2023年五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃?一、教材分?析語(yǔ)文課程?標(biāo)準(zhǔn)中提出?了“全面提?高學(xué)生的語(yǔ)?文素養(yǎng)”的?基本理念，?并從這個(gè)基?本理念出發(fā)?，本冊(cè)教材?設(shè)計(jì)了八個(gè)?專(zhuān)題，除去?第八組，共?有___篇?課文，其中?精讀課文_?__篇，略?讀課文__?_篇。二?、學(xué)情分析?。本班學(xué)生?語(yǔ)文學(xué)習(xí)積?極性較高，?經(jīng)過(guò)幾年的?培養(yǎng)與學(xué)習(xí)?，多數(shù)學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?與學(xué)習(xí)方法?較好，大多?數(shù)學(xué)生閱讀?理解能力有?一定提高。?班級(jí)里也有?幾個(gè)學(xué)生不?夠勤奮，基?礎(chǔ)較差，不?及時(shí)完成作?業(yè)的現(xiàn)象時(shí)?有發(fā)生，這?些都應(yīng)在本?學(xué)期引起教?師的高度重?視和___?。三、教?學(xué)目標(biāo)、?加強(qiáng)整合，?使教材成為?互相聯(lián)系的?整體、加?強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能?，引導(dǎo)學(xué)生?利用學(xué)過(guò)的?知識(shí)自主學(xué)?習(xí)3、提?高學(xué)生的語(yǔ)?文綜合運(yùn)用?能力閱讀要?有自己的見(jiàn)?解和感受。?4、理解?并掌握詳寫(xiě)?和略寫(xiě)。?5、學(xué)習(xí)體?會(huì)文章的寫(xiě)?作順序。?6、學(xué)會(huì)瀏?覽。四、?教學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)。、?首先要從整?體上把握語(yǔ)?文學(xué)習(xí)的總?目標(biāo)和小學(xué)?高年級(jí)語(yǔ)文?學(xué)習(xí)的階段?性目標(biāo)，_?__學(xué)生經(jīng)?過(guò)小學(xué)階段?最后半年的?學(xué)習(xí)，能否?達(dá)到課程標(biāo)?準(zhǔn)對(duì)學(xué)生語(yǔ)?文能力的要?求。、其?次，教學(xué)每?一個(gè)主題時(shí)?，更明確本?專(zhuān)題的學(xué)習(xí)?內(nèi)容，學(xué)習(xí)?重點(diǎn)和學(xué)習(xí)?目標(biāo)，做到?“瞻前顧后?”——前面?學(xué)過(guò)的適時(shí)?總結(jié)、復(fù)習(xí)?、應(yīng)用，后?面要用到的?適時(shí)做好鋪?墊。五、?教學(xué)措施?(一)精讀?課文的教學(xué)?精讀課文是?教材的主體?，是進(jìn)行語(yǔ)?文基本功訓(xùn)?練的主要憑?借。在教學(xué)?中要注意以?下幾點(diǎn)。?、指導(dǎo)朗讀?、默讀。朗?讀是最經(jīng)常?、最重要的?閱讀訓(xùn)練，?也是理解課?文內(nèi)容、體?會(huì)思想感情?、培養(yǎng)語(yǔ)感?的基本途徑?。本冊(cè)教學(xué)?仍要重視朗?讀訓(xùn)練。在?讀中理解內(nèi)?容，體悟感?情，增強(qiáng)語(yǔ)?感。、把?我主要內(nèi)容?，體會(huì)思想?感情，領(lǐng)悟?表達(dá)方法。?閱讀教學(xué)要?注意提示閱?讀思路，教?給學(xué)生閱讀?方法，并領(lǐng)?會(huì)文章基本?的表達(dá)方法?。本冊(cè)教材?每個(gè)專(zhuān)題都?安排了讀寫(xiě)?方面的內(nèi)容?，需要重點(diǎn)?學(xué)習(xí)的有三?個(gè)：一個(gè)是?“閱讀要有?自己的見(jiàn)解?”，第二個(gè)?是“文章的?詳寫(xiě)和略寫(xiě)?”，第三個(gè)?是“文章的?敘述順序”?。3.要?抓住重點(diǎn)句?段，引導(dǎo)學(xué)?生加深理解?。教師要?jiǎng)?chuàng)?造性地理解?和使用教材?，靈活運(yùn)用?多種教學(xué)策?略，引導(dǎo)學(xué)?生主動(dòng)學(xué)習(xí)?，積極思考??？梢蕴崾?學(xué)生用圈點(diǎn)?、勾畫(huà)、批?注等方法，?讀、思、議?課文中需要?重點(diǎn)體會(huì)的?部分，還要?鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)?疑問(wèn)難積累?語(yǔ)言，鼓勵(lì)?運(yùn)用。(?二)略讀課?文的教學(xué)略?讀課文具有?較明顯的獨(dú)?立閱讀的性?質(zhì)。安排略?讀課文，主?要是引導(dǎo)學(xué)?生把從精讀?課文中學(xué)到?的語(yǔ)文基本?功，用于閱?讀實(shí)踐，逐?步培養(yǎng)獨(dú)立?閱讀能力。?略讀課文的?教學(xué)要注意?以下兩點(diǎn)。?一是從內(nèi)容?上說(shuō)，理解?課文的要求?要低于精讀?課文的教學(xué)?，一般是粗?知文章大意?。二是從?方法上說(shuō)，?教師要更加?放手，主要?靠學(xué)生自己?把課文讀懂?，并在讀中?掌握讀書(shū)方?法，提高閱?讀能力。?(三)選讀?課文的教學(xué)?教材后附有?___篇復(fù)?習(xí)材料，教?師可根據(jù)教?學(xué)實(shí)際決定?是否選用。?如果選用，?可根據(jù)課文?內(nèi)容分別插?入相關(guān)單元?，也可在期?末集中安排?，作為綜合?復(fù)習(xí)材料。?在教學(xué)方法?上，應(yīng)以學(xué)?生自己閱讀?、自我檢測(cè)?為主，教師?的任務(wù)是提?出要求和酌?情檢查。?(四)“積?累·運(yùn)用”?的教學(xué)“積?累·運(yùn)用”?的內(nèi)容與課?文有一定的?聯(lián)系，又有?相對(duì)的獨(dú)立?性?！白x讀?背背”中分?別安排了名?言警句、古?詩(shī)、成語(yǔ)、?對(duì)聯(lián)等內(nèi)容??！白x讀背?背”，重在?引導(dǎo)學(xué)生了?解中華優(yōu)秀?文化和積累?語(yǔ)言，學(xué)生?只要能做到?熟讀成誦就?行，在理解?上不要提過(guò)?高的要求。?練習(xí)時(shí)，教?師不要作具?體的講解。?學(xué)生如果提?出問(wèn)題，可?作適當(dāng)?shù)闹?點(diǎn)?！翱谡Z(yǔ)?交際”要注?意激發(fā)興趣?，引導(dǎo)互動(dòng)?交流。交際?目標(biāo)要明確?，教學(xué)時(shí)做?到心中有數(shù)?，適時(shí)給予?點(diǎn)撥、指導(dǎo)?。但對(duì)于辯?論、演講等?要專(zhuān)業(yè)技能?的口語(yǔ)交際?話(huà)題，要根?據(jù)教材，給?與一定指導(dǎo)?，但不能拔?高要求。學(xué)?生傾聽(tīng)、表?達(dá)和應(yīng)對(duì)的?能力。本冊(cè)?在“積累·?運(yùn)用”中安?排的___?次習(xí)作訓(xùn)練?，教學(xué)中既?要注意體現(xiàn)?要求，又要?注意活用教?材。教師在?習(xí)作前的指?導(dǎo)和習(xí)作后?的講評(píng)，應(yīng)?注意滲透習(xí)?作要求，落?實(shí)教學(xué)目標(biāo)?。同時(shí)，還?要結(jié)合學(xué)生?實(shí)際，靈活?選擇教學(xué)內(nèi)?容，安排教?學(xué)過(guò)程。?（五）、教?學(xué)中應(yīng)注意?的問(wèn)題、?全面、準(zhǔn)確?地落實(shí)語(yǔ)文?教學(xué)目標(biāo)、?在教材內(nèi)容?和呈現(xiàn)方式?上，體現(xiàn)與?初中教材的?銜接3、加?強(qiáng)整合，使?教材成為互?相聯(lián)系的整?體4、加強(qiáng)?導(dǎo)學(xué)功能，?引導(dǎo)學(xué)生利?用學(xué)過(guò)的知?識(shí)自主學(xué)習(xí)?主要措施：?、充分發(fā)?揮學(xué)生的自?主性在教學(xué)?過(guò)程中，要?注意激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性和學(xué)習(xí)?的興趣，加?強(qiáng)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)語(yǔ)文的?實(shí)踐活動(dòng)，?把學(xué)習(xí)的主?動(dòng)權(quán)交給學(xué)?生，要注重?教給學(xué)生學(xué)?習(xí)的方法，?引導(dǎo)他們?cè)?實(shí)踐中主動(dòng)?獲取知識(shí)，?形成能力。?比如在學(xué)習(xí)?生字的時(shí)候?，教師有意?識(shí)的把生字?分好類(lèi)，引?導(dǎo)學(xué)生自己?想辦法記住?生字，或利?用口訣，或?把握生字的?特點(diǎn)或運(yùn)用?以前學(xué)過(guò)的?知識(shí)，這樣?就調(diào)動(dòng)了學(xué)?生的自主性?，發(fā)展了學(xué)?生的思維。?再比如在說(shuō)?話(huà)的時(shí)候，?教師要充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性和想?象力，讓其?自由的表達(dá)?意思。、?開(kāi)展豐富多?彩的活動(dòng)語(yǔ)?文實(shí)踐活動(dòng)?通過(guò)有計(jì)劃?，有步驟的?自主學(xué)習(xí)和?實(shí)踐，使學(xué)?生各方面的?語(yǔ)文能力得?到鍛煉，語(yǔ)?文實(shí)踐活動(dòng)?，內(nèi)容上要?與課內(nèi)教學(xué)?密切聯(lián)系，?形式上要活?潑有趣，使?學(xué)生樂(lè)于參?加。可以把?表演，競(jìng)賽?，游戲引進(jìn)?課堂也可以?___學(xué)生?走出課堂，?讓學(xué)生在反?復(fù)實(shí)踐中鞏?固所學(xué)知識(shí)?，逐步提高?語(yǔ)文能力。?3、重視?自學(xué)能力的?培養(yǎng)。（１?）在識(shí)字學(xué)?詞方面，培?養(yǎng)了獨(dú)立識(shí)?字的能力，?特別是借助?字典，聯(lián)系?上下文理解?詞義的能力?。（２）在?閱讀方面，?注意在講讀?課文的教學(xué)?中教給讀書(shū)?方法，在閱?讀課文的教?學(xué)中教給快?速默讀的方?法，而且在?每學(xué)一篇課?文前都要進(jìn)?行預(yù)習(xí)，養(yǎng)?成了良好的?預(yù)習(xí)課文的?習(xí)慣深入班?級(jí)，做好調(diào)?查研究，全?面了解學(xué)生?，注意積累?學(xué)生思想品?德、學(xué)習(xí)成?績(jī)等方面的?資料，建立?優(yōu)生檔案，?將學(xué)生的各?方面情況，?包括年齡，?性別，愛(ài)好?，特長(zhǎng)，各?科學(xué)習(xí)情況?等記錄造冊(cè)?，以后定期?記錄學(xué)生的?發(fā)展情況，?有針對(duì)性地?做好學(xué)生的?工作。5?、做好學(xué)生?的思想工作?，講明要求?，及時(shí)了解?學(xué)生的思想?和情況，指?出其優(yōu)點(diǎn)和?不足，及時(shí)?表?yè)P(yáng)和批評(píng)?。為了防止?優(yōu)生產(chǎn)生驕?傲情緒，要?加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生?