00471認知心理2006年04月試卷

00471#認知心理試題第5頁（共5頁）浙江省2006年4月高等教育自學考試認知心理試題課程代碼：00471一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.上課時同學們都在專心聽講，教室里突然飛進一只小鳥，同學們的注意都被吸引過去了，這是（）A.隨意注意 B.不隨意注意C.隨意后注意 D.有意注意2.動物和人生下來就有的、不經(jīng)學習而會的動作稱為（）A.條件反射 B.無條件反射C.本能 D.操作條件反射3.當刺激停止作用，一定時間內(nèi)還有感覺印象存在，這種現(xiàn)象稱為（）A.表象 B.想象C.后象 D.記憶4.心理活動對某些客體高度專注，同時離開其他一切事物，說的是（）A.注意的選擇性 B.注意的穩(wěn)定性C.注意的緊張性 D.注意的分配5.費希納定律發(fā)現(xiàn)刺激和感覺之間成（）A.線形關(guān)系 B.平方關(guān)系C.對數(shù)關(guān)系 D.倒數(shù)關(guān)系6.斷續(xù)的閃光由于頻率增加人們會得到融合的感覺，這種現(xiàn)象叫做（）A.閃光融合 B.幻覺C.動覺 D.后象7.知覺屬于認識的（）A.理性階段 B.感性階段C.感性向理性過渡階段 D.信息向大腦投遞階段8.知覺對象能迅速從背景中被挑選出來，說得是（）A.知覺的整體性 B.知覺的理解性C.知覺的選擇性 D.知覺的恒常性9.儲存時間在一分鐘以上的記憶稱為（）A.短時記憶 B.瞬時記憶C.工作記憶 D.長時記憶10.只是對保持內(nèi)容一時想不起來，在適宜的條件下記憶還能恢復，稱為（）A.永久性遺忘 B.錯誤再認C.暫時性遺忘 D.記憶錯構(gòu)11.魯迅筆下的“阿Q”形象，屬于（）A.再造想象 B.創(chuàng)造想象C.幻想 D.理想12.兒童想遨游太空，這是（）A.創(chuàng)造想象 B.幻想C.表象 D.再造想象13.思維發(fā)展的最高層次是（）A.直觀動作思維 B.具體形象思維C.抽象邏輯思維 D.創(chuàng)造性思維14.抽象和概括是（）A.具體思維的特征 B.發(fā)散思維的特征C.創(chuàng)造性思維的特征 D.思維的過程15.“墨水”這一概念屬于（）A.單一概念 B.普遍概念C.連言概念 D.選言概念16.從不同角度或方面的變化，突出事物的本質(zhì)屬性，以利于概念的形成，這叫（）A.形成概念體系 B.變形C.運用概念 D.變式17.功能固著是（）A.習得的經(jīng)驗作用 B.生來就有的C.遺傳的 D.知識的遷移18.根據(jù)現(xiàn)有問題狀態(tài)與目標狀態(tài)的相似關(guān)系，采取較少的操作來解決問題，這是搜尋初始狀態(tài)到達目標狀態(tài)途徑的（）A.啟發(fā)式 B.規(guī)則式C.頓悟 D.嘗試錯誤19.提出自上而下閱讀模式的心理學家是（）A.古德曼 B.高夫C.魯墨哈特 D.斯金納20.提出三維智力結(jié)構(gòu)模型的心理學家是（）A.塞斯頓 B.艾森克C.斯皮爾曼 D.吉爾福特二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。21.個性傾向性包括（）A.需要 B.動機C.興趣 D.理想E.價值觀22.個體認知發(fā)展的特點是（）A.階段性 B.連續(xù)性C.易變性 D.跳躍性E.差異性23.引起和保持隨意注意的條件有（）A.活動的目的和任務 B.直接興趣C.事物間的對比 D.與干擾作斗爭E.對智力活動與操作行動結(jié)合的依從24.視覺的適宜刺激物包括（）A.紅外線 B.紫外線C.可見光譜部分的電磁波 D.390到760毫微米的電磁波E.X射線25.記憶是個復雜的心理過程，它包括（）A.識記 B.保持C.再認 D.回憶E.復習26.再造想象能力依據(jù)（）A.智力 B.身體素質(zhì)C.頭腦中已有表象的數(shù)量和質(zhì)量 D.正確掌握詞和實物標志E.創(chuàng)造能力27.創(chuàng)造性思維活動的全過程包括（）A.準備階段 B.潛伏階段C.頓悟階段 D.驗證階段E.總結(jié)階段28.創(chuàng)造性思維的心理特征有（）A.思維的積極主動性 B.思維的敏銳性C.思維的靈活性 D.思維的獨創(chuàng)性E.思維的深刻性29.概念的掌握過程要經(jīng)歷（）A.從具體到抽象 B.從模糊到準確C.從感性到理性 D.從簡單到系統(tǒng)E.從低級到高級30.明確問題，可以通過（）A.過濾式分析 B.綜合性分析C.啟發(fā)式途徑 D.規(guī)則式途徑E.頓悟三、填空題（本大題共8小題，每空1分，共10分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。31.皮阿杰認為個體7－11歲之間從認知發(fā)展上來看屬于___________。32.日常所說的“一心二用”，在心理學中叫___________。33.依據(jù)感知材料對周圍環(huán)境做出不真實的解釋，稱為___________。34.根據(jù)預先確定的目的，經(jīng)過一定的意志努力，有步驟進行的回憶稱為___________。35.概括事物的共同特點，突出本質(zhì)屬性而略去另一些非本質(zhì)屬性，在頭腦中創(chuàng)造新形象的過程稱為___________。36.三歲以前的孩子的思維大部分屬于___________,而___________才是成人主要的思維方式。37.假設檢驗可以付諸實際，___________檢驗，也可以通過___________間接檢驗。38.智力的二因素說是由___________提出的。四、名詞解釋（本大題共4小題，每小題2分，共8分）39.創(chuàng)造性思維40.直覺思維41.人工概念研究42.天才五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）43.產(chǎn)生錯覺的原因有哪些？44.記憶品質(zhì)有哪些個別差異？45.分析和綜合的含義及它們之間的聯(lián)系。46.列舉問題解決的有代表性的實驗研究及其結(jié)論。六、論述題（本大題共14分）47.怎樣理解遺傳和環(huán)境對能力形成和發(fā)展的影響？七、案例題（本大題共14分）48.小明的父母很重視小明的學習成績，總是買來各種各樣的課程輔導讀物來給小明“補課”，家里的書柜里放滿了數(shù)理化課程的各種課外習題集，并且規(guī)定，小明每讀完一本，就滿足小明