課外閱讀指導課《草房子》課件

《草房子》課外閱讀交流課。。。。。。

八洞小學：謝秩明

。。。。。?！恫莘孔印肥且皇自?。—肖復興《草房子》就是當代中國之《愛的教育》。

—崔道怡讀《草房子》真正是一種享受，是一種文學的享受、藝術的享受，是一種真、善、美的享受。—樊發(fā)稼《草房子》是一首詩?！团d封面及封底封面及封底扉頁扉頁內環(huán)襯

內環(huán)襯二、品味作品給一段文字給你，你能猜出他們是誰嗎？1、她有著鄉(xiāng)下孩子少有的靈氣和書卷氣，卻沒有一點點傲氣，她絲毫也不覺得她比其他孩子有什么高出的地方，一副平平常常的樣子。她讓油麻地小學的老師們居然覺得，她大概一輩子都會是一個文弱、恬靜、清純而柔和的女孩兒。二、品味作品給一段文字給你，你能猜出他們是誰嗎？1、她有著鄉(xiāng)二、品味作品給一段文字給你，你能猜出他們是誰嗎？2、那時，她正在看著她的雞在草叢中覓食。她聽到喊聲，轉過身來，隱隱約約地見到一張孩子的面孔正在水中忽閃，一雙手向天空拼命地抓著。她在震撼人心的“奶奶”的余音中，來不及爬下河堤，就撲了下去……二、品味作品給一段文字給你，你能猜出他們是誰嗎？2、那時，她二、品味作品給一段文字給你，你能猜出他們是誰嗎？3、這年秋天，他賣掉了七十多只羊，只留了五只強壯的公羊和二十五只特別能下崽的母羊。然后，他把賣羊的錢統(tǒng)統(tǒng)買了剛出窯的新磚。他發(fā)誓，他一定要給媽媽造一幢大房子。二、品味作品給一段文字給你，你能猜出他們是誰嗎？3、這年秋天二、品味作品給一段文字給你，你能猜出他們是誰嗎？4、他是一個男孩。他最崇拜的就是他的語文老師蔣一輪。他一直把蔣一輪、白雀間的事情當作他們三人之間的事情。二、品味作品給一段文字給你，你能猜出他們是誰嗎？4、他是一個二、品味作品桑桑是誰？桑桑給你留下了什么印象？你能說說桑桑都做了哪些調皮事？二、品味作品桑桑是誰？桑桑給你留下了什么印象？你能二、品味作品這兩段文字描寫了什么情況下的桑桑？桑桑堅持上學，并背起了紙月送給他的書包。他想遠方的紙月會看到他背著這個書包上學的。他記著母親轉述給他的紙月的話——“很多年很多年”。他在心里暗暗爭取著，絕不讓紙月失望。桑桑的藥奇苦。那苦是常人根本無法想象的。但是,當他在椅子上坐定之后，就再也沒有一絲恐怖感。他望著那碗棕色的苦藥，耳畔響著的是溫幼菊的那首無詞歌。此時此刻，他把喝藥看成了一件悲壯而優(yōu)美的事情。二、品味作品這兩段文字描寫了什么情況下的桑桑？桑桑堅持上學，二、品味作品陸鶴在你眼中是一個怎樣的人？禿鶴的禿，是很地道的。他用長長的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋。這顆腦袋絕無一絲瘢痕，光滑得竟然那么均勻。陽光下，這顆腦袋像打了蠟一般的，讓他的同學們無端地想起，夜里它也會亮的。由于禿成這樣，孩子們就會常常出神地去看，并會在心里生出要用手指頭醮了一點唾沫去輕輕摩挲它一下的欲望。雨沙沙地打在竹葉上，然后從縫隙滴落到他的禿頭上。他用手摸了摸頭，一臉沮喪地朝河上望著。水面上，兩三只羽毛豐滿的鴨子，正在雨中游著，一副很快樂的樣子。二、品味作品陸鶴在你眼中是一個怎樣的人？禿鶴的禿，是很地道的二、品味作品純凈的月光照著大河，照著油麻地小學的師生，也照著世界上一個最英俊的少年……二、品味作品純凈的月光照著大河，照著油麻地小學的師生，也照著三、讀書總結同學們，美麗的文字、感人的故事、溫馨的細節(jié)構建了曹文軒作品的純美。讀書，不僅要讀故事情節(jié)，還要學會品書，停頓閱讀的方法就是其中的一種，此外，我們還可以邊讀邊想象，邊讀邊批注，讀出感受，品味語言的魅力，表達的精彩。愿同學們帶著這些方法，繼續(xù)走進《草房子》，下節(jié)課閱讀課我們繼續(xù)交流。三、讀書總結同學們，美麗的文字、感人的故事一本好書就是一輪太陽一切一切都要回到讀書上來。

——曹文軒

一本好書就是一輪太陽——曹文軒布置作業(yè)

請同學們回去挑選曹文軒的純美系列小說來閱讀，并記錄在閱讀卡上。，，，，，布置作業(yè)請同學們回去挑選曹文軒的純美系列小說感謝聆聽！參賽課題：《草房子》閱讀指導參賽教師：謝秩明選送單位：八洞小學八洞小學歡迎您！感謝聆聽！參賽課題：《草房子》閱讀指導八洞小學歡迎您！

《草房子》課外閱讀交流課。。。。。。

八洞小學：謝秩明

。。。。。?！恫莘孔印肥且皇自??！团d《草房子》就是當代中國之《愛的教育》。

—崔道怡讀《草房子》真正是一種享受，是一種文學的享受、藝術的享受，是一種真、善、美的享受?！l(fā)稼《草房子》是一首詩?！团d封面及封底封面及封底扉頁扉頁內環(huán)襯

內環(huán)襯二、品味作品給一段文字給你，你能猜出他們是誰嗎？1、她有著鄉(xiāng)下孩子少有的靈氣和書卷氣，卻沒有一點點傲氣，她絲毫也不覺得她比其他孩子有什么高出的地方，一副平平常常的樣子。她讓油麻地小學的老師們居然覺得，她大概一輩子都會是一個文弱、恬靜、清純而柔和的女孩兒。二、品味作品給一段文字給你，你能猜出他們是誰嗎？1、她有著鄉(xiāng)二、品味作品給一段文字給你，你能猜出他們是誰嗎？2、那時，她正在看著她的雞在草叢中覓食。她聽到喊聲，轉過身來，隱隱約約地見到一張孩子的面孔正在水中忽閃，一雙手向天空拼命地抓著。她在震撼人心的“奶奶”的余音中，來不及爬下河堤，就撲了下去……二、品味作品給一段文字給你，你能猜出他們是誰嗎？2、那時，她二、品味作品給一段文字給你，你能猜出他們是誰嗎？3、這年秋天，他賣掉了七十多只羊，只留了五只強壯的公羊和二十五只特別能下崽的母羊。然后，他把賣羊的錢統(tǒng)統(tǒng)買了剛出窯的新磚。他發(fā)誓，他一定要給媽媽造一幢大房子。二、品味作品給一段文字給你，你能猜出他們是誰嗎？3、這年秋天二、品味作品給一段文字給你，你能猜出他們是誰嗎？4、他是一個男孩。他最崇拜的就是他的語文老師蔣一輪。他一直把蔣一輪、白雀間的事情當作他們三人之間的事情。二、品味作品給一段文字給你，你能猜出他們是誰嗎？4、他是一個二、品味作品桑桑是誰？桑桑給你留下了什么印象？你能說說桑桑都做了哪些調皮事？二、品味作品桑桑是誰？桑桑給你留下了什么印象？你能二、品味作品這兩段文字描寫了什么情況下的桑桑？桑桑堅持上學，并背起了紙月送給他的書包。他想遠方的紙月會看到他背著這個書包上學的。他記著母親轉述給他的紙月的話——“很多年很多年”。他在心里暗暗爭取著，絕不讓紙月失望。桑桑的藥奇苦。那苦是常人根本無法想象的。但是,當他在椅子上坐定之后，就再也沒有一絲恐怖感。他望著那碗棕色的苦藥，耳畔響著的是溫幼菊的那首無詞歌。此時此刻，他把喝藥看成了一件悲壯而優(yōu)美的事情。二、品味作品這兩段文字描寫了什么情況下的桑桑？桑桑堅持上學，二、品味作品陸鶴在你眼中是一個怎樣的人？禿鶴的禿，是很地道的。他用長長的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋。這顆腦袋絕無一絲瘢痕，光滑得竟然那么均勻。陽光下，這顆腦袋像打了蠟一般的，讓他的同學們無端地想起，夜里它也會亮的。由于禿成這樣，孩子們就會常常出神地去看，并會在心里生出要用手指頭醮了一點唾沫去輕輕摩挲它一下的欲望。雨沙沙地打在竹葉上，然后從縫隙滴落到他的禿頭上。他用手摸了摸頭，一臉沮喪地朝河上望著。水面上，兩三只羽毛豐滿的鴨子，正在雨中游著，一副很快樂的樣子。二、品味作品陸鶴在你眼中是一個怎樣的人？禿鶴的禿，是很地道的二、品味作品純凈的月光照著大河，照著油麻地小學的師生，也照著世界上一個最英俊的少年……二、品味作品純凈的月光照著大河，照著油麻地小學的師生，也照著三、讀書總結同學們，美麗的文字、感人的故事、溫馨的細節(jié)構建了曹文軒作品的純美。讀書，不僅要讀故事情節(jié)，還要學會品書，停頓閱讀的方法就是其中的一種，此外，我們還可以邊讀邊想象，邊讀邊批注，讀出感受，品味語言的魅力，表達的精彩。愿同學們帶著這些方法，繼續(xù)走進《草房子》，下節(jié)課閱讀課我們繼續(xù)交流。三、讀書總結同學們，美麗的文字、感人的故事一本好書就是一輪太陽一切一切都要回到讀書上來。

——曹文軒

一本好書就是一輪太陽——曹