第1課《 鄧稼先》 課件（29張PPT） 部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

楊振寧鄧稼先立大功的人。元，為首的；居首的。比喻侵略、壓迫、剝削。想辦法，定計(jì)劃。走來(lái)走去，猶豫不決，不知往哪個(gè)方向走敬仰思慕。親密的朋友。摯，誠(chéng)懇。①難以忍受。②難為情。文中指②。

(xūn)元?jiǎng)?

(zǎi)宰割:(chóu)籌劃:(pánghuáng)彷徨:仰慕:(zhì)摯友：難堪：

詞語(yǔ)積累可歌可泣：(xiǎn)鮮為人知：當(dāng)之無(wú)愧：鋒芒畢露：

(rú)婦孺皆知:家喻戶曉：馬革裹尸:鞠躬盡瘁,死而后已(jū

cuì過(guò)度勞累)值得歌頌，使人感動(dòng)得流淚。指悲壯的事跡使人非常感動(dòng)。可，值得。很少被人知道。鮮，少。當(dāng)?shù)闷鹉撤N榮譽(yù)或稱(chēng)號(hào)，毫不慚愧。銳氣、才干全部無(wú)顯露出來(lái)。比喻人有傲氣，愛(ài)顯露自己的才能。畢，全，完全。形容人人都知道。孺，小孩子。

每家每戶都知道。喻，明白；了解。用馬皮把尸體包裹起來(lái)，指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場(chǎng)。語(yǔ)出諸葛亮《出師表》。小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)全部精力，到死為止。截然不同：知人之明：層出不窮：燕然勒功：完全不同。截然，形容界限分明，像割斷一樣。能認(rèn)識(shí)人的品行和才能的眼力。接連不斷的出現(xiàn)，沒(méi)有窮盡。燕然，山名，即今蒙古境內(nèi)之杭愛(ài)山。勒功，刻石記功。東漢大將竇憲追擊北匈奴出塞三千余里，至燕然山記功而還。鮮紅鮮為人知

(yān)(yīn)(xiān)(xiǎn)詞語(yǔ)積累殷紅殷切殷鮮1967年6月17日中國(guó)爆炸了第一顆氫彈。中國(guó)男兒歌中國(guó)男兒中國(guó)男兒要將只手撐天空長(zhǎng)江大河亞洲之東峨峨昆侖古今多少奇丈夫碎首黃塵燕然勒功至今熱血猶殷紅從文中

可以看出鄧稼先的“奇”，說(shuō)說(shuō)你的見(jiàn)解。踏遍戈壁共草原，二十五年前，連克千重關(guān),群力奮戰(zhàn)君當(dāng)先.捷音頻年傳.蔑視核訛詐,華夏創(chuàng)新篇.君視名利如糞土,許身國(guó)威壯河山.哀君早辭世,功勛澤人間.相同之處：不同之處：奧本海默是，

而鄧稼先是。他一生喜歡“純”字所代表的品格。純粹、純正、純真、純樸、純厚、純潔、爐火純青楊：最近如何？鄧：在外地工作……楊：寒春是不是參加了中國(guó)原子彈的研究工作？鄧：我覺(jué)得沒(méi)有，但是確切的情況我會(huì)再去證實(shí)一下，然后再告訴你。楊：最近如何？鄧：在西北工作……楊：寒春是不是參加了中國(guó)原子彈的研究工作？鄧：沒(méi)有，絕對(duì)沒(méi)有！討論/辯論1、也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時(shí)候是什么心情？（會(huì)是什么心情呢？有什么想法呢？）2、不知道稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時(shí)候，手有沒(méi)有顫抖？（手會(huì)不會(huì)顫抖？）討論/辯論3、他只說(shuō)了一句“我不能走?！保阌X(jué)得應(yīng)該如何讀？慷慨激昂還是沉靜平和？）4、鄧稼先為什么不走？他不走意味著什么？中國(guó)男兒歌中國(guó)男兒中國(guó)男兒要將只手撐天空長(zhǎng)江大河亞洲之東峨峨昆侖古今多少奇丈夫碎首黃塵燕然勒功至今熱血猶殷紅

本文是一篇回憶性散文，又是一篇典范的人物傳記。

人物傳記是記錄人物生平的文字，它往往通過(guò)一些特殊事件來(lái)刻畫(huà)人物的特殊貢獻(xiàn)、精神品質(zhì)和高尚情操。他忠厚樸實(shí)，真誠(chéng)坦白，他從不驕人，沒(méi)有小心眼，一生喜歡“純”字所代表的性格。他熱愛(ài)自己的祖國(guó)，熱愛(ài)所從事的事業(yè)，他的一生始終在執(zhí)著追求，無(wú)私奉獻(xiàn)。為了站起來(lái)的中華民族的強(qiáng)大，他鞠躬盡瘁,死而后已。鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開(kāi)拓者，是我國(guó)的“兩彈元?jiǎng)住薄｀嚰谙仁窃鯓拥囊粋€(gè)人？平常小事鄧稼先在我國(guó)現(xiàn)代國(guó)防和科學(xué)發(fā)展史上是一個(gè)不平凡的人物，但作者在贊頌他的偉大精神時(shí)，卻側(cè)重選擇了一些，于細(xì)微處見(jiàn)深情，于平凡中見(jiàn)高尚。小中見(jiàn)大根據(jù)課文相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)你為鄧稼先寫(xiě)一小段頒獎(jiǎng)詞。頒獎(jiǎng)詞是對(duì)受表彰的公眾人物頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)由頒獎(jiǎng)活動(dòng)主持人宣讀的致詞。寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞注意以下幾點(diǎn)：(1)高度概括，簡(jiǎn)潔精煉。頒獎(jiǎng)詞以極其簡(jiǎn)潔精煉的語(yǔ)言高度地概括了每一個(gè)當(dāng)選者的崇高精神和閃光點(diǎn)，予以濃墨重彩地展示，既有高度也有深度。(2)詞吻意合，富有特色。頒獎(jiǎng)詞根據(jù)獲獎(jiǎng)?wù)呤论E的不同，或明快，或凝重，或平和，或莊嚴(yán)，于人于事于情于理都顯得十分和諧得體。(3)語(yǔ)句清新，文筆優(yōu)美。頒獎(jiǎng)詞語(yǔ)句長(zhǎng)短結(jié)合，風(fēng)格剛?cè)岵?jì)，抒情、描寫(xiě)、議論各有側(cè)重，有的還恰當(dāng)引用了一些名詩(shī)名句，尺幅之間，五彩飛揚(yáng)，讀來(lái)朗朗上口，給人以美的享受。(4)言志寓義，飽含深情。頒獎(jiǎng)詞贊揚(yáng)的人和事雖然各不相同，但無(wú)論是褒揚(yáng)還是懷念，都洋溢著崇敬之意，一字一句飽含深情。2000年，格桑德吉畢業(yè)于河北師范大學(xué)，畢業(yè)之后她并沒(méi)有像其他同學(xué)一樣選擇留在大城市工作，而是毅然回到西藏。為了讓雅魯藏布江邊、喜馬拉雅山腳下的門(mén)巴族孩子有學(xué)上，格桑德吉放棄拉薩的工作，主動(dòng)申請(qǐng)到山鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)。

墨脫縣幫辛鄉(xiāng)，因常年泥石流、山體滑坡，是墨脫最后一個(gè)通公路的鄉(xiāng)。為了勸學(xué)，格桑德吉天黑走懸崖、在滿是泥石流、山體滑坡的道路上頻繁往返；為了孩子們不停課，別村缺老師時(shí)她不顧六個(gè)月身孕、背起糌粑上路；為了把學(xué)生平安送到家，每年道路艱險(xiǎn)、大雪封山時(shí)，格桑德吉過(guò)冰河、溜鐵索，把四個(gè)月才能回一次家的學(xué)生們平安送到父母的身邊。

這些年來(lái)，為了教好孩子們，格桑德吉將自己的女兒央珍從兩歲時(shí)一直寄養(yǎng)在拉薩的爺爺家，當(dāng)一年之后格桑德吉再到拉薩的時(shí)候，女兒已經(jīng)不認(rèn)識(shí)她了。2013年，時(shí)逢格桑德吉榮獲“最美鄉(xiāng)村教師”,節(jié)目組特地邀請(qǐng)了格桑德吉的丈夫和女兒來(lái)到北京。同時(shí)，這也是格桑德吉與女兒的第五次見(jiàn)面。

十三年來(lái)，在格桑德吉的努力下，門(mén)巴族孩子從最初失學(xué)率30%,變成到今天入學(xué)率95%.她教的孩子有6名考上大學(xué)、20多名考上大專(zhuān)、中專(zhuān)，而她自己的女兒卻留在了拉薩，一年才能見(jiàn)一次。村民們親切地稱(chēng)她為門(mén)巴族的“護(hù)夢(mèng)人”.【感動(dòng)人物】：格桑德吉——懸崖邊上的護(hù)夢(mèng)人

【獲獎(jiǎng)名片】：格?；ㄩ_(kāi)【頒獎(jiǎng)詞】：

不想讓鄉(xiāng)親的夢(mèng)，跌落于山崖。門(mén)巴的女兒執(zhí)意要回到家鄉(xiāng)，堅(jiān)守在雪山、河流之間。她用一顆心，脈動(dòng)一群人的心，用一點(diǎn)光，點(diǎn)亮山間更多的燈火?！靖袆?dòng)人物】：姚厚芝——絕癥母親為孩子留學(xué)費(fèi)耗時(shí)3年繡出《清明上河圖》【獲獎(jiǎng)名片】：寸草春暉【頒獎(jiǎng)詞】：病，壓垮了身體，但不能摧毀母愛(ài)。草根母親嘔心瀝血，為孩子縫補(bǔ)夢(mèng)想，而深厚的愛(ài)，更鋪就孩子精神的未來(lái)。請(qǐng)上天給你多一些時(shí)間，讓你把美好的愿望，織進(jìn)這春天的圖景?！靖袆?dòng)人物】：方俊明——遲到的榮譽(yù)，不悔的信念【獲獎(jiǎng)名片】：克明俊德【頒獎(jiǎng)詞】：

縱身一躍，卻被命運(yùn)撞得頭破血流。在輪椅上度過(guò)青春，但你卻固執(zhí)地相信善良，絲毫不悔。今天你不能起身，但我們知道，你早已站立在所有人的面前。

當(dāng)大漠的蒼茫點(diǎn)綴了蘑菇云的硝煙，當(dāng)五星紅旗升起在聯(lián)合國(guó)的上空。是他，長(zhǎng)空鑄劍，吼出雄師的憤怒；是他，以身許國(guó)，寫(xiě)下山河的頌歌。殷紅熱血，精忠報(bào)國(guó)，他是共和國(guó)忠誠(chéng)的奠基人