小學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃4篇

第3頁共3頁小學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃4篇一、?教學(xué)目標(biāo);?加大力度?狠抓教學(xué)，?努力抓出實(shí)?效、抓出成?績，做到以?人為本、以?學(xué)生發(fā)展為?本，以教育?科研為先導(dǎo)?，以課程改?革為動(dòng)力，?以培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力為?重點(diǎn)，創(chuàng)新?課堂教學(xué)模?式，倡導(dǎo)學(xué)?生積極思維?、主動(dòng)參與?、樂于探究?、勤于動(dòng)手?，全面實(shí)施?素質(zhì)教育，?全面提高教?學(xué)質(zhì)量。?二、具體工?作（一）?進(jìn)一步規(guī)范?教學(xué)常規(guī)，?向規(guī)范管理?要質(zhì)量1?、統(tǒng)籌安排?，加強(qiáng)管理?。本學(xué)期?我們將進(jìn)一?步科學(xué)優(yōu)化?教學(xué)常規(guī)管?理工作，加?強(qiáng)日常指導(dǎo)?檢查，認(rèn)真?開展學(xué)科教?學(xué)質(zhì)量調(diào)查?研究工作，?發(fā)現(xiàn)問題，?認(rèn)真分析，?及時(shí)了解教?學(xué)質(zhì)量狀況?，通過調(diào)研?發(fā)現(xiàn)問題，?調(diào)整策略，?全面提高。?進(jìn)一步強(qiáng)化?學(xué)校電化教?育工作，規(guī)?范學(xué)校電教?、教學(xué)信息?化的管理，?加強(qiáng)多媒體?教室的使用?，嚴(yán)格加強(qiáng)?電教設(shè)備的?維護(hù)，保證?設(shè)備的使用?率和完好率?。2、加?強(qiáng)常規(guī)管理?、注重過程?實(shí)效。我?們將以進(jìn)一?步規(guī)范教師?日常教學(xué)行?為為突破口?，保證教學(xué)?質(zhì)量的提高?。（1）?備課。個(gè)人?修改，注重?反思。教師?要明確一課?、一章節(jié)、?一單元、一?冊(cè)、一年級(jí)?的知識(shí)點(diǎn)和?能力點(diǎn)、過?程與方法、?情感態(tài)度與?價(jià)值觀。教?師要認(rèn)真鉆?研教材，做?到心中有人?（學(xué)生），?胸中有書（?教材），站?在全局的高?度駕馭教材?（整合教材?）。備教法?設(shè)計(jì)，抓重?點(diǎn)難點(diǎn)（根?據(jù)生情、班?情、師情）?，優(yōu)化學(xué)習(xí)?方法，合理?分配好作業(yè)?的量與質(zhì)。?提倡教案形?式多樣化，?上課教師在?教案上圈點(diǎn)?批注。注重?反思，記學(xué)?生好的思維?方法，記學(xué)?生普遍存在?的問題，記?學(xué)生的困惑?。（2）?上課。課堂?教學(xué)是實(shí)施?素質(zhì)教育的?主渠道，所?有任課教師?都必須依據(jù)?《新課程課?堂教學(xué)評(píng)價(jià)?標(biāo)準(zhǔn)》上好?每一節(jié)課，?轉(zhuǎn)變教學(xué)方?式，強(qiáng)化技?能訓(xùn)練，培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新思維能力?和時(shí)間能力?，指導(dǎo)學(xué)生?研究性、合?作性、探究?性學(xué)習(xí)，為?學(xué)生自主發(fā)?展提供時(shí)間?和空間，創(chuàng)?立嶄新的課?堂教學(xué)模式?，形成自己?獨(dú)特的教學(xué)?風(fēng)格。（?3）作業(yè)。?加強(qiáng)作業(yè)、?輔導(dǎo)、檢測(cè)?管理力度，?避免大量重?復(fù)性作業(yè)，?向課堂__?_分鐘要質(zhì)?量。教師要?按作業(yè)的布?置和批改的?基本要求，?認(rèn)真布置和?批改作業(yè)。?把握好作業(yè)?的質(zhì)與量，?引導(dǎo)學(xué)生完?成探究性、?實(shí)踐性、操?作性作業(yè)，?注重多樣化?的、富于實(shí)?效的作業(yè)檢?查或批改方?式，并注意?切實(shí)減輕學(xué)?生過重的課?業(yè)負(fù)擔(dān)。批?改作業(yè)時(shí)要?注意：及時(shí)?批改，及時(shí)?反饋，及時(shí)?講評(píng)，認(rèn)真?糾錯(cuò)。4?.聽課。認(rèn)?真___開?展常規(guī)聽評(píng)?課活動(dòng)。?5.進(jìn)一步?加強(qiáng)校本培?訓(xùn)，創(chuàng)新培?訓(xùn)機(jī)制，促?進(jìn)教師專業(yè)?成長，以課?促研，以研?促教。（?二）教育科?研1、加?強(qiáng)教師的師?德培訓(xùn)學(xué)?習(xí)三平精神?（平凡之中?的偉大追求?、平靜之中?的滿腔熱血?、平常之中?的極強(qiáng)烈的?責(zé)任感），?激發(fā)教師愛?崗敬業(yè)、刻?苦鉆研的精?神，形成為?人師表，敬?業(yè)奉獻(xiàn)的意?識(shí)，并融入?日常教學(xué)當(dāng)?中去，__?_每一個(gè)學(xué)?生的發(fā)展，?提高教師的?職業(yè)道德和?修養(yǎng)。2?、抓實(shí)校本?培訓(xùn)、校本?研修，提高?教師隊(duì)伍素?質(zhì)。我們?要在嚴(yán)格執(zhí)?行校本培訓(xùn)?、校本研修?計(jì)劃和__?_教師屆時(shí)?參加上級(jí)校?本培訓(xùn)、校?本研修活動(dòng)?的同時(shí)突出?校本,__?_開展好以?教研組為主?要基地、以?崗位自學(xué)自?練為主要形?式、以學(xué)課?標(biāo)、鉆教材?、研學(xué)法、?創(chuàng)模式為主?要內(nèi)容的校?本培訓(xùn)、校?本研修活動(dòng)?，促進(jìn)我們?教師專業(yè)素?養(yǎng)和教學(xué)能?力的不斷提?高。教研?組圍繞課堂?教學(xué)開展好?教研活動(dòng)，?加強(qiáng)教研組?工作的管理?。教師根據(jù)?各學(xué)科的特?點(diǎn)，制定出?具體的教學(xué)?計(jì)劃，切實(shí)?落