初中教研組工作計劃3篇

Word-12-初中教研組工作計劃3篇時間在轉瞬中消逝，從來都不等人，我們又將續(xù)寫新的詩篇，綻開新的旅程，寫一份方案，為接下來的工作做預備吧！擬起方案來就毫無頭緒？下面是整理的學校教研組工作方案模板3篇學校教研組方案工作方案，以供參考。

學校教研組工作方案模板1

新學期伊始，基于“遠程教育”設施的一學期實踐應用，信息技術的進展，對每個老師來說都有了初步的了解，都熟悉到教學創(chuàng)新是義不容辭的一件大事。針對此，依據學校工作支配和結合數學學科的特點，制定了本學期數學教研組工作方案如下：

一、指導思想：

在學校領導的統(tǒng)一領導下，仔細貫徹執(zhí)行國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，更新教育教學觀念，全面推動素養(yǎng)教育。立足課堂教學，樂觀開展教學討論活動，不斷提高課堂教學效率，老師要留意轉變的教學行為和同學的學習方式，以培育同學的創(chuàng)新意識和實踐力量為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。建立新課程的進展觀，既從傳統(tǒng)的重視學問、技能轉向關注同學學習過程、方法以及情感、態(tài)度、價值觀等方面，全面促進同學健康成長。

二、基本狀況：

本教研組共有6名老師，很多老師都有十幾年的教齡，正是一個年富力強的教研組。他們喜愛教育事業(yè)，關懷同學，能鉆研教材，注意理論學習，具有較高的業(yè)務素養(yǎng)和較強的教育教學實踐力量。組內成員能團結協(xié)作，有良好的教研氛圍。

三、工作思路：

本學期，依據教育處工作思路“圍繞一個中心，突出兩個重點，促使三個提高”開展工作。

“圍繞一個中心”：既以課程改革為中心，切實提高學校教學質量。

“突出兩個重點”：一以抓好教學“五仔細”工作為重點;二以教學過程管理的監(jiān)控與指導為重點。

“促使三個提高”：一是促進課堂教學質量的提高;二是促進年輕老師教學業(yè)務素養(yǎng)的提高;三是促進老師隊伍的專業(yè)化水平提高。

四、教研目標：

1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能，確保數學教學工作達標率90%，創(chuàng)優(yōu)率20%以上。

2、深化課堂教學討論，確保課堂教學同學學問鞏固率100%，信息溝通面100%。開展教學討論，創(chuàng)辦特色班級教學模式。

3、加強師資隊伍建設，仔細學習領悟新標準，樂觀開展新教材及蘇教版國標本試驗教材討論工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強教學的溝通與協(xié)作，提高青年老師的業(yè)務素養(yǎng)和教研力量。

4、在同學中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)同學學習數學的愛好，增加數學在生活中的體驗，促進同學共性和諧進展。

5、加強學習質量調查、檢測工作，準時分析，做好“查漏補缺”工作，確保同學各項檢測及期末考查及格率達60%以上，優(yōu)生率高于20%，確保教學質量及各項競賽有突出表現(xiàn)。

五、工作要點：扎實教學常規(guī)管理，打造數學學科品牌。

1.完善備課制度，提高備課質量。

本學期數學備課在上學期的基礎上，進一步完善備課制度，在教案中要切實反映出：轉變同學學習的方式，體現(xiàn)同學學習的主體性，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，真正的使課改的理念扎實地落實到課堂教學中。

充分利用課余時間做到時時教研，深化討論每一節(jié)課，主備人要講清自己的思路和設想，其余人依據自己班級的實際狀況和教學閱歷進一步深化，同時向老師請教教學實施中的一些好方法。

2.優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學質量。

在課堂教學中，老師必需真正確立同學的主體地位，樹立“一切為了同學的進展，改善同學學習方式”思想。

依據教研課題，自己創(chuàng)設條件有效使用多媒體進行課堂教學，提高教學效果。課后準時用課改的理念反思自己的教學行為并將教學反思記錄下來，積累資料并討論教例，形成特色，不斷提高課堂教學有效性，的確減輕同學過重的課業(yè)負擔。

3.加強教研組的建設，提高老師的科研力量。

(1)教研與科研合為一體，在教研組活動中，圍繞“老師專業(yè)進展對同學學習素養(yǎng)的促進作用”課題和課改精神，組織本教研組老師學習相關理論，做好深化討論工作，做好課題記錄、資料的積累和整理等工作。讓老師進一步學會教育科研的基本方法，提高科研力量。

(2)每位數學老師要不斷討論自我，在課改、新課程理念學習中，常常反思：我的思維方式的轉變了嗎?課堂中我的角色是什么?我的學問結構符合新課程的環(huán)境嗎?我的優(yōu)勢在哪里?哪些方面需要進一步完善?確保教研活動有成效。

4.滲透“禁毒反邪”教育。教育同學遠離吸毒，敢于和吸毒、販毒人員作斗爭。另外，不參加邪教組織。

5.加強平安教育，增加平安意識。推行素養(yǎng)教育，平安工作是首要問題。讓同學在學中知理又明禮，提高平安意識。

六、工作措施：

㈠落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生進展。

1、仔細學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務：加強新標準的培訓工作，組織老師學習分解新標準，加強新標準在教學中的運用，在校內開展新標準學習等活動。

2、開展課堂教學的討論，轉換老師角色，樹立以同學為本的思想，敬重同學，建立公平民主的師生關系，營造樂觀、健康、和諧、寬松的教學氛圍，提倡同學動手實踐、自主探究與合作溝通的學習方式，擴高校生信息溝通面，在課堂教學中同學信息溝通面要達100%，培育同學具有學習數學的愛好，樹立學好數學的信念，增加同學的創(chuàng)新意識。

3、要讓同學“人人學有價值的數學”、“人人都獲得必需的數學”、“不同的人在數學上得到不同的進展”，老師必需加強對學校數學新教材的深化討論，領悟教材的編寫意圖和特點，對比新課程標準要求，仔細分析數學內容、目標、重難點，提出詳細可行的教學方法。因此，各班級數學備課組或班級段在每周三以前必需支配好互議、互聽一節(jié)教研課，利用周三下午同學清校后的時間進行互評、講析，并填好評議表，收集上課教案，并支配好下周教研活動內容及教研課，以上資料作為評比優(yōu)秀備課組條件之一。此活動充分發(fā)揮備課組群體教研作用，加強新老老師的合作，提高青年老師教育教學水平。

㈡強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學質量。

為落實“教學六仔細”工作，提高教學質量，學校提出了教學常規(guī)工作“十字”方針，即：備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。教育處對各位老師的教學工作，進行定期、隨機督查?？唇虒W“六仔細”資料，聽隨堂教學狀況，檢測課堂同學完成學習目標達標率，訪同學對所學學問的理解，查“十統(tǒng)一”執(zhí)行狀況。

1、備課：本學期連續(xù)推行已取得明顯成效的集體備課制度，提倡青年老師要備出優(yōu)質課，中年老師要備出特色課，老老師要備出有用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式。老師的備課要提前一周送到教育處嚴格審查，教案統(tǒng)一擬寫格式，署好備課人的姓名。此外，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。

2、上課：老師要做好課前預備工作，在教學中要注意現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透學問點，訓練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排，體現(xiàn)兩個100%，要準時檢測教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所掌握，更要留意“質”的精當。批改要正確、準時，字跡要端正，符號要規(guī)范。不加大作業(yè)量，嚴格執(zhí)行國家教育部對同學家庭作業(yè)總量的規(guī)定，嚴禁老師濫購、濫用學習資料。

4、輔導：連續(xù)做好提優(yōu)補差工作。本學期要加強對數學活動課程的討論，各班老師要定時間、定方案、定內容地組織好學習有困難的個別同學的輔導工作，做到措施得力，記載齊全，成果顯著。

㈢加強質量監(jiān)測，準時反饋，提高教學質量。

1、單元檢測。備課組長要統(tǒng)一組內教學進度，抓好單元學問達標檢測，嚴格考核，準時做好檢測分析、查漏補缺工作，但須執(zhí)行國家減負標準，掌握檢測的次數。

2、隨機單項質量檢測(競賽)。以班級為單位開展數學學問單項競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。教育處對本學期同學學問與技能各進行1-2次單項檢測。鼓舞各班依據實際狀況開展豐富多彩的教學活動。

3、期末檢測。依據“減負”的要求，學校組織期末考試，不再統(tǒng)一組織期中考試。嚴格把好教學質量關，及格率60%以上，優(yōu)生率20%以上，教學質量要有所提高。

㈤組織豐富多彩的學習競賽活動，提高同學綜合素養(yǎng)。

本學期針對各同學的愛好及特長，開展校內數學挑戰(zhàn)賽，如：記數字競賽、快速口算等若干項目，營造“愛動腦、勤學習”的氛圍。

學校教研組工作方案模板2

本學期，我們物理組要以《中學物理學習指南》為指導結合大綱，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，樂觀探究適合同學進展的教育教學方式，全面提高同學的多種力量。依據縣教研室和學校工作方案，結合我們物理教研組工作實際，現(xiàn)制訂工作方案如下：

一.主要目標和詳細措施

1、仔細組織老師學習教學大綱，學習新課程標準，學習先進的教育教學理論，為教育教學改革奠定基礎。

2、指導老師仔細抓好教學常規(guī)，仔細備好每一堂課，上好每一堂課，仔細批改作業(yè)。新教材和老教材學問結構和教學目標不同，所以備課時不要憑已有的閱歷去理解既定的教材，不要把備課認為是教材的重現(xiàn)和仿照。我們要做討論型老師進行“討論型備課”。“討論型備課”是以教材、同學、教法、教具作為討論對象，對他們作出某種程度的獨自的解釋，形成個人的體驗和熟悉。這就需要多查閱資料，加強對學問熟悉的廣度和深度，要全面、精確?????的把握學問，而且要做到融會貫穿，從整體上把握學科學問體系，制造性的組織教材。

引導同學打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本學問融合起來。在課堂教學中，要培育同學主動參加的意識，使同學的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，樂觀去思索問題、鉆研問題，促進思維力量的進展。(滿堂灌、滿堂問，都不會使同學有充裕的時間進行思索)在作業(yè)的布置上，不要只局限于重復性問題?？梢允钦n外小試驗、小制作、資料的查閱和搜集等。布置得作業(yè)要準時的檢查，要做出客觀、樂觀的評價，讓他們感受到勝利的喜悅，增加學習的樂趣。

3、仔細搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課，可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享，優(yōu)化課堂教學。因此，要落實好一周一次的集體備課。對教材中的重點、難點以及教學方法，備課組要細心分析、爭論，探討突出重點、突破難點、促進同學進展的思路和方法。同時，搞好聽課和評課活動，是相互學習、相互提高的好幾會。通過聽評課活動，可以加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。

4、加強對尖子生的培育和對后進生的輔導工作。“抓兩頭，促中間”是提高教學成果的一個重要策略。對于尖子生的培育，可實行“帶討論生”的方式。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答，培育他們學習物理的愛好和擅長鉆研的學習習慣，提高他們的思維力量。對于后進生，要穩(wěn)定他們的學習心情，培育他們的學習愛好，增加他們的學習信念。可利用課余時間進行輔導，最好是利用同學之間的互助提高他們的學習成果。

5、進一步加強教課研工作。我們組的討論課題是“實踐探究教學，培育創(chuàng)新力量”，新教材提倡探究式學習，我們要創(chuàng)設有利于探究的教學情景，促使同學產生懷疑，提出問題。要培育同學主動參加、樂于探究、勤于動手，培育同學搜集和處理信息、獵取新學問的力量、分析問題和解決問題的力量以及溝通與合作的力量。使同學在探究的過程中激發(fā)了創(chuàng)新的欲望，提高了實踐力量和創(chuàng)新精神。在教科研過程中，以校本討論為主，連續(xù)要求老師把每堂課都作為一個課題來討論，不斷地搞高教研的力量。

6、加強試驗教學，以試驗教學作為搞高課堂教學效率的突破口，同時把試驗教學作為本組的討論課題。

7、集全組之力，團體備戰(zhàn)中考，分階段，分版塊討論中考題，把準中考脈。

二、其它工作

1.樂觀組織老師撰寫論文，進行評比。

2.搞好課外愛好小組活動，八、九班級物理備課組協(xié)作各級部做好提優(yōu)工作。

3.完成市教研室和校教務處布置的其它工作。

學校教研組工作方案模板3

本學期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題討論，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理老師素養(yǎng)和教學質量。結合物理課程改革和中考導向，我們組特制定方案如下：

一、加強教育教學理論學習，提高物理老師理論素養(yǎng)

1。仔細學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導看法》以及有關綜合實踐活動、討論性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2組織老師進行理論學習溝通，樂觀撰寫教學論文。

二、按物理課程標準，進行教學討論，提高課堂教學效益

1。集體備課可以發(fā)揮集體的才智和力氣，彌補老師備課中的不足，取長補短，提高老師的教學水平，以取得較好的成果。本學期教學討論內容主要是：

(1)優(yōu)化課堂教學，實施探究式和爭論式教學;

(2)構建教學模式，重視物理學問的形成過程教學和情境教學;

(3)開展討論性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮同學的主體作用，加強同學的創(chuàng)新意識和實踐力量的培育;

(4)學習新課程標準下的教學要求，探究提高課堂教學效益的方法。

2。加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量，嚴格掌握同學作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3。組織每位老師每學期上好一節(jié)示范課、教學討論課，組員必需全體參與，活動時，聽課老師對公開課發(fā)表看法，要說出集體備課的落實狀況，指出存在的問題，找出改進的方法。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探究提高課堂教學效率的方法和途徑。

三、加強課題討論，提高老師的教科研水平

本學期連續(xù)推動區(qū)級教科研課題《學校物理課堂探究性學習與接受性學習的有效性比較討論》的討論，進一步完善討論內容，做到分工明確，責任到人，保證討論質量