幼兒園美術(shù)公開課教案優(yōu)秀3篇

Word-6-幼兒園美術(shù)公開課教案優(yōu)秀3篇背景：

連環(huán)畫是繪畫的一種。指用多幅畫面連續(xù)敘述一個故事或大事的進(jìn)展過程。實(shí)際上應(yīng)稱“連續(xù)畫”。興起于二十世紀(jì)初葉的上海。是依據(jù)文學(xué)作品故事，或取材于現(xiàn)實(shí)生活，編成簡明的文字腳本，據(jù)此繪制多頁生動的畫幅而成。一般以線描為主，也有彩色等?，F(xiàn)代風(fēng)行的連環(huán)畫，俗稱“小人書”或“小書”，也有將電影，戲劇等故事用掇影形式編成連環(huán)畫的。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受連環(huán)畫形象鮮亮、顏色明快、線條清楚的特征。

2、引導(dǎo)幼兒觀賞連環(huán)畫中主要的人和物畫得大一些并畫在主要位置的畫面布置；關(guān)心幼兒進(jìn)展構(gòu)圖力量。

3、知道連環(huán)畫是由多幅畫面構(gòu)成的。

活動預(yù)備：

1、故事書：《笨拙的螃蟹》

2、有制作連環(huán)畫的閱歷

3、紙、彩色筆、油畫棒等繪畫材料

活動過程：

1、老師講故事，介紹連環(huán)畫名稱，組織幼兒翻看連環(huán)畫。

2、引導(dǎo)幼兒就所提問題爭論連環(huán)畫的特征。

提問：

你從畫上看到了什么？

這些生物看上去是怎樣的？它們的顏色怎么樣？

這樣的顏色、線條看上去使人覺得怎么樣？

3．引導(dǎo)幼兒爭論連環(huán)畫的畫面布置。

請小伴侶把書翻第三頁，提問：

看一看畫面中主要位置畫了誰？

畫得大還是??？為什么要這樣畫？

4．探討單頁畫面與整個故事的關(guān)系。提問：

這本連環(huán)畫講了一個怎樣的故事？

只看其中的一幅畫能知道整個故事嗎，為什么？

老師小結(jié)：

連環(huán)畫的每幅畫面，都只講了這個故事中的一件事，只有把許多幅畫有挨次地擺放在一起，才能講一個完整的故事。

5．幼兒繪畫連環(huán)畫，老師指導(dǎo)

6、觀賞作品

幼兒園美術(shù)公開課教案篇二

一、活動目標(biāo)：

1在兒歌的提示下學(xué)畫小鳥，重點(diǎn)在于表現(xiàn)小鳥張開的翅膀。2嘗試表現(xiàn)向不同方向飛行的小鳥。（學(xué)習(xí)難點(diǎn)）

二、活動預(yù)備：

1、有簡潔背景示意圖的畫紙，彩棒。

三、活動過程：

一、導(dǎo)入

1、師出示樹：這是誰啊，這是一棵樹，它叫樹爺爺，樹爺爺立刻要過生日了，它盼望收到許多的禮物。

2、老師添畫“圓”：這是樹爺爺收到的第一個禮物，猜猜這是什么禮物呢？

3、師：這是一個蛋寶寶，它穿了什么顏色的衣服呢？

二、蛋寶寶變形記

1、師：這個蛋寶寶很喜愛樹爺爺，樹爺爺也很喜愛它，可是啊，有一天蛋寶寶在不停地動啊動，怎么了呢？它想變個魔術(shù)給樹爺爺看。

2、師：蛋寶寶想變成什么呢？

兒歌：蛋寶寶，篤篤篤，長出尖尖小嘴巴。

蛋寶寶，眨眨眨，長出圓圓大眼睛。

蛋寶寶，撲棱棱，拍拍翅膀飛起來。

3、師：它變成什么了？（變成了小鳥，先長尖尖小嘴巴，再長圓圓大眼睛，拍拍翅膀飛起來了。）

4、邊念兒歌邊變蛋寶寶，提示幼兒嘴巴方向的不同，眼睛在嘴巴的邊上，往不同的方向飛。（同時可以請孩子上來畫眼睛）

5、小結(jié)：你看樹爺爺多快樂啊，現(xiàn)在有兩個小鳥伴侶了。樹爺爺還想邀請更多的小鳥伴侶和它一起過生日，請你們一起來幫忙。

四、幼兒作畫，老師指導(dǎo)

1、給蛋寶寶找一個合適的位置。

2、蛋寶寶變形，嘗試變出不同的外形、顏色。

五、作品展現(xiàn)

幼兒園美術(shù)公開課教案篇三

在前幾天我給孩子們上了有關(guān)“圓形”的活動課，引起了孩子們對圓形愛好。因此我就設(shè)計了本次活動：用瓶蓋印畫，想通過本次活動加深孩子們對圓形的熟悉，同時讓孩子們感受與畫筆繪畫不一樣的一種新的繪畫方式。

活動目標(biāo)：

一、嘗試用大小不同的瓶蓋印章在紙上，在老師的提示下，有換顏色印的意識。

二、通過印章的動作，提高手臂力度和敏捷性。

三、能大膽地印，體驗(yàn)用瓶蓋印章在紙上留下印跡的樂趣?；顒宇A(yù)備：

一、畫有小魚的背景圖人手一張。范畫一張。

二、收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，抹布。

三、《小魚游》的音樂。

活動過程：

一、導(dǎo)入，引起幼兒的愛好。

師：今日天氣真好！小魚寶寶們，跟著魚媽媽出去玩吧！（播放音樂——小魚游）

二、了解用瓶蓋印畫的方法來表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

1、師：小魚寶寶真可愛，一邊游泳一邊還會吐泡泡，怎么吐泡泡？

幼：波羅波羅…

師：今日老師帶來一個新工具，看是什么呀？（出示瓶蓋）幼：瓶蓋。

2、老師出示瓶蓋和顏料示范講解：選一個瓶蓋，蘸點(diǎn)顏料用力壓一壓，然后拿起來，“波羅波羅”吐出一個泡泡。（幼兒觀看老師的示范并傾聽）

問：吐了一個什么顏色的泡泡？幼：黃色。

問：還想吐一個什么顏色的泡泡？幼：紅色。

師：我們剛才蘸了黃顏色，可是現(xiàn)在要蘸紅顏色，怎么辦呢？（請個別幼兒說說）引出：可以拿另外沒有蘸顏色的瓶蓋去蘸別的顏色。

3、老師連續(xù)用同樣的方法示范，吐出一個紅顏色的泡泡，提示幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓舞幼兒一起徒手

和老師一起邊說邊做動作：蘸一蘸，壓一壓，拿起來，“波羅波羅”吐出一個紅泡泡。)

4、讓個別幼兒上來動手操作，并進(jìn)一步的加深操作過程。提問：誰情愿到上面來吐泡泡的？（請個別幼兒上來）你想要吐什么顏色的泡泡？幼：蘭色。（請個別幼兒操作，其余幼兒跟隨她一起邊說邊徒手做動作。）

5、老師交代：對幼兒提出作畫時要求：你還想不想吐泡泡呢？（想）。師:我們可以連續(xù)吐，把整個魚塘里都吐滿泡泡。（出示范畫）問：好看嗎？幼：好看。師連續(xù)問：小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡?。坑祝合?。

老師提出要求：每個小伴侶都有三個瓶蓋，選你自己喜愛的顏色用瓶蓋進(jìn)行印畫，印的時候要用點(diǎn)力，每次一個瓶蓋只能蘸一種顏色，換顏色的時候要用另外一個瓶蓋蘸其他顏料，留意要保持畫面的干凈，聽清晰了嗎？（幼兒認(rèn)真傾聽）

三、能大膽選擇顏色用瓶蓋進(jìn)行印畫，體驗(yàn)其歡樂。

老師播放音樂，巡回觀看指