中職護(hù)理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)中職護(hù)理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)文課程?是中等職業(yè)?學(xué)校學(xué)生必?修的一門公?共基礎(chǔ)課。?本課程的任?務(wù)是:指導(dǎo)?學(xué)生正確理?解與運(yùn)用祖?國(guó)的語(yǔ)言文?字，注重基?本技能的訓(xùn)?練和思維發(fā)?展，加強(qiáng)語(yǔ)?文實(shí)踐，培?養(yǎng)語(yǔ)文的應(yīng)?用能力，為?綜合職業(yè)能?力的形成，?以及繼續(xù)學(xué)?習(xí)奠定基礎(chǔ)?;提高學(xué)生?的思想道德?修養(yǎng)和科學(xué)?文化素養(yǎng)，?弘揚(yáng)民族優(yōu)?秀文化和吸?收人類進(jìn)步?文化，為培?養(yǎng)高素質(zhì)勞?動(dòng)者服務(wù)。?三、教學(xué)?目標(biāo):中?等職業(yè)學(xué)校?語(yǔ)文課程要?在九年義務(wù)?教育的基礎(chǔ)?上，培養(yǎng)學(xué)?生熱愛祖國(guó)?語(yǔ)言文字的?思想感情，?使學(xué)生進(jìn)一?步提高正確?理解與運(yùn)用?祖國(guó)語(yǔ)言文?字的能力，?提高科學(xué)文?化素養(yǎng)，以?適應(yīng)就業(yè)和?創(chuàng)業(yè)的需要?。指導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)必需的?語(yǔ)文基礎(chǔ)知?識(shí)，掌握日?常生活和職?業(yè)崗位需要?的現(xiàn)代文閱?讀能力、寫?作能力、口?語(yǔ)交際能力?，具有初步?的文學(xué)作品?欣賞能力和?淺易文言文?閱讀能力。?指導(dǎo)學(xué)生掌?握基本的語(yǔ)?文學(xué)習(xí)方法?，養(yǎng)成自學(xué)?和運(yùn)用語(yǔ)文?的良好習(xí)慣?。引導(dǎo)學(xué)生?重視語(yǔ)言的?積累和感悟?，接受優(yōu)秀?文化的熏陶?，提高思想?品德修養(yǎng)和?審美情趣，?形成良好的?個(gè)性、健全?的人格，促?進(jìn)職業(yè)生涯?的發(fā)展。?四、教學(xué)重?難點(diǎn)教學(xué)?重點(diǎn):正確?認(rèn)讀并書寫?___個(gè)常?用漢字。能?使用常用漢?語(yǔ)工具書查?閱字音、字?形、字義，?正確區(qū)分常?用的同音字?、形近字。?能用普通話?朗讀課文。?注重對(duì)文章?整體感知和?領(lǐng)會(huì)，理解?重要詞語(yǔ)和?句子在文章?中的含義和?作用，能概?括文章的內(nèi)?容要點(diǎn)、中?心意思和寫?作特點(diǎn)。能?辨識(shí)常見的?修辭手法，?體會(huì)文章中?修辭手法的?表達(dá)作用。?閱讀各種優(yōu)?秀作品，體?會(huì)其豐富內(nèi)?涵,加深和?拓寬對(duì)自然?、社會(huì)、人?生等問(wèn)題的?思考和認(rèn)識(shí)?。能了解?散文、詩(shī)歌?、小說(shuō)、戲?劇等文學(xué)形?式的特點(diǎn)。?注重閱讀中?的情感體驗(yàn)?，感受教材?中文學(xué)作品?的思想情感?和藝術(shù)__?_力，學(xué)會(huì)?初步欣賞文?學(xué)作品。?就作品中感?興趣的內(nèi)容?進(jìn)行討論，?說(shuō)出自己的?理解、體驗(yàn)?或感悟。能?利用圖書館?、網(wǎng)絡(luò)等搜?集、篩選和?提取有用的?信息。誦讀?教材中的古?代詩(shī)文，大?體理解內(nèi)容?，背誦或默?寫其中的名?句、名段、?名篇。激發(fā)?學(xué)習(xí)古代詩(shī)?文的興趣，?增強(qiáng)熱愛中?華民族傳統(tǒng)?文化的思想?感情。掌握?精讀、略讀?、瀏覽等閱?讀方式。掌?握加圈點(diǎn)、?列提綱、制?卡片、編文?摘等閱讀方?法。教學(xué)難?點(diǎn):聽話時(shí)?做到耐心專?注，能理解?對(duì)方說(shuō)話的?主要內(nèi)容、?觀點(diǎn)和意圖?;說(shuō)話時(shí)有?禮貌，表達(dá)?清楚、連貫?、得體。學(xué)?會(huì)介紹、交?談、復(fù)述、?演講、即席?發(fā)言、應(yīng)聘?等口語(yǔ)交際?的方法和技?能。能夠根?據(jù)學(xué)習(xí)、生?活和職業(yè)工?作的目的和?情景進(jìn)行恰?當(dāng)?shù)谋磉_(dá)和?交流。掌握?便條、單據(jù)?、書信、啟?事、通知、?計(jì)劃等常用?應(yīng)用文的寫?法，做到格?式規(guī)范、文?字簡(jiǎn)潔。能?夠根據(jù)學(xué)習(xí)?、生活、職?業(yè)工作的需?要恰當(dāng)運(yùn)用?。初步養(yǎng)成?修改文章的?習(xí)慣。五?、教學(xué)措施?(一)教?師要加強(qiáng)學(xué)?習(xí)和研究，?努力促進(jìn)專?業(yè)發(fā)展教師?應(yīng)了解職業(yè)?教育語(yǔ)文課?程的特點(diǎn)，?研究中等職?業(yè)學(xué)校語(yǔ)文?教學(xué)的規(guī)律?，不斷學(xué)習(xí)?，完善知?識(shí)結(jié)構(gòu)，提?高理論素養(yǎng)?。要結(jié)合教?學(xué)實(shí)踐，加?強(qiáng)教學(xué)反思?，提高課程?實(shí)施的水平?和效率。?(二)了解?中等職業(yè)學(xué)?校學(xué)生特點(diǎn)?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)語(yǔ)文的?興趣教師應(yīng)?了解學(xué)生學(xué)?習(xí)水平與心?理特點(diǎn)，_?__他們的?學(xué)習(xí)困難，?重視他們的?學(xué)習(xí)需求，?努力營(yíng)造?民主、和諧?的學(xué)習(xí)氛圍?。加強(qiáng)教學(xué)?內(nèi)容與社會(huì)?生活、職業(yè)?生活以及專?業(yè)課程的聯(lián)?系，創(chuàng)設(shè)與?職業(yè)工作相?近的情境，?幫助他們認(rèn)?識(shí)語(yǔ)文在生?活和工作中?的作用。激?發(fā)他們參與?教學(xué)活動(dòng)的?興趣與熱情?，使他們?cè)?參與中掌握?學(xué)習(xí)方法，?獲得成就感?和自信心。?教學(xué)中要因?材施教，?實(shí)施分類指?導(dǎo)和分層教?學(xué)。(三?)重視語(yǔ)文?課程的育人?功能，促進(jìn)?學(xué)生整體素?質(zhì)的提高教?師要充分發(fā)?揮語(yǔ)文課程?熏陶感染、?潛移默化的?功能。要尊?重學(xué)生的感?受與情感體?驗(yàn)，同時(shí)要?重視情感態(tài)?度與價(jià)值觀?的正確引?導(dǎo)。(四?)積極開發(fā)?和利用語(yǔ)文?課程資源，?加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)?踐，提高學(xué)?生運(yùn)用語(yǔ)文?的能力中等?職業(yè)學(xué)校各?類實(shí)踐性教?學(xué)環(huán)節(jié)為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)了接?觸社會(huì)、了?解職業(yè)的環(huán)?境，也為學(xué)?生提供了?語(yǔ)文學(xué)習(xí)的?資源。教師?要高度重視?語(yǔ)文課程資?源的利用與?開發(fā)，通過(guò)?開展語(yǔ)文實(shí)?踐活動(dòng)，促?進(jìn)學(xué)生利用?課堂教學(xué)資?源和課外學(xué)?習(xí)資源，加?強(qiáng)書本學(xué)習(xí)?與實(shí)際應(yīng)用?之間的聯(lián)系?。(五)?恰當(dāng)使用現(xiàn)?代教育技術(shù)?教師應(yīng)重視?現(xiàn)代教育技?術(shù)與語(yǔ)文課?程的整合。?要更新教學(xué)?觀念，改進(jìn)?教學(xué)方法，?充分發(fā)揮計(jì)?算機(jī)、互聯(lián)?網(wǎng)等現(xiàn)代教?育技術(shù)的優(yōu)?勢(shì)，合理應(yīng)?用多種媒體?組合，為學(xué)?生提供豐富?多樣的學(xué)習(xí)?資源和有益?自學(xué)的教學(xué)?環(huán)境。在教?學(xué)過(guò)程中，?提倡恰當(dāng)利?用數(shù)字化教?學(xué)資源，作?為輔助教學(xué)?的手段。中職護(hù)理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃（二）?一、指導(dǎo)思?想抓課改，?促創(chuàng)新;抓?管理，促質(zhì)?量;抓常規(guī)?，促規(guī)范;?抓創(chuàng)建，促?提高。二?、工作目標(biāo)?1、完成?校實(shí)施性教?學(xué)計(jì)劃，保?證質(zhì)量，學(xué)?生及家長(zhǎng)滿?意率達(dá)__?_%以上;?2、建成?___個(gè)職?業(yè)技能加工?中心、__?_個(gè)技能鑒?定站;3?、建成__?_個(gè)省級(jí)示?范專業(yè);?4、實(shí)施校?課程改革，?在骨干專業(yè)?實(shí)施項(xiàng)目教?學(xué)法，啟動(dòng)?德育課程、?文化課、專?業(yè)課的課程?改革;5?、加強(qiáng)對(duì)教?師的教學(xué)工?作檢查和教?學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)?;6、加?強(qiáng)對(duì)專業(yè)部?的教學(xué)工作?的督查和考?核，保證教?學(xué)秩序的正?常，不發(fā)生?重大教學(xué)事?故;7、?教師在競(jìng)賽?活動(dòng)或刊物?上發(fā)表的論?文累計(jì)不少?于___次?篇，其中省?級(jí)以上不少?于___次?篇;8、?加強(qiáng)對(duì)青年?教師的技能?培訓(xùn)，努力?培養(yǎng)“雙師?型”教師隊(duì)?伍;9、?強(qiáng)化實(shí)踐教?學(xué)的研究與?管理，進(jìn)一?步加強(qiáng)校企?合作，合理?高效的使用?實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)?備。三、?主要措施?1、加大課?程改革的力?度，加強(qiáng)課?程改革的研?究(1)?學(xué)習(xí)省職業(yè)?學(xué)校課程改?革行動(dòng)計(jì)劃?，學(xué)習(xí)市職?業(yè)學(xué)校課程?改革方案;?(2)學(xué)?習(xí)職業(yè)學(xué)校?課程改革的?理論和經(jīng)驗(yàn)?;(3)?修訂學(xué)校課?程改革方案?;(4)?在數(shù)控專業(yè)?部、電子信?息專業(yè)部的?兩個(gè)專業(yè)方?向?qū)嵤╉?xiàng)目?教學(xué)，在政?治教研組、?語(yǔ)文教研組?、數(shù)學(xué)教研?組三個(gè)專業(yè)?組圍繞學(xué)科?制定課改方?案，進(jìn)行課?改試點(diǎn);?(5)請(qǐng)專?家做報(bào)告、?講座指導(dǎo)課?改實(shí)踐活動(dòng)?;(6)?派人到縣外?學(xué)習(xí)培訓(xùn)，?借鑒他校的?成功的經(jīng)驗(yàn)?，結(jié)合我校?的實(shí)際開展?課改實(shí)踐;?(7)采?取邊實(shí)踐、?邊研究、邊?推廣的辦法?，穩(wěn)步推進(jìn)?課改實(shí)踐工?作;(8?)創(chuàng)市課改?實(shí)驗(yàn)學(xué)校。?2、不斷?提高教學(xué)研?究管理水平?。(1)?___全校?教師認(rèn)真學(xué)?習(xí)和執(zhí)行教?學(xué)管理工作?規(guī)程;(?2)完善本?部門內(nèi)部的?管理，發(fā)揮?對(duì)專業(yè)部的?指導(dǎo)、協(xié)調(diào)?、服務(wù)職能?;(3)?按省專業(yè)現(xiàn)?代化建設(shè)試?點(diǎn)的要求，?加強(qiáng)學(xué)校各?個(gè)專業(yè)的現(xiàn)?代化建設(shè)，?注重新專業(yè)?的開發(fā);?(4)根據(jù)?各專業(yè)發(fā)展?的需要，重?新修訂實(shí)施?性教學(xué)計(jì)劃?;(5)?進(jìn)一步加強(qiáng)?課程的建設(shè)?和管理;?(6)根據(jù)?專業(yè)發(fā)展方?向的需要，?進(jìn)一步加強(qiáng)?教材建設(shè);?(7)指?導(dǎo)各專業(yè)部?對(duì)教師進(jìn)行?過(guò)程考核;?(8)加?強(qiáng)對(duì)課堂教?學(xué)、技能教?學(xué)的研究和?指導(dǎo)，在質(zhì)?量、效率、?效益上轉(zhuǎn)載?自中國(guó)請(qǐng)保?留此標(biāo)記下?工夫;(?9)加強(qiáng)學(xué)?科建設(shè)，培?養(yǎng)一支有一?定專業(yè)水平?、有一定的?管理能力和?科研水平的?教研組長(zhǎng)隊(duì)?伍;(1?0)高質(zhì)量?完成電子類?省示范專業(yè)?驗(yàn)收的教學(xué)?資料的工作?;(11?)對(duì)照技能?加工中心、?技能鑒定的?創(chuàng)建要求排?找差距，積?極做好申報(bào)?各項(xiàng)工作;?(12)?加強(qiáng)對(duì)口單?招的校際之?間的交流，?___省廳?單招政策的?變化，適時(shí)?調(diào)整教學(xué)活?動(dòng);(1?3)指導(dǎo)單?招教學(xué)過(guò)程?管理，提高?其質(zhì)量、競(jìng)?爭(zhēng)力、生命?力;(1?4)做好單?招班的分流?工作;(?15)認(rèn)真?做好教師工?作量的審核?工作;(?16)認(rèn)真?做好學(xué)生成?績(jī)的評(píng)定工?作;(1?7)指導(dǎo)專?業(yè)部做好教?師的測(cè)評(píng)工?作。3、?切實(shí)加強(qiáng)師?資隊(duì)伍建設(shè)?(1)按?學(xué)校師資隊(duì)?伍建設(shè)的規(guī)?劃，制定本?學(xué)期教師培?訓(xùn)計(jì)劃、學(xué)?習(xí)計(jì)劃，完?成縣教師培?訓(xùn)任務(wù);?(2)指定?校各學(xué)科首?席教師、骨?干教師、教?壇新秀、教?學(xué)能手、學(xué)?科帶頭人評(píng)?選辦法;?(3)開展?好具有針對(duì)?性和(轉(zhuǎn)載?于:中職教?學(xué)計(jì)劃)實(shí)?效性校級(jí)培?訓(xùn);(4?)開展示范?課、研討課?、匯報(bào)課教?學(xué)活動(dòng);?(5)__?_優(yōu)秀教案?、優(yōu)秀課、?優(yōu)秀論文、?優(yōu)秀課件、?最佳技能課?設(shè)計(jì)等評(píng)比?活動(dòng);(?6)___?專業(yè)課教師?技能比武活?動(dòng);(7?)加大對(duì)青?年教師的培?養(yǎng)力度，認(rèn)?真實(shí)施青年?教師“13?5培養(yǎng)工程?”，落實(shí)師?徒結(jié)對(duì)有目?標(biāo)地開展“?傳”、“幫?”、“帶”?活動(dòng)。4?、穩(wěn)步推進(jìn)?教科研工作?(1)精?心___六?個(gè)市級(jí)課題?的研究工作?;(2)?爭(zhēng)取申報(bào)_?__個(gè)省級(jí)?課題;(?3)建立一?支教科研隊(duì)?伍;(4?)完成學(xué)校?的競(jìng)賽、論?文等教科研?任務(wù);(?5)每學(xué)期?___教師?結(jié)合自身工?作撰寫兩篇?論文;(?6)建立教?管部、教研?組、備課組?三級(jí)教研_?__網(wǎng)絡(luò);?(7)精?心___教?研活動(dòng)，修?訂優(yōu)秀教研?組評(píng)比辦法?并___實(shí)?施;5、?切實(shí)加強(qiáng)學(xué)?校的體衛(wèi)藝?