【課時學案】微專題任務單：了解科研背景梳理文章脈絡-第7課第一課時【高中語文必修下冊】

了解科研背景，梳理文章脈絡——《青蒿素：人類征服疾病的一小步》《一名物理學家的教育歷程》聯(lián)讀任務單（第一課時）學習目標及任務1.查找《青蒿素：人類征服疾病的一小步》《一名物理學家的教育歷程》兩篇文章作者相關(guān)資料，了解寫作背景，課堂交流。2.初步閱讀課文，梳理文章結(jié)構(gòu)脈絡，畫出文章結(jié)構(gòu)圖示。學習過程【課前任務】一、了解寫作背景1.閱讀資料，了解兩篇文章的作者——屠呦呦、加來道雄的個人經(jīng)歷、學術(shù)貢獻以及相關(guān)寫作背景，用表格或思維導圖梳理歸納。內(nèi)容提示：作者相關(guān)常識的歸納要點應有生平概況、杰出貢獻、背景知識介紹作者國籍研究領(lǐng)域研究成果相關(guān)知識附相關(guān)資料：（1）兩位作者資料屠呦呦，女，藥學家，于1930年生于浙江寧波，1951年考入北京大學，在醫(yī)學院藥學系生藥專業(yè)學習。1955年，畢業(yè)于北京醫(yī)學院(今北京大學醫(yī)學部)。畢業(yè)后曾接受中醫(yī)培訓兩年半。并一直在衛(wèi)生部中醫(yī)研究院工作，現(xiàn)為中國中醫(yī)科學院的首席科學家，終身研究員兼首席研究員，青蒿素研究開發(fā)中心主任。屠呦呦多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究，突出貢獻是創(chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素。黨中央、國務院授予屠呦呦同志改革先鋒稱號，頒授改革先鋒獎章，并獲評“中醫(yī)藥科技創(chuàng)新的優(yōu)秀代表”。2019年9月17日，國家主席習近平簽署主席令，授予屠呦呦“共和國勛章”。加來道雄，日裔美國理論物理學家，紐約市大學城市學院理論物理學教授，他畢業(yè)于哈佛大學，獲得加利福尼亞大學伯克利分校哲學博士學位。他是《超越愛因斯坦》(與特雷納合著)、《量子場論》和《超弦導論》諸書的作者。（2）創(chuàng)作背景資料屠呦呦多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究，2011年9月，81歲的中國藥理學家屠呦呦因從中藥里提取青蒿素拯救數(shù)百萬生命而獲得2011年度拉斯克臨床醫(yī)學獎，那是當時中國生物醫(yī)學界獲得的世界級最高獎項。在這次頒獎典禮上，屠呦呦發(fā)表了演講，闡述了自己和團隊研究、發(fā)現(xiàn)青蒿素的過程及自己的感想。本文就是根據(jù)這篇演講和同年發(fā)表在《自然醫(yī)學》雜志的論文編寫而成。日裔美國理論物理學家加來道雄的《超越時空》一書，記述了超空間的早期歷史，超空間理論可能通往愛因斯坦夢寐以求的“物理學圣杯”——統(tǒng)一場論，從理論上探討通過超空間穿越時空的可能性，以及何時方能實際利用超空間理論所具有的潛在威力。詳盡而又如此通俗地講述這種理論，在本書之前尚未見先例。本文《一名物理學家的教育歷程》就選自這部書，本文通過介紹對自己成長起了重大作用的兩件童年趣事，說明了自己成為“一名物理學家的教育歷程”。（3）相關(guān)科學知識青蒿素是從復合花序植物黃花蒿莖葉中提取的有過氧基團的倍半萜內(nèi)酯的一種無色針狀晶體，其分子式為C15H22O5，由中國藥學家屠呦呦在1971年發(fā)現(xiàn)。青蒿素是繼乙氨嘧啶、氯喹、伯喹之后最有效的抗瘧特效藥，尤其是對于腦型瘧疾和抗氯喹瘧疾，具有速效和低毒的特點，曾被世界衛(wèi)生組織稱做是“世界上唯一有效的瘧疾治療藥物”。超空間理論是一個高度數(shù)學化的理論。迄今為止，真實的物理世界的時空被公認為只有4維，而“超越時空”的觀點卻認為宇宙可能存在于高維空間中，或5維，或10維，甚至26維。高維空間可生發(fā)出千奇百怪的迷人性質(zhì)。此理論雖然還沒有任何實驗依據(jù)，卻能簡潔地統(tǒng)一描述所有已知的物理現(xiàn)象。二、掃清閱讀障礙，積累相關(guān)字詞1.單字注音(1)青蒿素()(2)精髓()(3)奎寧()(4)贈予() (5)瑰寶()(6)肆虐()(7)相悖() (8)羥基()(9)衍生()(10)拯救()(11)芍藥()(12)福祉()（13）杜撰（）（14）怪誕（）（15）畏葸（）2.近義詞辨析辨析下列近義詞，結(jié)合語境，選擇詞語。（1）啟事啟示（2）搜集收集（3）神智神志（4）領(lǐng)悟領(lǐng)會A．注射劑十分靈效，立竿見影，病人立刻止住疼痛，恢復了（神智神志）。B．我們可以由讀書而（收集搜集）知識，但必須利用思考把糠和麥子分開。C．基于項目的人力空缺，應該讓人力部門擬一則招聘（啟事啟示）。D．這次會議精神，不知你們是否充分地（領(lǐng)會領(lǐng)悟）了。三、梳理兩篇文章的結(jié)構(gòu)，理清文章的脈絡1.《青蒿素：人類征服疾病的一小步》通讀全文，結(jié)合文章里的小標題，理清文章思路，概括主要內(nèi)容及作用。第一部分（1-4）：第二部分（5-15）：第三部分（16-20）：第四部分（21-25）：2.《一名物理學家的教育歷程》根據(jù)問題劃