七年級(jí)道德與法治期末知識(shí)點(diǎn)

七年級(jí)上冊(cè)道法期末復(fù)習(xí)資料第一單元第一課中學(xué)時(shí)代第一框中學(xué)序曲1、中學(xué)處于新的起點(diǎn),其中“新”表現(xiàn)在哪里？答：富有挑戰(zhàn)的課程,新奇的實(shí)驗(yàn)器材,豐富多彩的社團(tuán),新校園,新老師,新同學(xué),新角色,新環(huán)境。2、中學(xué)時(shí)代（階段）對(duì)于我們有什么意義或作用？答：①中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段。這個(gè)階時(shí)間并不很長(zhǎng),卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。②中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。③中學(xué)時(shí)代為我們?nèi)松L(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色④中學(xué)時(shí)代對(duì)某某某確定對(duì)生活的信念和追求、塑造性格、培養(yǎng)意志和能力、提升智慧起了重要作用。3、成長(zhǎng)的禮物？答：①中學(xué)生活,對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能,也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)禮物②中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)③進(jìn)入中學(xué),新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能,激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。④在新的環(huán)境中,我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象,重新塑造一個(gè)我。4、我們應(yīng)該做一個(gè)怎樣的中學(xué)生（新形象）？答：越來(lái)越有活力,能堅(jiān)持,有韌勁。越來(lái)越堅(jiān)持,能合作,能包容。越來(lái)越有主見,敢于表達(dá)自我。5、21世紀(jì),我們需要學(xué)會(huì)什么？答：學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)變革、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。第二框少年有夢(mèng)什么是夢(mèng)想（夢(mèng)想的概念）？答：夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望,它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣,讓生活更有色彩。有夢(mèng)想,就有希望。2、夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系？答：它雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離,有時(shí)甚至不切實(shí)際,但是人類需要這樣的夢(mèng)想,因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想,才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。3、夢(mèng)想與個(gè)人目標(biāo)、時(shí)代脈搏、中國(guó)夢(mèng)之間的關(guān)系？答：①少年的夢(mèng)想,與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。②少年的夢(mèng)想,與時(shí)代的脈搏緊密相連,與中國(guó)夢(mèng)密不可分。4、中國(guó)夢(mèng)是什么？它的基本內(nèi)涵是什么？答;①實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想,我們稱之為中國(guó)夢(mèng)②基本內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福5、怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？答：①努力就有改變②少年有夢(mèng),不應(yīng)止于心動(dòng),更要付諸行動(dòng)③努力,是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁④努力,是一種生活態(tài)度,是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣,是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和美好的不懈追求⑤努力,需要立志⑥努力,需要堅(jiān)持⑦要把努力落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中,并始終如一地堅(jiān)持自己的夢(mèng)想6、夢(mèng)想的作用？答：①它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣,讓生活更有色彩。有夢(mèng)想,就有希望。②它雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離,有時(shí)甚至不切實(shí)際,但是人類需要這樣的夢(mèng)想,因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想,才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。③少年的夢(mèng)想,與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。④少年的夢(mèng)想,與時(shí)代的脈搏緊密相連,與中國(guó)夢(mèng)密不可分第二課學(xué)習(xí)新天地第一框?qū)W習(xí)伴成長(zhǎng)1、學(xué)習(xí)的概念及其表現(xiàn)？答：①學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校,我們所看,我們所聽,我們所嘗,我們所觸,我們所做,都可以是學(xué)習(xí)。②學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握,而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。2、學(xué)習(xí)的特點(diǎn)答：①學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度②學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)③學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn),我們終生都在學(xué)習(xí),終生都需要學(xué)習(xí),即使離開了學(xué)校,也要不斷地學(xué)習(xí),不斷的充實(shí)自己。3、為什么學(xué)習(xí)？（學(xué)習(xí)的作用或意義）答：①學(xué)習(xí),不僅讓我們能夠生存,而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈,激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力④學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)?？梢栽鲩L(zhǎng)才干⑤通過(guò)學(xué)習(xí)可以很好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求第二框享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)帶來(lái)的感受？答：①學(xué)習(xí)中有快樂(lè)②學(xué)習(xí)是多方面的,學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程。③學(xué)習(xí)中也有辛苦④當(dāng)我們經(jīng)歷學(xué)習(xí)的辛苦,收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí),那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好,它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受2、怎樣學(xué)習(xí)（學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)）？答：①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式,學(xué)會(huì)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。④學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣⑤學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,科學(xué)合理地安排時(shí)間⑥學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要提高學(xué)習(xí)效率第三課發(fā)現(xiàn)自己第一框認(rèn)識(shí)自己正確認(rèn)識(shí)自己的作用或意義？答：①正確認(rèn)識(shí)自己,可以促進(jìn)自我發(fā)展。有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心,更好地發(fā)展自己的能力②正確認(rèn)識(shí)自己,可以促進(jìn)與他人的交往。更好地理解、寬容和善待他人,與他人積極互動(dòng)。2、正確認(rèn)識(shí)自己的方式？答：①我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己②我們可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己③他人評(píng)價(jià)使我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子（我們可以通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己）3、如何對(duì)待他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)？答：我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià),但也要客觀冷靜分析,即不能盲從,也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià),是走向成熟的表現(xiàn)。第二框做更好的自己如何接納自己？答：①我們要學(xué)會(huì)接納自己。接納自己,需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn),也接納自己的不完美；即接納自己的性格,也接納自己的身材、相貌；即接納自己的現(xiàn)在,也接納自己的過(guò)去。②接納自己的滿意的部分是容易的,接納自己不滿意的部分有時(shí)候很難,接納自己,需要樂(lè)觀的心態(tài),更需要勇氣和智慧。2、如何欣賞自己？答：①我們學(xué)會(huì)欣賞自己,欣賞自己的獨(dú)特,欣賞自己的優(yōu)點(diǎn),欣賞自己的努力,欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。②欣賞自己,不是驕傲自大,也不是目中無(wú)人。3、怎樣做更好的自己？①做更好的自己,就要揚(yáng)長(zhǎng)避短②做更好的自己,需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)③做更好的自己,需要不斷激發(fā)自己的潛能④做更好的自己,是在與他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的,更是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。第二單元友誼的天空第四課友誼與成長(zhǎng)同行第一框和朋友在一起朋友對(duì)我們的影響或作用（友誼的力量）？答：①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大,我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友正在做的事情,我們會(huì)關(guān)注；朋友覺(jué)得有趣的事情,我們會(huì)去嘗試。與樂(lè)觀開朗的朋友相處,我們會(huì)變得豁達(dá)；與樂(lè)于助人的朋友相處,我們會(huì)變的富有愛心。②朋友,見證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程,我們需要真誠(chéng)友善的朋友③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn),友誼讓我們更深刻的體悟生命的美好。第二框深深淺淺話友誼友誼的特質(zhì)？答：①友誼是一種親密的關(guān)系②友誼是平等的、雙向的。我們共同分享,也相互分擔(dān),在相處中體驗(yàn)積極的情感③友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。志同道合、志趣相投的友誼,更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。2、對(duì)友誼誤解的澄清？答：①友誼不是一成不變的。②競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼,關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度③友誼不能沒(méi)有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng),但不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實(shí),當(dāng)朋友誤入歧途時(shí),不予規(guī)勸甚至推波助瀾,反而會(huì)傷害朋友,傷害友誼。第五課交友的智慧第一框讓友誼之樹常青如何建立友誼（如何交朋友）？答：①建立友誼,需要開放自己。無(wú)論怎樣,敞開心扉,主動(dòng)表達(dá),朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)②建立友誼,需要持續(xù)行動(dòng)。如果一次嘗試不成功,別氣餒,只要真誠(chéng)待人,我們就有機(jī)會(huì)找到朋友。2、如何呵護(hù)友誼？答：①呵護(hù)友誼,需要用心去關(guān)懷對(duì)方。體會(huì)朋友的需要,在朋友需要的時(shí)候站在他的身邊,以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持②呵護(hù)友誼,需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。要給朋友一些空間,把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠(chéng)相待。給予朋友積極合理的建議,但不要替朋友做決定③呵護(hù)友誼,需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。沖突發(fā)生時(shí),可以相互協(xié)商,尋找彼此能夠接受的解決方式④呵護(hù)友誼,需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。當(dāng)朋友背板自己,或者作出了傷害友誼的舉動(dòng),我們可以選擇寬容對(duì)方,也可以選擇結(jié)束這段友誼。第二框網(wǎng)上交友新時(shí)空網(wǎng)上交往的特點(diǎn)？答：具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)2、網(wǎng)上交友的注意事項(xiàng)(如何網(wǎng)上交友)？答：①網(wǎng)上交友,需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響,學(xué)會(huì)理性辨別,慎重選擇。②虛擬世界的交往,帶有很多不確定的因素,我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友,需要慎重3、網(wǎng)上交友的優(yōu)缺點(diǎn)（兩面性）？答：網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要,并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中那么多的壓力和責(zé)任。但是,虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。第三單元師長(zhǎng)情誼第六課師生之間第一框走進(jìn)老師教師職業(yè)有什么特點(diǎn)？答：①教師是一個(gè)古老的職業(yè),教師作為教育工作者,是人類文明的主要傳承者之一。②在現(xiàn)代社會(huì),教師已發(fā)展為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人的使命。2、新時(shí)代對(duì)老師有什么新的要求？答：今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。3、我們?cè)鯓优c風(fēng)格不同的老師相處？（如何面對(duì)風(fēng)格不同的老師）答：①承認(rèn)老師的差別②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)③了解老師教育行為的目的④主動(dòng)交往第二框師生交往教學(xué)相長(zhǎng)是什么？答：一方面,我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo),另一方面,我們與老師交流互動(dòng),也可以促進(jìn)老師更好地教。2、我們應(yīng)該怎樣與老師交流？答：①面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo),主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度有助于我們與老師相互交流②真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解,既是對(duì)老師的積極反饋,也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源③與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果?？梢源龠M(jìn)師生共同進(jìn)步3、我們應(yīng)如何對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)？答：①學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng),是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容②老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待,激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展③老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡,可以幫助我們反省自己,改進(jìn)不足④對(duì)待老師的批評(píng),我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容上和用意上,理解老師的良苦用心。4、師生交往的良好狀態(tài)是什么？答：學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),老師寓教于樂(lè),師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)5、師生如何建立和諧良好的關(guān)系？答：①彼此尊重,是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。②在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中,我們可以和老師成為朋友③老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷,我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。6、與老師發(fā)生矛盾怎么辦？答：①自我反思。冷靜、客觀地分析原因②相信善意,多些寬容和理解③坦誠(chéng)相待,注意溝通方式④求同存異,主動(dòng)關(guān)心第七課親情之愛第一框家的意味1、家是什么？（談?wù)剬?duì)家的理解）答：①家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織②家是我們身心的寄居之所③家是我們心靈的港灣④在中國(guó)心目中,家是代代相承、血脈相連的生活共同體,是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港2、如何孝親敬長(zhǎng)？答：①尊敬雙親長(zhǎng)輩,聽取他們的意見和教導(dǎo)②與雙親長(zhǎng)輩保持親近、融洽的關(guān)系,傾聽他們的心聲。要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系③認(rèn)真學(xué)習(xí),不辜負(fù)父母的期望,了解雙親長(zhǎng)輩的喜好,體諒他們的辛苦。平日主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。第二框愛在家人間進(jìn)入初中我們與父母的關(guān)系發(fā)生了怎么樣的變化？答：①我們希望父母像對(duì)待成年人一樣尊重我們,不要過(guò)多干涉我們的生活②面對(duì)父母的信任和放手,有時(shí)我們又覺(jué)得失落和不安,期待得到更多的關(guān)注和呵護(hù)2、親子沖突處理不好會(huì)帶來(lái)什么不良影響？答：如果處理不好,親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情,影響家庭和睦。有效的化解沖突,既需要父母做出榜樣,也需要我們自己努力3、我們?nèi)绾闻c父母溝通？答：①愛在溝通中加深,親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。如果與父母發(fā)生沖突,我們要選擇不傷害父母感情和不應(yīng)相親子關(guān)系的做法。②我們可以試著去接納父母的做法,理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。我們嘗試讓父母了解我們的變化和需要,用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。第三框讓家更美好現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容？答：關(guān)心世界和國(guó)家大事,探討社會(huì)和人生問(wèn)題,學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭,參與社區(qū)活動(dòng)2、怎樣建設(shè)和諧家庭？（如何讓家更美好）答：①家和萬(wàn)事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。②有效交流和溝通,可以增進(jìn)理解,化解矛盾和沖突③以良好的心態(tài)面對(duì)這些變化,才能讓親情更濃,讓我們的家庭更和睦。第四單元生命的思考第八課探問(wèn)生命第一框生命可以永恒嗎生命的特征？答：生命來(lái)之不易,生命是獨(dú)特的,生命是不可逆的,生命是短暫的。2、面對(duì)死亡的正確的態(tài)度？答：死亡是人生不可避免的歸宿,它讓我們感激生命的獲得。向死而生,讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng),從容面對(duì)生命的不可預(yù)知,更加熱愛生命。3、生命接續(xù)有什么什么作用或意義？答：①在人類生命的接續(xù)中,我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置,擔(dān)當(dāng)一份使命。②生命的接續(xù),使得每個(gè)人的生命不僅僅是我的生命,還是我們的生命。在生命的傳承關(guān)系中,我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。③在生命的接續(xù)中,人類生命不斷發(fā)展,人類的精神文明也不斷積累和豐富。我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命,也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。第二框敬畏生命我們?yōu)槭裁匆次飞看穑孩偕谴嗳醯?、艱難的,生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。②當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí),我們就會(huì)珍視它。我們的生命都是寶貴的,每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等更重要。在這些外在的東西面前,生命價(jià)值高于一切。③敬畏生命,讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷,使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。2、我們應(yīng)如何對(duì)待他人的生命？（如何敬畏生命）答：①生命至上,并不意味著只看到自己生命的重要性,我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。②我們只有不漠視自己的生命,也不漠視他人的生命,謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題,才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。第九課珍視生命第一框守護(hù)生命我們應(yīng)該如何守護(hù)生命？答：①首先關(guān)注自己的身體②我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí),提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自護(hù)的方法。③我們每個(gè)人活著,除了要關(guān)注生理需要和身體健康,還要過(guò)精神生活,滿足精神需求。④守護(hù)精神家園,我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化,需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。第二框增強(qiáng)生命的韌性如何正確對(duì)待挫折？答：①面對(duì)挫折,我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過(guò)、憤怒等。②產(chǎn)生這些負(fù)面情緒感受是正常的,但如果一味沉浸在負(fù)面情緒中,我們就容易消沉,甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。③我們需要及時(shí)調(diào)整自己,正確對(duì)待挫折。④面對(duì)挫折,發(fā)掘自身的生命力量,我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。⑤發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。2、挫折的積極作用或者意義？答：①生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。②得意時(shí),挫折會(huì)使我們更清醒、避免盲目樂(lè)觀、精神倦?、凼б鈺r(shí),挫折會(huì)使我們活的更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)3、增強(qiáng)生命韌性的方法？答：①欣賞、培養(yǎng)幽默感②和自己信任的人談一談③考慮并接受最糟糕的結(jié)果④關(guān)心、幫助他人⑤培養(yǎng)某方面的興趣4、作為中學(xué)生,我們?nèi)绾卧鰪?qiáng)生命的力量？答：我們?cè)趫?jiān)持目標(biāo)和不斷努力的道路上,學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系,向他人尋求幫助,獲得他人的支持和鼓勵(lì),有助于增強(qiáng)我們生命的力量。第十課綻放生命之花第一框感受生命的意義怎樣的一生是值得的？（什么是有意義的生命）答：①能夠活出自己的人生,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,