2023年小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

第4頁共4頁2023年小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃本?學(xué)年我擔(dān)任?四年級(jí)二班?的語文教學(xué)?工作,剛接?手班級(jí),學(xué)?生的基本情?況不熟悉.?為了更好地?開展好語文?教學(xué)工作,?特制定如下?計(jì)劃:一?、指導(dǎo)思想?以學(xué)?？傮w?工作計(jì)劃為?指導(dǎo),以深?入開展素質(zhì)?教育和創(chuàng)新?教育為目標(biāo)?,本學(xué)期的?語文教學(xué)主?要著眼于學(xué)?生的發(fā)展,?提倡個(gè)性培?養(yǎng).堅(jiān)持語?文知識(shí)學(xué)習(xí)?與能力培養(yǎng)?相結(jié)合,開?展好以名篇?閱讀為主體?的讀書計(jì)劃?,加強(qiáng)閱讀?積累,狠抓?現(xiàn)代文閱讀?理解、作文?教學(xué)和寫字?教學(xué),全面?提高語文教?學(xué)質(zhì)量.通?過四年級(jí)語?文的學(xué)習(xí),?要能達(dá)到課?程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定?的中年段的?教學(xué)目標(biāo),?為高年級(jí)的?語文學(xué)習(xí)打?下良好的基?礎(chǔ).這個(gè)基?礎(chǔ)除了扎實(shí)?的語言文字?的基礎(chǔ)外,?還包括良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和學(xué)習(xí)興趣?.特別是學(xué)?生在低年級(jí)?、中年級(jí)養(yǎng)?成的學(xué)習(xí)習(xí)?慣,不管好?與壞,到了?高年級(jí)是不?大容易改變?的.所以說?,四年級(jí)是?很關(guān)鍵的一?個(gè)學(xué)年。?二、學(xué)生情?況分析:根?據(jù)我與前任?班主任和科?任老師的廣?泛交流,了?解到本班學(xué)?生思維相當(dāng)?活躍,個(gè)性?張揚(yáng),學(xué)習(xí)?興趣比較濃?,主動(dòng)性較?強(qiáng).但是孩?子們基礎(chǔ)知?識(shí)不牢固,?學(xué)習(xí)習(xí)慣不?夠好,心浮?氣躁.特別?有幾個(gè)男生?的書寫不認(rèn)?真,作業(yè)總?是馬馬虎虎?,作業(yè)質(zhì)量?不高,據(jù)我?幾天的觀察?本班孩子打?上課鈴以后?遲遲不回教?室,上課時(shí)?忙著各說各?的,不善于?傾聽別人的?觀點(diǎn)和意見?,對(duì)最基礎(chǔ)?的知識(shí)點(diǎn)不?放在眼里,?協(xié)作精神差?,___觀?念不夠強(qiáng),?缺乏最基本?的紀(jì)律觀念?……看來,?教學(xué)的著眼?點(diǎn)不應(yīng)僅僅?停留在語文?教學(xué)上,更?不能僅僅看?孩子們的學(xué)?習(xí)成績,而?應(yīng)該從他們?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)抓起?,從孩子的?為人處世抓?起,以促進(jìn)?他們的全面?發(fā)展。三?、教材分析?(一)教?材結(jié)構(gòu)本冊(cè)?教材的基本?結(jié)構(gòu)本冊(cè)教?材仍以專題?形式___?內(nèi)容:導(dǎo)語?、課例(精?讀課文、略?讀課文、思?考練習(xí)、閱?讀鏈接、資?料袋)、詞?語盤點(diǎn)、語?文園地(口?語交際、習(xí)?作、我的發(fā)?現(xiàn)、日積月?累、展示臺(tái)?或成語故事?等).(?二)本冊(cè)教?材的教學(xué)目?標(biāo)通過精美?的選文,在?語言學(xué)習(xí)過?程的熏陶和?感染中,培?養(yǎng)學(xué)生豐富?的情感、積?極的人生態(tài)?度和正確價(jià)?值觀.在識(shí)?字寫字、課?文閱讀教學(xué)?、口語交際?、作文、綜?合性學(xué)習(xí)等?學(xué)習(xí)和活動(dòng)?中,達(dá)到中?年級(jí)的上階?段教學(xué)目標(biāo)?.、認(rèn)字?___個(gè),?會(huì)寫00,?養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)?字的習(xí)慣.?、會(huì)使用?字典、詞典?,有獨(dú)立識(shí)?字的能力.?能用鋼筆熟?練書寫正楷?字,用毛筆?臨摹字帖.?3、能用?普通話正確?、流利、有?感情地朗讀?課文.4?、體會(huì)課文?中關(guān)鍵詞句?表達(dá)情意的?作用.5?、能初步把?握文章的主?要內(nèi)容,體?會(huì)文章表達(dá)?的思想感情?.能復(fù)述敘?事性課文的?大意.6?、養(yǎng)成讀書?看報(bào)的習(xí)慣?,收藏并與?同學(xué)交流圖?書資料.?7、在交談?中能認(rèn)真傾?聽,養(yǎng)成向?人請(qǐng)教、與?人商討的習(xí)?慣.聽人說?話能把握主?要內(nèi)容,并?能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述?.能清楚明?白地講述見?聞,并說出?自己的感受?和想法.?8、留心周?圍事物,勤?于書面表達(dá)?.能把內(nèi)容?寫得比較清?楚、比較具?體.會(huì)寫簡(jiǎn)?短的書信便?條.能修改?習(xí)作中有明?顯錯(cuò)誤的詞?句.9、?在綜合性學(xué)?習(xí)活動(dòng)中,?有目的地搜?集資料,提?出不懂的問?題,開展討?論,解決生?活中的簡(jiǎn)單?問題。(?三)、教學(xué)?重難點(diǎn)、?認(rèn)字___?個(gè),會(huì)寫0?0,養(yǎng)成主?動(dòng)識(shí)字的習(xí)?慣.、能?用普通話正?確、流利、?有感情地朗?讀課文,逐?步學(xué)會(huì)默讀?.3、能?初步把握文?章的主要內(nèi)?容,體會(huì)文?章表達(dá)的思?想感情.能?復(fù)述敘事性?課文的大意?.4、在?識(shí)字寫字、?課文閱讀教?學(xué)、口語交?際、作文、?綜合性學(xué)習(xí)?等學(xué)習(xí)和活?動(dòng)中,達(dá)到?中年級(jí)的上?階段教學(xué)目?標(biāo)。四、?教學(xué)措施與?方法、強(qiáng)?化學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成語文?教學(xué)的難點(diǎn)?主要是如何?讓學(xué)生成為?一個(gè)會(huì)學(xué)語?文,用語文?的人,所以?在平常的教?學(xué)中不僅僅?是___的?知識(shí)的掌握?,更主要的?是讓生養(yǎng)成?會(huì)學(xué)習(xí)愛學(xué)?習(xí)的習(xí)慣,?這學(xué)期將繼?續(xù)___以?下良好習(xí)慣?的培養(yǎng):?(___)?做好課前預(yù)?習(xí)與課后復(fù)?習(xí)的習(xí)慣培?養(yǎng).課前預(yù)?習(xí)標(biāo)注生字?詞語,課后?鞏固字詞,?理清課文脈?絡(luò),理解內(nèi)?容.學(xué)習(xí)作?者的表達(dá)方?法.(_?__)能夠?自學(xué)課文的?習(xí)慣.特別?是精讀課文?,如何讓學(xué)?生自己抓住?重難點(diǎn),學(xué)?會(huì)分析課文?,體會(huì)文章?的思想感情?,理解文句?的表達(dá)方法?.通過略讀?課文學(xué)習(xí)方?法的掌握,?引導(dǎo)學(xué)生開?展課外閱讀?活動(dòng).大?膽表達(dá)自己?思想的習(xí)慣?以及主動(dòng)與?人合作的習(xí)?慣.把寫?作當(dāng)成是一?種樂趣.愛?寫作也愿意?寫作.繼?續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)?善于傾聽的?習(xí)慣,提高?課堂教學(xué)的?質(zhì)量.、?營造自主學(xué)?習(xí)的情境良?好的學(xué)習(xí)情?境讓學(xué)生放?松身心,又?能把注意力?集中在具體?的學(xué)習(xí)目標(biāo)?上,通過有?目的學(xué)習(xí),?慢慢養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣.3、?有效利用課?程資源充分?利用語文課?程資源,和?其它學(xué)科、?社會(huì)活動(dòng)相?結(jié)合,開展?豐富多彩的?語文實(shí)踐活?動(dòng).加強(qiáng)古?詩誦讀和優(yōu)?美詞句的積?累,推廣看?課外書,豐?富學(xué)生的課?外知識(shí),引?導(dǎo)學(xué)生在生?活中學(xué)習(xí)語?文、運(yùn)用語?文.4、?輔優(yōu)補(bǔ)差活?動(dòng)教學(xué)中既?要注意培養(yǎng)?那些優(yōu)生,?也要注意幫?助后進(jìn)生,?縮小優(yōu)秀生?與后進(jìn)生之?間的差距,?使全班同學(xué)?都能在原有?水平的基礎(chǔ)?上再上一個(gè)?新臺(tái)階.班?級(jí)后進(jìn)生幫?助對(duì)象有:?吳畢豪、倪?天雨、陳家?樂、蔡清琳?、羅宗珊等?.主要措施?有:、作?業(yè)面批、有?錯(cuò)及時(shí)改正?.、課堂?上優(yōu)先提問?、優(yōu)先解難?.3、結(jié)?合學(xué)習(xí)情況?老師抽時(shí)間?個(gè)別輔導(dǎo),?請(qǐng)班級(jí)里的?優(yōu)秀生為其?接對(duì)輔導(dǎo).?4、與科?任老師、家?長經(jīng)常聯(lián)系?交流,形成?教育合力.?5、重視?思想教育,?尊重信任,?持之以恒,?鞏固后進(jìn)生?良好行為習(xí)?慣.(_?__)在培?養(yǎng)閱讀能力?的基礎(chǔ)上,?重點(diǎn)指導(dǎo)其?寫作,強(qiáng)調(diào)?真情實(shí)感的?再現(xiàn),給予?寫作技巧的?指點(diǎn),指導(dǎo)?參與各種作?文比賽.?(___)