河南省漯河市《幼兒教育理論基礎(chǔ)知識》招聘考試國考真題

河南省漯河市《幼兒教育理論基礎(chǔ)知識》教師教育招聘考試（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.下列哪種學習策略屬于元認知策略？（）。A、設(shè)置學習目標B、列提綱C、尋求同學幫助D、做筆記【參考答案】A2.“十點半，橋南百貨大樓上，那閃爍的霓虹燈，準時滅。他還在河堤上站著。他算過卦。卦人說，酉戌相害。他屬雞她屬狗。他不信。他只信一個字：緣?！边@是不久前作家李佩甫為一個短信小說接力大賽創(chuàng)作的“龍

頭”。有數(shù)以千計的短信文學創(chuàng)作者從他開的這個頭接力下去，衍生出了形態(tài)各異的短信小說。在李佩甫看來，短信小說具有傳統(tǒng)小說無法比擬的特性。蘇童、趙本夫、范小青、畢飛宇、黃蓓佳等作家都把自己的作品授權(quán)改編成彩信或短信小說，但也有人認為短信文學對文學的實質(zhì)毫無意義。這段文字主要是說（）。A．短信小說之爭B．短信小說是文學嗎C．由“龍頭”衍生出的短信小說D．短信小說具有傳統(tǒng)小說無法比擬的特性【參考答案】B3.在少數(shù)民族地區(qū)要大力推廣農(nóng)業(yè)科學技術(shù)，提高科技含量，增加科學技術(shù)對經(jīng)濟的貢獻份額，促進科技與經(jīng)濟的緊密結(jié)合。要做到這一點，關(guān)鍵又在于積極發(fā)展民族教育，各級政府應下大決心，加大對民族地區(qū)教育事業(yè)、各種實用技術(shù)培訓的投入，提高勞動者素質(zhì)，促進民族地區(qū)經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展。最能準確復述這段話主要意思的是（）。A．認真實施“科教興農(nóng)”戰(zhàn)略，把民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)上來B．要大力提高民族地區(qū)農(nóng)業(yè)科技含量C．積極發(fā)展民族教育，促進民族地區(qū)經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展D．增加科學技術(shù)對經(jīng)濟的貢獻份額【參考答案】A4.大班教學最普遍的教學方法是（）。A、演示法B、練習法C、講授法D、談話法【參考答案】C5.幼兒能用語言說出圖形的大小一般是在（）。A、2歲后B、3

歲后C、4

歲后D、5歲后【參考答案】C6.行政強制措施應當由行政機關(guān)具備資格的行政執(zhí)法人員實施，其他人員（）。A、協(xié)助實施B、情況緊急時實施C、可以實施D、不得實施【參考答案】D7.一個人面對問題情境時，在規(guī)定的時間內(nèi)能產(chǎn)生大量不同的觀念，這是思維（）的表現(xiàn)。A、流暢性B、變通性C、指向性D、獨創(chuàng)性【參考答案】A8.教師引導學生觀察教師出示的物體或教具，使學生獲得感性知識的方法是（）。A、實物演示B、標本演示C、模型演示D、掛圖演示【參考答案】A9.下列關(guān)于學習策略的說法，不正確的一項是（）。A、凡是有助于提高學習效果和效率的程序、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式均屬于學習策略B、學習策略等于具體的學習方法，是學習方法的集合體C、學習策略不能與具體的學習方法截然分開，要借助具體的學習方法表現(xiàn)出來D、學習策略是調(diào)節(jié)如何學習、如何思考的高級認知能力，是會不會學的標志【參考答案】B10.古代著名的水利工程都江堰是誰設(shè)計的?（）A、大禹B、李冰父子C、鄭國D、商鞅【參考答案】B11.心理定勢對解決問題具有（）。A、積極作用B、消極作用C、無作用D、既有積極也有消極作用【參考答案】D12.師范生在上崗之前需要進行的教育是（）。A、在職培訓B、繼續(xù)教育C、任職輔導D、遠程教育【參考答案】C13.中國第一本教育心理學翻譯著作是

1908年（）翻譯日本小原又一所著的《教育實用心理學》。A、桑代克B、房東岳C、廖世承D、陸志偉

【參考答案】B14.成就動機理論的研究表明，成功概率約為以下哪個數(shù)值的學習任務(wù)，最有利于激發(fā)學生達到最佳動機水平（）。A、70%B、50%C、30%D、20%【參考答案】B15.教育心理學的核心部分是（）。A、學習心理B、人格心理學C、普通心理學D、發(fā)展心理學?！緟⒖即鸢浮緼16.一個人作為權(quán)利和義務(wù)（尤其是政治權(quán)利與義務(wù)）主體的資格，這是（）。A、社會學意義上的人格B、論理學意義上的人格C、心理學意義上的人格D、法律意義上的人格【參考答案】D17.“性善論”、“性惡論”所反映的觀點是（）。A、遺傳決定論B、環(huán)境決定論C、教育萬能論D、輻合論【參考答案】A18.與依從相比，認同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（）。A、自覺性、主動性和穩(wěn)定性B、積極性C、適應性和社會性D、內(nèi)化性和意志性【參考答案】A19.試圖用心理學的“統(tǒng)覺理論”原理來說明教學過程的教育家是（）。A、夸美紐斯B、赫爾巴特C、杜威D、凱洛夫【參考答案】B20.中學生和小學生具有不同思維水平，其學與教的過程也表現(xiàn)出相應的不同，這主要體現(xiàn)了學生的（）。A、年齡差異B、性別差異C、社會文化差異D、已有認知結(jié)構(gòu)差【參考答案】A21.（）認為心智技能與學習策略都屬于程序性知識的范疇，其區(qū)別是前者的作用對外辦事，后者用于對內(nèi)調(diào)控。A、桑代克B、詹姆士C、加涅D、華生【參考答案】C22.社會政治經(jīng)濟制度通過各種途徑來實現(xiàn)對教育的領(lǐng)導權(quán)，其中不包括（）。A、國家的權(quán)利機構(gòu)B、國家的經(jīng)濟力量C、國家法占統(tǒng)治地位的思想D、科學技術(shù)【參考答案】D23.自覺性、果斷性、堅韌性和自制力是持教師的哪種心理品質(zhì)（）。

A、情感B、記憶C、意志D、思想【參考答案】C24.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”反映了對人的發(fā)展的影響的是（）。A、教育B、環(huán)境

C、遺傳D、主觀努力【參考答案】B25.心理起源說是由（）提出的。A、赫爾巴特B、孟祿C、利托爾諾D、華生【參考答案】B26.“太學”這一官辦教育機構(gòu)是在哪個朝代出現(xiàn)的？（）A、唐代B、漢代

C、秦代D、周代【參考答案】B27.

蘇

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是（）。A、系統(tǒng)地敘述了學生的發(fā)展進程B、介紹了研究學生學習過程的情況C、他批評了蘇聯(lián)傳統(tǒng)的教學理論對發(fā)展學生智力的忽視，強調(diào)教學應走在學生發(fā)展的前面D、將教學看作一個系統(tǒng)，主張教學過程的最優(yōu)化【參考答案】D28.教學過程的結(jié)構(gòu)指的是教學進程的（）。A、基本部分B、基本內(nèi)容C、基本途徑D、基本階段【參考答案】D29.在歐洲封建社會，宗教成了封建制度的精神支柱和統(tǒng)治人民的工具，因而教育上出現(xiàn)了兩種類型的教育：（）和騎士教育。A、斯巴達教育B、宗教教育C、教會教育D、雅典教育

【參考答案】C30.提出學習是由頓悟而產(chǎn)生的心理學家是（）。A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金納D、苛勒【參考答案】D31.聘任或任命教師擔任職務(wù)應當有一定的任期，每一任期一般為（）。A、三年B、三至五年C、二年

D、四年【參考答案】B32.青年初期是指年齡在（）階段的兒童。A、6～11、12歲B、11、12～14、15

歲C、14、15～17、18

歲D、3～6、7歲【參考答案】C33.以下關(guān)于教學的正確論述應該是（）。A、教學就是傳授知識B、教學就是上課C、教學就是智育D、教學由教與學兩方面活動組成【參考答案】D34.德育過程中最一般、最普遍的矛盾是（）。A、教育者與受教育者的矛盾B、教育者與德育內(nèi)容、德育方法的矛盾C、受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾D、受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾【參考答案】A35.下列唐詩所描寫的內(nèi)容與對應的體育項目不相符的是（）。A、御馬牽來親自試，珠球到處玉蹄知——馬球B、楊桴擊節(jié)雷闐闐，亂流齊進聲轟然——游泳C、壯徒恒賈勇，拔拒抵長河——拔河D、上弦明月半，激箭流星遠——射箭【參考答案】B36.“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”思想的提出者是（）。A、孔子B、杜威C、昆體良D、思孟學派【參考答案】D37.能解決教育中無兒童，見物不見人傾向的課程觀是（）。A、課程是知識B、課程是計劃C、課程是活動D、課程是項目【參考答案】C38.當前我國全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、（）。A、體育B、體育、美育C、體育、美育、勞動教育D、體育、美育、勞動技術(shù)教育【參考答案】D39.初等義務(wù)教育普遍實施于（）。A、古代B、文藝復興后的歐洲C、近代D、現(xiàn)代【參考答案】C40.腦的生長到（）歲時基本完成，此時，其重量達到成人水平，容積也接近成人水平。A、6B、12C、20D、15【參考答案】B41.分析問題找出主要矛盾的過程屬于解決問題的（）階段。A、發(fā)現(xiàn)問題B、理解問題C、提出假設(shè)D、驗證假設(shè)【參考答案】B42.幼兒園教育活動是（）。A、是有目的、有計劃引導幼兒生動、活潑、主動活動的，多種形式的教育過程B、是教師引導幼兒自主發(fā)展的過程C、是使幼兒在德智體美諸方面都得到發(fā)展的過程D、是教師引導幼兒初步認識自然和社會的教育過程?！緟⒖即鸢浮緼43.不能遵守公認的正常兒童行為規(guī)范和道德標準，不能正常與人交往和參與學習的行為稱之為（）。A、違紀行為B、多動行為C、問題行為D、強迫行為【參考答案】C44.人們在認知活動中所偏愛的信息加工方式叫做（）。A、思維方式B、認知風格C、思維風格D、性格特征【參考答案】B45.20世紀

50年代，北大荒人煙稀少、一片荒涼。由于人口劇增，生產(chǎn)力水平低下，吃飯問題成為中國面臨的首要問題，于是人們不得不靠擴大耕地面積增加糧食產(chǎn)量，經(jīng)過半個世紀的開墾，北大荒成了全國聞名的“北大倉”。然而由于過度開墾已經(jīng)造成了許多生態(tài)問題。現(xiàn)在，黑龍江墾區(qū)全面停止開荒，退耕還“荒”。這說明（）。A、人與自然的和諧最終以恢復原始生態(tài)為歸宿B、人們改造自然的一切行為都會遭到“自然界的報復”C、人在自然界面前總是處于被支配的地位D、人們應合理地調(diào)節(jié)人與自然之間的物質(zhì)變換【參考答案】D46.“實驗教育學”這個術(shù)語最早是由德國的誰提出來的（）。A、拉伊B、梅伊曼C、狄爾泰D、杜威【參考答案】B47.教學的首要任務(wù)是（）。A、傳授基礎(chǔ)知識和基本技能B、發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能C、培養(yǎng)品德和審美情趣D、關(guān)注學生個性發(fā)展【參考答案】A48.某公文于

2016年

3月

7日由秘書起草，3月

10日該市黨委書記簽發(fā)，3月

12日該市市長簽發(fā)，3月

13日公文正式印發(fā)。該公文的成文日期是（）。A、3月

7日B、3

月

10

日C、3

月

12

日D、3月

13日

【參考答案】C49.下列俗語描述的現(xiàn)象與經(jīng)濟學名詞對應錯誤的是（）。A、覆水難收——機會成本B、一山不容二虎——完全壟斷C、入芝蘭之室，久而不聞其香——邊際效用遞減D、城門失火，殃及池魚——負外部效應【參考答案】A50.“杯弓蛇影”反應的是一種（）現(xiàn)象。A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比較D、行為強化【參考答案】A二、多選題51.沼氣是我國農(nóng)村地區(qū)積極推廣的新能源之一。就沼氣開發(fā)利用與氣候條件的關(guān)系，下列敘述不正確的是（）。A、北方比南方日照強，利用沼氣時間長B、北方冬季晴天較多，沼氣產(chǎn)氣量較大C、南方夏季降水較多，沼氣產(chǎn)氣量較小D、南方比北方氣溫高，開發(fā)利用條件好【參考答案】ABC52.心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（）。A、個體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同B、個體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時間上的不同C、個體不同系統(tǒng)在到達成熟時期上的進程不同D、個體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域的不同E、同一機能特性在發(fā)展的不同時期有不同的發(fā)展速率【參考答案】ABCE53.政治經(jīng)濟制度對教育政策的制約主要表現(xiàn)是（）。A、師生如何交往B、是否允許個人辦學C、是否確立重點中學D、什么樣的人接受什么樣的教育E、教育是否實行雙軌制【參考答案】BCDE54.班級組織機構(gòu)微觀建制的形式有（）。A、委員會制B、直線式C、參謀制D、職能式E、直線職能式【參考答案】BDE55.社會的政治經(jīng)濟對教育的制約作用主要表現(xiàn)為（）。A、制約著教育目的的性質(zhì)B、制約著教育的領(lǐng)導權(quán)C、制約著教育發(fā)展的規(guī)模和速度(生產(chǎn)力)D、影響和制約著受教育機會的分配E、制約教育的內(nèi)容和手段（生產(chǎn)力）【參考答案】ABD56.大多數(shù)心理學家都認為，任何問題都含有三個基本的成分（）。A、給定的條件B、達到的目標C、確定的解法D、存在的限制或障礙E、給定的范圍【參考答案】ABD57.假釋適用于（）的犯罪分子。A、有期徒刑B、無期徒刑C、管制D、拘役【參考答案】AB58.教育結(jié)構(gòu)從縱向上，分為（）。A、中等教育B、職業(yè)教育C、技工教育D、初等教育E、高等教育【參考答案】ADE59.自然環(huán)境對教育的直接影響主要表現(xiàn)在（）。A、適應自然的教育的價值取向B、自然環(huán)境制約著一定的教育內(nèi)容選擇C、影響教育的組織機構(gòu)和組織形式D、影響教育發(fā)展戰(zhàn)略的選擇E、制約教育發(fā)展的規(guī)模和速度【參考答案】ABC60.以下說法中，反映當代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢的是（）。A、重視課程的標準化建設(shè)B、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化C、重視基礎(chǔ)學科和知識的結(jié)構(gòu)化D、重視能力的培養(yǎng)E、重視個別差異【參考答案】BCDE61.西方古代第一本專門論述教育的著作是（）。A、《雄辯術(shù)原理》B、《論演說家的教育》C、《民主主義與教育》D、《大教學論》E、《普通教育學》

【參考答案】AB62.下列關(guān)于我國憲法的修改程序的表述，正確的有（）。A、憲法的修改必須由全國人大全體代表的

3/4

以上多數(shù)通過B、全國人大常委會可以提出修改憲法的議案C、全國人大五分之一以上代表聯(lián)名可以提出修改憲法的議案D、憲法的修改必須由全國人大全體代表的三分之二以上多數(shù)通過【參考答案】BCD63.如何理解當代兒童發(fā)展觀？正確的理解是（）。A、兒童的發(fā)展蘊含于兒童主體的活動之中B、實現(xiàn)發(fā)展是兒童的權(quán)利C、兒童的發(fā)展是以個體生物遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)的D、兒童的身心發(fā)展受制于社會的發(fā)展狀況E、以上幾種說法都是不對的【參考答案】ABC64.學校文化的作用表現(xiàn)在：（）。A、產(chǎn)生和傳播先進文化B、推進學校管理改革C、促進教師隊伍建設(shè)D、養(yǎng)成學生良好習慣

E、促進社區(qū)文化建設(shè)【參考答案】ABCDE65.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化，他既是傳道者、授業(yè)解惑者，又是（）。A、示范者B、管理者C、朋友D、服務(wù)員E、研究者【參考答案】ABCE66.杜威主張的實用主義所提倡的教育觀點有（）。A、以書本為中心B、以兒童為中心C、在做中學D、學校即社會E、以教師為中心【參考答案】BCE67.持個人本位目的論的教育學家為數(shù)甚多，其代表人物有（）。A、盧梭B、夸美紐斯C、福祿倍爾D、洛克E、裴斯泰洛齊【參考答案】ACE68.教學過程的基本特點包括（）。

A、教師的“教”和學生的“學”的統(tǒng)一B、間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合C、掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一D、教師主導作用與學生能動性結(jié)合E、教學過程中知、情、意的統(tǒng)一【參考答案】ABCDE69.教學策略的主要類型有（）。A、內(nèi)容型策略B、形式型策略C、方法型策略D、綜合型策略E、分析型策略【參考答案】ABCD70.良好的家庭教育的基本條件包括（）。A、父母的表率作用B、民主和睦的家庭氣氛C、父母的文化修養(yǎng)D、正確的教育觀點和方法E、父母的職業(yè)類別【參考答案】ABCD71.根據(jù)頭腦內(nèi)知識的不同形式或?qū)W習任務(wù)的復雜程度，將知識學習分為（）。A、符號學習B、概念學習C、命題學習D、歸屬學習E、并列結(jié)合學習【參考答案】ABC72.胡錦濤同志指出，我們要把共同建設(shè)、共同享有貫穿于和諧社會建設(shè)的全過程，真正做到在共建中共享，在共享中共建。共建共享理論本身所蘊含的道理是（）。A、人民群眾是社會實踐的主體B、人民群眾是社會變革的決定力量C、人民群眾可以創(chuàng)造真理D、人民群眾是社會財富的創(chuàng)造者【參考答案】ABD73.按照教師組織教學活動所要實現(xiàn)的不同認識任務(wù)，所劃分的教學過程中學生認識的階段有（）。A、引起學習動機B、領(lǐng)會知識C、鞏固知識D、運用知識E、檢查知識

【參考答案】ABCDE74.加涅根據(jù)學習結(jié)果的不同對學習做了分類，它包括（）。A、言語信息B、智慧技能C、認知策略D、態(tài)度E、運動技能【參考答案】ABCDE75.創(chuàng)造性思維的主要特征是（）。A、

流暢性B、認知性C、變通性D、序列性E、獨創(chuàng)性

【參考答案】ACE76.下列反映家庭教育中存在問題的說法是（）。A、家庭教育是教育的一個分支B、家長對孩子期望偏高

C、片面重視孩子智力開發(fā)、文化學習D、不能全面關(guān)心孩子的成長E、經(jīng)常打罵孩子【參考答案】BCDE77.主題班會的形式主要有（）。A、演講比賽

B、詩歌朗誦會C、科技小制作成果展評會D、主題討論會E、主題報告會及匯報會【參考答案】ABCDE78.（）均屬于行政執(zhí)法文書的屬性。A、必須由法定主體制作和運用B、適用范圍為訴訟案件和非訴訟法律事務(wù)C、行政執(zhí)法文書必須依法制作D、行政執(zhí)法文書具有法律效力或者法律意義【參考答案】ABCD79.顯性課程與隱性課程的相互關(guān)系主要表現(xiàn)在（）。A、遞進關(guān)系B、轉(zhuǎn)換關(guān)系C、互補的關(guān)系D、制約關(guān)系E、適應關(guān)系【參考答案】ABC80.教師的科研活動權(quán)包括()。

A、有權(quán)發(fā)表自己的觀點B、有權(quán)決定是否參加學術(shù)團體C、有權(quán)確定科研課題的科研方法D、有權(quán)確定自己的教學內(nèi)容E、有權(quán)為改善實踐而研究【參考答案】ABCE81.下列屬于社會本位目的論的觀點有（）。A、君子欲化民成俗，其必由學乎B、古之王者，建國君民，教學為先C、今生只是永生的準備D、君子學道則愛人，小人學道則易使也E、為人在世，可貴者在于發(fā)展，在于發(fā)展各人天賦的內(nèi)在力量，使其經(jīng)過鍛煉，使人能盡其才，能在社會上達到他應有的地位。這就是教育的最終目的【參考答案】ABD82.信息技術(shù)對教育的影響是巨大的，尤其是第三次信息技術(shù)革命，它的標志是（）。

A、計算機B、機械化C、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)D、數(shù)字通訊E、生物工程【參考答案】AC83.下列屬于品德的特征的是（）。A、后天性B、社會性C、行為性D、穩(wěn)定性E、自覺性【參考答案】ABCDE84.下列說法正確的是（）。A、態(tài)度是一種內(nèi)部準備狀態(tài)，而不是實際反應本身B、態(tài)度不同于能力，雖然二者都是內(nèi)部傾向C、態(tài)度是通過學習而形成的，不是天生的D、某教師雖然對調(diào)皮的學生有排斥、回避傾向，但并不一定轉(zhuǎn)化為外在的行為E、愛護公務(wù)的行為不是由能力決定，而是由態(tài)度決定的?！緟⒖即鸢浮緼BCDE85.道德情感包含多方面內(nèi)容，其中，對于兒童和青少年尤為重要的是（）。A、愛國主義情感B、義務(wù)感C、責任感D、羞恥感E、自卑感【參考答案】BCD86.下列描述中，能體現(xiàn)循序漸進教學原則的有（）。A、學不躐等B、學而時習之C、不凌節(jié)而施D、“水之為物也，不盈科不行”E、“相觀而善之”【參考答案】AC87.凡屬立卷范圍內(nèi)的文件，應同時具備的基本條件是（）。A、領(lǐng)導機關(guān)認可的B、反映本機關(guān)工作活動的C、具有參考利用價值的D、已辦理完畢的【參考答案】BCD88.在中共八大上，陳云提出了關(guān)于我國社會主義經(jīng)濟體制的設(shè)想，其主要點包括（）。A、以國營經(jīng)濟為主體，以私營經(jīng)濟為補充B、以國家與集體經(jīng)營為主體，以個體經(jīng)營為補充C、以計劃生產(chǎn)為主體，以自由生產(chǎn)為補充D、以國家市場為主體，以自由市場為補充【參考答案】BCD89.教育目的規(guī)定著（）A、各級各類學校培養(yǎng)人才的具體要求B、教育所要培養(yǎng)人的社會性質(zhì)和方向C、教育所要培養(yǎng)人的身心素質(zhì)D、教育內(nèi)容和方法E、各級各類學校的性質(zhì)和任務(wù)【參考答案】BC90.學生認識具有與人類認識過程不同的顯著特點是（）。A、間接性B、目的性C、交往性D、教育性E、簡潔性【參考答案】ACD91.下列反映了現(xiàn)階段我國教育目的的基本精神的是()A、培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人B、要求學生在德、智、體等方面全面發(fā)展C、公民責任的目標D、要求堅持腦力勞動與體力兩方面和諧發(fā)展E、強調(diào)學生個性的發(fā)展【參考答案】ABDE92.學習動機理論的觀點有（）。A、強化說B、需要層次說C、動機歸因理論D、自我效能感理論E、成就動機理論【參考答案】ABCDE93.小班教學體現(xiàn)教育公平，保證教學質(zhì)量，在實施中注意（）。A、學生機會均等B、因材施教C、教師包班而不分科任教D、責任明確E、分層管理【參考答案】AC94.人的共性與個性的關(guān)系表現(xiàn)為（）。A、個性包括共性B、個性排斥共性C、個性通過共性表現(xiàn)出來D、個性寓于共性之中E、共性通過個性表現(xiàn)出來【參考答案】CDE95.合同一旦訂立，便有自己的表現(xiàn)形式，主要有（）。A、口頭形式

B、書面形式

C、特殊書面形式

D、默示形式【參考答案】ABC96.一般認為，我國現(xiàn)行的中小學實施的全面發(fā)展教育包含（）。A、德育B、智育C、體育D、美育和勞動技術(shù)教育E、心育【參考答案】ABCD97.課的類型是根據(jù)（）。

A、來確定的B、教學目的C、課的具體任務(wù)D、學科特點E、教學內(nèi)容【參考答案】AB98.20世紀教育發(fā)展目標中“兩全”是指（）。A、全面貫徹黨的教育方針B、全面推進素質(zhì)教育C、全部普及九年義務(wù)教育D、全部掃除青壯年文盲E、全面提高教育質(zhì)量【參考答案】AE99.下列情形中，在當事人之間不能產(chǎn)生合同法律關(guān)系的有（）。A、甲拾得乙遺失的一塊手表B、甲贈與乙圖書館一百本書C、甲因踢球打碎乙家的玻璃D、甲魚塘之魚跳人乙魚塘【參考答案】ACD100.第一次工業(yè)革命引起了社會制度、思想觀念和生活方式的巨大變化，也引起了教育的巨大變化。這種變化特別表現(xiàn)在（）。A、公立教育崛起B(yǎng)、初等義務(wù)教育的普遍實施C、教育的世俗化D、重視教育立法E、教育的終身化【參考答案】ABCD判斷題101.人是一種不同于其他動物的有機整體，是因為人具有社會性。（）【參考答案】錯誤102.班會一般有三類：常規(guī)班會、生活會和主題班會。（）【參考答案】正確103.教師的勞動對象與生產(chǎn)勞動的對象沒有質(zhì)的區(qū)別。（）

【參考答案】錯誤104.為了樹立教師的威信，教師應該盡可能地使用懲罰。（

）【參考答案】錯誤105.作為權(quán)利主體，學生所享有的合法權(quán)主要有人身權(quán)和受教育權(quán)。（）【參考答案】正確106.微格教學法是通過壓縮教學過程，使各種教學現(xiàn)象集中，讓被訓練者在典型的教學實踐中開展真實的教學活動，從而掌握教學技能。其主要過程是：首先訓練少數(shù)學習者（一般為

20—30人）組成“微型課堂”。被訓練者用較短的時間（1般為

5分鐘一

10分鐘）開展一定內(nèi)容的教學活動。其間，使用音像設(shè)備對教學過程進行記錄。然后進行討論、分析和評價。（）【參考答案】錯誤107.行政許可申請不得通過信函提出。（）【參考答案】錯誤108.教學必須與其他教育形式相結(jié)合。（）【參考答案】正確109.經(jīng)濟全球化時代，人才在國際間的流動是大勢所趨。（）【參考答案】正確110.班級領(lǐng)導核心在班集體的活動和建設(shè)中起著主導作用。（）【參考答案】錯誤111.了解學生，就是要了解學生個人。（）【參考答案】錯誤112.20世紀90年代以來，地方政府行政管理費用開支逐年增長已成為趨勢。（）【參考答案】正確113.在世界教育史上赫爾巴特被認為是“科學教育學奠基人”。（）【參考答案】正確114.談話法可分為復習談話和啟發(fā)談話兩種。（）【參考答案】正確115.班級組織是歷史發(fā)展的產(chǎn)物。（）【參考答案】正確116.最近發(fā)展區(qū)是指兒童已經(jīng)達到的發(fā)展水平和可能達到的發(fā)展水平之間的距離。（）【參考答案】正確117.循序漸進原則就是系統(tǒng)性原則。（）【參考答案】錯誤118.課程評價的主要模式有目標評價模式；目的游離評價模式和

CIPP

評價模式。（）【參考答案】正確119.依法治校是指學校以國家法律、法規(guī)、規(guī)章和文件規(guī)定為依據(jù)，完善內(nèi)部各項管理制度和紀律，使學校管理的各個方面都做到有章可循、有法可依。（）【參考答案】正確120.教育的多元化是對教育單一性和統(tǒng)一性的否定。（）【參考答案】正確121.從

1999年開始，我國試行國家課程、地方課程和學校課程三級管理、開發(fā)體制。（）【參考答案】正確122.遺傳素質(zhì)能使人發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實性。（

）【參考答案】錯誤123.班級管理的基本功能是組織、安排、協(xié)調(diào)各種不同類型學生的學習活動。（）【參考答案】錯誤124.在

1632年，《大教學論》的出版標志著教育學的建立。（）【參考答案】錯誤125.聽課教師應該對要聽的課的教材、學情以及教