幼師個(gè)人工作計(jì)劃范文五篇（5篇）

幼師個(gè)人工作計(jì)劃范文五篇經(jīng)過?小班一年的?培養(yǎng)教育后?，幼兒在方?面有了明顯?的提高。大?部分幼兒能?獨(dú)立地進(jìn)餐?、疊被、穿?衣等，還能?在成人的幫?助下注意清?潔衛(wèi)生，保?持自身衣物?和身體的干?凈。有些能?力強(qiáng)的幼兒?還能主動(dòng)地?幫助同伴，?為同伴整理?玩具、圖書?，提醒同伴?及時(shí)按教師?的信號(hào)活動(dòng)?，還能積極?地幫助老師?整理餐后的?毛巾、桌面?等，是老師?的好幫手。?在上學(xué)期?時(shí)，我們便?發(fā)現(xiàn)班里的?許多孩子進(jìn)?步了，學(xué)習(xí)?的興趣大大?提高，在活?動(dòng)中總能在?教師的引導(dǎo)?下積極、主?動(dòng)地參與到?活動(dòng)中。一?方面表現(xiàn)在?幼兒對(duì)活動(dòng)?本身的興趣?，每次教師?講述故事時(shí)?，教室里就?特別安靜，?大家的視線?都聚集到一?處，目不轉(zhuǎn)?睛地看著老?師，聽著老?師講著;每?逢遇到有圖?片的活動(dòng)課?，他們的注?意力也十分?集中，大家?爭先恐后地?發(fā)表自己的?想法、意見?、感受;在?個(gè)美術(shù)活動(dòng)?中，幼兒能?認(rèn)真地傾聽?老師的講解?，操作時(shí)一?絲不茍地進(jìn)?行，個(gè)別幼?兒還會(huì)主動(dòng)?幫助同伴進(jìn)?行操作。另?一方面表現(xiàn)?幼兒隨著集?體學(xué)習(xí)氛圍?的增強(qiáng)，引?發(fā)的主動(dòng)參?與活動(dòng)的情?景，其中幼?兒的積極主?動(dòng)性不容忽?視。這點(diǎn)在?游戲活動(dòng)中?由為明顯，?一般情況下?，一楠、民?洋、姝蝶等?小朋友參與?的積極性特?高，在他們?的主動(dòng)嘗試?和帶領(lǐng)下，?激發(fā)了許多?本處于半熱?狀態(tài)的其他?幼兒，增強(qiáng)?他們主動(dòng)學(xué)?習(xí)、參與的?熱情。大?部分的孩子?喜歡在集體?面前表現(xiàn)自?己，請(qǐng)幼兒?為大家唱歌?時(shí)舉手的人?很多，上來?表演者更會(huì)?做著各種動(dòng)?作表現(xiàn)音樂?、表現(xiàn)自己?，象玉宇…?…小朋友是?其中最突出?的孩子，每?次都能在大?家面前好好?的表演一番?。陽陽……?雖然嗓門很?小，有點(diǎn)卻?場，但他們?也十分喜歡?為同伴表演?，總會(huì)盡力?地去做、去?唱，“演出?”結(jié)束還會(huì)?看到孩子們?喜悅、滿足?，甚至是為?自己驕傲的?表情。班里?的樂樂等的?幼兒雖缺乏?獨(dú)立去表演?的勇氣，但?他們能和同?伴一起大膽?地表演。幼?兒隨著年齡?的增長，掌?握的本領(lǐng)越?多，享受過?的成功越多?，自我展現(xiàn)?的愿望也會(huì)?越加強(qiáng)烈，?因此在我班?幼兒已有的?表現(xiàn)力的基?礎(chǔ)上，為他?們創(chuàng)造機(jī)會(huì)?和舞臺(tái)，他?們一定能更?加成熟、穩(wěn)?健地展現(xiàn)自?己。從這?個(gè)學(xué)期起本?園將采用《?多元整合》?的新教材，?對(duì)于我們來?說，不僅是?孩子們要從?新出發(fā)，老?師們也是一?個(gè)新的挑戰(zhàn)?。配合班?主任做好班?級(jí)工作：?1、認(rèn)真學(xué)?習(xí)新教材，?不斷創(chuàng)新、?突破。2?、學(xué)習(xí)中華?傳統(tǒng)美德，?陶冶自身。?3、養(yǎng)成?良好的生活?衛(wèi)生習(xí)慣，?有基本的生?活自理能力?。4、學(xué)?習(xí)遵守游戲?規(guī)則，初步?樹立集體觀?念。5、?注意傾聽對(duì)?方講話，能?理解日常用?語。6、?能努力做好?力所能及的?事，不怕困?難，有初步?的責(zé)任感。?7、能愛?護(hù)動(dòng)植物，?關(guān)心周圍環(huán)?境，親近大?自然，珍惜?自然資源，?有初步的換?進(jìn)意識(shí)。幼師個(gè)人工作計(jì)劃范文五篇（二）一、思想?方面嚴(yán)格?要求自己，?要遵守園里?的規(guī)章制度?，積極認(rèn)真?地投入工作?。堅(jiān)持正確?教育觀，以?正面教育為?主，講明道?理。要平等?對(duì)待每位兒?童。認(rèn)真參?加園內(nèi)的政?治學(xué)習(xí)，以?學(xué)習(xí)精神為?工作的動(dòng)力?，不斷更新?思想，以飽?滿的熱情參?加新的工作?，時(shí)刻以一?個(gè)優(yōu)秀教師?的標(biāo)準(zhǔn)來要?求自己。?二、個(gè)人學(xué)?習(xí)方面積?極學(xué)習(xí)各種?教育理論，?以充實(shí)自己?，以便在工?作中以堅(jiān)實(shí)?的理論作為?指導(dǎo)，更好?地進(jìn)行教育?教學(xué)，給自?己充電，積?極進(jìn)行學(xué)歷?進(jìn)修學(xué)習(xí)。?加強(qiáng)教育教?學(xué)理論學(xué)習(xí)?，提高個(gè)人?的教學(xué)質(zhì)量?，使幼兒在?德、智、體?、美等方面?全面發(fā)展，?并讓他們能?夠從玩中學(xué)?，學(xué)中玩。?加強(qiáng)思想業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，加?強(qiáng)職業(yè)道德?教育，加強(qiáng)?責(zé)任心，規(guī)?范言行，做?到“五講、?四美”，當(dāng)?好幼兒的鏡?子，用自己?的一言一行?、一舉一動(dòng)?去潛移默化?幼兒。業(yè)務(wù)?上精益求精?，敢于改革?創(chuàng)新，緊跟?形勢，適應(yīng)?時(shí)代的要求?。平時(shí)在工?作中遇到問?題能和班級(jí)?人員共同商?量，在教學(xué)?中遇到問題?時(shí)，能虛心?向有經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)習(xí)，?認(rèn)真參加教?研活動(dòng)、園?本培訓(xùn)，樹?立“終身學(xué)?習(xí)”的目標(biāo)?。三、工?作方面對(duì)?工作做到主?動(dòng)、積極、?踏實(shí)，勇于?承擔(dān)責(zé)任。?對(duì)幼兒有愛?心、耐心，?能細(xì)心地觀?察幼兒，努?力做到對(duì)每?個(gè)幼兒因材?施教，給孩?子創(chuàng)造一個(gè)?舒適、優(yōu)美?、良好的生?活和學(xué)習(xí)環(huán)?境。跟幼兒?建立一種平?等、尊重、?信任的關(guān)系?，視孩子為?自己的孩子?。對(duì)家長?熱情，及時(shí)?向每個(gè)家長?了解幼兒在?家情況，并?向家長反饋?幼兒在園的?表現(xiàn)，做到?對(duì)每個(gè)幼兒?心中有數(shù)，?視家長為自?己的教育伙?伴。上班?做到不遲到?、不早退。?按時(shí)制定各?種計(jì)劃，認(rèn)?真準(zhǔn)備和組?織好班級(jí)的?教學(xué)活動(dòng)，?活動(dòng)后認(rèn)真?分析和反思?活動(dòng)的效果?，仔細(xì)填寫?家園聯(lián)系手?冊(cè)，做好家?訪記錄。?做好安全、?衛(wèi)生工作，?強(qiáng)化安全管?理，加強(qiáng)“?安全第一”?的意識(shí)，做?到時(shí)時(shí)事事?處處講安全?，發(fā)現(xiàn)不安?全的隱患及?時(shí)處理，杜?絕事故的發(fā)?生，確保幼?兒的人身安?全。并且做?好安全教育?工作，對(duì)幼?兒進(jìn)行自我?保護(hù)意識(shí)教?育，不跟陌?生人走。?做好交_工?作，發(fā)現(xiàn)問?題匯報(bào)，妥?善處理。培?養(yǎng)幼兒良好?的生活衛(wèi)生?習(xí)慣，正確?使用手帕及?自己的一巾?一杯，養(yǎng)成?飯前便后洗?手的良好習(xí)?慣，培養(yǎng)幼?兒良好的進(jìn)?餐習(xí)慣，做?到愛惜食品?，不挑食、?不浪費(fèi);午?餐后組織幼?兒散步或做?安靜游戲。?并且保證幼?兒的戶外活?動(dòng)量，促進(jìn)?幼兒身心健?康發(fā)展。抓?好教育教學(xué)?工作，提高?教學(xué)質(zhì)量，?教育教學(xué)做?到面向全體?幼兒，因材?施教，因人?施教，各班?級(jí)制訂出科?學(xué)的、符合?本班幼兒實(shí)?際、切實(shí)可?行的教育教?學(xué)計(jì)劃。?四、家長工?作1、及?時(shí)向家長反?饋幼兒的信?息，加強(qiáng)互?動(dòng)。主動(dòng)與?家長溝通，?增加宣傳力?度。2、?召開家長會(huì)?，收集家長?的寶貴意見?和建議，共?同配合教育?好幼兒。?五、個(gè)人努?力方向1?、再多點(diǎn)愛?心，多一些?耐心，使孩?子在各方面?有更大進(jìn)步?。2、續(xù)?抓好班級(jí)的?常規(guī)工作，?使得有更好?的班風(fēng)班貌?。3、加?強(qiáng)自身基本?功的訓(xùn)練。?4、提高?自己的攥寫?的能力及科?研能力，多?看書，多動(dòng)?筆。教育?工作，是一?項(xiàng)常做常新?、永無止境?的工作。社?會(huì)在發(fā)展，?時(shí)代在前進(jìn)?，學(xué)生的特?點(diǎn)和問題也?在發(fā)生著不?斷的變化。?作為有責(zé)任?感的教育工?作者，必須?以高度的敏?感性和自覺?性，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)、研究和?解決學(xué)生教?育和管理工?作中的新情?況、新問題?，掌握其特?點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其?規(guī)律，盡職?盡責(zé)地做好?工作，以完?成我們肩負(fù)?。本學(xué)期?自修反思計(jì)?劃重點(diǎn)我擬?訂在課堂教?學(xué)上，只有?從最基本的?課堂常規(guī)教?學(xué)上進(jìn)行深?刻反思，才?能真正達(dá)到?一位人民教?師修身養(yǎng)性?上的提高。?教無定法?，在教學(xué)過?程中勤思考?、勤總結(jié)，?靈活運(yùn)用各?種方法，最?主要的是抓?住學(xué)生的興?趣，以興趣?為師，能有?效提高學(xué)生?的積極性，?讓學(xué)生主動(dòng)?學(xué)習(xí)。(?一)精選教?法，快樂學(xué)?習(xí)，提高音?樂教學(xué)實(shí)效?1、創(chuàng)設(shè)?舞臺(tái)，展示?自我“愛?動(dòng)”是兒童?的天性。在?教學(xué)教育活?動(dòng)中，應(yīng)靈?活地運(yùn)用多?種多樣的手?段，為學(xué)生?提供“動(dòng)起?來”的機(jī)會(huì)?，從而發(fā)揮?學(xué)生的主體?作用，以獲?得知識(shí)、掌?握新技能。?2、趣味?游戲，快樂?學(xué)習(xí)無論?是什么樣的?游戲?qū)W(xué)生?都具有極強(qiáng)?的吸引力。?學(xué)生愛玩的?天性決定了?他們?cè)敢鈪?與教師為他?們精心設(shè)計(jì)?的游戲。?3、以“賽?”激趣促學(xué)?(二)教?學(xué)滲透，展?開思維，培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?造能力讓?音樂與生活?溝通起來，?營造廣闊的?音樂教學(xué)空?間。音樂本?來就是從生?活中創(chuàng)造出?來的。讓?音樂與活動(dòng)?溝通起來，?給予自由的?音樂想象空?間。音樂不?確定性，解?釋的自由度?是的。讓音?樂成為師生?溝通的情感?橋梁。在開?放的音樂教?學(xué)中，教師?應(yīng)營造一種?民主、自由?、輕松、愉?快的氛圍，?創(chuàng)設(shè)良好的?師生關(guān)系。?自修反思?過程中，積?極思考課堂?教學(xué)問題，?并采用多種?方法去嘗試?新的積極有?效的方法才?是我們反思?的根本目的?。幼師個(gè)人工作計(jì)劃范文五篇（三）為了?“構(gòu)建高效?課堂提升教?學(xué)質(zhì)量、落?實(shí)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?提升學(xué)科素?養(yǎng)、改進(jìn)研?修實(shí)踐提升?研修能力”?等，使自己?不斷提高教?育理論和學(xué)?術(shù)水平，增?強(qiáng)知識(shí)更新?能力和教育?教學(xué)能力，?從各方面不?斷完善自己?，提高自身?綜合素質(zhì)，?積極進(jìn)取，?努力工作，?特制定幼師?個(gè)人校本研?修工作計(jì)劃?。一、指?導(dǎo)思想以?學(xué)校的教學(xué)?教研工作為?指導(dǎo)，立足?課堂、革新?教學(xué)方式，?提高課堂教?學(xué)的有效性?為重點(diǎn)，堅(jiān)?持科學(xué)育人?，扎實(shí)有序?地開展教育?教學(xué)研修工?作，為促進(jìn)?學(xué)生的全面?發(fā)展，全面?提高個(gè)人素?養(yǎng)，努力服?務(wù)于教研教?學(xué)工作而努?力。二、?研修目標(biāo)?以“求真、?求實(shí)、求效?”的工作理?念做后盾，?以提高幼師?專業(yè)能力為?重點(diǎn)，以提?高幼師綜合?素質(zhì)為前提?，開展個(gè)人?研修。1?、積極實(shí)踐?課改的新理?念，新思路?，圍繞“有?效性課堂教?學(xué)”開展課?堂教學(xué)研究?活動(dòng)，提高?課堂教學(xué)效?率。2、?積極探索，?參與課題研?究，積極響?應(yīng)學(xué)校參加?每次的教研?活動(dòng)，能夠?自覺應(yīng)用現(xiàn)?代教育教學(xué)?理論來指導(dǎo)?教學(xué)。三?、研修內(nèi)容?1、研讀?課標(biāo)研讀?《語文課程?標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)?于閱讀階段?目標(biāo)要求，?交流課標(biāo)研?讀體會(huì)，以?便準(zhǔn)確把握?各學(xué)段閱讀?目標(biāo)要求。?2、鉆研?教材鉆研?本學(xué)段教材?中習(xí)作內(nèi)容?，整理歸類?，總結(jié)出本?學(xué)段閱讀內(nèi)?容的共同特?點(diǎn)，找出難?點(diǎn)問題并交?流研討，以?便全面把握?小學(xué)教材中?的閱讀方法?及閱讀難點(diǎn)?。3、課?堂教學(xué)結(jié)?合自己的教?研主題設(shè)計(jì)?一節(jié)本年段?的公開課。?4、案例?分析對(duì)自?己課堂教學(xué)?進(jìn)行研究、?分析、總結(jié)?和再設(shè)計(jì)，?以此鍛煉對(duì)?課堂的駕馭?能力。5?、撰寫經(jīng)驗(yàn)?撰寫關(guān)于?課堂教學(xué)的?經(jīng)驗(yàn)論文，?提高自己的?反思總結(jié)能?力和寫作能?力。6、?研修總結(jié)?在年末時(shí)把?近一年的研?修歷程，把?自己在研修?過程中的學(xué)?習(xí)、進(jìn)步和?體會(huì)結(jié)合起?來寫一篇個(gè)?人研修分析?與總結(jié)。?四、具體措?施：1、?加強(qiáng)教育理?論學(xué)習(xí)，多?看教育教學(xué)?專著，并認(rèn)?真做好筆記?，努力提高?個(gè)人專業(yè)素?養(yǎng)。2、?認(rèn)真制定學(xué)?科教學(xué)計(jì)劃?，平時(shí)要做?到：用心備?課、上課要?有激情、及?時(shí)撰寫課后?反思、精心?設(shè)計(jì)作業(yè)、?耐心輔導(dǎo)學(xué)?生。3、?積極參加各?級(jí)部門組織?的各種教學(xué)?教研活動(dòng)，?配合教導(dǎo)處?做好每一周?一次的教研?組活動(dòng)。?4、通過幼?師個(gè)人自學(xué)?，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?的方法及時(shí)?了解最前沿?的教改信息?，擴(kuò)展自己?知識(shí)視野，?不斷更新教?育教學(xué)理念?，豐富教育?教學(xué)理論，?提升理論水?平和教學(xué)教?研水平。?5、積極主?動(dòng)地上好研?討課，認(rèn)真?開展課堂教?學(xué)展示活動(dòng)?，使教學(xué)研?討進(jìn)課堂。?6、虛心?向同行幼師?們學(xué)習(xí)，爭?取多聽課，?取眾人之長?，彌補(bǔ)自己?學(xué)科知識(shí)的?不足，本學(xué)?期聽課絕不?少于___?節(jié)。7、?認(rèn)真撰寫教?育教學(xué)心得?體會(huì)，爭取?有質(zhì)有量。?五、時(shí)間?安排一月?：新課標(biāo)解?讀二月：?新課標(biāo)解讀?三月：名?師學(xué)習(xí)四?月：教學(xué)理?論的研修?五月：課堂?教學(xué)的有效?性閱讀教學(xué)?的有效性?六月：心理?健康教育?七月：教育?理論學(xué)習(xí)?八月：學(xué)習(xí)?與反思九?月：師德學(xué)?習(xí)十月：?幼師的智慧?、口語交際?研討十一?月：幼師的?智慧十二?月：科研能?力的研修?面對(duì)自己將?來的工作，?我充滿了信?心，也有許?多美好的設(shè)?想。我將帶?著自己的激?情和規(guī)劃步?入這富有挑?戰(zhàn)性的工作?，在實(shí)踐中?不斷積累經(jīng)?驗(yàn)，促使自?己盡快成長?起來。走進(jìn)?學(xué)生心靈，?創(chuàng)造多彩人?生，學(xué)習(xí)，?再學(xué)習(xí)，在?學(xué)習(xí)中不斷?超越自己。?幼師個(gè)人工作計(jì)劃范文五篇（四）一、?班級(jí)情況分?析我班現(xiàn)?有幼兒名?，其中男孩?名，女孩?名，孩子?們?cè)诟黜?xiàng)能?力、常規(guī)、?學(xué)習(xí)、生活?方面有了很?大的發(fā)展。?優(yōu)勢表現(xiàn):?大多數(shù)幼兒?喜歡上幼兒?園,愿意和?同伴一起玩?，愿意交?流,對(duì)人比?較有禮貌，?特別在語言?講述上，膽?量和自信心?及表現(xiàn)的欲?望增強(qiáng)了自?理能力較上?學(xué)期有所提?高，大多數(shù)?幼兒可以自?己穿脫衣服?,收拾自己?的物品等等?。社會(huì)性方?面進(jìn)步明顯?,集體教學(xué)?中師生互動(dòng)?比較好,大?部分幼兒能?積極舉手發(fā)?言,養(yǎng)成了?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和操作?習(xí)慣。薄弱?的方面:幼?兒在藝術(shù)表?現(xiàn)力上孩子?的差異比較?大;幼兒喜?歡插嘴，傾?聽習(xí)慣要進(jìn)?一步培養(yǎng);?有的幼兒不?大樂意接受?意見;有的?幼兒獨(dú)立意?識(shí)不強(qiáng)。?二、教學(xué)工?作計(jì)劃：?1、老師之?間互相學(xué)習(xí)?，互相探討?教學(xué)，取長?補(bǔ)短，提高?各自教學(xué)水?平，提高幼?兒的學(xué)習(xí)興?趣，開發(fā)和?培養(yǎng)幼兒體?、智、德、?美全面發(fā)展?。2、加?強(qiáng)體育鍛煉?，保證每天?一小時(shí)體育?活動(dòng)時(shí)間。?通過體育游?戲等形式，?培養(yǎng)幼兒參?加體育活動(dòng)?的興趣，增?加幼兒體質(zhì)?。舉行親子?運(yùn)動(dòng)會(huì)。?3、通過各?方面領(lǐng)域培?養(yǎng)幼兒養(yǎng)成?良好的生活?行為習(xí)慣。?日常禮貌用?語。4、?預(yù)先備好課?，課前做好?教學(xué)工具準(zhǔn)?備。5、?有目標(biāo)地制?作各科的教?學(xué)教具，及?充分地利用?本園的有利?條件，通過?剪、撕、折?，來培養(yǎng)幼?兒的動(dòng)手操?作能力，手?腕靈活性。?培養(yǎng)幼兒的?觀察能力和?想象能力?。6、繼?續(xù)加強(qiáng)幼兒?得安全、衛(wèi)?生意識(shí)，提?高幼兒自我?防范，自我?保護(hù)意識(shí)，?避免發(fā)生一?些不安全的?事故。三?、本學(xué)期教?學(xué)領(lǐng)域的任?務(wù)與措施：?(1)語?言領(lǐng)域：?①任務(wù)：?1、注意?傾聽別人的?講話，比較?準(zhǔn)確理解別?人講話的意?思和回答問?題。2、?能用普通話?自然和自己?的親人、老?師和同伴交?談，并樂于?當(dāng)眾講話。?3、喜歡?聽故事、朗?誦詩歌、看?圖書，初步?理解文學(xué)作?品的內(nèi)容，?感受文學(xué)的?美。②措?施：1、?能熱情主?動(dòng)地與人交?流，能清楚?地表達(dá)自己?的意思2?、在日常?生活中為幼?兒創(chuàng)設(shè)口語?表達(dá)的氛圍?，班級(jí)環(huán)境?要寬松，使?幼兒樂說、?敢說、有機(jī)?會(huì)說。3?、能用完?整的句子、?較連貫地講?述自己的事?和觀察的事?物、現(xiàn)象。?4、在?班級(jí)多開展?“說兒歌”?“講故事”?“朗誦詩歌?”等活動(dòng)，?提供幼兒表?現(xiàn)交流的機(jī)?會(huì)，逐漸鼓?勵(lì)幼兒大膽?表達(dá)的能力?。5、?開展與愛護(hù)?圖書有關(guān)的?活動(dòng)，鼓勵(lì)?幼兒養(yǎng)成正?確閱讀的習(xí)?慣。(2?)社會(huì)領(lǐng)域?：①任?務(wù)：1、?樂于與人?交往與合作?，有初步的?合作、互助?、分享、謙?讓意識(shí)，逐?步體驗(yàn)與人?交往與合作?的樂趣。?2、快樂?、主動(dòng)地參?與幼兒園各?項(xiàng)活動(dòng)，逐?步增強(qiáng)自信?心。3、?能遵守幼?兒園、班級(jí)?的規(guī)則，知?道遵守一些?簡單的社會(huì)?規(guī)則。知道?明顯的對(duì)與?錯(cuò)，樂意學(xué)?習(xí)好榜樣，?知錯(cuò)能改。?4、尊?重長輩、老?師，和同伴?友好相處，?初步體驗(yàn)和?感激他人對(duì)?自己的愛。?②措施?：1、能?主動(dòng)與人打?招呼，知道?朋友的重要?性。2、?建立值日生?，為幼兒創(chuàng)?造為自己、?他人服務(wù)機(jī)?會(huì)，培養(yǎng)初?步的任務(wù)意?識(shí)和責(zé)任感?。3、培?養(yǎng)幼兒的獨(dú)?立性，知道?自己的事情?自己做，不?依賴他人。?4、利用?植樹節(jié)，勞?動(dòng)節(jié)等相關(guān)?節(jié)日，對(duì)幼?兒進(jìn)行熱愛?勞動(dòng)，愛護(hù)?環(huán)境等教育?。5、使?幼兒經(jīng)常獲?得成功的體?驗(yàn)，形成積?極的自我認(rèn)?識(shí)，建立對(duì)?自己的信心?。6、愿?意積極參加?集體活動(dòng)，?能關(guān)心、幫?助班上的小?朋友，懂得?信任和謙讓?。7、創(chuàng)?造條件讓幼?兒有小組合?作的機(jī)會(huì)，?鼓勵(lì)幼兒將?自己家中的?玩具、圖書?帶到班上，?大家一起分?享，感受一?起游戲的快?樂。(3?)藝術(shù)領(lǐng)域?(音樂)?①任務(wù)：?1、能?從周圍環(huán)境?、生活中發(fā)?現(xiàn)美好事物?，逐步對(duì)藝?術(shù)產(chǎn)生興趣?。2、?喜歡參加藝?術(shù)活動(dòng)，樂?于用自己喜?歡的藝術(shù)形?式表現(xiàn)自己?喜歡的情感?。3、學(xué)?會(huì)一些基本?動(dòng)作和模仿?動(dòng)作。②?措施：?1、根據(jù)不?同的環(huán)境播?放不同風(fēng)格?的樂曲，引?導(dǎo)幼兒感受?不風(fēng)格的音?樂帶來的美?。2、為?幼兒提供表?演的條件和?機(jī)會(huì)，如：?創(chuàng)設(shè)表演區(qū)?和“小表演?家”活動(dòng)，?初步引導(dǎo)幼?兒大膽表現(xiàn)?自我。3?、通過說念?兒歌、唱歌?曲、律動(dòng)游?戲，讓幼兒?感受節(jié)拍、?節(jié)奏的變化?，演唱新歌?曲，提高幼?兒對(duì)音樂節(jié)?拍，節(jié)奏的?掌握水平。?4、在音?樂游戲中，?培養(yǎng)對(duì)樂曲?結(jié)構(gòu)的敏感?性，讓幼兒?在音樂中快?樂、自由地?成長。幼師個(gè)人工作計(jì)劃范文五篇（五）?作為一名幼?兒園教師，?我深深的感?到，應(yīng)以創(chuàng)?新精神為出?發(fā)點(diǎn)，努力?完善自身的?綜合文化素?養(yǎng)，盡快形?成自己的教?學(xué)特色，以?適應(yīng)時(shí)代的?需求、幼兒?的需求，成?為一名合格?的好老師。?一年之計(jì)?在于春，新?學(xué)期又已來?到，新事物?不斷在長出?，為了讓自?己在新一年?里收獲更多?，我也對(duì)自?己在新學(xué)期?里的工作做?一個(gè)計(jì)劃，?并在計(jì)劃實(shí)?施中不斷修?正自己、完?善自己，不?斷提高作為?一名教師應(yīng)?具有的素質(zhì)?。一、個(gè)?人基本情況?介紹：我?已經(jīng)在幼師?崗位已兩年?了，這兩年?來在園領(lǐng)導(dǎo)?的帶領(lǐng)下，?在各位教師?的指導(dǎo)、幫?助下，不斷?努力，逐步?創(chuàng)新，在思?想上和工作?中得到了一?定的進(jìn)步。?工作兩年中?先后帶教小?班和中班，?積累了一定?的工作經(jīng)驗(yàn)?。二、現(xiàn)?狀分析：?1、優(yōu)勢?：1)兩?年的教學(xué)工?作經(jīng)驗(yàn)，讓?我對(duì)教育孩?子有了一定?的經(jīng)驗(yàn)和心?得，讓我在?面對(duì)孩子的?時(shí)候少了一?份剛踏上工?作崗位時(shí)的?擔(dān)心和無措?。2)隨?著兩年家長?工作的開展?，在家長工?作方面積累?了一定的經(jīng)?驗(yàn)，并且我?和班中家長?的關(guān)系比較?融洽，家長?也很體諒、?配合老師的?工作。3?)有好學(xué)?精神，敢于?接受新事物?的挑戰(zhàn)，樂?于接受教學(xué)?新理念的沖?擊。2、?不足：1?)因?yàn)槲?是一名新教?師，工作只?有兩年時(shí)間?，只教過小?班和中班的?幼兒，缺少?對(duì)大班年齡?幼兒的管理?和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。2)在?專業(yè)知識(shí)的?學(xué)習(xí)中，我?雖然學(xué)過一?些樂器、舞?蹈、手工制?作等，可從?特長的角度?，我的藝術(shù)?活動(dòng)能力較?弱。隨著教?學(xué)工作的不?斷深入和開?展，以及從?給予孩子美?的享受和情?趣的培養(yǎng)這?個(gè)