荷葉母親-課件

1PPT課件1PPT課件2PPT課件2PPT課件3PPT課件3PPT課件4PPT課件4PPT課件5PPT課件5PPT課件6PPT課件6PPT課件7PPT課件7PPT課件8PPT課件8PPT課件9PPT課件9PPT課件10PPT課件10PPT課件11PPT課件11PPT課件12PPT課件12PPT課件荷葉母親母親冰心13PPT課件荷葉母親母親冰心13PPT課件學習目標

1.了解作者并掌握文中出現(xiàn)的重點字詞；

2、有感情地朗讀課文；

3、理解散文詩的思想內(nèi)容；體會詩歌中濃濃的母子情。14PPT課件學習目標14PPT課件自學指導一：1.搜集關于作者冰心的文學常識，看誰找的又快又全面（2分鐘）創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：

、

，

三個方面。以宣揚“愛的哲學”著稱，而母愛，就是“愛的哲學”的根本出發(fā)點。冰心：原名

，我國現(xiàn)代著名的

和

家。

主要作品有:散文集:

；詩集

、

。謝婉瑩女作家兒童文學家《春水》《寄小讀者》《繁星》母愛童真自然15PPT課件自學指導一：1.搜集關于作者冰心的文學常識，看誰找的又快又全

散文詩散文詩是兼有散文和詩的特點的一種文體，一般篇幅短小，具有詩的意境和散文表現(xiàn)力。16PPT課件

花瑞：蓮蓬：菡萏：徘徊：欹斜：遮攔：蔭蔽：ruìliánpénghàndànpáihuáiqīzhēyīnbì給重點字注音并理解詞義：并蒂：bìngdì

姊妹：zǐ

梗上：gěng慈憐：cílián

17PPT課件花瑞：ruìliánpénghàndànp適意：

荷花，文中指含苞待放。舒適。①在一個地方來回地走；

②比喻猶豫不決。

傾斜，歪斜。

①（樹葉）遮蔽；②隱蔽?；ㄩ_的好預兆。菡萏：花瑞：欹斜：蔭蔽：徘徊：指愛憐

慈憐：并蒂：意思是瓜、果等跟莖、枝相連的部分。例如：瓜熟蒂落，根深蒂固。指枝、莖。梗：18PPT課件適意：荷花，文中指含苞待放。舒適。①在一個地方來回地走；雨打紅蓮荷葉護蓮自由朗讀聽讀……請同學們以自己最喜愛的方式朗讀課文，在朗讀中注意把握作者的思想感情。19PPT課件雨打紅蓮荷葉護蓮自由朗讀聽讀……請同學們以自己最喜愛的方式朗紅蓮綽約1.細讀課文，從文中看到了一株

的紅蓮？亭亭20PPT課件紅蓮綽約1.細讀課文，從文中看到了一株21PPT課件21PPT課件荷葉田田1.你看到了一張

的荷葉?2.由荷葉護蓮你聯(lián)想到了什么？勇敢慈憐22PPT課件荷葉田田1.你看到了一張的2.由荷葉荷葉

————母親

護

愛托物抒情

紅蓮

————兒女荷葉

————母親

護

愛托物抒情

紅蓮

————兒女荷葉

————母親

護

愛托物抒情

紅蓮

————兒女

荷葉

————母親

護

愛托物抒情

紅蓮

————兒女荷葉

紅蓮母親

兒女愛護以物喻人借物抒情23PPT課件荷葉

————母親荷葉

————母親荷葉

—重點鑒賞審美探究：一、課文重點描寫雨打紅蓮,荷葉護蓮的情景,作者的心情有沒有變化?請找出變化過程。24PPT課件重點鑒賞審美探究：一、課文重點描寫雨打紅蓮,荷葉護蓮的情景2、文中四次寫到紅蓮？當時的環(huán)境、作者的心情、紅蓮的情形各是怎樣？雷聲作了，雨愈下愈大左右欹斜不適意雨肆意的下著，大荷葉慢慢傾側了下來被大荷葉覆蓋不寧的心緒散盡雨勢并不減退，勇敢慈憐的荷葉上聚了些水珠不搖動深深受感動25PPT課件2、文中四次寫到紅蓮？當時的環(huán)境、作者的心情、紅蓮的情形各是朗讀，找出文章的主旨句

“母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”1.“心中的雨點”指什么？

2.如何理解“除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”

3.這一句在文章結構上有什么作用？26PPT課件朗讀，找出文章的主旨句26PPT課件1.暗指人生路上的風風雨雨和坎坷磨難2.只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人。母親是偉大的，可以使我在痛苦時得到安慰，在孤獨時得到快樂，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福3.簡單幾筆點明了主旨，深化了中心。曲終見主旨，總結宕開一筆，留給讀者更多想象空間，自然界的雨點是有形的，而“心中的雨點”涉及面及廣，內(nèi)容紛繁。誰來蔭蔽？這就把母愛推向高潮27PPT課件1.暗指人生路上的風風雨雨和坎坷磨難2.只有母親是保護自己在《繁星》《春水》中，冰心把母愛視為最崇高最美好的東西，反復加以歌頌：母親??！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。母親??！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里母親啊！撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。小小的花，感謝春光的愛——

然而深厚的恩慈，反使她終于沉默。母親??！你是那春光嗎？28PPT課件在《繁星》《春水》中，冰心把母愛視為最崇高最美好的東西，反復

☆朗讀，比較《金色花》《荷葉母親》相同點：

①贊美母愛的偉大神圣。-----思想感情

②圖畫美。------想象空間

不同點：

①《金色花》是緣情造景。《荷葉母親》是觸景生情。-----情景交融的方式

②《金色花》中既有母愛的光輝，還有孩子的愛心。《荷葉母親》更多的是贊美母愛。-----思想感情

③《金色花》寫一天時間里孩子三次與媽媽嬉戲，《荷葉母親》則是由雨中荷葉護蓮的情景聯(lián)想到偉大的母愛。----具體內(nèi)容

29PPT課件☆朗讀，比較《金色花》《荷葉母親》29PPT課件2.感悟母愛，請以具體的形象作喻，來完成下列句子。

母親啊，你是＿＿＿＿我是＿＿＿＿，＿＿＿＿。母親啊，你是＿＿＿＿我是＿＿＿＿，＿＿＿＿。紅荷抒懷1.說說自己的母親媽媽的生日是哪一天？母親節(jié)的時候，你給媽媽送過禮物嗎？媽媽最大的心愿是什么？30PPT課件2.感悟母愛，請以具體的形象作喻，來完成下列句子。紅荷抒懷1母親啊,你是土壤，我是芽兒，天上的風雨來了，除了你，誰能讓我健康地成長？

母親啊,你是陽光，我是樹苗，自然的風雪來了，除了你，誰是我在嚴冬中的溫暖？

母親啊,你是港灣，我是小船，心中的波濤來了，除了你，誰是我可以依靠的地方？

母親啊,你是露珠，我是小草，心靈枯涸時，除了你，誰是為我送來滋潤的源泉？

母親啊,你是泥土，我是花草，當我在太陽下炙烤時，除了你，誰還能滋潤我干涸的心靈？

母親啊,你是避風港，我是小船，狂風暴雨來臨時，除了你，誰是我在無遮攔大海中的依靠？31PPT課件母親啊,你是土壤，我是芽兒，天上的風雨來了，除了你，誰能讓我☆小結如果把父愛比作高山，那是因為他高大、挺拔；而母愛則是一條小河，一片大海，她溫柔、清澈、博大、源遠而流長。孟郊在《游子吟》中寫道“誰言寸草心，報得三春暉”，依依小草怎回報得了春日陽光的恩澤呢？汪國真說“我們也愛母親/卻和母親愛我們不一樣/我們的愛是溪流/母親的愛是海洋”，無論如何，請用小草的芳馨，請用溪流的歡歌來回報我們的母親。從現(xiàn)在開始，從點點滴滴做起。32PPT課件☆小結32PPT課件請你牽住母親的手33PPT課件請你牽住母親的手33PPT課件

為母親刷刷碗、捶捶背、洗洗腳……注意觀察母親的神情，并結合自己內(nèi)心感受，寫一篇不少于300字的隨筆。課外回讀,抒寫親情34PPT課件為母親刷刷碗、捶捶背、洗洗腳……注意觀察母親的35PPT課件1PPT課件36PPT課件2PPT課件37PPT課件3PPT課件38PPT課件4PPT課件39PPT課件5PPT課件40PPT課件6PPT課件41PPT課件7PPT課件42PPT課件8PPT課件43PPT課件9PPT課件44PPT課件10PPT課件45PPT課件11PPT課件46PPT課件12PPT課件荷葉母親母親冰心47PPT課件荷葉母親母親冰心13PPT課件學習目標

1.了解作者并掌握文中出現(xiàn)的重點字詞；

2、有感情地朗讀課文；

3、理解散文詩的思想內(nèi)容；體會詩歌中濃濃的母子情。48PPT課件學習目標14PPT課件自學指導一：1.搜集關于作者冰心的文學常識，看誰找的又快又全面（2分鐘）創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：

、

，

三個方面。以宣揚“愛的哲學”著稱，而母愛，就是“愛的哲學”的根本出發(fā)點。冰心：原名

，我國現(xiàn)代著名的

和

家。

主要作品有:散文集:

；詩集

、

。謝婉瑩女作家兒童文學家《春水》《寄小讀者》《繁星》母愛童真自然49PPT課件自學指導一：1.搜集關于作者冰心的文學常識，看誰找的又快又全

散文詩散文詩是兼有散文和詩的特點的一種文體，一般篇幅短小，具有詩的意境和散文表現(xiàn)力。50PPT課件

花瑞：蓮蓬：菡萏：徘徊：欹斜：遮攔：蔭蔽：ruìliánpénghàndànpáihuáiqīzhēyīnbì給重點字注音并理解詞義：并蒂：bìngdì

姊妹：zǐ

梗上：gěng慈憐：cílián

51PPT課件花瑞：ruìliánpénghàndànp適意：

荷花，文中指含苞待放。舒適。①在一個地方來回地走；

②比喻猶豫不決。

傾斜，歪斜。

①（樹葉）遮蔽；②隱蔽?；ㄩ_的好預兆。菡萏：花瑞：欹斜：蔭蔽：徘徊：指愛憐

慈憐：并蒂：意思是瓜、果等跟莖、枝相連的部分。例如：瓜熟蒂落，根深蒂固。指枝、莖。梗：52PPT課件適意：荷花，文中指含苞待放。舒適。①在一個地方來回地走；雨打紅蓮荷葉護蓮自由朗讀聽讀……請同學們以自己最喜愛的方式朗讀課文，在朗讀中注意把握作者的思想感情。53PPT課件雨打紅蓮荷葉護蓮自由朗讀聽讀……請同學們以自己最喜愛的方式朗紅蓮綽約1.細讀課文，從文中看到了一株

的紅蓮？亭亭54PPT課件紅蓮綽約1.細讀課文，從文中看到了一株55PPT課件21PPT課件荷葉田田1.你看到了一張

的荷葉?2.由荷葉護蓮你聯(lián)想到了什么？勇敢慈憐56PPT課件荷葉田田1.你看到了一張的2.由荷葉荷葉

————母親

護

愛托物抒情

紅蓮

————兒女荷葉

————母親

護

愛托物抒情

紅蓮

————兒女荷葉

————母親

護

愛托物抒情

紅蓮

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————母親

護

愛托物抒情

紅蓮

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紅蓮母親

兒女愛護以物喻人借物抒情57PPT課件荷葉

————母親荷葉

————母親荷葉

—重點鑒賞審美探究：一、課文重點描寫雨打紅蓮,荷葉護蓮的情景,作者的心情有沒有變化?請找出變化過程。58PPT課件重點鑒賞審美探究：一、課文重點描寫雨打紅蓮,荷葉護蓮的情景2、文中四次寫到紅蓮？當時的環(huán)境、作者的心情、紅蓮的情形各是怎樣？雷聲作了，雨愈下愈大左右欹斜不適意雨肆意的下著，大荷葉慢慢傾側了下來被大荷葉覆蓋不寧的心緒散盡雨勢并不減退，勇敢慈憐的荷葉上聚了些水珠不搖動深深受感動59PPT課件2、文中四次寫到紅蓮？當時的環(huán)境、作者的心情、紅蓮的情形各是朗讀，找出文章的主旨句

“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”1.“心中的雨點”指什么？

2.如何理解“除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”

3.這一句在文章結構上有什么作用？60PPT課件朗讀，找出文章的主旨句26PPT課件1.暗指人生路上的風風雨雨和坎坷磨難2.只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人。母親是偉大的，可以使我在痛苦時得到安慰，在孤獨時得到快樂，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福3.簡單幾筆點明了主旨，深化了中心。曲終見主旨，總結宕開一筆，留給讀者更多想象空間，自然界的雨點是有形的，而“心中的雨點”涉及面及廣，內(nèi)容紛繁。誰來蔭蔽？這就把母愛推向高潮61PPT課件1.暗指人生路上的風風雨雨和坎坷磨難2.只有母親是保護自己在《繁星》《春水》中，冰心把母愛視為最崇高最美好的東西，反復加以歌頌：母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里母親?。∑查_你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。小小的花，感謝春光的愛——

然而深厚的恩慈，反使她終于沉默。母親?。∧闶悄谴汗鈫?？62PPT課件在《繁星》《春水》中，冰心把母愛視為最崇高最美好的東西，反復

☆朗讀，比較《金色花》《荷葉母親》相同點：

①贊美母愛的偉大神圣。-----思想感情

②圖畫美。------想象空間

不同點：

①《金色花》是緣情造景?！逗扇~母親》是觸景生情。-----情景交融的方式

②《金色花》中既有母愛的光輝，還有孩子的愛心。《荷葉母親》更多的是贊美母愛。-----思想感情

③《金色花》寫一天時間里孩子三次與媽媽嬉戲，《荷葉母親》則是由雨中荷葉護蓮的情景聯(lián)想到偉大的母愛。----具體內(nèi)容

63PPT課件☆朗讀，比較《金色花》《荷葉母親》29PPT課件2.感悟母愛，請以具體的形象作喻，來完成下列句子。