高二歷史第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

第4頁(yè)共4頁(yè)高二歷史第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、?所教班級(jí)基?本情況本學(xué)?期我擔(dān)任高?二年級(jí)三個(gè)?文科班和兩?個(gè)理科班的?歷史教學(xué)，?其中9、?___班和?___班為?文科班，文?科的學(xué)生學(xué)?習(xí)歷史的目?標(biāo)是爭(zhēng)取高?考中得高分?。___班?和___班?為理科班。?他們學(xué)習(xí)歷?史的目標(biāo)是?通過(guò)明年的?學(xué)業(yè)水平測(cè)?試。本年級(jí)?是實(shí)行新課?改的年級(jí)，?使用人教社?新教材。其?中文科班，?每周四節(jié)課?，本期教學(xué)?任務(wù)為完成?必修三，?部分選修一?的新課教學(xué)?內(nèi)容，理科?班，每周兩?節(jié)課，本學(xué)?期教學(xué)任務(wù)?為歷史必修?三。必修三?講述的是人?類社會(huì)思想?文化和科技?技術(shù)發(fā)展的?歷史，包括?中國(guó)的和外?國(guó)的。涉及?古代，近代?和現(xiàn)代不同?的歷史時(shí)期?。思想文化?的內(nèi)容不是?很容易掌握?的，也不好?理解。首先?：在教學(xué)中?，全面貫徹?素質(zhì)教育的?指導(dǎo)方針，?落實(shí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)的精神?，使學(xué)生“?從歷史的角?度去認(rèn)識(shí)人?與人、人與?社會(huì)、人與?自然的關(guān)系?，從歷史中?汲取智慧，?提高人文素?養(yǎng)，形成正?確的人生觀?和價(jià)值觀。?”其次：以?夯實(shí)基礎(chǔ)知?識(shí)為根本，?以培養(yǎng)學(xué)生?的歷史思維?能力為重點(diǎn)?，充分發(fā)揮?教學(xué)中雙主?體作用，迅?速提高教與?學(xué)的質(zhì)量，?為更好地適?應(yīng)新課改要?求，進(jìn)一步?提高高二歷?史教學(xué)水平?，完成教學(xué)?目標(biāo)，本期?工作主要采?取措施如下?：1、進(jìn)?一步學(xué)習(xí)新?的教學(xué)理念?，更新教育?思想，認(rèn)真?研究課標(biāo)、?教材、教法?、學(xué)法，努?力提高教學(xué)?效果。具體?講：（1?）、端正教?學(xué)指導(dǎo)思想?，樹立正確?的教學(xué)觀。?對(duì)于老師的?要求：做一?個(gè)導(dǎo)師，在?知識(shí)傳授、?思想交流、?能力培養(yǎng)等?各方面都要?積極正面的?引導(dǎo)學(xué)生，?同時(shí)不斷加?強(qiáng)對(duì)歷史專?業(yè)知識(shí)的學(xué)?習(xí)和對(duì)新課?改的研討，?更新自己的?知識(shí)結(jié)構(gòu)，?提高自身的?專業(yè)素養(yǎng)。?針對(duì)學(xué)生，?注意：充分?發(fā)揮學(xué)生的?主體地位，?在傳授基礎(chǔ)?知識(shí)的同時(shí)?，強(qiáng)化學(xué)生?能力的培養(yǎng)?，尤其是要?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?會(huì)思考，學(xué)?會(huì)正確而全?面的看待和?處理歷史問(wèn)?題；把握好?歷史的科學(xué)?性，教給學(xué)?生一個(gè)傳承?的歷史、發(fā)?展的歷史、?客觀的歷史?，引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會(huì)求真，?學(xué)會(huì)吸收；?加強(qiáng)歷史學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)，要?求充分掌握?教材基礎(chǔ)知?識(shí)，加大歷?史訓(xùn)練，用?適當(dāng)?shù)木毩?xí)?題來(lái)提高歷?史的應(yīng)用能?力。理科學(xué)?生要求掌握?以課程標(biāo)準(zhǔn)?為核心的基?本歷史內(nèi)容?。狠抓學(xué)風(fēng)?建設(shè)，管理?好自己的課?堂，加強(qiáng)方?法指導(dǎo)，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。（2）?、注重常規(guī)?工作，保證?教學(xué)的順利?開展。堅(jiān)持?備課，做到?每課都備好?重點(diǎn)難點(diǎn)，?認(rèn)識(shí)學(xué)情，?尋找突破點(diǎn)?；認(rèn)真準(zhǔn)備?好每一個(gè)教?案（或課件?）；課堂教?學(xué)難易適當(dāng)?，突出重點(diǎn)?，多展開師?生互動(dòng)；作?業(yè)是鞏固提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?的重要手段?，積極對(duì)作?業(yè)進(jìn)行批閱?，做到每個(gè)?單元一閱，?并對(duì)每一課?學(xué)生出現(xiàn)的?疑難作講解?。文科的教?學(xué)內(nèi)容會(huì)深?入詳細(xì)些，?而理科的只?是掌握基本?的事實(shí)，所?以在教學(xué)時(shí)?間上也是有?區(qū)別的，?（3）、加?強(qiáng)教學(xué)研究?與探討：①?、積極進(jìn)行?課堂教學(xué)探?索，探索高?效的教學(xué)模?式。常規(guī)教?學(xué)在鞏固基?礎(chǔ)的同時(shí)強(qiáng)?化歷史的思?辨能力，訓(xùn)?練學(xué)生多角?度多聯(lián)系地?看待問(wèn)題，?習(xí)題講評(píng)則?從審題入手?，把握解題?規(guī)律。②?、積極進(jìn)行?現(xiàn)代技術(shù)環(huán)?境下的歷史?教學(xué)探索，?課堂教學(xué)積?極借助多媒?體手段，充?分借助網(wǎng)絡(luò)?豐富知識(shí)與?題庫(kù)。③?、加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)，在如何?學(xué)，如何進(jìn)?行知識(shí)的歸?納與整理，?如何提高身?體水平和解?題技巧上多?下功夫。?2、堅(jiān)持_?__備課高?二年級(jí)有三?位老師同代?歷史學(xué)科，?為保證進(jìn)度?和教學(xué)內(nèi)容?得一致性，?我們商議決?定每周進(jìn)行?一次___?備課，同時(shí)?也要為備課?組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?，共同搞好?教學(xué)工作。?3、關(guān)于?考試：按照?年級(jí)組的統(tǒng)?一要求，認(rèn)?真___好?每一次階段?考試，做到?精心命題，?細(xì)心閱卷，?認(rèn)真講評(píng)。?4、關(guān)于?作業(yè)：要求?學(xué)生按進(jìn)度?及時(shí)按質(zhì)、?按量完成好?所訂同步訓(xùn)?練資料（學(xué)?法大視野）?；教師平時(shí)?加強(qiáng)監(jiān)督，?按時(shí)、按要?求批改好作?業(yè)。良好的?開端是成功?的一半，周?密的計(jì)劃和?認(rèn)真的教學(xué)?必將收到很?好的效果！?拭目以待吧?！四、教?學(xué)內(nèi)容與進(jìn)?度安排周次?起止時(shí)間教?學(xué)內(nèi)容1?8.30-?9.5第?1課，第2?課29.6?-9.1?2第3課，?（開學(xué)典禮?和合唱耽擱?）39.1?3-9.?19第4課?，單元測(cè)試?，試卷分析?49.20?-9.2?6第5課，?第6課59?.27-?10.3第?7課，第二?單元測(cè)試及?試卷講解，?610.4?-10.?10國(guó)慶長(zhǎng)?假710.?11-1?0.17第?8課，第9?課，810?.18-?10.24?第10課，?探究活動(dòng)課?（關(guān)于傳統(tǒng)?文化）91?0.25-?10.3?1第三單元?測(cè)試及試卷?講解，第1?1課___?1.1-?11.7第?12，13?課1111?.8-1?1.14第?四單元測(cè)試?及試卷講解?，第14課?1211.?15-1?1.21第?15課，第?五單元測(cè)試?及試卷講解?1311.?22-1?1.28第?16，17?課1411?.29-1?5第18課?，第六單元?測(cè)試及試卷?講解___?-112第?19，20?，21課1?6113-?1第22，?23，24?課1712?0-126?第七，八單?元測(cè)試及試?卷講解18?127-0?1.2選修?1：第一?單元190?1