'sbegoodfriends,ok?boysandgirls,followme.friends,friends,goodfriends!2.t:yournewfriend,missyanlikesdrawing.what'sthis?guessplease.ihaveabigmouth,ihavetwobigeyes.whataboutyou?3.t:oh,youhavearoundface.metoo!ihavearoundface.ihavetwobigeyes.pleasechantwithme.t:ihavearoundface,ss:round,round,round.t:ihavetwobigeyes.ss:big,big,big.t:ihaveasmallnose.ss:small,small,small.t:ihaveabigmouth,ss:big,big,big.let'schanttogether.step2.presentation1.presentationofthenewwordst:oh,shehehasatwo板書：heshehasatwoshehaslonghair.hehasshorthair.letthestudentsrepeat:long/shorthair板書：he/shehaslong/shorthair.2.practicet:lookatyourclassmates.whatabouthisorherhair?he/shehas??.myfriendt:shehaslonghair.hehasshorthair.howaboutmyfriend?hehasshorthair.howabouthisface.aroundfaceoralongface?canyouguess?aroundface,alongface,asmallmouth,abigmouth,alongnose,abignose,twobigeyes,twosmalleyes,shorthair,longhairhehas最后拼成：alongface,asmallmouth,alongnose,twobigeyesandshorthair.of3.presentationofthenewwordst:ishefunny?heismyfunnyfriend,peter.hehaslongneck,longarms,longbodyandlonglegs.heisverythin.teach:thin板書：thinthin,thin,peteristhin.thin,thin,heisthin.thin,thin,sheisthin.thin,thin,whoisthin?t:youaretoothin.pleaseeatmoreandmakeyourselfstrong.teach:strongact:i'mstrong.4.wearestrongnow.butiamshort.iwanttomakemyselftall.tall,tall,talllet'sdotogether.tall,tall,tall!makeyourselftall.short,short,short!makeyourselfshort.big,big,big!makeyoureyesbig.small,small,small!makeyoureyessmall.long,long,long!makeyourarmslong.short,short,short!makeyourarmsshort.thin,thin,thin!makeyourselfthin.strong,strong,strong!makeyourselfstrong.step3.practice1.friendsshowt:ok,friends.makeourselvesstrongandhappyeveryday.sodoespeter.heisaboy.heisthin.hehasshorthair.hehasalongface.hehastwobigeyes.hehasalongnose.hehasasmallmouth板書：strongt:thisismyfunnyfriend.ilikehim.doyoulikehim?doyouwantafunnyfriend?ok,pleasexxeandmakeafunnyface.thentellusyourfunnyfriend.thisismyfriend.hesheisagirlboy.heshehashair.heshehasaface.heshehastwoeyes.heshehasanose.heshehasamouth.step4.consolidation&extension1.animalfriendt:oh,youhavesomefunnyfriends.andihaveanotherfunnyfriend.who'she?let'sfindout.heisstrongandfat.hehastwobigeyes.hehasabigtail.helikeseating.he'sverylazy.garfield.he'sgarfield.，讓學(xué)生通過閱讀來找一找，培養(yǎng)了學(xué)生讀的能力。再次鞏固新知，同時設(shè)置小小的懸念活躍課堂氣氛。）2.storytimet:thisismyanimalfriend,garfield.butheiscrying.what'swrong?hecan'tfindhisfriend.someanimalsarexxingtohelphim.let'swatch.storyshowmouse:amiyourfriend?garfield:oh,sorry.heisbigandstrong.panda:i'mbigandstrong.amiyourfriend?garfield:oh,sorry.hehassmalleyes.rabbit:ihavesmalleyes.amiyourfriend?garfield:oh,sorry.hehasbigears.monkey:ihavebigears.amiyourfriend?garfield:oh,sorry.hehasashorttail.pig:ihaveashorttail.amiyourfriend?garfield:oh,sorry.hehasalongnose.mouse,panda,rabbit,monkey,pig:who'she?elephantwatchthestory—readthestoryfactwithtfgroupwork—actitout3.song“friends”cait:wow,lovelyanimals!doyoulikethem?weshouldloveanimalsandmakefriendswiththem.let'sbegoodfriendsforever.thankyou.bye!第二篇：人教版小學(xué)英語三年級英語教案pep小學(xué)英語三年級上冊unit2lookatme一課時教案一、教學(xué)內(nèi)容本課時是pep教材unit2lookatme中的let'slearn、let'sdraw和let'sdo三部分，主要包括身體部位單詞的學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：學(xué)生能聽，說，認(rèn)讀head、ear、eye、nose、face、mouth6個單詞。且能用句型thisismy??來描述自己頭上部位。2、情感目標(biāo)：“興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的支點(diǎn)”因為學(xué)生剛剛接觸英語的學(xué)習(xí)，所以我將情感目標(biāo)設(shè)為培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣。并樂于參與教師組織的各種課堂活動。三、教學(xué)重、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：6個三會單詞的掌握，會使用句型thisismy??2、教學(xué)難點(diǎn)：mouth和nose的發(fā)音四、教具準(zhǔn)備Simon頭像，笑臉貼圖，作為獎勵。教師手繪單詞圖片，即將圖片用彩紙制作成所教單詞的樣子，如：eye的圖片就制作成黑色眼睛一樣。五、教學(xué)過程stepl:課堂導(dǎo)入t：hello,boysandgirls!ss:hello，misstian！t:first,let'slistentoanenglishsongstep2:單詞呈現(xiàn)t:oK，boysandgirls,pleaselookatme,請看著我！todayanewfriendxxestoourclass,canyouguesswhoishe?guess!whoishe?猜猜，他是誰呢？ss:??t：hello,boysandgirls!mynameissimonwhat'syourname?ss:mynameis??t:nowboysandgirls!lookatme,thisismyheadt:“headshoulderskneesandtoeseyesearsmouthandnose”t:verygood!what'sthis?用相同的方式呈現(xiàn)mouth，但在操練時，我采用“高低音”方式并做相應(yīng)的手勢。教讀完后，繼續(xù)貼在黑板相應(yīng)的位置上。t:now,boysandgirls!lookattheblackboard,我們已經(jīng)有了眼睛，嘴巴。和耳朵，還差什么呢？ss:鼻子t:嗯，非常棒，那誰想來幫老師畫一畫鼻子呢？t:yesgood!it'snose最后還剩下face這個單詞，老師直接指自己的臉蛋，引出face，采用“滾雪球”的方式操練。當(dāng)所有的單詞呈現(xiàn)完后，一副活靈活現(xiàn)的頭像圖出來了。step3:游戲鞏固第一個游戲：“快指快讀”t:ok!everybody,ipointyouread我指你讀，ok?ss:ok!第二個游戲為“聽音畫圖”設(shè)計思路：考慮到小學(xué)生的好表演好畫畫的性格特點(diǎn)及學(xué)生的個體差異性，鼓勵學(xué)生全方位發(fā)展其他方面的才能。第三個游戲為“simonsays”t:boysandgirls,let'splayagame“simonsays”，我們來玩兒一個游戲，ok?ss:ok!t：everybodylookatme,simonsaystouchyourhead??t:oh!boysandgirl，it'stimetosaygoodbye,goodbye,everyone!ss:goodbyemisstian!附加活動：學(xué)唱歌曲"headshoulderskneesandtoes”。第三篇：人教版小學(xué)英語六年級上冊教案whatareyougoingtodo?period1岳陽長煉小學(xué)沈煒星教學(xué)目標(biāo)：一、知識目標(biāo)1、能聽、說、認(rèn)、讀句型：whatareyougoingtodo?i'mgoingto??并能對其中的動詞和時間短語進(jìn)行替換操練；2、能聽、說、認(rèn)、讀動詞短語：takeatrip/readamagazine/gotothecinema3、能聽、說、讀、寫時間短語：tomorrow/tonight/thismorning/thisafternoon/thisevening/nextweek二、能力目標(biāo)1、能通過詢問知道他人打算做什么，并能正確表達(dá)自己或他人將要進(jìn)行的活動。2、圍繞主題展開對話，并嘗試自編對話。三、情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會合理計劃自己的學(xué)習(xí)與生活的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：一、重點(diǎn)是能夠聽、說、讀、寫let'slearn部分的四會短語，并能替換句型重的動詞和時間短語對將來活動進(jìn)行表述。二、難點(diǎn)是四會詞匯的聽、說、讀、寫以及對begoingtodo句型的理解與替換操練。課前準(zhǔn)備：1、動詞短語時間短語卡片；2、教學(xué)課件；3、錄音機(jī)和本課時錄音帶。板書設(shè)計：tomorrownextweekwhatareyougoingtodothismorning?thisafternoonthisevening/tonightiamgoingtothecinema.gotothecinema.readamagazine.takeatrip.教學(xué)步驟：一、熱身1、看課件，快速認(rèn)讀舊單詞、詞組；2、自由會話。二、新課呈現(xiàn)1、時間短語的教學(xué):a、通過日歷弓|出tomorrow/nextweekt:whatdayistoday?ss:todayismonday.t:whatdayistomorrow?ss:tomorrowistuesday.t:whatdayisthenextday?...通過翻日歷，復(fù)習(xí)了關(guān)于星期的單詞，同時引出“下周”nextweekb、通過課程表弓［出thismorning/thisafternoon/thisevening/tonightt:nextweek,wearegoingtohavethesameclassesasthisweek.pleaselookattheschooltimetable.wehavechinese、math、englishandmoraleducationthismorning,whatareyougoingtohavethisafternoon?ss:wearegoingtohavepeandartthisafternoon.2、動詞短語的教學(xué)：t:wehavepean