三星章集體事跡材料范文（通用6篇）

三星章集體事跡材料范文（通用6篇）這是一個朝氣蓬勃、團結(jié)向上且具有良好班風和學風的班集體。在輔導員張艷艷的帶著下，這個溫馨大家庭里的每個人都在不斷地開掘自己的潛能，提高自身的素養(yǎng)，為這個大集體增光添彩。布滿自信也敢于拼搏，他們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了令人驕傲的腳印，展現(xiàn)了獨特的風采。

在這個溫馨的大家庭里，每位隊員都能為集體擔當自己的責任和義務，自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動。詳細表現(xiàn)如下：

一、養(yǎng)成良好的班風學風

良好的班風是班級順當開展工作、安康進展的前提。一個集體要想有分散力，必需加強團結(jié)，營造一種安康向上的班級氣氛，因此我們提出“中隊是我家，建立靠大家”的觀念，增加同學們的集體榮譽感，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這種精神鼓勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級分散力。

沒有法規(guī)不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體會有一套完善的班級制度來治理。為此，調(diào)動廣闊同學的積極性，讓大家一起參加到班級的建立當中。我們共同制定了《六（2）中隊歡樂公約》、《班級日常行為標準細則》、《圖書借閱制度》等一系列制度，催促同學們做好各項常規(guī)工作，為中隊順當前進打下了堅實的根底。

二、培育優(yōu)秀的中隊干部

一個勝利的集體，必有一支能干的隊伍，優(yōu)秀的中隊干部是聯(lián)系教師與學生的橋梁，是學校輔導員的得力助手，他們力量的凹凸、工作方法的好壞、在別人心中的威信的大小，能夠打算一個集體乃至一個學校的精神面貌與學習風氣。我校在選擇學生干部是采納多種方式民主選舉產(chǎn)生的，在教師的培訓和指導下，他們個個工作仔細、責任心強、能各就各位并相互協(xié)作，共同為集體建立作出了奉獻。

三、建立自主的治理機制

為提高每位隊員的責任意識和自我治理、自我掌握力量，使其成為班級的仆人，我們中隊在本學期班級治理中實行“固定崗全員上崗、輪番崗分批治理”的方法?！肮潭◢彙保褪前嗉壷械囊粋€效勞性的固定崗位，要求班級25位同學人人依據(jù)自己的實際狀況，必需選擇一個效勞性工程，發(fā)揚“我為人人，人人為我”的奉獻精神，培育班級仆人翁的責任感。而“輪番崗”，就是讓全班同學輪番（定期互換）擔當班委，體驗不同的班委角色?！拜喎瑣彙庇砂嘀魅我罁?jù)班級實際設置崗位，要求每一個同學依據(jù)不同崗位的職責和要求，找到適合自己的崗位。在隊干部的帶著下，每個學生都有肯定的自我治理力量，較好地完成各項工作。

四、注意班級文化的建立

學期初，我努力營造安康歡樂的中隊文化來增進同學之間的友情，融洽中隊感情。每周我抽出一個午休的時間來進展日常的文化建立，主要探討的內(nèi)容有時是針對中隊的熱門現(xiàn)象進展分析，有時是為某些同學排憂解難，有時更是各種類型的展現(xiàn)活動，展現(xiàn)學生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精致的小報等等。就這樣，我們這個大家庭成員相互理解和團結(jié)，在中隊中感受到暖暖的友情，利用中隊文化氣氛去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。

五、開展多彩的班隊活動

結(jié)合學校的主題活動和節(jié)日來開展豐富多彩的活動。如“雷鋒日”主動做一件好事并寫成日記在班內(nèi)傳閱；開展“感恩”教育活動；“媽媽，我愛你”母親克制造驚喜活動；“我成長，我歡樂！”綜合實踐活動；“手拉手”互助共成長活動等等。在活動中，隊員們的才華得到了充分的展現(xiàn)，而他們也在這一次次的活動中不斷成長！

六（2）中隊，這是一個團結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，也是一棵剛剛發(fā)芽的幼苗，有著不成熟和不完善的地方．今后，我們會積極開展批判與自我批判，更加滿懷盼望與激情，加強各方面的協(xié)作努力改良缺乏。一分耕耘，一分收獲，信任在全體隊員的共同努力下，我們中隊必將會走向更絢爛美妙的明天。

三星章集體事跡材料2

在這個溫馨的大家庭里，有這樣一群孩子，有著天真活潑的笑容，有著純凈和善的心靈，有著稚氣未脫的行為。他們雖然年少，但布滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。在教師的帶著下，45顆幼小的童心，緊緊地團結(jié)在了一起，他們就是黃山路小學的一（1）中隊。

一、養(yǎng)習慣，促班風

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的根底，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培育良好的習慣關鍵是要培育學生的習慣意識，使他們做到教師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對于這一點，我努力依據(jù)一年級孩子的特點，采納各種措施來強化學生的良好習慣。在班級中開設早讀“讀書仔細獎”“上課最正確表現(xiàn)獎、擅長思索獎”“課間文明獎”“書寫工整獎”等，每周的周一下午其次節(jié)，班主任會依據(jù)隊員們一周來的表現(xiàn)來進展評比，班主任獎給印章，到達肯定數(shù)量的章兌換禮品，并盼望其再接再厲。就這樣利用鼓勵的方式在班級形成了比學趕超爭獎章的良好風氣，學生們慢慢養(yǎng)成了良好的學習習慣和行為習慣。

二、定崗位，強責任

一個班集體要想有分散力，首先必需加強團結(jié)，營造一種安康向上的班級氣氛，因此我們提出“班級是我家，建立靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級驕傲感，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這種精神鼓勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級分散力。一（1）中隊的小隊員人人都有自己的崗位，我會依據(jù)班級里的詳細工作安排好每個隊員的職責，實行“人人有事管”的班集體制度。如：圖書治理員、多媒體設施治理員、衛(wèi)生監(jiān)視員，課間安全監(jiān)視員，眼保健操治理員、節(jié)電員等，總之讓每一位隊員都有熬煉成長的崗位，都能體驗集體仆人翁的驕傲感，體驗為他人效勞的歡樂，體驗與同伴合作的情趣。崗位責任制增加了小隊員們的團隊意識，培育了他們的集體責任感。小隊員們也擁有了展現(xiàn)自我的舞臺，在體驗與進取中感受超越自我的喜悅。

三、多溝通，形合力

班級中我們注意多種渠道、多種形式的溝通，中隊輔導員與隊員、隊員與隊員、家長與隊員、教師與家長。利用班級群、電話、走入家庭家訪、家長會等形式進展溝通，促進隊員的進展，共同為孩子們創(chuàng)設一個良好的學習、生活的環(huán)境。

四、托活動，促進展

去年十月份，學校進行新生入隊儀式，并且是對全區(qū)示范的。孩子們來到班級一個多月，要進行這樣盛大的活動，對孩子們的紀律是一次考驗。為了調(diào)動孩子的積極性，我讓家長協(xié)作用相機記錄下精彩的瞬間，用文字記錄下孩子的成長歷程。孩子們在這次活動中受到了很好的教育。這次的活動完畢后，我班家長為孩子們做了一個很好的示范，親筆書寫展現(xiàn)了二十多篇文章。在去年學校的冬季三項賽中，跳繩、踢毽子對剛?cè)雽W不久的孩子，難度是特別大的，我想方法鼓舞他們，大課間陪他們一起練習。經(jīng)過努力，集體跳繩取得了年級第一的好成績。在第一學期的各項教育教學活動中，我中隊表現(xiàn)突出，被評為校級優(yōu)秀中隊。在讀書節(jié)親子閱讀活動中，我班家長、孩子細心預備，積極參加，共有六個家庭來參與活動，效果較好。期中的一個節(jié)目參與的校級的讀書節(jié)閉幕式展演，取得了二等獎。孩子們嘗到了參與活動的樂趣，在接下去的學校各項活動中，個個積極參加，提高水平，讓自己在下次的活動中獲獎。

一（1）中隊，這個集體是一個團結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，由于是一棵幼苗，還有許多不成熟和不完善的地方，我們會積極努力，會滿懷盼望與激情。只要共同努力，專心去做，必將會走向更絢爛美妙的明天！

三星章集體事跡材料3

五（7）中隊是一支具有時尚、活力、自主、常態(tài)等鮮亮特征的優(yōu)秀少先隊集體。在這個“動感中隊”里，每個人都在不斷開掘自己的潛能，提高自身素養(yǎng)，為這個集體增光添彩。四年多來，五（7）中隊全體同學在中隊輔導員吳寶全教師的率領下相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以驕傲的腳印，展現(xiàn)了我們獨特的風采。能做到自己的干部自己選、自己的事情自己做、自己的進步自己爭、自己的伙伴自己幫。中隊干部是集體的核心，能相對獨立地執(zhí)行工作規(guī)劃。每位隊員能為集體擔當自己的責任和義務，自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動。

一、樹立良好的班風、學風

良好的班風是班級工作順當開展，班級安康進展的前提。因此我們提出“班級是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學的悉心經(jīng)營，同心同德，為班級爭光，以此增加同學們的集體榮譽感，班級驕傲感，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這便強大的班級分散力。

沒有法規(guī)不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級制度來治理，為此，五（7）中隊經(jīng)常組織召開班委會和班會，共同爭論班級建立規(guī)劃和存在問題，發(fā)揚民主精神，調(diào)動廣闊同學的積極性，讓大家一起參加到班級的治理和建立當中。催促同學們學習、做好各項常規(guī)工作，為班級建立順當前進打下了堅實的根底。

一個班級的班風建立好了，才會有深厚的學風，才能營造一個良好的學習氣氛，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。漸漸地，孩子們都信任“一份耕耘，一份收獲”的道理，孩子們都能在每一次活動中有所進步、提高，這深受教師們的好評，讓教師們深感欣慰。優(yōu)秀的學生更奮勉，中等學生不再安居中游，后進學生也鼓勵得要不斷進步。

二、培育優(yōu)秀的班干部

一個勝利的班集體，必需有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作力量的凹凸，工作方法的好壞，在同學中威信的凹凸，往往能夠打算一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉、定期輪換的方式產(chǎn)生，在中隊輔導員以及各任課教師的培訓指導下，現(xiàn)在的班干部們工作仔細、責任心強，都能各司其職，相互協(xié)作共同為班集體建立做出了自己的奉獻。

三、在豐富的少先隊活動中受到教育

相應學校大隊部號召，五（7）中隊每周進行少先隊活動課，在少先隊活動課中孩子學到了感恩、了解到了安全學問、把握了生活的技能、踐行了社會主義核心價值觀……

每一堂活動課都是在中隊長的組織下，全班同學都在細心的預備：詩歌朗讀，歌曲演唱，送給父母的禮物展現(xiàn)……，看著他們的團結(jié)協(xié)作，熱忱投入，家長與教師們都喜在心頭！

在課余時間，為對學生進展愛國主義熏陶，增加孩子們愛國情感，五（7）中隊輔導員教師在家長的協(xié)作下組織學生先后參觀了黑龍江省革命博物館、東北烈士紀念館、哈爾濱烈士陵園等愛國主義教育基地。

五（7）中隊在學校升旗校會活動中，先后兩次成為學校國旗班，這是學校對五（7）中隊的認可。五（7）中隊兩次成為學校紅領巾值周崗的值周班級，為全校同學效勞。

四、在“五小”活動中得到成長

響應全國少工委提出創(chuàng)立“動感中隊”，開展“五小”活動的號召，五（7）中隊也開展了班級內(nèi)的特色“五小”活動。

1、“紅領巾小健將”足球和體育嬉戲等活動

在中隊成員張軼軒、楊家銘兩位健將的帶著下，五（7）中隊的“虹飛”籃球隊、“綠蔭”足球隊成立，在隊長的帶著下，足球隊與籃球隊每天早晨堅持訓練，一周一次友情競賽。另外，中隊輔導員教師帶著的小胖墩減肥訓練隊每天堅持跳繩，跑步。這樣的活動既強健了體魄又增加了分散力。

2、“紅領巾小百靈”歌詠活動

中隊文藝委員蘇若琳與王昕同學組織建立了五（7）合唱隊與舞蹈隊，兩支隊伍每周三次利用晚看護的時間進展根本功的訓練，在第三十二屆校園藝術節(jié)上他們創(chuàng)編的歌伴舞《我愛你中國》獲得了最正確表演獎。

3、“紅領巾小書蟲”讀書活動

學校組織了“書香校園活動”，我們班充分利用晨讀課，組織同學們仔細讀書，背誦經(jīng)典詩文，在活動中使隊員們增加了對國學的興趣，提高了隊員們的文學修養(yǎng)。在誦讀競賽中隊員們積極背誦朗讀，發(fā)覺不會背誦的同學，相互幫忙，最終取得了良好的成績，同時增加了班級隊員的分散力。

4、“紅領巾小創(chuàng)客”創(chuàng)新創(chuàng)意制造活動

四年級上學期，五（7）中隊開展了手工創(chuàng)意創(chuàng)新活動，，以“人人參加，到處創(chuàng)新，每天制造”為活動宗旨，以“公正公正，放飛幻想”為活動原則，學生們創(chuàng)作熱忱高。通過評比，徐睿的“智能照相機”倪成鈞的“機器搬運工”等作品獲得了本次競賽的優(yōu)秀獎，榮獲了“紅領巾小創(chuàng)客”的榮譽稱號。

5、“紅領巾小仆人”崗位效勞活動

升入高年級以來，五（7）中隊在中隊長的帶著下組織紅領巾效勞隊，自發(fā)的走進學校低年級班級中，幫忙低年級的班級抬水，教眼保健操，掃除等活動，收到了全校教師的表揚，并榮獲2023年上半年虹一最美班級稱號。

五（7）中隊，一棵棵正在健壯成長的幼苗。用團結(jié)向上彌補我們的不成熟，用朝氣蓬勃彌補不完善，我們更會滿懷盼望與激情加強各方面的協(xié)作努力，改良缺乏。過去的成績是我們往后工作最大的動力，往后的路上，五（7）中隊的每一個隊員肯定會更加努力，制造出更加豐碩的成果。由于我們堅信——今日的耕耘，就是明天的收獲。

三星章集體事跡材料4

五年級五班六班現(xiàn)有隊員57名，這是一個團結(jié)上進的班集體；一個溫馨和諧的大家庭，一個布滿愛的樂園;一個團結(jié)的群體，一個布滿活力的群體，一個不甘落后的群體，一個飽含熱忱的群體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷地開掘自己的潛能，盡情地展現(xiàn)自己的共性。他們純凈和善，奇怪心強，求知欲強，班級里形成了深厚的學習氣氛和安康的競爭機制；他們天真活潑，積極向上，漂亮的.校園里到處有他們的歡聲笑語。

一、良好的班風是根底

生活在什么樣的集體里，對學生的成長很重要，甚至能影響他們一生。和諧、有生命力的班集體是一種民主公正、團結(jié)友愛、布滿活力、人與人和諧共處的班級。

開學第一節(jié)班會課，隊員們共同學習了在學校應當遵守哪些規(guī)章制度，明確哪些行為是對的，哪些行為是不對的。通過學習，每個隊員從思想意識層面明確，假期中的放松生活已經(jīng)完畢，要盡快調(diào)整狀態(tài)，投入到學校的緊急生活當中。在本學年，結(jié)合班級實際狀況，我們開展了每周的主題班會，例如學習閱歷溝通會，意志教育，如何做時間的仆人，習慣養(yǎng)成教育等，讓隊員們“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織隊員請他們?yōu)榘嗉墝淼倪M展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定，如如上課習慣、課前預備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等等，制定了相應的措施，由于實施的這些班級制度是由隊員們自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的綻開比擬到位。每周班會課上總結(jié)中隊上周的亮點，及存在的問題，針對問題共同想方法彌補缺乏，準時改正，同時頒發(fā)每周之星，表彰好人好事，鼓舞學生積極向上、做文明學生。

在中隊中我們開展了“值日班長”活動，每個隊員都有時機做一天的班長，對班級的進展擔當責任和義務。值日班長在一天中實現(xiàn)班級治理工作的“五個一”。

值日班長實行日輪換制，每天一任，實現(xiàn)人人可做，人人能做，人人都做，讓我們的每個隊員都有時機成為一個治理者。這樣一來隊員們可快樂了！特殊是那些平常沒有當過班干部的孩子，他們有了極大的熱忱。通過不斷的實踐和完善，我們發(fā)覺：緘默寡言的隊員變得愛說愛笑了；難以治理的隊員變得好治理了；班級的紀律比以前好了；學習的風氣也濃了。經(jīng)過實踐，“值日班長”活動受到每個隊員的歡送，對隊員的熬煉也起到了積極的幫忙和推動作用。

二、新奇的嘉獎機制是動力

經(jīng)過班委爭論，把中隊隊員分成八個小組，各組隊員素養(yǎng)盡量均衡，然后向全中隊宣布各組名單，再由八個組的隊員自己選出各組組長并爭論給各組命組名，并明確職責，各司其職，例如：每天由組長收齊各科作業(yè)，并把作業(yè)狀況反應給課代表，再由課代表把作業(yè)狀況反應給教師。組員的日常表現(xiàn)實行積分制，由組長給組員記錄每天所得的分，每個組員所得的分加起來就是整個小組的分，班級爭論出獎懲措施，如嘉獎獲勝小組每人帶一小包零食，在大課間吃水果的時間享用，以鼓勵小組里的同學要相互團結(jié)，如當有隊員有錯不會改時，其他組員想方設法教會這個隊員，當有隊員晚自習作業(yè)拖拉時，組長會提示他抓緊時間完成等。另外每個隊員所得積分可從班主任這里兌換班幣，一分是一元，每周兌換一次，隊員自己保管班幣，每月班級中開展一次“拍賣會”，隊員可用所得班幣拍得自己喜愛的物品，這些物品也是由每個隊員和教師捐贈，“拍賣會”上，班幣較多的隊員可以拍到很多自己喜愛的獎品，班幣較少的同學由于拍不到想要的獎品感到特殊絕望和難受，教師趁機教育隊員們，無論做什么事都要靠自己的努力去獵取，沒有坐享其成的好事，現(xiàn)在你的一切都是父母給你的，二十年后你就要像你的父母一樣靠自己在學校里學到的本事去立足社會，假如你像現(xiàn)在一樣不去努力，不去爭取，終究拍不到你想要的東西。經(jīng)過了一個學期的努力，中隊的治理工作取得了可喜的成績。

三、深厚的學風是方向

學生學習興趣高、學風深厚是我們中隊建立的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找教師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去教師辦公室尋求解答。大局部同學對作業(yè)練習毫不模糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學習不愿放松。學風深厚還表現(xiàn)在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平常聚在一起，爭論學習，各自介紹自己擅長學科的學習閱歷，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法，相互之間取長補短，共同提高，同時增進友情，促進了班級團結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見。在這樣濃濃的學習氣氛下，我們班級的各科成績始終名列級段前茅。

四、多彩的活動是點綴

在中隊集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心細心設計和開展豐富多彩的中隊活動，豐富隊員的學習生活，呈現(xiàn)隊員的自我風采。如：童年趣事征文、小鬼當家、小小演講家、特長展現(xiàn)、跳繩競賽、小古文朗讀等等，讓每位隊員在實踐中多熬煉，發(fā)揮自己的才能，如在小鬼當家活動中，隊員們在家里有的做飯，有的買菜，有的整理房間……深深地體會到父母每天為生活操勞的辛苦，更加喜愛體諒自己的父母，能幫父母做力所能及的事；在學校開展的小小演講家活動中，有10名隊員參與了競賽，其中吳思雨、陳仕鐸獲得了一等獎，高之雅、馬藝洋、高秋平、藺得淮獲得了二等獎，其他四名同學獲得了三等獎。每個活動的開展盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。

五、民主競選出人才

每個新學期，我們在中隊中開展了“人才招標會”，通過這樣一種民主、活潑的形式，熬煉學生的膽識、口才，一屆一屆設置標準、制度健全的中隊組織。新的隊干部在他們的實際工作中履行著自己的誓言，涌現(xiàn)出班務工作仔細負責的中隊長吳思雨、高之雅，經(jīng)常幫忙同學解答問題的學習委員蘇杭、龐鑫瑜，每天最終走，任勞任怨的節(jié)省委員王藝錦、程朵朵，組織路隊快又齊的藺得淮、高秋平。在他們的帶著下，五（5）（6）中隊常常受到學校表揚，獲得最正確中隊獎、閱讀明星中隊、餐廳文明中隊、衛(wèi)生明星中隊等榮譽稱號。

這里是我們學習的樂園，是我們?nèi)松鷵P帆挺進的驛站；是我們學會求知，學會做事，學會做人，學會生存的新天地。我們都是這兒的仆人，我們在這兒盡情玩耍，讓銀鈴般的笑聲撒滿金色的童年，印證我們的幸福、歡樂；我們在這兒努力學習，用汗水與拼搏證明自己，鋪就勝利的路！讓我們在五年級五班六班中隊中歡樂學習，安康成長！

三星章集體事跡材料5

大關一小六（1）中隊是一個由五十二名隊員組成的具有強大分散力、生命力和制造力的團隊。在這個溫馨的班級大家庭里，孩子們雖然年輕，但布滿自信；

雖然稚嫩，但敢于拼搏。六年來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓家長和教師引以驕傲的腳印，展現(xiàn)了我們獨特的風采……

六年來，孩子取得了可喜可賀的成績：熊約文同學在全國中小學生書法競賽中獲得縣一等獎、張羽同學在參與縣組織的“中華經(jīng)典詩文朗讀”競賽中獲二等獎。還有，整個班集體在學校組織的各種活動中表現(xiàn)都特別突出，曾獲得校園體操競賽第一名、小品《感恩的心》在校園藝術節(jié)中獲得第一名。這個班集體還屢次被學校評為“文明班級”。

六（1）中隊在學校大隊部的正確指引下，團結(jié)協(xié)作，銳意進取，共同創(chuàng)立一個學習勤奮、誠懇自信、品學高尚、志向遠大的優(yōu)秀團隊！

一、強化習慣養(yǎng)成教育，樹立良好的班風、學風

1、文明有序的行為習慣。

小學階段是學生良好習慣養(yǎng)成的重要時期，為此，我從坐、立、行、走等各個方面進展催促和指導。沒有法規(guī)不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體需要一套完善的班級制度來治理。我們共同制定了《六（1）中隊文明公約》、《班級日常行為標準細則》等一系列制度，催促同學們學習、做好各項常規(guī)工作，為班級建立順當前進打下了堅實的根底，一學期來，“文明班”稱號經(jīng)常光臨我們班級。

2、勤奮踏實的學習習慣。

良好學習習慣能夠使學生提高學習效率，有助于深厚學習氣氛的形成。借學校“文明課堂”評比的東風，我們班建立了競爭、鼓勵和考評機制，調(diào)動全體學生參加的熱忱。在同學們的選舉下，產(chǎn)生了班級“文明課堂督查小組”，從候課到舉手姿態(tài)、坐姿、文明禮貌用語的運用等，都要進展督查。我班經(jīng)過級部及學校的初評與復評，被評為學校的“文明課堂”，鼓勵了學生學習習慣的全面提升。

一個班級，有了良好的學習習慣和班風，才會有深厚的學風，才能營造一個良好的學習氣氛，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。漸漸地，孩子們都信任“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，孩子們都所進步、提高，深受教師們的好評，讓教師們深感欣慰。優(yōu)秀的學生更奮勉，中等學生不再安居中游，后進學生也鼓勵得要不斷進步。

二、培育優(yōu)秀的班干部

一個勝利的班集體，必需有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作力量的凹凸，工作方法的好壞，在同學中威信的凹凸，往往能夠打算一個班級的精神面貌與學習風氣。

我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生，在班主任的培訓指導下，現(xiàn)在的班干部們工作仔細、責任心強，負責班級一周的日常治理，包括維護課間、課前預備和中午的習字時的紀律，檢查紅領巾、校卡的佩戴，準時表揚和提示學生，并在周末推舉表現(xiàn)優(yōu)秀和積極進步的同學，對需要提示的學生講明下一步的改良方向。

這樣，不僅讓這些學生體會到當小仆人的辛苦與責任感，從而進一步喜愛和關懷自己的集體，也給他們供應了表現(xiàn)自我的好時機，增加了他們的自信念和自主能動性。

三、注意班級文化的建立，延長“愛”的主線。

“愛”是一個永恒的主題。新世紀、新時代的到來，更需要加強愛的教育。

日常的文化建立中，應當注意“愛”的教育，通過班會課，我們發(fā)覺了人生的“愛”，探討了很多人生的哲理，并且準時總結(jié)過去的閱歷教訓，為各項工作供應了源源不斷的動力；教室里的墻報，展現(xiàn)學生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精致的手抄報等等，讓學生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氣氛去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。

四、開展豐富多彩的班隊活動

1、班級在活動中增加分散力

本學期學校組織了“中華經(jīng)典詩文朗讀”競賽。學生既要應付沉重的畢業(yè)班學習，又要投入到緊急的朗讀排練中。任務重，時間緊，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，班長自告奮勇指揮，全班沒有一個叫苦叫累，大家齊心協(xié)力。當競賽完畢宣布優(yōu)勝班級時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級分散力更強了。

2、主題活動中學生受到了教育

為協(xié)作“學會感恩”的主題教育，六（1）中隊進行了一次名為“感謝父母讓我如此幸?！钡闹黝}中隊會。全班同學都在細心的預備：詩歌朗讀，歌曲演唱，短劇表演……，看著他們的團結(jié)協(xié)作，熱忱投入，我喜在心頭！

那一天，我請來了家長，我們一同坐在觀眾席觀看著孩子們的表演：孩子們把與自己父母的合照做成電子相冊，寫下了真情的告白；昂揚情深的朗讀；深情的演唱……當孩子們?yōu)榘职謰寢屗蜕献约河H自制作的感恩卡時，孩子們都哭了……

這堂隊活課取得了意想不到的效果，使我們意識到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，要用真實的情感去激發(fā)他們對和善的事物受到的鼓舞和敬佩的情感。

3、活動中學生展現(xiàn)才華

平常，學生還積極參與各項活動，努力地呈現(xiàn)自己的才華，如：設計制作海報、英語會話、英語小組唱、英語短劇等各項活動，學生們的英語表達力量提高了，表演力量得到了充分的展現(xiàn)；學生還積極參與合唱、舞蹈、課本劇……等節(jié)目表演，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓舞。

六（1）中隊，一棵正在健壯成長的幼苗。我們用團結(jié)向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷盼望與激情加強各方面的協(xié)作努力，改良缺乏。過去的成績是我們今后工作最大的動力，在今后漫長的路上，我們還要加倍努力，滿懷激情地培育出更多更多優(yōu)秀的幼苗。真正做到“顯我特色，展我風采”。

三星章集體事跡材料6

一提起清河路第一小學六(6)中隊,在我們學校人人都知道這是一個團結(jié)友愛的集體，這是一個奮勉向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個有著強大分散力、生命力、制造力的集體,90名成員在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷開掘自己的潛能，提高自身素養(yǎng)，為這個集體增光添彩。雖然年輕，但布滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。幾年來我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以驕傲的腳印，展現(xiàn)了我們獨特的風采。

一、特色治理人人有責

中隊活動的開展，離不開一支精明強干的小干部隊伍。我們班干部的產(chǎn)生都是通過隊員毛遂自薦、競選、民主選舉的方式來打算，我們班干部工作熱忱高，工作仔細，任勞任怨，責任心強，都能各負其責。在各自的職能范圍內(nèi)，又能相互協(xié)調(diào)，為班級的建立做出了自己的奉獻。小干部的工作每周一評，隊中的每一位隊員都有自己的明確的工作崗位。從做值日到分發(fā)作業(yè)本這樣的事務，從校內(nèi)的競賽到校外的活動，隊員們都做得井井有條。即使教師不在，也不出過失。在