2023年我們愛(ài)你啊中國(guó)（相關(guān)資源）

PAGEPAGE13我們愛(ài)你啊，中國(guó)〔相關(guān)資源〕 課前思考1：語(yǔ)文的學(xué)習(xí)既是課內(nèi)，更有課外。在教學(xué)文本之前，先組織學(xué)生對(duì)眼中的祖國(guó)進(jìn)行解讀，然后，在班級(jí)里教學(xué)習(xí)習(xí)慣勤于搜集資料之時(shí)，讓學(xué)生結(jié)合預(yù)習(xí)課文?我們愛(ài)你啊，中國(guó)?，開(kāi)展我眼中的祖國(guó)資料的搜集，對(duì)文本學(xué)習(xí)的良好鋪墊，為有效學(xué)習(xí)文本奠定根底。如此，使語(yǔ)文的學(xué)習(xí)變得更廣泛、深入起來(lái)。課前思考2：?我們愛(ài)你啊，中國(guó)?是一首詩(shī)歌，在教學(xué)時(shí)，我想應(yīng)該根據(jù)班級(jí)學(xué)生的情況，有效的組織學(xué)生讀書、悟情。作者以飽含激情的筆墨贊美了祖國(guó)的美麗富饒以及悠久的歷史、光芒的成就，抒發(fā)了對(duì)偉大祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)之情。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)既是課內(nèi)，更有課外。在教學(xué)文本之前，我想先組織學(xué)生對(duì)眼中的祖國(guó)進(jìn)行解讀，一方面是對(duì)學(xué)生相關(guān)語(yǔ)文知識(shí)的課前預(yù)測(cè)，以在教學(xué)時(shí)做到心中有數(shù)；一方面是對(duì)文本學(xué)習(xí)的良好鋪墊，為有效學(xué)習(xí)文本奠定根底。我想這樣可以使語(yǔ)文的學(xué)習(xí)變得更廣泛、深入起來(lái)。課前思考3：關(guān)于課文的解讀：跳出東海的碧波，依然是群星閃爍銀裝素裹盎然的春色等短語(yǔ)告訴我們祖國(guó)幅員遼闊；桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的濃妝淡抹，黃山、廬山的云霧飄渺，長(zhǎng)江、黃河的波瀾壯闊。著重贊美祖國(guó)風(fēng)光明媚可愛(ài)，山河雄偉壯觀。龍井茶的清香，茅臺(tái)酒的醇美，江南絲綢的光潔絢麗，景德鎮(zhèn)陶瓷的巧奪天工。著重贊美聞名世界的祖國(guó)名產(chǎn)。傣家竹樓前如水的月色，世界屋脊上布達(dá)拉宮的巍峨，吐魯番的葡萄、哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁灘的駱駝。著重體會(huì)祖國(guó)大家庭的兄弟民族的熱情。戰(zhàn)國(guó)編鐘奏出的古曲，改革開(kāi)放譜寫的新歌，神州萬(wàn)里涌動(dòng)的滾滾春潮，祖國(guó)大地燃起的希望之火。著重體會(huì)對(duì)祖國(guó)古老燦爛的文化、改革開(kāi)放的成就的熱情贊頌。難點(diǎn)：我們愛(ài)你;一;;一;奮斗書寫的史冊(cè)，汗水澆灌的碩果。松樹的偉岸，梅花的高潔，博大的胸懷，恢弘的氣魄。我們可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系舊知，學(xué)過(guò)贊美松樹的詩(shī)歌：要知松高潔，待到雪化時(shí)，大雪壓青松，青松挺且直，贊美梅花的詩(shī)：不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤遙知不是雪，為有暗香來(lái)?聶將軍和日本小姑娘?的課文：日本人殘殺中國(guó)老百姓，而聶將軍卻把兩個(gè)日本孤女送回日軍指揮部，我們中國(guó)人寬宏大量，理解偉岸、高潔、胸懷、氣魄等詞。資源分享：山東上聯(lián)：孔子仁，關(guān)公義，人文典范；山西下聯(lián)：泰山日，壺口煙，天地奇觀。湖南上聯(lián)：八百里洞庭憑岳陽(yáng)壯闊；湖北下聯(lián)：兩千年赤壁覽黃鶴風(fēng)流。河北上聯(lián)：萬(wàn)里長(zhǎng)城山海關(guān)，龍頭為首；河南下聯(lián):獨(dú)門絕技少林寺，天下無(wú)雙。浙江上聯(lián)：飲龍井茶，品江南絲竹；江蘇下聯(lián)：登虎丘塔，論天下園林。內(nèi)蒙古上聯(lián)：碧草氈房，春風(fēng)馬背牛羊壯；黑龍江下聯(lián)：蒼松雪嶺，沃野龍江豆谷香。資源分享：1、文化遺產(chǎn)局部長(zhǎng)城北京故宮敦煌莫高窟秦始皇陵及兵馬俑坑西藏布達(dá)拉宮麗江古城蘇州古典園林北京頤和園2、自然遺產(chǎn)局部九寨溝風(fēng)景名勝區(qū)黃龍風(fēng)景名勝區(qū)3、文化和自然遺產(chǎn)雙重局部泰山風(fēng)景名勝區(qū)黃山風(fēng)景名勝區(qū)廬山風(fēng)景名勝區(qū)峨眉山-樂(lè)山大佛武夷山我驕傲，我是中國(guó)人在無(wú)數(shù)藍(lán)色的眼睛和紅色的眼睛之中，我有著一雙寶石般的黑色的眼睛，我驕傲，我是中國(guó)人!在無(wú)數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般黃色的皮膚，我驕傲，我是中國(guó)人!我是中國(guó)人;一;;一;黃土高原是我的胸脯，黃河流水是我沸騰的血液，長(zhǎng)城是我揚(yáng)起的手臂，泰山是我站立的腳跟。我是中國(guó)人;一;;一;我的祖先最早走出森林，我的祖先最早開(kāi)始耕耘，我是指南針、印刷術(shù)的后裔(yigrave;)，我是圓周率、地動(dòng)儀的子孫。在我的民族中不光有史冊(cè)上萬(wàn)古不朽的孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山，還有那文學(xué)史上萬(wàn)古不朽的花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深。我驕傲，我是中國(guó)人!在我的民族中不光有史冊(cè)上萬(wàn)古不朽的孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山，還有那文學(xué)史上萬(wàn)古不朽的花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深。我驕傲，我是中國(guó)人!我是中國(guó)人;一;;一;在我的國(guó)土上不光有雷電轟不倒的長(zhǎng)白雪山、黃山勁松，還有那風(fēng)雨不滅的井岡傳統(tǒng)、延安精神!我是中國(guó)人;一;;一;我那黃河一樣粗暴的聲音，不光響在聯(lián)合國(guó)的大廈里，大聲發(fā)表著中國(guó)的議論，也響在奧林匹克的賽場(chǎng)上，大聲高喊著中國(guó)得分，當(dāng)掌聲把五顆金星托上藍(lán)天我驕傲，我是中國(guó)人!我是中國(guó)人;一;;一;我那長(zhǎng)城一樣巨大的手臂，不光把采油鉆桿鉆進(jìn)外國(guó)人預(yù)言打不出石油的地心;也把通信衛(wèi)星送上祖先們夢(mèng)里也沒(méi)有到過(guò)的白云;當(dāng)五大洲傾聽(tīng)東方聲音的時(shí)候我驕傲，我是中國(guó)人!我是中國(guó)人;一;;一;我是莫高窟壁畫的傳人，讓那翩翩欲飛的壁畫與我們同往。我就是飛天，飛天是我們，我驕傲，我是中國(guó)人!授后小記1:課文學(xué)完之后,在學(xué)生的眼中,祖國(guó)真的不是一個(gè)空洞的符號(hào),愛(ài)祖國(guó)也不再是一句空洞的口號(hào)。祖國(guó)有著太多太多的內(nèi)涵:無(wú)比壯麗的山河、世界聞名的特產(chǎn)、迷人的民族風(fēng)物、燦爛的歷史文化和偉大的民族精神，展望未來(lái)那么更加美好更加輝煌。我們驕傲，我們自豪，我們發(fā)奮，我們開(kāi)拓。長(zhǎng)大了要把祖國(guó)建設(shè)得更加美好。自然而然地激發(fā)了學(xué)生心中的責(zé)任感和使命感。全詩(shī)語(yǔ)言凝練形象，結(jié)構(gòu)完整緊湊，感情強(qiáng)烈，富有節(jié)奏美和韻律美。?語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)?指出：應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣。學(xué)完之后，學(xué)生仿第二節(jié)寫下：我們愛(ài)你;一;;一;九寨溝的詩(shī)情畫意，千島湖的與眾不同，武夷山的連綿起伏，大運(yùn)河的奔騰不息。授后小記2：詩(shī)歌要有韻味，而詩(shī)歌的韻味那么來(lái)自于描摹趣味盎然的畫面，并在描摹的同時(shí)傾注某種情感。這樣的語(yǔ)句更能打動(dòng)人。其實(shí)只要有一顆熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的心，每個(gè)人都能寫出韻味十足的詩(shī)句。于是在課堂上讓學(xué)生模仿第一小節(jié)，嘗試著改變?cè)?shī)的語(yǔ)句，學(xué)生說(shuō)到：當(dāng)北國(guó)還是冰天雪地的時(shí)候，南國(guó)早已遍地花開(kāi)。當(dāng)北國(guó)的人們裹緊衣裳與嚴(yán)寒抗?fàn)帟r(shí)，南國(guó)的人們?cè)缫炎囗懥舜焊臉?lè)曲。當(dāng)北國(guó)的男孩在打雪仗時(shí)，南國(guó)的女孩早已在春風(fēng)中翩翩起舞。當(dāng)北國(guó)的大樹被冰雪壓得喘不過(guò)來(lái)時(shí)，南國(guó)的大樹早已發(fā)芽吐綠。不同的說(shuō)法都讓我們透國(guó)時(shí)空、季節(jié)的反差，感受到了祖國(guó)疆域的遼闊，同時(shí)也感受到了作者對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)。授后小記3：?我們愛(ài)你啊，中國(guó)?是一首詩(shī)歌，作者以飽含激情的筆墨贊美了祖國(guó)的美麗富饒以及悠久的歷史、光芒的成就。教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生想象課文所展示的每一副畫面，然后再有感情地朗讀。為了豐富課文的內(nèi)容，我讓學(xué)生圍繞課文所描寫的內(nèi)容，再加以充實(shí)。我為學(xué)生的聰明才智而感動(dòng)，我為學(xué)生的豐富想象而自豪：悠久歷史篇：我們愛(ài)你;一;;一;莫高窟壁畫的精妙絕倫北京長(zhǎng)城的連綿起伏偉大故宮的金碧輝煌秦兵馬俑的恢弘氣勢(shì)風(fēng)土人情篇：我們愛(ài)你;一;;一;云南過(guò)橋米線的滑溜潤(rùn)口北京烤鴨的脆皮嫩肉東北餃子的撲鼻清香四川火鍋的麻辣爽口壯麗山河篇：我們愛(ài)你;一;;一;廬山瀑布的一瀉千里臺(tái)灣日月潭的清山碧水杭州西湖的秀美迷人桂林山水的如詩(shī)如畫授后小記4：看了各位的反思，特別是孩子們的創(chuàng)作覺(jué)得大家對(duì)第一課的教學(xué)是非常扎實(shí)、有效的。我總覺(jué)得有幾點(diǎn)遺憾，不知大家是否也關(guān)注到了。課文的第一小節(jié)，作者從時(shí)間和季節(jié)的兩組比照寫出了祖國(guó)的幅員遼闊，對(duì)于這一點(diǎn)的理解學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題，可各位是否發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在誦讀的時(shí)候，并沒(méi)有關(guān)注這幅景的奇異，將這種獨(dú)有的美表現(xiàn)出來(lái)，其實(shí)這里面也包含著深深的自豪、熱愛(ài)之情。在如仿寫時(shí)，學(xué)生總會(huì)將物產(chǎn)和風(fēng)景名勝混合起來(lái)，我覺(jué)得這倒問(wèn)題也不大，關(guān)鍵是學(xué)生不能很好的選擇最能表現(xiàn)事物特點(diǎn)的詞語(yǔ)，估計(jì)是我上課引領(lǐng)得還不夠。唉～總還有許多不如意的地方，總之還是不能很好地去把握：揣摩、領(lǐng)悟表達(dá)方法的學(xué)段要求。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕我們愛(ài)你啊，中國(guó)〔相關(guān)資源〕

課前思考1：

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)既是課內(nèi)，更有課外

〔2〕在教學(xué)文本之前，我想先組織學(xué)生對(duì)眼中的祖國(guó)進(jìn)行解讀，一方面是對(duì)學(xué)生相關(guān)語(yǔ)文知識(shí)的課前預(yù)測(cè)，以在教學(xué)時(shí)做到心中有數(shù)

〔3〕一方面是對(duì)文本學(xué)習(xí)的良好鋪墊，為有效學(xué)習(xí)文本奠定根底

〔4〕當(dāng)北國(guó)的男孩在打雪仗時(shí)，南國(guó)的女孩早已在春風(fēng)中翩翩起舞

〔5〕我為學(xué)生的聰明才智而感動(dòng)，我為學(xué)生的豐富想象而自豪：

悠久歷史篇：

我們愛(ài)你