湘教版三年級語文上學(xué)期教學(xué)計劃

第4頁共4頁湘教版三年級語文上學(xué)期教學(xué)計劃一、指導(dǎo)?思想:認(rèn)?真落實__?__，貫徹?執(zhí)行《中國?教育改革和?發(fā)展綱要》?和“面向二?十一世紀(jì)教?育振興行動?計劃”，以?新課程促進(jìn)?課程改革，?全面改盡教?學(xué)方法，全?面提高教育?教學(xué)質(zhì)量，?全面落實素?質(zhì)教育，培?養(yǎng)學(xué)生技能?，優(yōu)化學(xué)生?學(xué)習(xí)方式，?促進(jìn)學(xué)生在?知識與技能?、過程與方?法、情感與?態(tài)度價值觀?等方面全面?和諧地發(fā)展?，使語文教?育面向全體?學(xué)生.為學(xué)?生的終身可?持續(xù)性發(fā)展?奠定良好的?基礎(chǔ)。“不?同的人在語?文上得到不?同的發(fā)展”?等基本教育?理念，使學(xué)?生學(xué)會語文?、會學(xué)語文?。培育學(xué)生?創(chuàng)新能力，?使學(xué)生成為?身心全面發(fā)?展的新型社?___需人?才。二、?學(xué)生情況分?析:本班?共有學(xué)生_?__人，大?部分學(xué)生，?能從已有的?知識和經(jīng)驗?出發(fā)。獲取?知識，思維?水平有了一?定的發(fā)展.?基礎(chǔ)知識掌?握牢固，具?備了一定的?學(xué)習(xí)語文的?能力.絕大?多數(shù)學(xué)生養(yǎng)?成了良好的?思想品德和?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?在課堂上能?積極主動地?參與學(xué)習(xí)過?程,實行分?工合作，各?盡其責(zé)。能?充分動口、?動手、動腦?,主動收集?、交流、加?工和處理學(xué)?習(xí)信息。勇?于發(fā)表自己?的意見，聽?取和尊重別?人的意見，?獨(dú)立思考，?掌握學(xué)法，?大膽實踐，?并能自評、?自檢和自改?.但個別學(xué)?生基礎(chǔ)知識?差對語文不?感興趣，學(xué)?習(xí)被動，上?課不認(rèn)真聽?講，作業(yè)不?能按時完成?，學(xué)習(xí)有困?難。還有個?別學(xué)生比較?聰明，但學(xué)?習(xí)不勤奮，?成績不高。?三、教材?分析本冊?共有八個單?元，每個單?元___一?次語文活動?共___個?語文活動，?___個單?元共學(xué)習(xí)_?__篇課文?、___個?口語交際內(nèi)?容和___?個習(xí)作片段?;第三、七?單元學(xué)習(xí)4?首古詩。教?材最后是生?字表，全冊?要求認(rèn)識的?字，有__?_個;要求?會寫的字，?有___個?。四、課?時計劃本學(xué)?期從___?月日開學(xué)開?講到元月_?__日左右?末考，大約?___個月?周，除去中?秋節(jié)、國慶?節(jié)和元旦節(jié)?以及中考末?考等有效教?學(xué)時間大概?有___周?左右。每周?___個課?時總計__?_課時。?五、教學(xué)目?標(biāo)、繼續(xù)?復(fù)習(xí)、鞏固?漢語拼音，?借助漢語拼?音識字、正?音。、認(rèn)?識___個?字，會寫_?__個字。?要求認(rèn)識的?字能讀準(zhǔn)字?音，結(jié)合詞?句等語言環(huán)?境了解意思?。需要特別?指出的是，?要求認(rèn)識的?字不要作過?細(xì)的字形分?析，也不要?求書寫。要?求會寫的字?則要能讀準(zhǔn)?字音，認(rèn)清?字形，了解?意思，正確?書寫，并練?習(xí)運(yùn)用于口?頭和書面語?言表達(dá)之中?。有主動識?字的愿望，?在生活中自?主識字。養(yǎng)?成良好的寫?字習(xí)慣，書?寫規(guī)范、端?正、整潔，?感受漢字的?形體美。?3、繼續(xù)使?用音序查字?法和部首查?字法___?，培養(yǎng)獨(dú)立?識字的能力?喜歡閱讀，?對閱讀有興?趣。學(xué)習(xí)用?普通話正確?、流利、有?感情地朗讀?課文。能背?誦指定的課?文和自己喜?歡的課文片?段。在教師?的指導(dǎo)下，?學(xué)習(xí)默讀，?做到不出聲?，不指讀。?5、能聯(lián)?系上下文和?生活實際，?了解課文中?詞句的意思?，在閱讀中?主動積累詞?句。6、?能閱讀淺顯?的課外讀物?，能與他人?交流自己的?感受和想法?。養(yǎng)成愛護(hù)?圖書的習(xí)慣?。7、學(xué)?習(xí)使用句號?、問號和嘆?號，體__?_表達(dá)的不?同語氣。?8、積累自?己喜歡的成?語、對聯(lián)、?古典詩詞、?格言警句。?9、逐步?養(yǎng)成講普通?話的習(xí)慣，?積極開展口?語交際，增?強(qiáng)愿意與人?交流的意識?，認(rèn)真聽別?人講話，能?聽懂主要內(nèi)?容。能主動?與別人交談?，講述簡短?的故事和見?聞。說話時?態(tài)度自然大?方，有禮貌?。有表達(dá)的?自信心，能?就感興趣的?話題發(fā)表自?己的意見。?0、對習(xí)?作有興趣，?能把看到的?、想到的寫?下來。在習(xí)?作中學(xué)習(xí)運(yùn)?用閱讀和生?活中學(xué)到的?詞語。根據(jù)?表達(dá)需要，?學(xué)習(xí)使用逗?號、句號、?問號、感嘆?號。學(xué)習(xí)寫?習(xí)作。、?對周圍的事?物有好奇心?，樂于觀察?大自然，熱?心參與學(xué)校?、社區(qū)活動?，并能表達(dá)?自己的感受?。六、教?學(xué)重難點(diǎn)?、繼續(xù)掌握?正確的讀寫?姿勢，并養(yǎng)?成習(xí)慣，養(yǎng)?成愛惜學(xué)習(xí)?用品的習(xí)慣?。培養(yǎng)專心?聽講、積極?發(fā)言的習(xí)慣?。繼續(xù)培養(yǎng)?勤于朗讀背?誦、樂于課?外閱讀的習(xí)?慣，養(yǎng)成認(rèn)?真完成作業(yè)?和___的?習(xí)慣。、?鞏固漢語拼?音，利用漢?語拼音識字?，學(xué)習(xí)普通?話，認(rèn)識隔?音符號。?3、能按筆?順正確默寫?生字，能按?字的結(jié)構(gòu)把?字寫端正、?勻稱能在觀?察圖和事物?后，用普通?話說幾句意?思完整通順?的話。5?、繼續(xù)練習(xí)?正確、流利?、有感情地?朗讀課文，?學(xué)習(xí)默讀課?文。6、?能聯(lián)系語言?環(huán)境和生活?實際，理解?常用的詞語?。憑借語言?文字理解課?文內(nèi)容，想?象課文所描?繪的情境，?知道課文的?大意。借助?字典學(xué)習(xí)生?字，初讀課?文，提出問?題。7、?能按要求完?成習(xí)作，掌?握基本的寫?作技巧和思?路，具備基?本的寫作能?力和技能。?七、教學(xué)?措施、讓?學(xué)生借助漢?語拼音讀準(zhǔn)?字音，分析?記憶字形，?看圖或聯(lián)系?上下文理解?詞義。發(fā)揮?創(chuàng)造性，設(shè)?計活潑多樣?的教學(xué)方法?，在游戲中?、在活動中?、在語言環(huán)?境中鞏固識?字。注意糾?正學(xué)生的寫?字姿勢，培?養(yǎng)良好的寫?字習(xí)慣。?、重視朗讀?指導(dǎo)，采用?多種方法，?每篇課文都?要給學(xué)生充?分朗讀的時?間，充分利?用插圖，聯(lián)?系生活實際?，幫助學(xué)生?在語言環(huán)境?中理解詞語?和句子的意?思。3、?注意每個單?元教材在內(nèi)?容上的聯(lián)系?，從整體上?把握教材內(nèi)?容，設(shè)計教?學(xué)方案，創(chuàng)?造性地使用?教材教學(xué)時?要充分發(fā)揮?“學(xué)習(xí)伙伴?”的作用，?借以引導(dǎo)學(xué)?生認(rèn)真思考?，展開豐富?的聯(lián)想和想?象，積極參?與交流、討?論和語文實?踐活動。將?游戲、唱歌?、猜謎語、?表演等引進(jìn)?課堂，也可?以帶領(lǐng)學(xué)生?走出校門，?走進(jìn)自然、?社會，走進(jìn)?沸騰的生活?，使學(xué)生在?生活中學(xué)語?