小學(xué)語文四年級下冊教案-《比金錢更重要》教學(xué)設(shè)計

---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------小學(xué)語文四年級下冊授課方案——《比金錢更重要》授課方案[設(shè)計理念]《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：我們的課堂不再成心追修業(yè)科系統(tǒng)的嚴(yán)實性、完滿性、邏輯性，而是應(yīng)該加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，使之擁有時代精神，以便學(xué)生在現(xiàn)實生活的基礎(chǔ)上形成新知識、新見解；同時也要調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，確立學(xué)生的主體地位，改變接受學(xué)習(xí)、照本宣科、機(jī)械訓(xùn)練的舊襲學(xué)習(xí)方式，教師應(yīng)以合作伙伴的身份加入課堂學(xué)習(xí)，提議學(xué)生主動參加、樂于研究、勤于著手，培養(yǎng)學(xué)生采集和辦理信息及交流與合作的能力；在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中也提議要將培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情味，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度作為語文授課的重要內(nèi)容，應(yīng)該注重學(xué)生感情的熏陶感染、目染耳濡。所以這節(jié)課我設(shè)計了以學(xué)生的情感交流為主線的授課模式，使學(xué)生的感情經(jīng)歷感覺??體驗??升華的過程，在濃厚的人文氣味中品讀課文、口味生活。1/7[教材解析]本課是一則交通小故事，表達(dá)了兩位車主穩(wěn)當(dāng)辦理反光鐿被弄碎這起小事故，揭穿了人與人之間，誠實和相信比金錢更重要這一道理。文章的語言樸實，但卻在字里行間洋溢著感人至深的人間真情，融思想性與人文性于一體。所以聯(lián)系《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和文章特色及作為第一為課時實質(zhì)，我將試一試改變舊的授課模式，以重點打破（抓住重點句理解課文）的形式來張開授課，認(rèn)識文章的主要內(nèi)容；此后讓學(xué)生利用生活實質(zhì)來進(jìn)行感情交流，領(lǐng)悟誠實和相信在生活中的重要性；最后以互贈真情書簽來加強(qiáng)感情體驗，結(jié)束課堂授課。[授課目的]1、以抓住重點句理解課文的方式來張開授課，認(rèn)識文章的主要內(nèi)容2、在交流、談?wù)摰幕A(chǔ)上初步感覺誠實和相信等優(yōu)秀質(zhì)量在生活中的重要性，領(lǐng)悟我勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任、但是分斥責(zé)他人的偉大胸襟[授課重點、難點]讓學(xué)生在品讀、交流的過程中產(chǎn)生感情的共鳴，懂得為人處世的---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------一些基本道理，做一個合格的、優(yōu)秀的公民。[授課方法]談?wù)摻涣鞣?、重點打破法、品讀法[課前準(zhǔn)備]請學(xué)生去采集一些關(guān)于誠實和相信等方面的名言警句；結(jié)合名言警句制作一些漂亮、大方的書簽；認(rèn)真運用讀書符號預(yù)習(xí)課文。[設(shè)計特色]一、課前發(fā)言、導(dǎo)入課文今天我們要學(xué)習(xí)的是第21課：《比金錢更重要》，請大家一起把課題講習(xí)班一遍。讀完課題，你想說什么？（回答一：什么比金錢更重要？這個問題問得很棒，那么你認(rèn)為什么東西會比金錢更重要呢？3/7回答二：誠實和相信比金錢更重要。還有沒有其他比金錢更重要的東西呢？）（設(shè)計妄圖：直奔中心，就題思疑，既明確了本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又激發(fā)了學(xué)生研究的興趣，為抓住重點句理解課文內(nèi)容的授課方法作了鋪墊）二、抓住重點詞句認(rèn)識課文馬虎1、聽錄音，找中心：今天我們?nèi)フJ(rèn)識幾位朋友，他們和大家有著同樣的見解。接下去就請同學(xué)們認(rèn)真聽錄音，找一找和課題有關(guān)的句子，用讀書符號標(biāo)示出來。2、交流中心句：文章的中心句是哪一句？請大家一起讀一讀。（師出示：人與人之間......這比金錢更重要。）3、再次閱讀課文1）綱要求：請你再次讀一讀課文，找一找從哪些地方可以看出我給車主留下了誠實和相信？有想法的同學(xué)可以先和組員互相交流一下---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------2）交流、談?wù)摚簭奈恼轮姓页瞿苷f明我的誠實和相信的句子，并說說你的理解。（同時插入朗讀指導(dǎo)）3）那么紅色小汽車的主人又是個怎么樣的人呢？你中從什么地方知道的？4）你想用什么話來對文中的我及紅色小汽車的主人作一些評價？4、指導(dǎo)朗讀：下面請大家合作來完成這對話的朗讀，看看哪一對搭檔配合最棒?。ㄏ韧阑ハ嗑毩?xí)朗讀，再請兩三組同學(xué)上來表演讀，其他同學(xué)當(dāng)評委，對表演的同學(xué)提出一些中肯的建議，激勵學(xué)生發(fā)揮想像，可以將對話進(jìn)行合適的更正，并加入一些手勢或道具。最后可以讓全班學(xué)生優(yōu)選自己喜歡的角色來讀，在品讀中悟情）5、小結(jié)（設(shè)計妄圖：作為一篇融思想性與人文性于一體，飽含著人間真情，感人至深的文章，授課的重點應(yīng)放在如何讓學(xué)生來體驗這種感情，而不是拘泥于文章內(nèi)在的邏輯性、嚴(yán)實性，所以我設(shè)想用重點打破的5/7方式來推行授課，讓學(xué)生在讀中搜尋、領(lǐng)悟作者所寄寓的深情，并經(jīng)過人物談?wù)摰姆绞絹沓醪礁杏X人物的人格魅力所在。）三、交流、加強(qiáng)感情體驗找一找：在我們身邊，有沒有哪些朋友在誠實和相信方面做得比較好的，請你舉例說明。若是一下子想為起來，那么在平時有沒有見過這一類的名言警句呢？也可以說出來和大家交流一下。（恩賜學(xué)生充分的回憶與思慮時間，切勿急躁，省得適得其反）（設(shè)計妄圖：《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求課程內(nèi)容要擁有時代精神，能與學(xué)生的生活實質(zhì)相聯(lián)系，所以加設(shè)從生活實質(zhì)中搜尋事例、加強(qiáng)感情體驗的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生從身邊搜尋學(xué)習(xí)的模范，化知識和感知為感情的共鳴與升華，充分挖掘文章所儲蓄的人文性）四、互贈書簽，結(jié)束授課1、寫話練習(xí)：學(xué)了這則感人的故事，也在我們身邊搜尋了一些有著誠實和相信這種美德的模范及這一類的名言警句，相信你對誠實和相信已經(jīng)有了更深的理解。此時此刻你最深的感覺是什么？請用一句話寫下來。也可以寫在書簽上，呆會送給你最要好的朋友---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------2、交流所寫的話，互贈書簽在師生、生生互贈書簽中來結(jié)束本堂課的授課（也可以在授課過程中，教師相機(jī)送出一部分書簽給表現(xiàn)好的同學(xué)，借此提高學(xué)生的積極性，調(diào)動課堂氣氛）（設(shè)計妄圖：全面發(fā)展學(xué)生的各種能力，將閱讀授課和寫作授課相結(jié)合，抓住學(xué)生