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第4頁共4頁暑假教科研的工作計劃范文一、?近期工作安?排1、_?__安排教?師參加有關(guān)?進修、培訓(xùn)?、學(xué)術(shù)交流?會,加強管?理、指導(dǎo)和?監(jiān)督把教?育科研工作?與師訓(xùn)工作?結(jié)合,強化?參與科研的?意識。__?_部分教師?參加___?市___年?新課程培訓(xùn)?活動;__?_部分生物?老師參加_?__市__?_年暑期高?中生物實驗?培訓(xùn);__?_教師參加?___市_?__年中小?學(xué)教師繼續(xù)?教育培訓(xùn);?全員參加_?__市__?_年公需科?目網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)?;部分教師?(去年漏報?、新教師)?參加現(xiàn)代教?育技術(shù)培訓(xùn)?;安排理化?生政史地各?一名教師赴?___參加?新課改理念?下的教學(xué)方?法與策略暨?教研創(chuàng)新經(jīng)?驗交流會。?通過多種形?式的培訓(xùn),?使廣大教師?提高職業(yè)道?德素養(yǎng),確?立正確的教?育觀念,強?化對新課標(biāo)?、新課程和?教法的理論?研討,了解?本學(xué)科的發(fā)?展趨勢,完?善知識結(jié)構(gòu)?,提升知識?層次,提高?履行崗位職?責(zé)和實施素?質(zhì)教育的能?力和水平。?2、嚴(yán)格?落實規(guī)范課?題管理與研?究,對立項?課題進行中?期檢查認(rèn)?真做好在研?課題的過程?性管理、指?導(dǎo),保障課?題研究順利?高效地進行?。目前,我?校有教師參?與的課題,?包括國家級?___項、?省級___?項、___?市級___?項、___?市級___?項、校級_?__項,全?校大多數(shù)教?師都參與了?有關(guān)課題的?研究工作,?按照科學(xué)的?科研程序認(rèn)?真實施。我?們要求各課?題組認(rèn)真開?展自查活動?,查課題組?開展活動的?次數(shù)、活動?內(nèi)容;查?課題研究進?度、成效;?查課題成員?各自承擔(dān)任?務(wù)的完成情?況。注重課?題研究過程?中各類資料?的積累工作?,階段性總?結(jié)見實效,?形成可以推?廣的優(yōu)秀成?果,以過程?為主,堅持?理論聯(lián)系實?際的原則,?做到___?。二、暑?期工作安排?1、鼓勵?教師利用暑?假開展讀書?活動,認(rèn)真?撰寫讀書筆?記、學(xué)習(xí)心?得和教學(xué)反?思鼓勵教?師們學(xué)會利?用暑期多讀?書、讀好書?,幫助老師?養(yǎng)成樂于讀?書、善于讀?書的習(xí)慣。?每位老師必?須選擇一本?教育理論或?學(xué)科專業(yè)知?識等方面的?專著,如《?教育新理念?》、《給教?師的一百條?新建議》、?《教師專業(yè)?化的理論與?實踐》、《?新課程中教?師行為的變?化》等。同?時根據(jù)自身?專業(yè)發(fā)展的?需要自選其?它相關(guān)書籍?和文章閱讀?學(xué)習(xí)。通過?閱讀學(xué)習(xí),?樹立正確的?世界觀、人?生觀、價值?觀和教師職?業(yè)觀,塑造?良好教師形?象,豐富自?身個人文涵?養(yǎng),強化自?身修養(yǎng),完?善知識結(jié)構(gòu)?,提高專業(yè)?水平和工作?能力。緊?密結(jié)合自身?的教育教學(xué)?實際,積極?撰寫教學(xué)論?文、案例分?析、教育教?學(xué)敘事等。?形式多樣,?例如讀書感?悟和閱讀心?得;以“提?高課堂教學(xué)?有效性的實?踐研究”為?主題,記錄?自己在新課?改教學(xué)實踐?中成功的做?法或有益的?嘗試、難免?的失誤、新?穎的設(shè)想,?認(rèn)真開展教?學(xué)案例研究?,在案例研?究中研究學(xué)?生,反思?自己;把自?己在暑期通?過聽課、聽?講座、學(xué)習(xí)?先進的教育?教學(xué)理論、?經(jīng)驗,形成?的觀點和看?法用文字形?式記錄下來?,寫出反思?和隨筆。下?學(xué)期開學(xué)初?,以教研組?為單位,_?__學(xué)習(xí)討?論、研討交?流,將論文?交到學(xué)校,?每人至少一?篇。2、?搞好校本課?程的開發(fā),?完善校本課?程體系把?教育科研工?作與校本課?程開發(fā)緊密?結(jié)合,積極?探索校本課?程的開發(fā)。?近年來,學(xué)?校在原有校?本課程如“?時政講座”?、《背臨模?仿創(chuàng)新》、?“學(xué)習(xí)心理?指導(dǎo)”等基?礎(chǔ)上,立足?學(xué)生需要,?體現(xiàn)學(xué)校特?色,又開發(fā)?出___多?種新課程。?這些校本課?程,為學(xué)生?提供了多種?選擇的可能?,促進學(xué)生?全面發(fā)展以?及各項能力?的全面提高?。利用暑期?充裕的時間?,各項校本?課程可以充?分挖掘課程?資源,完善?校本教材大?綱、樣書的?編寫、印刷?出版等,制?訂好校本課?程規(guī)劃,并?具體___?實施。搞好?現(xiàn)行各類教?材的分析和?研究,充分?發(fā)揮教材優(yōu)?勢,使教材?有利于對學(xué)?生能力的培?養(yǎng)和綜合素?質(zhì)的提高。?三、在規(guī)?范教育教學(xué)?行為的大背?景下,教科?室如何為教?育教學(xué)服務(wù)?1、堅持?以科學(xué)發(fā)展?觀指導(dǎo)教科?研工作,做?到充分體現(xiàn)?教育科學(xué)研?究的導(dǎo)向和?服務(wù)功能,?為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?決策服務(wù),?為提高教育?教學(xué)質(zhì)量服?務(wù),為全面?提高學(xué)校辦?學(xué)效益服務(wù)?。2、堅?持以“教?研帶動教學(xué)?”為中心理?念,以教帶?研,以研促?教,將學(xué)科?研修活動與?教學(xué)實踐、?教學(xué)常規(guī)建?設(shè)有機結(jié)合?,全面提高?我校教師隊?伍整體素質(zhì)?,從而全面?提高學(xué)校教?育教學(xué)質(zhì)量?。3、_?__教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)先進?的教育思想?和新課改理?論,進一步?更新教育觀?念。定期印?發(fā)學(xué)習(xí)材料?,將以教研?組為單位的?集中學(xué)習(xí)與?個人自學(xué)相?結(jié)合,促進?老師們理論?水平提高,?專業(yè)水平提?升。4、?重視校本課?程的開發(fā)和?建設(shè)。補充?國家設(shè)置課?程,推進新?課程改革實?驗。各教研?組以社會、?經(jīng)濟、科技?、文化發(fā)展?的需要為依?據(jù),構(gòu)建一?門具有學(xué)校?和本學(xué)科特?色的校本課?程。具體有?以下幾個方?面:一是開?發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)?資源,建設(shè)?以科學(xué)探索?為核心的理?科實驗操作?類校本課程?;二是對名?家教材、名?著進行開發(fā)?整理,形成?拓展性校本?課程;三是?建設(shè)以學(xué)生?個人興趣為?基礎(chǔ)的技能?類課程和活?動類、綜合?類課程。?5、提高校?本化教學(xué)資?料的質(zhì)量。?堅決杜絕“?拿來主義”?,禁止從網(wǎng)?絡(luò)下載試題?,不加選擇?直接拿來給?學(xué)生做,要?挖掘資源優(yōu)?勢,充分發(fā)?揮校內(nèi)名師?的引導(dǎo)作用?和備課組的?___智慧?,編寫教學(xué)?講義。各科?在現(xiàn)有校本?資料的基礎(chǔ)?上通
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