《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計

《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計預(yù)習(xí)提綱搜集有關(guān)小興安嶺的圖片和資料，搜集紅松、白樺、櫟樹、榛子、紫貂和黑熊的資料及圖片，幫助自己認(rèn)識這些事物。教學(xué)目標(biāo)有感情地朗讀課文，能讀好文中的長句子。初步體會“抽出”“浸”“密密層層”“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”等詞語在表達(dá)上的好處；理解時間順序，了解作者寫景的方式，初步學(xué)會作者歸類的寫作方式并模仿；了解小興安嶺一年四季美麗的景色，激發(fā)熱愛大自然的思想感情。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，能讀好文中的長句子。了解小興安嶺一年四季美麗的景色，激發(fā)熱愛大自然的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：理解時間順序，了解作者寫景的方式，學(xué)會歸類，初步學(xué)會作者歸類的寫作方式并模仿；教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)過程導(dǎo)入新知同學(xué)們，知道我們的家鄉(xiāng)岳陽都有哪些有名的山嗎？老師給大家介紹幾座家鄉(xiāng)岳陽比較有名的山，出示PPT，欣賞了岳陽的山，今天我們來了解一處更美的山脈，它是我國的主要山脈之一，是由群山組成的脈系，它就是小興安嶺，請大家跟隨作者去欣賞一下美麗的小興安嶺。板書——美麗的小興安嶺（板題齊讀）精讀課文，品讀賞析師：美麗的小興安嶺，到底有多美呢？文中有一段話，直白的告訴我們：出示：小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（這句話說明了小興安嶺四季的變化，請問一年四季是那些？）（板書：春、夏、秋、冬）A、師：作者通過描寫小興安嶺的四季變化，給我們呈現(xiàn)了那些美景呢？B、師：請同學(xué)們隨著課文描寫先去感受一下小興安嶺的春天。出示PPT，課文范讀。聽了課文朗讀，有同學(xué)是不是被小興安嶺春天的景色吸引了，誰能說一說，春天的那處景物描寫的好，為什么？小興安嶺的春天有樹木、積雪，還是什么景色？誰來說一說？④因?yàn)樾∨d安嶺春天有樹木、積雪、小溪、小鹿，所以作者才說小興安嶺春天景色？（誘人）學(xué)生齊讀：小興安嶺春天景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。2、師：小興安嶺的春天是美麗的、迷人的，那么夏天、秋天、冬天的景色都是一樣的嗎？（不一樣）它們怎么不一樣了，讓我們來通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，去欣賞一下小興安嶺四季的具體變化吧！合作學(xué)習(xí)小組合作找出（夏、秋、冬）三個季節(jié)的景色，并標(biāo)記。小組選擇你最喜歡的季節(jié)互讀或者齊讀。學(xué)習(xí)要求：選擇最喜歡的季節(jié)，請你讀兩遍，第一遍快速默讀，第二遍請細(xì)心的用欣賞的語氣讀一讀。注意：請你讀的時候一定不要影響他人。5、師：感受了同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)的氛圍，肯定有很多同學(xué)愿意為大家朗讀分享她喜歡的季節(jié)，誰還喜歡這個季節(jié)，你能不能告訴大家，這個季節(jié)都描寫了那些景色？①出示PPT示范朗讀，學(xué)生跟讀，欣賞景色。②體會作者用詞如：抽出、蔥蔥蘢蘢、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、浸等詞語。PPT板書：夏：樹木、霧、太陽、草地作者通過對小興安嶺夏天的描寫告訴我們：小興安嶺夏天景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。秋：樹木、落葉、野果、藥材作者通過對小興安嶺秋的描寫告訴我們：小興安嶺秋天景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。冬：雪花、積雪、西北風(fēng)、動物作者通過對小興安嶺冬的描寫告訴我們：小興安嶺冬天景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。作者通過對小興安嶺一年四季的描寫告訴我們：小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（板書：景色誘人）學(xué)習(xí)拓展小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。我們的家鄉(xiāng)洞庭湖一樣一年四季景色誘人，是一個美麗的大花園，也是一個巨大的寶庫。請同學(xué)們隨老師一起感受一下洞庭湖的美麗。PPT出示以“美麗的洞庭湖”為題，學(xué)生選擇一個自己喜歡的季節(jié)描寫，體會作者寫作方式，建立初步的寫作模仿思路。指名展示課堂小結(jié)小興安嶺這個美麗的大花園，那里的樹木、積雪、小溪、小鹿，那里的白霧、太陽、草地、野花以及落葉、雪花飛舞的樣子，都給我們留下了深刻的印象。我們還掌握了各種寫作方法，并能初學(xué)的運(yùn)用這種方法。板書設(shè)計：